大家心中都應該有一個自己的想法，應該選擇什么樣的學校，但是大多數女生心中，更多的傾向于穩定的工作，而且很多學生都有一個要當老師的夢，而且跟小朋友交流起來不會那么困難，而且的話工作也比較穩定，也比較好找。接下來就為同學們介紹下成都的幼師專業學校，選擇學?？梢酝ㄟ^網絡了解學校的師資、設施等等。
四川省金堂縣職業高級中學，始建于1958年，四川省重點職業中學。2011年9月，金堂縣人民政府為加快發展現代職業教育，正式將四川省金堂縣職業高級中學與金堂縣技工校合并，2013年學校名稱更為四川省金堂縣職業高級中學(金堂縣技工學校)，2014年8月原四川省金堂縣職業高級中學整體拆遷至淮口洲城大道238號。2014年4月30日，金堂縣人民政府與成都工業職業技術學院簽訂協議，由成都工業職業技術學院托管至今。
學校占地面積116畝，建筑面積5.8萬㎡，實訓場地1.1萬㎡，實訓設備投入超4000萬元。在編在崗教師166人。擁有市、縣“雙師型”教師40余人，國家、省市級骨干教師20余人，縣優秀班主任10余人，縣優秀青年教師8人，市、縣教壇新秀、教學能手、學科帶頭人5人，縣“十佳”班主任、學習型教師3人，行業專家5人。2019年在校在籍學生3841人，教學班級68個，其中升學班23個，五年一貫制大專班5個。
四川金堂職業高級中學專業設置學?，F開辦有機電技術運用一體化(機械加工技術、機電技術與運用、電子技術運用)、汽車運用與維修、建筑工程施工、學前教育、工美、旅游(酒店方向)、財會電算化、現代觀光農業經營與管理、電子商務、計算機網絡技術等十大專業。根據金堂“工業強縣”和成都市“東進”產業發展布局和金堂縣職業教育十三五規劃需求，優化調整學校專業設置及建設。重點發展二產類龍頭專業、保留傳統主干三產專業、開拓結合區域經濟發展需求新專業。
在辦學中，學校以“載道造物，匠行天下”為校訓;以“德能合一，多元并進，業有所專，技有所長”為理念;以打造“四川省特色示范職業學校”為目標;突出“品德高尚，技藝精湛”的辦學特色;逐步形成“匠恒道、心致遠”的教風學風，著力打造“匠心”特色校園文化;深化校企合作，積極引企入校探索“現代學徒制”辦學;加強對口高考探索，搭建“升學+就業”成才高架橋，加強技能參賽，促進師生技能提升。
四川金堂職業高級中學升學與就業為進一步提升辦學質量，努力實現升學與就業的“雙軌并進”的職業教育辦學愿望，讓學生“升學有道，就業有路”，加快就業與升學協調發展，增強職業教育吸引力。2019年高考，我校財會專業謝梅香同學以656分的高分被四川農業大學錄取;2019年高考，財會、機加專業夏金紅、陳小虎等7名同學以高分被四川農業大學等本科院校錄取，182名同學升入高職院校。
同時，學校陸續引入工職院機加、汽修、財會“3+2”五年一貫制大專，目前有學生240余名。學生就業有出路，升學有希望，這是學校從事職業教育的擔當和責任，也是千千萬萬老百姓家庭的夢想，更是實現我國“人力資源強國”的夢想。近三年，我校畢業生就業率98%以上、學生跟崗實習推薦率100%。
四川金堂職業高級中學教學成果學校努力提高師生技能水平，增強學生就業適應能力和競爭實力，營造學校技能氛圍。師生在各級各類技能大賽中成績斐然。近一年來，獲得2016“奧派杯”移動商務競賽川渝區選拔賽一等獎、二等獎，最佳創新獎、最佳設計獎;四川省中職學校“恒卓利豐杯”汽車運用與維修技能大賽省三等獎、市三等獎，機電一體化設備安裝與調試省賽三等獎、團體三等獎等。
基于學校地理優勢，結合成都市、金堂縣域產業結構調整，充分發揮后發優勢，實現彎道取直，并著力打造“一心二重三全”的辦學特色，即一個“匠心”，兩個重點專業，全景、全域、全員的“三全”教育。
在面向國際化辦學進程中，學校已在成都工職院的引領下，探索與美國、德國、英國、奧地利、澳大利亞、新加坡、臺灣等國家和地區在職業教育方面的合作，努力將金堂職中打造成為“服務區域經濟、基礎條件優良、內部管理規范、德育特色鮮明、教育教學創新”的“金質”品牌的“金職中”。
#p#分頁標題#e#以上就是為大家介紹的關于成都的幼師專業學校，希望對大家選擇學校有一定的參考作用。像女生的話，如果未來沒有什么比較大的發展方向，或者說沒有什么過于高的要求，那么選擇一個比較穩定的行業尤為重要，因為現在很多的人在畢業之后找不到工作，這是常見的問題，如果沒有選擇一個好的專業，那么以后也會走上相同的道路。