中國中學生出國留學的好處？？1、中學生(14-18歲)具有一定的自立能力,出國留學家長也相對比較放心。完成中學教育,為進入大學打下良好的語言基礎(chǔ)和增強適應(yīng)環(huán)境的能力。
2、中學生比成年人更容易接受西方文化,融入西方社會。
3、中學生的中國文化根基已經(jīng)比較牢固,中學課程的水準也很高, 在留學的初期不會受到課程的壓力。
4、中學是學生長身體時期,西方的教訓制度和生活環(huán)境有利于學生身體健康和成長。比較早的脫離父母庇護,培養(yǎng)自立能力, 使孩子們的生活更加有獨立性和社會化?？梢员苊庠趪鴥?nèi)考大學帶來的嚴重負作用和時間、精力的浪費。我們還應(yīng)看到具備東西二種文化背景的人才,將來在就業(yè),升遷等方面有更多的選擇,更具有競爭力,同時他們還有在海外就業(yè)，移民和發(fā)展的機會。良好的社會環(huán)境對中學生的成長是極其重要的。
現(xiàn)在經(jīng)濟水平的提升，除了升入高中，出國留學也是很好的選擇。下面是我整理的內(nèi)容，供大家參考。
1.具備語言優(yōu)勢
中學生有一定的英語基礎(chǔ)，十幾歲又是基礎(chǔ)知識儲備的黃金時期，記憶力發(fā)揮最大效用、知識技能最不易遺忘就在這個階段。如果能在這個時間段進入純正的語言環(huán)境，并和當?shù)厝艘黄鹕?、學習，口語能很快達到當?shù)厮?。?jīng)過兩年的高中教育，中學生的英文程度一般可以達到國內(nèi)英文系畢業(yè)生的水平，英語的實際運用能力自然會更強。初中畢業(yè)選擇出國留學，是消除英語“口音”的最佳時期。?
2.真正受到因人施教
國外高中一般采用選課制，可以讓中學生更早地直面自己的興趣和愛好，充分自由地選課。中學生可以根據(jù)自己的興趣或心儀的大學、專業(yè)或未來從業(yè)的方向選擇課程，從而大大調(diào)動個人學習的積極性，也較容易取得高分，進入名牌大學深造。?
3.獲得更多高等教育機會
教育發(fā)達的英語國家之間，學歷互相認可的程度很高，中學生在國外念完高中或本科，再想選擇其他國家繼續(xù)接受高等教育很便利，還可以免去雅思、托福等英語測試要求，比國內(nèi)的本科生容易得多。
4.磨練獨立性格
初中畢業(yè)生一般都已經(jīng)十四五歲了，這個階段的孩子具備一定的自理能力和生活技能，能夠照顧好自己。不僅如此，孩子的性格、明辨是非能力在此時也已形成，家長有足夠的理由，放心地讓孩子在外生活。早日出國留學，孩子在自主學習、自理生活的過程中更易于培養(yǎng)獨立自主、自強不息的性格，這對他們將來適應(yīng)社會有很大的幫助。
出國留學需要哪些條件英國
中學生申請去英國留學需要有一定的英文基礎(chǔ)。英語水平普通B2級，英語不合格的將不給予入境簽證，B2相當于雅思5-6.5分。
留學英國每年的學費和生活費約合人民幣18-25萬元之間，個別研究生課程可能花費更高，不同類型的學校，不同的專業(yè)，費用也是有差別的。一般來說，私立學校比公立學校的收費高。
加拿大
很多家長送孩子去加拿大讀高中，也是為了以后有工作和移民的機會。加拿大移民政策好，是其他歐美和英聯(lián)邦國家難以比擬的，比如大學畢業(yè)后可以申請三年工作簽證，一年工作經(jīng)驗可申請經(jīng)驗類移民，同時各省也有自己的移民政策，多數(shù)省份只要有工作錄取信，不用積累工作經(jīng)驗也可申請移民。
加拿大的高中不需雅思成績，要求平均成績80%以上。加拿大公立高中及私立國際中學留學費用每年需15萬~20萬元人民幣，而貴族寄宿中學的留學費用每年人民幣30萬元以上。
