導(dǎo)語
80%的中國家庭愿意放棄一切，只為陪著孩子讀書。家長的用心良苦和諸多犧牲真的能夠打造最好的教育嗎？被忽視的父母的人生、夫妻關(guān)系、父母關(guān)系、親友關(guān)系……家長在為這些悲劇買單，到頭來卻發(fā)現(xiàn)，和孩子漸行漸遠，親子關(guān)系冷漠無比……也許是時候，和傳統(tǒng)的陪讀姿態(tài)說再見了。
01
陪讀路漫漫
入境處，隨著簽證官的章印落下，有人順利通關(guān)，有人被拒絕入境而帶離隊伍。
老黃和兒子焦急地等待著自己的命運被“蓋章”。簽證官利索地給兒子蓋上approval的章印，接著用英文跟小黃說：“我不能讓你的爸爸入境，他的簽證是B2，過來陪讀有移民傾向，他需要被原地遣返。”
老黃知道自己要被遣返，一下就急了，連忙手舞足蹈地用自己蹩腳的英語，幾乎是乞求一般，和簽證官求情：我兒子啊，是我從小一把屎一把尿帶大，他從來沒有離開過我身邊……他這么老遠來美國念書，我肯定要跟過來看看啊……我就待7天，求你給我7天就行，然后我立馬走……
這是電視劇《帶著爸爸去留學(xué)》第一集的開篇劇情。就這短短的5分鐘，卻是中國陪讀家長的真實生活寫照。
放下自己的事業(yè)和熟悉的生活圈，說著陌生的語言，坐著長途飛機，拖著塞滿榨菜、泡面等家鄉(xiāng)風(fēng)味的行李箱，只為跨國陪讀。然而，面簽時的慌張和窘迫只是一個開始，對無數(shù)陪讀家長而言，難熬的還是之后在異國他鄉(xiāng)的不適和寂寞。
02
中國家長的陪讀之殤
有媒體針對已高中畢業(yè)的中國家庭進行調(diào)研，結(jié)果顯示有將近80%的家長認為陪讀是一個正確的選擇，愿意毫無保留地陪孩子讀書學(xué)習(xí)。
古有孟母三遷，現(xiàn)有陪讀萬千，中國家長陪伴式的教育心思沒有改變，改變的只有不斷拉長的陪讀戰(zhàn)線、陪讀成本。陪讀家長的用心良苦值得敬佩，只是可惜了這份犧牲，未必真的能讓家長和孩子雙方如意。
在現(xiàn)實生活中，當(dāng)一個家庭僅僅只考慮“孩子”，一邊是家長們傾盡一切為孩子謀取最好的未來，一邊也在創(chuàng)造各自的悲?。罕粊G在一旁的夫妻關(guān)系、父母關(guān)系、親友關(guān)系……而沒有了自我的人生，也時常會讓家長感到落寞、失意。
與此同時，很多中國學(xué)生出了國和沒出國沒有任何差別，上學(xué)、下課回家兩點一線，中國的教育理念主張經(jīng)驗教育，家長總想把自己的經(jīng)驗教給孩子，前前后后把事情都安排妥當(dāng)，讓孩子少走彎路、少犯錯。西方則主張?zhí)剿鹘逃?，讓孩子去碰壁、走彎路，鼓勵他們自己去認知世界、發(fā)現(xiàn)生活的真諦。
那些一路被父母“圈養(yǎng)”的中國留學(xué)生，最后過上了住在中國家、上著美國學(xué)的生活。
這層保護膜讓他們非常難受，既不愿意受控于家長，也難以融入美國文化。久而久之，孩子對家長的“埋怨”也就多了。兩種文化撞擊之下，吵架似乎漸漸成為彼此溝通的唯一方式，親子矛盾則愈演愈烈。
03
各國陪讀政策不一樣
跨國陪讀的高門檻，除了金錢，更重要的是身份。孩子如果是學(xué)生，那么家長又能以什么合法身份待在國外呢？
放眼海外，能夠直接辦理陪讀簽證的國家有四個：新加坡、澳大利亞、新西蘭、英國。
新加坡：允許16歲以下小留學(xué)生的母系親屬陪讀，允許陪讀母親在學(xué)生入學(xué)一年后申請?zhí)厥獾墓ぷ髟S可證；
澳大利亞：年齡在12歲以下的留學(xué)生家長或直系親屬需要申請陪讀簽證，孩子需要在看護下學(xué)習(xí)；12歲以上的學(xué)生家長可以選擇陪讀形式：1）家長陪讀；2）選擇寄宿學(xué)校/家庭；3）選擇具有澳洲公民身份的親屬監(jiān)護。
