我們總是在強調：藝術生擇校不能只看大學的綜合排名，更要關注院校在藝術設計專業領域的造詣。
這一點在倫敦大學金史密斯學院(Goldsmiths)身上體現得淋漓盡致：Goldsmiths在QS綜合院校排名中僅位列第461位，可以說毫無亮點；但如果我們把藝術設計學科單獨拎出來的話，它卻又變成了英國排名第4、世界排名第15的菁英院校！
|被排名拖累的金匠
Goldsmiths全稱倫敦大學金史密斯學院，是倫敦大學聯盟的一員，很多人都習慣性地稱它為金匠學院”。金匠”的名字并非單純從校名中的gold”延伸出來的譯名，而是與這所院校的發展歷史息息相關的：在1891年學院創立之時，學院的全稱為金史密斯工藝與娛樂學院”，自那時起，金匠就一直專注于藝術創作與工藝設計，工藝歷史悠久；與此同時，Goldsmiths也致力于將公益藝術技能推廣至工業、工匠階級，金匠”的譯名也是對該校在這一領域貢獻的肯定，并一直沿用到了今天。
作為英國發展歷史最為悠久的藝術院校之一，金匠在藝術設計領域一直都是英國的佼佼者；然而自1904年合并到倫敦大學體系中后，金匠不斷擴充自己的辦學規模，至今已開設了包括教育學、語言學、社會學、哲學、管理學等在內的73個專業。
只是，這些專業的表現并沒有什么可圈可點之處，與藝術學院相比，無論發展歷史還是師資力量都無法相提并論；但是院校的綜合排名終究要考慮各個專業的平均水平，因此無論金匠的藝術和傳媒專業多么先進，綜合排名也依然落到了全球第461位的尷尬位置。
雖然綜合排名不佳，但并不妨礙金匠成為英國最酷”的藝術院校：金匠似乎是藝術學院中的非主流”，不喜歡招那些別人眼里的好學生”，在金匠看來——那些習慣于讓自己不斷貼合社會的既有期待，并獲得大眾普遍認同的優等生”，缺少對未知世界的好奇心，而這份好奇心正是進入金匠所不可或缺的。
在金匠，幾乎所有人都會被貼上哲學”的標簽，因為金匠的很多教授都有哲學背景，會從哲學的角度做設計，比單純討論設計要酷得多；同時，金匠也因重視思辨性”而聞名，因此很多老師也會鼓勵學生去了解項目背后的哲學意義；
尤其是設計專業，學生們學習的大多不是為了現在的問題做設計，而是去設想和論證未來的可能性，從而探索設計未來的發展趨勢，這與其他院校有著本質上的不同。
其實，對于英國本地的學生來說，大多數人都是優先參考學科排名的，而且也都知道金匠本身就是以藝術著稱的院校，所以并不會太影響他們選擇金匠；然而國際生大多比較在意院校綜合排名，難免有一些同學會因為排名的原因對選擇金匠感到猶豫不決。
因此，很多去金匠讀書的同學也都反映說，經常能聽到老師吐槽學校的排名拖累了藝術學院，矛盾激烈到藝術學院經常想搞獨立……
|金匠的優勢學科
金匠的藝術學院的專業只有兩個：一個是藝術，一個是設計，而這兩個專業也都是金匠的優勢學科。因為金匠并沒有對專業進行嚴格的劃分，而是希望學生能夠在藝術或設計領域發現更多的可能性。
以設計專業為例，該專業鼓勵同學們打破設計的邊界，提供了包括傳達與體驗”時尚與表現”創新與服務”交互與實踐”空間與參與”在內的五大Studio，其實就對應了不同的設計專業：傳達與體驗課程更適合想要申請平面設計、視覺傳達、多媒體等專業的同學；時尚與表現課程顧名思義就是為想要申請服裝設計、珠寶設計、時尚營銷等專業的同學準備的；創新與服務課程和交互與實踐課程是金匠最熱門的兩個方向，對應交互設計、體驗設計和服務設計專業；空間與參與課程則旨在研究人與空間的相關性，適合建筑設計、室內設計專業的同學。而想要申請Goldsmiths設計專業，最重要的便是要有一本具有創新性和思辨性的高質量作品集。
藝術專業方面，金匠學院共開設了四種不同的學位，分別為：純藝術、純藝術與藝術史、數字化藝術，以及純藝術（進修課程）。
四個學位的學習內容都是純藝術，只是側重不同，其中，純藝術（進修課程）是專門為國際生設計的課程，為四年學制。
不同于其他課程，純藝術（進修課程）的第一年(Year 0)包含了更多的藝術基礎課程，以及純藝術領域相關的英語語言學習，能夠讓國際生更好地了解金匠藝術專業的教學模式，同時知曉更多純藝術的專業詞匯，降低出現跟不上節奏”的概率。
相對于其他課程而言，純藝術（進修課程）強調小組式教學，相比于本科三年超過90%的獨立學習。
Year 0會有更多老師帶著你學”的成分，這對于習慣了國內高中教育的同學而言無疑是很好的一段緩沖階段。