中學生出國留學是好是壞？利：1.出去幾年，首先，你可以領(lǐng)略國外的優(yōu)美風光并開闊了眼界，而且在國外生活工作幾年之后你可能就有了西方國家那種先進的思想理念，這種理念的意義毫無疑問會對你的生活和工作有很深遠的影響。 2.其次，出國后你會改掉某些陋習，比如說拖拉懶散，缺乏時間觀念等等，你的道德素質(zhì)也會有很大提高，至少你不會再象某些中國人那樣隨地吐痰和亂闖馬路，不亂扔電磁和白色垃圾等等。當然，也許你沒出去之前就已經(jīng)很有教養(yǎng)。3.出國對你的毅力和獨立生活的能力是一種極好的鍛煉，能很好的培養(yǎng)你吃苦的精神，也許出國這幾年就能讓你擁有一輩子這樣的頑強品質(zhì)4.有張過硬的洋文憑和真正的本事，此生衣食無憂！5.練就一門地道的外語，前途無量！6.或許你還能賺回一筆美圓，歐元或英鎊，能就你創(chuàng)業(yè)前的原始積累！ 7.沒準移民了，過上某種意義上的幸福生活 8.沒準能成為外國公司駐中國的業(yè)務(wù)代表，領(lǐng)國外工資，在國內(nèi)生活，想窮都難！9.短短幾年的國外辛苦拼搏后，就能從此坐享穩(wěn)定的高收入，這是其他人干一輩子的活都難以實現(xiàn)的夢想！ 10.如果你是男的，男兒志在四方，理應(yīng)乘此青春年華好好磨練一下自己，然后再闖出一番大事業(yè)，那是何等的輝煌！如果你是個女的，出國鍍了金之后，身價自然提高了，從傳統(tǒng)意義上講，這也就注定了你的老公要么很有錢，要么很有文化，權(quán)利或地位，你將過上富裕的或高品位的生活！11.現(xiàn)在大學畢業(yè)工作難找，與其在國內(nèi)考研不如到國外去鍍金，從時間上講都差不多，但含金量自然不可相提并論了。弊：1.首先這是一種賭博，賭注是你的青春，父母的期待，以及老爸老媽一輩子的積蓄（有錢人例外），你會感到很大的壓力，而且你要在這種壓力下度過好幾年！你要萬一撐不下去了.... 2.國外的生活可能會和你所想象的差別很大，許多歐洲國家人口稀少，冷清的街道，低矮的平房，城市市容還不如中國的上海和深圳，甚至象是農(nóng)村！3.國外的高消費往往會讓你囊中羞澀，你總是得去挑選別人看不上的便宜貨 4.生活上的不習慣到處都有 5.你會發(fā)現(xiàn)你很難和外國學生打成一片，你很難容入到他們的生活6.毫無疑問，不論在哪，窮人往往是不會讓人尊敬的。在國外，你的身份地位要比別人低，當然，這也不是絕對的 7.某些外國人有很強的排外情緒 8.國外大學都是寬進嚴出，你會發(fā)現(xiàn)畢業(yè)總是那么艱難，甚至有些時候你會想到放棄 9.最難克服的是深深的“鄉(xiāng)愁”，出了國的留學生很少有沒哭過的。當你很努力了學習卻老跟不上時，當你很勤快工作了卻還被老板無情的羞辱和扣錢時，當你滿肚子牢騷地回家卻發(fā)現(xiàn)錢包丟了時，特別是當你生病了，全身難受卻只有一人呆在窄小的房間里時，當這時你母親給你打了電話你還要勉強笑著說：“媽，我在這邊一切都很好，別擔心”時，那種感覺該是多么的痛苦！ 10.回來之后你會發(fā)現(xiàn)你的朋友都已經(jīng)有了自己理想的工作和家庭，而你除了一張文憑之外，一切還得從頭開始...，而這時也許你會覺得年輕時的闖勁已經(jīng)不再，說不定你甚至會去羨慕別人穩(wěn)定的平淡的生活，他們盡管不是很富裕，但卻很幸福！
