說到孩子的創(chuàng)造力，就離不開我們長期掛在嘴邊的應(yīng)試教育問題。應(yīng)試教育帶來的利弊皆有，目前的狀況，我們也很難針對這個教育模式做出取舍。但實際上應(yīng)試教育對孩子的影響并非全部——看看瑞典吧，我們發(fā)現(xiàn)瑞典的孩子專注并且有創(chuàng)造力，并且這些素質(zhì)并不完全來自于學(xué)校的教育。
瑞典是世界上最適合兒童居住的國家，只要你去過瑞典，就能感受到，這里對于兒童的教育，尤其是兒童心理成長教育方面，并不是僅僅提出一個概念或者一個規(guī)則，而是融合在了日常生活中。
你是不是為孩子哭鬧著不愿意去幼兒園而苦惱?和國內(nèi)一樣，瑞典的小孩也要去幼兒園;和國內(nèi)不一樣，瑞典的孩子很喜歡去幼兒園。為什么會出現(xiàn)這種情況，其實并不難發(fā)現(xiàn)。瑞典的幼兒園對孩子的限制更少。舉個最簡單的例子，國內(nèi)的幼兒園一般都會極度限制孩子接觸糖果，目的是防治蛀牙，而瑞典則不會這么限制，孩子愿意吃就吃。這種情況會使孩子無節(jié)制的吃糖嗎?實際上，孩子吃夠了也就不吃了。
不僅幼兒園，瑞典人帶孩子時也不會對孩子做出多少限制。我們平時帶孩子都小心翼翼的，生怕孩子受到傷害，能避免接觸的東西就盡量讓孩子不接觸。不提這種環(huán)境下成長起來的孩子具體怎么樣，我們來看瑞典的孩子——瑞典人帶孩子會給孩子更多自由和空間，無論他在看兒童讀物還是在野外玩樹枝和石頭，家長都不會去打擾。在瑞典經(jīng)?？吹胶⒆釉谙掠晏齑┲浪疀_鋒衣在水坑里跳著玩兒，家長帶孩子時也非常傾向于去外面，讓孩子更多的在戶外活動。這樣孩子能更專注的感知新鮮事物，從而變得更專注。這種專注的模式從小到大，造就了專注的瑞典人。
這種帶孩子的方式在國內(nèi)是不可思議的，但是每一個瑞典的父母都這樣做。
如果你認為這樣帶孩子不安全，或者說父母不在乎孩子的安全，那你就錯了——瑞典人在孩子安全方面的重視只能比中國更完善。多年前，宜家進入國內(nèi)市場，帶來的眾多商品中，有一款是專門設(shè)計給小孩子穿的熒黃色背心。這種背心能讓人在更遠的距離及時看到孩子。瑞典甚至在法律中規(guī)定孩子室外活動必須穿這種安全背心。但是在中國，這款安全背心銷量很差，最后被下架了。
你看，瑞典的小孩的成長歷程完全不同于國內(nèi)的小孩，學(xué)校的影響只占一小部分。在瑞典，你可以看到很多爸爸在帶孩子，與國內(nèi)清一色媽媽帶孩子的情況有很鮮明的對比。瑞典人性別平等方面很完善，媽媽爸爸帶孩子都很正常，在這種環(huán)境下成長的孩子，其性格往往更為健全。
看了這么多，我想你也大概能知道瑞典的孩子為什么創(chuàng)造力和專注力都優(yōu)秀了。但我們也知道，要實現(xiàn)這種成長方式，在目前的國內(nèi)還是難以做到的。我們還有很長的路要走，但有方向總是好的，找到正確的路，并為之努力，改變當(dāng)下中國應(yīng)試教育的窘境并非不可能。
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