芬蘭教育為何被稱為全球最好的教育？

眾所周知芬蘭是個高福利國家，據(jù)2018年最新統(tǒng)計芬蘭還是全球最幸福的國家。但是除了這些芬蘭最為出名的應(yīng)該是芬蘭的教育。芬蘭的教育被稱為全球最好的教育，甚至超過了美國，英國等國家。那么芬蘭的教育到底是怎樣的呢，下面隨小編一起來深度了解下芬蘭教育的奧秘所在吧！

平等精神 貫穿芬蘭改革脈絡(luò)、促使政策成功的教育核心價值，是“不讓一個孩子掉隊”的平等精神。從制度設(shè)計到資源分配，芬蘭60萬中小學(xué)學(xué)生，分布在4000所綜合學(xué)校，平均每校約150人，班級人數(shù)不超過20人，小班小校的制度有利于后進(jìn)學(xué)生，也沒有貴族和平民學(xué)校之分。另外， “絕不放棄學(xué)習(xí)慢的孩子” ，是芬蘭專注策略的另一個重點。專門負(fù)責(zé)特殊教育的教委會顧問寇依薇拉指出， “教委會的目的是讓每個小孩都具備基本能力，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)短暫學(xué)習(xí)困難時，老師會立即提出矯正計劃，在課堂上或是放學(xué)后進(jìn)行個別輔導(dǎo)，費用由政府負(fù)擔(dān)。”

全球最嚴(yán)格的師資標(biāo)準(zhǔn) 自1979年開始，芬蘭教委會就定調(diào)，中小學(xué)老師屬“研究型” ，必須具備碩士學(xué)歷，這幾乎是全球最嚴(yán)苛的規(guī)定。師資教育從原本的三年，延長為五年，高中生畢業(yè)申請師范學(xué)校時，除了要看在校成績，還必須通過層層面試，確認(rèn)有教學(xué)熱誠與創(chuàng)新思維，才能擠進(jìn)錄取率僅10%的師范窄門。 第二是芬蘭強(qiáng)調(diào)提升教師的學(xué)科教學(xué)知識。 芬蘭的教師教育將大部分的注意力集中在未來的小學(xué)和高中教師的針對學(xué)科的教學(xué)法能力上。 第三，所有的教師都被要求接受培訓(xùn)。學(xué)習(xí)如何診斷學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，并根據(jù)學(xué)生的需求和學(xué)習(xí)風(fēng)格進(jìn)行差異化教學(xué)。最后也是最重要的特點，是芬蘭教師非常注重臨床經(jīng)驗。老師會參與學(xué)生的討論，問題解決小組是芬蘭學(xué)校的一個常見組織，它會經(jīng)歷策劃、實施和反思評價這樣一個循環(huán)過程，整個教師教育過程都會不斷強(qiáng)化這種做法。

用好錢

在九年一貫教育中，芬蘭學(xué)生課本、交通和午餐費用，全由政府負(fù)擔(dān)，經(jīng)費則由中央政府出資57%，地方政府分?jǐn)?3%。這個決策延續(xù)數(shù)十年至今，不因政黨輪替而改變。 在OECD國家評比中，芬蘭是運(yùn)用教育資源最有效率的國家之一。在大多數(shù)國家，高等教育學(xué)生平均分配到的經(jīng)費最多;反觀芬蘭，投資在初級中學(xué)生的經(jīng)費，每人平均達(dá)8200美元，在所有就學(xué)年齡中最高。

更多娛樂時間

根據(jù)經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織（OECD）數(shù)據(jù)，芬蘭學(xué)生在家庭作業(yè)上所花費的時間較少。經(jīng)合組織在2014年曾對全球15歲青少年進(jìn)行一項研究，平均來講，芬蘭學(xué)生每星期用于家庭作業(yè)的時間為2.8小時，美國學(xué)生每周作業(yè)時間為6.1小時。相比之下，中國有著全球最辛苦的學(xué)生。在2015年到2017年的統(tǒng)計數(shù)據(jù)中，中國學(xué)生每天寫作業(yè)的時間就接近3個小時！

芬蘭人非常重視自由時間和娛樂。根據(jù)法律規(guī)定，教師每上課45分鐘，必須給予學(xué)生15分鐘的休息時間。在其他國家，往往很難做到這一點。

心理學(xué)家彼得·格雷教授曾寫道，美國學(xué)生的“缺乏娛樂”可能會導(dǎo)致額外的焦慮和其他心理健康問題。

通過小編以上的介紹可以得知，芬蘭教育能成為全球頂級的教育主要源于政府對教育事業(yè)的大力投入，以及師資標(biāo)準(zhǔn)審核嚴(yán)格。孩子能在這個自由的國度成長，接受教育想必也是我國眾多家長的心愿。

標(biāo)注：以上所有圖片均來自網(wǎng)絡(luò)。

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