學(xué)生滿18周歲以后，家長必須離境，之后可以通過申辦探親簽證繼續(xù)陪讀。陪讀家長都不能在當(dāng)?shù)毓ぷ鳎?/p>
新西蘭：持有新西蘭陪讀簽證的家長只能照顧學(xué)生，不可以讀書，也不可以工作。持有陪讀簽證，可以多次進入新西蘭，且能停留12個月。如果子女的簽證有效期少于12個月，則監(jiān)護人的簽證有效期跟隨子女；
英國：已滿4歲，未滿12歲的孩子在英國讀書，父親或母親其中之一可申請陪讀簽證。第一次可以申請6個月或者12個月，在簽證過期后，如果孩子還沒有達到12歲可以再續(xù)簽，直到學(xué)生簽證到期或者年滿12歲。陪讀家長不能在英國工作。
除上述四個國家可以簽發(fā)陪讀簽證以外，如美國、加拿大等多數(shù)主流留學(xué)國家都不存在陪讀簽證一說。在這些國家，如果需要陪讀，尤其是針對18歲以下的孩子，解決“陪讀”的身份問題變成頭等大事。
在這種情況下，家長可以通過申請訪問學(xué)者（J1）、企業(yè)高管（L1）、工作簽證（H1）、移民永居（綠卡）、商旅簽證（B1/B2）等來獲得留在國外的身份。
陪讀身份
1 | J1:對家長的學(xué)術(shù)背景要求極高，大部分J1簽證時間為1-2年。如果家長想要陪讀更長時間，則要考慮后續(xù)變更身份的問題。 |
2 | L1:作為跨國公司經(jīng)理，L1的家長職位及國內(nèi)所經(jīng)營的公司要求都很高。具備申請條件的，第一次簽證基本可以通過，但涉及后續(xù)續(xù)簽則非常麻煩。 |
3 | H1:需要等H1B抽簽，但抽中率極低，而且更傾向于精英行業(yè)。 |
4 | 移民綠卡：辦理移民是最為穩(wěn)妥的，但要求和投入成本就太高了。你需要選擇靠譜的項目，可以聘請律師來處理移民問題。但是投資項目可能存在風(fēng)險，而且處理時間也很成長，10年以上的也有。 |
5 | B1/B2:這是最常見申請的簽證身份，要求和手續(xù)相對簡單，但是停留時間比較短，每次停留時間3-6個月，正因為停留時間短，所以一般都需要家里的大人們輪流“執(zhí)勤”。 |
目前，在美國的大多數(shù)陪讀家長，都是等孩子拿到F-1簽證之后，申請?zhí)接H或旅游簽證，等到滿6個月，有家長會提出延期至1年。但延期簽證有可能會提高下次簽證的拒簽風(fēng)險。
04
跨國陪讀新姿態(tài)
從國際上看，中國家長和韓國家長都是屬于陪讀情況比較多的人群。而在近幾年，很多赴美的韓國家長已經(jīng)改變了原有的陪讀思路，主張家長持有F-1學(xué)生簽證，孩子為F-2身份或家長和孩子同為F-1身份的方法來解決陪讀身份和孩子教育問題。
家長為F-1學(xué)生簽證的持有者，這種方式的優(yōu)勢十分明顯。
首先，如果家長持有F-1的學(xué)生簽證，他就能長期以合法的身份留在美國，至少4~5年不成問題，長則可達10年之久。而且出入境靈活（非美國境內(nèi)身份變更為F-1的學(xué)生），不需要重復(fù)簽證，只要更新I-20就可以。
其次，獲得了F-1的家長有資格在美國參加全日制的學(xué)習(xí)，不僅可以打磨時間，同時也可以提升自我，為未來個人職業(yè)發(fā)展或后期打算長期留美做準(zhǔn)備。
有很多在語言學(xué)校攻讀英語的家長，在得到聽力、口語等專項訓(xùn)練后，可以從容地和孩子的學(xué)校、老師進行溝通。在家長會上，他們也不再慌張無措，能夠自信、流利地用英文去交流和表達自己。他們結(jié)交了很多的美國家長和朋友，接收到更多的教育信息，不斷更新自己對教育的認知和刷新對孩子未來的規(guī)劃。
學(xué)習(xí)，尤其是英語能力上的提高，讓很多家長開始真正參與到孩子的國際教育中。而家長和孩子的關(guān)系也在這種“共同學(xué)習(xí)”的狀態(tài)下，變得更加親密、和諧。
