每天，在瓦納卡有抱負(fù)的開端早期學(xué)習(xí)中心，孩子們都被承諾進(jìn)行戶外冒險(xiǎn)。該中心的設(shè)計(jì)反映了家長(zhǎng)希望反映turangawaewae的愿望，讓孩子享受與當(dāng)?shù)鼐坝^相聯(lián)系的環(huán)境。早期學(xué)習(xí)中心離瓦納卡湖海灘只有幾個(gè)街區(qū)，但孩子們有很多聯(lián)系。
在規(guī)劃諮詢期間，家長(zhǎng)希望鼓勵(lì)孩子勇于冒險(xiǎn)，并與大自然和本地景觀進(jìn)行豐富的互動(dòng)。
有抱負(fù)的開端的戶外空間反映了這些愿望。水是可見的。孩子們談?wù)摷彝セ顒?dòng)，如滑雪、劃船和山地自行車。
經(jīng)理Jen Rawson說:"自然接觸和家庭生活刺激孩子們的對(duì)話和語言發(fā)展。我們的學(xué)習(xí)文化包括支持社會(huì)能力的增長(zhǎng)、整體福祉和負(fù)責(zé)任的冒險(xiǎn)精神。"
當(dāng)?shù)刭徺I的片巖和巖石，礫石和高山植物是戶外區(qū)域的一部分，許多來自家庭的貢獻(xiàn)，如巨大的原木來自農(nóng)場(chǎng)，牛奶盒，鍋和勺子泥廚師。野餐桌是用回收的農(nóng)用木材制成的。
"我們正在教育我們的孩子充分利用我們?cè)诋?dāng)?shù)刭徺I的東西的重要性，"珍說。
一年四季都在戶外玩耍
戶外區(qū)域一年四季都在使用，這意味著孩子們?cè)诋?dāng)?shù)氐闹参锷钪型嫠?，比如草和亞麻。兩年前，多余的土地是光禿禿的，但是有一些樹鼓勵(lì)孩子們?nèi)ヅ罉?，因?yàn)樗麄冎览蠋熆梢栽诒匾臅r(shí)候幫助他們。
珍說:"家長(zhǎng)們說他們想要一個(gè)孩子們可以把手弄臟的地方。""我們的孩子喜歡在泥濘的廚房里玩，在雨里爬，在雨里和水坑里玩。"
在最初的社區(qū)咨詢中，孩子們說他們想要滑水。因此，父母?jìng)兘艘粋€(gè)，甚至在冬天使用。瓦納卡的山地車很大，所以這里有很大的空間。
景觀
家長(zhǎng)們幫助孩子們美化環(huán)境，比如鋪路。他們用柳枝做了一個(gè)活帳篷，把它折彎了。孩子們喜歡它，因?yàn)樗且粋€(gè)小的封閉空間。圓錐形帳篷是當(dāng)?shù)丨h(huán)境的另一種反映，沿著湖邊排列著成熟的柳樹。
中心主要位于房屋環(huán)繞的平坦區(qū)域。父母希望他們的孩子在玩耍的時(shí)候看到湖和山，所以他們?cè)趫?chǎng)地后面建了一個(gè)小凸起，在那里他們可以爬上一個(gè)堡壘去看風(fēng)景。
一個(gè)凸起的土丘在場(chǎng)地前面靠近下拉區(qū)。這被稱為"涂鴉"，因?yàn)楦改冈诠嚿舷蛩麄兊暮⒆诱f再見，當(dāng)他們站在上面揮手告別。這也是一個(gè)完美的斜坡滾動(dòng)。
隨著小鎮(zhèn)的發(fā)展，卡車不斷出現(xiàn)在瓦納卡，孩子們用小型自卸卡車在操場(chǎng)上搬運(yùn)石頭、沙子和礫石。最近，一群家長(zhǎng)也做了一些自己的動(dòng)作--用新鮮的沙子在沙坑里推沙子。
設(shè)計(jì)有助于學(xué)習(xí)
內(nèi)部和外部布局的設(shè)計(jì)是為了最大化受保護(hù)空間的數(shù)量，自發(fā)的游戲可以在不受干擾的情況下開發(fā)。
運(yùn)動(dòng)路徑明顯地與游戲區(qū)域、角落和間隙分開。
在規(guī)劃中心，珍和她的團(tuán)隊(duì)與惠靈頓兒童空間的教育顧問羅賓克里斯蒂(Robin Christie)合作。羅賓說，玩耍是孩子們了解世界的一種方式，幼兒園的布局非常重要。
冒險(xiǎn)游戲目標(biāo)
最大限度地增加受保護(hù)的空間，使孩子們?cè)谔剿髯园l(fā)游戲時(shí)不會(huì)被打擾。
賦予兒童權(quán)力和決策權(quán)力，并使他們能夠進(jìn)入他們將使用的領(lǐng)域，例如水和儲(chǔ)存設(shè)施。
讓孩子接觸大自然，包括當(dāng)?shù)氐膭?dòng)植物。
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