2021-2022年的ED1、ED2、EA相繼放榜，你錄取的怎么樣?一些學(xué)生家長來咨詢棒呆顧問留學(xué)規(guī)劃申請(qǐng)問題時(shí)會(huì)帶來自己的案例，拜托我們分析下：
鄰居家的孩子IB預(yù)估分滿分，怎么沒有拿到心儀的OFFER”，亦或是某個(gè)朋友的孩子分?jǐn)?shù)不是很好，卻順利錄取了夢(mèng)校”?
對(duì)此，我們一般會(huì)建議換位思考下，如果你是美國大學(xué)招生官，你覺得為什么要錄取一個(gè)學(xué)生?”
大學(xué)錄取學(xué)生的一些門檻
從官網(wǎng)上，我們可以找到一些答案，學(xué)校對(duì)學(xué)生主要有以下幾個(gè)方面的要求：
首先是對(duì)大學(xué)發(fā)自內(nèi)心的喜愛，不拿學(xué)校當(dāng)備胎”，收到Offer后會(huì)接收;其次就是看學(xué)生的在校GPA和標(biāo)化考試成績，通過這兩方面來判斷申請(qǐng)生的學(xué)術(shù)實(shí)力，從而預(yù)估未來學(xué)生在大學(xué)的表現(xiàn)，能否適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)。
當(dāng)然還有更重要的一點(diǎn)是申請(qǐng)生的軟實(shí)力。
這個(gè)學(xué)生是否有個(gè)性十足的課外活動(dòng)?是否擁有有趣的靈魂?能否給學(xué)校帶來價(jià)值和貢獻(xiàn)?是某方面的特長生?未來是個(gè)潛力股?是否符合大學(xué)的特質(zhì)和價(jià)值觀?或者能夠給學(xué)校帶來多元化的背景，豐富生源來源……
這些軟實(shí)力往往是沒有辦法衡量的，但是卻可以通過背景提升活動(dòng)來體現(xiàn)。當(dāng)成績已經(jīng)無法為申請(qǐng)生助力，在軟實(shí)力上面的強(qiáng)弱能幫助同學(xué)們更好地被招生官看見，成為翻盤”的好助力。
背景提升活動(dòng)的時(shí)機(jī)
做背景提升活動(dòng)，不可少的就是堅(jiān)持”，去挑戰(zhàn)自我”。
按照規(guī)劃申請(qǐng)的時(shí)間線來看，同學(xué)們可以在9年級(jí)開始做背景提升項(xiàng)目，這時(shí)候?qū)W業(yè)負(fù)擔(dān)還比較輕，可以稍微多花一點(diǎn)時(shí)間在課外活動(dòng)上;到10年級(jí)可以往更專業(yè)，更有深度的方向發(fā)展。
11年級(jí)的時(shí)候因?yàn)檎n業(yè)難度和學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)提高，同學(xué)們還要考標(biāo)化，背景提升活動(dòng)就主要放在寒暑假去做。這個(gè)時(shí)間點(diǎn)更多的是對(duì)之前做的活動(dòng)進(jìn)行升華、提高，為申請(qǐng)季做足準(zhǔn)備，能很好的對(duì)接申請(qǐng)季填寫活動(dòng)列表、寫文書、推薦信等等需求。
社會(huì)影響力項(xiàng)目推薦
背景提升活動(dòng)種類豐富，有學(xué)術(shù)科研，有夏校競(jìng)賽，有社區(qū)公益還有社會(huì)影響力等等。
所以，學(xué)生們，不要再去隨意浪費(fèi)時(shí)間去做那些影響力微乎其微的背景提升活動(dòng)了，要把有限的時(shí)間和有限的精力放在更值得做的事情上。