瀘州職業(yè)技術(shù)學(xué)院語(yǔ)文教育專業(yè)


語(yǔ)文教育專業(yè)專業(yè)主要介紹了語(yǔ)文教育專業(yè)專業(yè)2020年的招生簡(jiǎn)章,招生要求,錄取條件,專業(yè)課程等信息,如你對(duì)語(yǔ)文教育專業(yè)專業(yè)感興趣,歡迎填寫右側(cè)的報(bào)名表單,學(xué)校官方老師將第一時(shí)間回復(fù)你的問題 01.基本信息

學(xué)制:3年

瀘州職業(yè)技術(shù)學(xué)院語(yǔ)文教育專業(yè)

學(xué)費(fèi):7225元/年

瀘州職業(yè)技術(shù)學(xué)院語(yǔ)文教育專業(yè)

別名:語(yǔ)文教育

所屬學(xué)校:瀘州職業(yè)技術(shù)學(xué)院

所屬地區(qū):四川

文憑層次:大專

就業(yè)率:98%

起薪:3385元/月

關(guān)注度:83

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02.專業(yè)簡(jiǎn)介

語(yǔ)文教育專業(yè)學(xué)科能夠培養(yǎng)具有較高漢語(yǔ)水平、教育水平、寫作水平的專業(yè)人員,只要踏實(shí)肯干,學(xué)到本領(lǐng),前景一定會(huì)比較好。中文是既古老又年輕的專業(yè),近一些年社會(huì)就業(yè)壓力越來越大,各個(gè)專業(yè)都面臨嚴(yán)重的就業(yè)危機(jī)。中文專業(yè)人才已相對(duì)飽和,而且由于人們就業(yè)觀的局限,加上由于高等教育由精英化轉(zhuǎn)向大眾化,中文專業(yè)就業(yè)面臨挑戰(zhàn)。但中文專業(yè)畢竟是一個(gè)素質(zhì)型專業(yè),相對(duì)而言,適應(yīng)性比較寬,就目前的情況,其就業(yè)面還是比較廣的,廣州地區(qū)各高校中文專業(yè)的一次就業(yè)率基本在90%以上。

瀘州職業(yè)技術(shù)學(xué)院語(yǔ)文教育專業(yè)

03.主要課程

中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品、中國(guó)古代文學(xué)史、中國(guó)古代文學(xué)作品、外國(guó)文學(xué)史、現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史、中國(guó)文學(xué)概論、西方文論、新聞寫作、中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法、語(yǔ)文教法實(shí)踐、邏輯學(xué)、書法、語(yǔ)言學(xué)概論、教育心理學(xué)、美學(xué)、文藝學(xué)、中國(guó)文學(xué)批評(píng)史、應(yīng)用文寫作、英語(yǔ)、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、多媒體技術(shù)與應(yīng)用等。

04.招生要求

1、我院所有專業(yè)原則上不限男女生比例。

2、我院各專業(yè)體檢標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格遵照《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》的規(guī)定。

3、錄取照顧政策按國(guó)家相關(guān)規(guī)定執(zhí)行,加分后總分達(dá)到錄取控制分?jǐn)?shù)的考生與其他無加分達(dá)到錄取控制分?jǐn)?shù)的考生同等對(duì)待。

4、投檔成績(jī)相同的考生則按單科順序及單科分?jǐn)?shù)高低排序錄?。何氖奉悶檎Z(yǔ)文、文科綜合、數(shù)學(xué)、外語(yǔ);理工類為數(shù)學(xué)、理科綜合、語(yǔ)文、外語(yǔ)。

05.培養(yǎng)目標(biāo)

1、普通話達(dá)到國(guó)家二級(jí)甲等水平。

2、能書寫規(guī)范的三筆字(鋼筆字、粉筆字、毛筆字)。

3、英語(yǔ)達(dá)到三級(jí)水平。

4、能熟練操作office辦公軟件,如word、ppt、excel等。具備運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),從事教育教學(xué)工作的基本能力。

5、掌控教育基本理論,了解教育與教學(xué)的一些基本規(guī)律和方法,具有一定的班級(jí)組織管理能力。

6、具有健康的體魄和文明的行為習(xí)慣,具有良好的心理素質(zhì)和健全的人格,具有正確的審美觀和勞動(dòng)觀,達(dá)到《大學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》的要求。

7、具有較高的審美眼光和人文素養(yǎng),具有感受美、鑒賞美的能力。

06.就業(yè)方向

語(yǔ)文教育專業(yè)培養(yǎng)具有漢語(yǔ)言文學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本素養(yǎng),能夠適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和基礎(chǔ)教育課程改革需要,德智體美全面發(fā)展,專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)全面,專業(yè)基本功扎實(shí),能夠勝任初中和小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與研究的教師、教學(xué)研究與教學(xué)管理人員及其他教育工作者或新聞寫作、文秘、采編、校對(duì)等文字工作者。學(xué)科能夠培養(yǎng)具有較高漢語(yǔ)水平、教育水平、寫作水平的專業(yè)人員,只要踏實(shí)肯干,學(xué)到本領(lǐng),前景一定會(huì)比較好。

07.語(yǔ)文教育專業(yè)小知識(shí)

師范生就業(yè)要求提高

教師資格準(zhǔn)入制度的實(shí)施, 打破了師范與非師范專業(yè)的界限, 做教師不再是師范生的“專利”, 非師范畢業(yè)生取得教師資格后也可以到教育系統(tǒng)內(nèi)就業(yè), 如此,也加重了師范生就業(yè)的壓力和負(fù)擔(dān)。各地深入推進(jìn)中小學(xué)新任教師公開招聘制度改革, 嚴(yán)格教師準(zhǔn)入制度。在引進(jìn)新教師時(shí), 嚴(yán)把教師“入口關(guān)”, 對(duì)新任教師一律實(shí)行公開招聘, 統(tǒng)一考試, 競(jìng)爭(zhēng)上崗, 擇優(yōu)錄用。對(duì)師范類畢業(yè)生有了更加嚴(yán)格的要求。

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