了解這些 讓你的夏校之行“不虛此行”


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前段時間,有家長發(fā)來一篇新聞稿。末了,家長還感嘆了一句話,“有時候真想咬牙幫孩子做決定。他們太不容易?!?br>

了解這些 讓你的夏校之行“不虛此行”

家長有此感嘆的原因在于:在出國留學(xué)的坦途上,學(xué)生經(jīng)歷了太多的選擇:出國vs不出國,國際部vs高考部;活動vs標(biāo)化,競賽vs社團(tuán)......到頭來,卻要面對“出國到底值不值?”的偽命題。母親替孩子覺得不值了。可翻翻學(xué)生的朋友圈,他正在美國夏校享受不一樣的暑假。

了解這些 讓你的夏校之行“不虛此行”

每年的暑假我們都會給成績優(yōu)異的學(xué)生規(guī)劃美國的夏校(非游學(xué)類項目)。夏校的主要目的是為申請加分。倘若細(xì)分,歸納為四點:

了解這些 讓你的夏校之行“不虛此行”

1、體驗。雖然我不一定能夠申請上哈佛,但是能在Harvard Yard逛一逛,Charles河邊跑跑步也是不錯的體驗。

2、小伙伴。夏校的經(jīng)歷中會認(rèn)識來自各個國家,志同道合的朋友。這種對“多元文化的適應(yīng)性”是融入美國大學(xué)的關(guān)鍵。夏校能夠提前鍛煉。

3、課程。越來越多的大學(xué)開始重視夏校的課程安排。這滿足了國內(nèi)高中生對于大學(xué)專業(yè)課程的需求。夏校課程能夠幫助高中生提前感受“現(xiàn)在感興趣的專業(yè)是否適合自己”。

4、推薦信。對于課程成績優(yōu)異的夏校學(xué)生,夏校中能夠認(rèn)識到該學(xué)科領(lǐng)域有影響力的教授;同時,優(yōu)異的課程表現(xiàn)能夠幫學(xué)生換取一封高含金量的推薦信。

這眾多的目的當(dāng)中,體驗永遠(yuǎn)是第一位。

去康奈爾參加夏校的H同學(xué)在朋友圈感嘆道:“一起走在美麗的校園里、談?wù)撝n上的辯論題目。還記得一起在河邊走、到圖書館的咖啡廳聊天,約著吃飯,一起爬樹、參觀學(xué)校的博物館、聽鐘樓頂?shù)囊魳窌?,晚上去墓地、去天文臺看星星、去體育館后面看螢火蟲......”我想過了這個暑假,這些記憶會深深的刻在腦海里。每每看到這些照片,睹物思情,康奈爾校園一定會多了不少“人情味”。這些對于校園的深情倘若日后能夠傳遞給大學(xué)招生官,那簡直是太棒了。

有多少同學(xué)參加完某校的夏校之后,從此就視其視為“女神校”?

還有一位R同學(xué),常年穿梭于各大藝術(shù)館,足跡遍布亞美歐。今年暑假參加完一個“不知名”的夏令營之后,就展開了她的環(huán)美之旅。她從高一就養(yǎng)成了隨筆的習(xí)慣。這個暑假的夏校經(jīng)歷之后,她的公眾號又多了不少更新。

在美東的窮鄉(xiāng)僻壤,她感悟到“最重要的不是去探索外面的世界有多么廣,而是去尋找自己的內(nèi)心。先要打動自己,才能打動他人;即便語言相隔,情感也能跨越橫溝”。在普林斯頓,她提到“原來畫家也是人,從0到1之間還有一些0.15 和0.37。探索的過程總是無止境的,可能你已經(jīng)形成了自己的風(fēng)格,也可能你的特點正在路上”。在紐約街頭,她體會到了“不論你身在紐約何處,都免不了與偉大時代、輝煌事功、奇人、奇事、奇聞發(fā)生感應(yīng)”。

“As we see the cypress trees painted by Van Gogh, we know how to appreciate the cypress trees.” 大概,以后當(dāng)我再去到這些地方的時候,我會想起R同學(xué)的如此感悟吧。

還有一位T同學(xué),暑假混跡于美東某藤校的夏校課程。他是位“效率極高”的高中生。和他商量好的事情,他都能“使命必達(dá)”。AMC10前夕,看著玩世不恭的他偷偷在家閉門刷題,家長勸他睡覺都不罷休。后來他以1%的資格入圍了AIME。準(zhǔn)備標(biāo)化考試那會兒,他剛剛從學(xué)校社團(tuán)的工作里抽身。拖著疲憊的小身板,流著鼻涕刷著題。后來他以極穩(wěn)定的表現(xiàn)突破了考試前設(shè)定的目標(biāo)。

夏校臨行前,怕他一心撲在課程上,我特地和他叮囑了課外活動的注意事項:多拍照,多交朋友,多體驗??此谖⑿爬锇l(fā)著各式各樣的照片,我們都覺得感同身受。據(jù)家長說,T同學(xué)回來之后在狂倒時差,馬上他又得投入緊羅密布的學(xué)習(xí)之中。

夏校是給了高中生一次體驗大學(xué)生活的機(jī)會。學(xué)術(shù)上,高中生能夠深度感受真實大學(xué)的學(xué)習(xí)模式;文化上,高中生能夠全方面的融入多背景環(huán)境;生活上,高中生在擺脫“游客心態(tài)”后,真正獨立生活。這些點滴疊加起來,都讓你的夏校“不虛此行”。

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(實習(xí)編輯:Lin)

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