最后，也是至關(guān)重要的一點，根據(jù)美國移民局的政策，家長其中一方持有F-1的情況下，可以允許其配偶參加職業(yè)培訓(xùn)或業(yè)余休閑性質(zhì)的學(xué)習(xí)，且K-12允許未成年子女可以像大多數(shù)美國本土孩子一樣免費在公立學(xué)校學(xué)習(xí)。
如此，父母雙方既可以長期以合法身份留在孩子身邊，維持家庭的完整，也可以最大限度地節(jié)省費用。在孩子就讀公立學(xué)校的情況下，他可以一直免費讀到高中畢業(yè)。家長只需要負擔(dān)自己的學(xué)費和家庭的日常生活費用。
比如，孩子如果選擇在初中開始出國留學(xué)，光學(xué)費可達60萬以上，但如果家長持有F-1、孩子F-2陪讀，公立學(xué)校全免，學(xué)費可以省下一大筆。要是家長申請的是語言學(xué)校，一年的學(xué)費只要3萬元左右。
05
家長申請語言學(xué)校好處多
那么，家長又該如何順利獲得F-1呢？方法有兩種。
1、持有F-1學(xué)生簽證入境
家長以F-1身份入境，子女在國內(nèi)辦理F-2陪讀，來到美國之后，孩子即可直接就讀當(dāng)?shù)毓W(xué)校。且在簽證有效期內(nèi)，父母可以攜子女自由進出美國。
2、B-1/B-2入境后申請身份變更
家長在持有B-1/B-2入境后，等待至少3個月，之后提出在境內(nèi)變更身份為F-1。在等待身份變更期間，子女不可以讀當(dāng)?shù)貙W(xué)校。一旦獲得許可，子女就可以F-2的身份申請入學(xué)和接受教育。
境內(nèi)身份變更的弊端在于有較長的等待期。另外，一旦離開美國，就不可以用原有的學(xué)生身份回到美國，需要重新申請F-1身份才可入境。
無論是境外申請，還是境內(nèi)身份變更，考慮以F-1身份在美停留的家長首先需要找到愿意接收自己并具備簽發(fā)I-20資質(zhì)的學(xué)校。如果家長本身的英語能力好，也有意向的專業(yè)或大學(xué)，可以直接申請四年制的美國大學(xué)，如本科或碩士項目。
但針對那些英語零基礎(chǔ)或有待提高的家長，則是建議先申請美國本土語言學(xué)校。根據(jù)后期家長的學(xué)習(xí)能力再考慮是否報考大學(xué)。
實際上，從申請門檻來看，通過語言學(xué)校獲得F-1身份，是最為經(jīng)濟實惠且又能解決陪讀、子女教育問題的三贏選擇。
語言學(xué)校沒有英語要求，即使零基礎(chǔ)也沒有問題，除了父母以外，讓年齡較大的家中長輩也有了申請的機會。申請語言學(xué)校的F-1，僅僅需要申請書、財產(chǎn)證明、高中及以上學(xué)歷畢業(yè)證明。
而且它的入學(xué)時間靈活，學(xué)生還可以選擇自己感興趣的英語課程開啟英語學(xué)習(xí)，比如在Campus Education，我們提供美式生活英語、學(xué)術(shù)研究英語、托?？荚囉⒄Z、商務(wù)英語等。相比嚴(yán)肅的大學(xué)，語言學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍輕松、活潑，是提升英語、接觸美國社會/人文/生活的絕佳途徑。
此外，語言學(xué)校的學(xué)費比美國大學(xué)便宜，可以降低家庭的經(jīng)濟負擔(dān)，不至于讓生活太過辛苦。
同樣都是為了子女的教育，與其苦哈哈地受著陪讀的苦，何不用一個F-1身份來終結(jié)這一切？家長申請F-1，不僅讓自己有了開闊眼界和得到二次成長的可能，還能讓孩子免費就讀公立學(xué)校。用最少的錢，享受最愜意的留學(xué)生活。
文章來源: 微信號 CampusEducation