教育界的一位專家特別指出：“荷蘭這樣著名寬松教育的國家，孩子們的創(chuàng)造性是一流的。我的幾個荷蘭學生素質都相當的高?！苯淌谒苑翘摚瑩?lián)合國兒童基金會調查顯示，荷蘭兒童是全球最幸福的，這也是吸引很多中國家長移民荷蘭的重要因素，下面我們就來具體了解一下。
事實上，“快樂教育”，或者說寬松教育，所追求的創(chuàng)造力培養(yǎng)目標，本身是非常正確的。如果能身體力行且不走樣的實踐寬松教育，相信不但國民素質有所提高，教育焦慮也會大幅降低。
移民荷蘭之前，先來了解一下荷蘭的“快樂教育”
問題在于，為什么只有荷蘭這一卦的國家才能說到做到，實行真正的寬松教育，并以此培養(yǎng)出具有創(chuàng)造力、創(chuàng)新型的人才呢?
說到底，快樂教育(寬松教育)要有相應的社會資源做保障。
1、我們不妨來看看荷蘭是個什么樣的國家
按照官方說法，荷蘭地處西歐屬于西歐國家，但很多時候，荷蘭都會被當做北歐國家討論。究其原因，荷蘭近乎完美的福利制度和高度發(fā)達的社會，與北歐國家(瑞典、丹麥、芬蘭、挪威和冰島)非常相似。作為歐洲福利國家的典范，荷蘭的社會貧富差距非常小，生活質量非常高。
每年聯(lián)合國會發(fā)布全球范圍內的人類發(fā)展指數(HDI)報告，荷蘭和北歐五國常年名列前茅，屬于極高人類發(fā)展水平。2018年的最新排名中，這六個國家全部擠進全球前15，其中荷蘭高居前十。注意，HDI報告是根據人均國民收入、預期壽命及教育情況綜合計算得出的。
這樣高福利的國家具有什么特點呢?那就是資源非常充分，很多東西都是免費的，比如中國人搶破頭的醫(yī)療和教育，一切都是國家全包;而且社會上任何工種收入都相對平等，沒有很大的經濟差距。荷蘭人的失業(yè)率非常低，而且在不太需要競爭的環(huán)境中，非常厲害領域工作了很多年的高級管理人員和其他工種全職工作的人收入相差不多。所以首先，在荷蘭，眾生平等，教育的目的不是為了(將來)更好的生存環(huán)境或更多的社會資源。
發(fā)達的經濟和良好的福利，是快樂教育、放飛思想的基礎。
2、再來看看荷蘭的教育體制和教育福利
快樂教育并非放任自流。
荷蘭學校的教育方式跟中國大相徑庭，從小學到中學，孩子們的課業(yè)負擔相對來說都不算重。但是，荷蘭也是經合組織中唯一一個在孩子們剛滿四歲時就被送去讀學前班的國家。荷蘭義務教育的法定總課時也多于其他國家：小學教育每年的總課時是940小時，比其它國家的平均課時多出136個學時;中學的年課時則是1000小時，比其他國家的平均值多出84個學時。
荷蘭小學一般每周兩次體育課，基本在室內，設施一應俱全。至于手工課，占了很大比重，直到初中都是如此。體育、手工皆參與考評。幾乎每個孩子都有一種課外活動：男孩有足球、柔道、排球、網球、騎自行車等，女孩有騎馬、跳舞、繪畫、插畫、動物保護等。每年10月，被國家法定為“兒童月”，各大博物館、旅游景點、火車票，兒童一律免費。
可以看到，荷蘭的學校和社會承擔了大部分的教育責任并進行了遠遠高于其他國家的教育引導。從這個角度，至少荷蘭的教育體系中，家長是快樂的。
荷蘭的教育福利也是我輩望塵莫及的。
荷蘭政府對教育的總投入達國民預算的20%左右。荷蘭的孩子18歲以前，每年的學費是20歐元，而每年荷蘭政府給孩子的現金津貼是600歐元(每個月50歐元)。當孩子成長到18--27歲的高等教育階段，每年的學費平均在1200歐元左右，而荷蘭政府每年給孩子補貼的教育現金約達4500歐元。
以荷蘭、丹麥、瑞典為代表的高福利國家，大多是國家出資建設公立大學，只要愿意接受教育，國家就歡迎。每個年輕人上大學都可以從政府領取貸款和補助，而如果能夠按時畢業(yè)，錢就不用還了。荷蘭政府和高校、企業(yè)還為學生提供多種獎學金項目。橙色郁金香獎學金(OTS)、荷蘭獎學金、中荷互換獎學金、Erasmus mundus 歐盟聯(lián)合培養(yǎng)獎學金等等都是比較有名的獎學金項目。所以荷蘭人讀書基本不用花錢。
3、高福利的北歐國家的社會文化
除去經濟這一硬件基礎，荷蘭，以及高福利的北歐國家的社會文化、思想境界及價值觀念也給予了快樂教育最優(yōu)渥的土壤。
從小學到初中，從4歲蹣跚學步到12歲初步長成，荷蘭的中小學教育始終以保護學生的完整人格為己任，絕不以分數論英雄。以全面發(fā)展為出發(fā)點，以向社會輸送各類合格人才為終極目標。荷蘭的教育體系，最大的好處是不以一次分數定乾坤?？忌下殬I(yè)中專仍然有機會再考大專或大學，只要用功，永遠不晚。
因為奉行人人平等，荷蘭等富裕國家沒有美國、中國或者世界很多國家所追求和奉為圭臬的名校體系(當然，這并不是說荷蘭沒有綜合實力位居世界前列的大學)。社會以及社會上的人群不會因為你是清華北大畢業(yè)就對你肅然起敬，也不會覺得你出身平凡就低人一等。
最重要的是，因為沒有985、211這種名校評判體系，不鼓勵大學之間拉大差距，所以人們不用拼了命地爭取進名校的名額。這樣，所有的孩子都有時間去奇思妙想、去欣賞藝術;可以探索科學，可以學習畫畫和音樂，大把的時間了解自然和親近家人……
通過文中介紹，您對中國家長青睞荷蘭移民項目的原因應該有所了解了。不僅不存在名校的競爭壓力，選擇專業(yè)方面，荷蘭以及北歐富裕國家也沒有什么壓力。因為并不需要在考慮學什么專業(yè)時同時考慮它是不是適合社會就業(yè)，想學藝術學藝術，想學數學學數學，想學計算機學計算機，父母并不會對不同專業(yè)產生完全不同的觀感，從而在心理上給孩子施加壓力。這就給了孩子更寬松的環(huán)境和更純粹的自由，在這樣的成長環(huán)境中長大的孩子，敢想敢干、有創(chuàng)新力又有什么稀奇呢?
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