1.留學含金量降低 a.國外大學教學質(zhì)量參差不起， 特別是與國內(nèi)合作辦學的以及中介推薦的大學，要不專業(yè)垃圾，要不就是學校垃圾 b.簽證難度大大降低， 語言要求大沒有這么嚴格，導致學生出國學習的效率質(zhì)量降低 c.中國留學生越來越多，華人圈子越來越大，在國外就更像找同說一種語言的朋友。學生不講英文，英語能好嗎？有學生甚至還說，英文比當初在國內(nèi)還差了。2.都是獨生子女， a.出國不再是件苦事，家長也不舍得讓孩子在外面吃苦，結(jié)果在國外養(yǎng)成了奢侈，攀比，私生活不檢點等問題。參考留學垃圾此歌。 b.自理能力，獨立能力，自制能力，與人交際能力，都是獨生子女產(chǎn)生的問題，這也導致了留學垃圾存在的原因之一。3.作為一個中學生,出國之后對自己的管理是個很巨大的問題,即使有親戚,仍然或多或少存在交流的缺失,這樣就有可能造成一些半途而廢的問題發(fā)生.4.中學生出國留學用的只能是父母的錢,年紀比較小,對于學習的問題有些時候考慮不是很完善,就會造成浪費,也加重了家庭負擔.5.異國他鄉(xiāng),語言終歸存在問題,去外面上課,學習上沒有了家庭時刻的關(guān)注,就容易發(fā)生一些問題,然后喪失了學習的機會和信心,導致自暴自棄,因為此時回國學習已有了一些差距.6.就是有很多潛在的危險. 像我身邊就有朋友出去租房子的時候被偷拍啊, 還有被被騙錢的,因為他們都覺得留學生有錢.一旦認識了居心不良的人,就很容易被欺負的7. 就是可能會浪費很多時間去適應(yīng)這個社會.比如說我的語言問題不是很打,但是因為不了解制度還有一些常識, 我就白白多讀了一年這里的高三,那=我進大學的時候就比別人都大了.8. 朋友圈子會變小中國的朋友長時間不聯(lián)系了慢慢就感情淡了,這里的朋友每個人都很不定性 總換地方,而且真的能深交的也不過. 因為雖然大家都是中國來的,但是那么大個中國大家的背景文化還是有很大差異的.9. 父母. 他們對你的思念之情真的是無法想象的.自己拼命工作掙錢為的就是讓孩子離開自己??? 很痛苦. 而且除了像倫敦啊,紐約啊,溫哥華啊,巴黎啊這個檔次的城市,其它的外國的城市真的沒法跟中國的比!!! 差太遠了. 我爸媽就覺得是把我送出來吃苦了.10.中國的大學雖然世界綜合排名不高,但是他?？婆琶械氖呛芨叩?因為不是國際性大學, 沒有那么大的綜合實力所以排名不好. 所以說在中國的大學是可以學到真東西的.11. 很多有錢人家的小孩,國內(nèi)學不好就出國,出國的結(jié)果就是變更壞,這個不用多說大家也知道為什么吧.
下面是某節(jié)目關(guān)于出國留學的辯論資料，僅供參考
正方：中國政法大學 高中畢業(yè)生出國留學利大于弊
反方：武漢大學 高中畢業(yè)生出國留學弊大于利
片段1.正方：請問對方辯友，對待現(xiàn)在高等教育國際化的潮流，我們應(yīng)該持開放的態(tài)度呢，還是閉守的態(tài)度？
反方：開放的態(tài)度。
正方：對方辯友回答得很好，那么高中畢業(yè)生出國留學去接受國外的高等教育，去利用國外的高等教育資源是不是國際化的應(yīng)有之意呢？（從對高等教育國際化應(yīng)持開放的態(tài)度自然過渡到高中生接受國外高等教育的態(tài)度。）
反方：我們要兼收并治，要吸收國外的文化，首先要有自己的文化本根，要有獨立的自我，而高中畢業(yè)生缺乏的正是這兩點，也許在大學生看來是“萬紫千紅總是春”，可是在高中畢業(yè)生看來就是“亂花漸欲迷人眼”。（以積極的態(tài)度肯定對方觀點中的正確部分，同時強調(diào)吸收國外文化的前提是要有自己的文化本根，肯定中有否定，客觀公允地支持了自己的論點。）
正方：對方辯友何以對高中畢業(yè)生的文化接受能力有那么差的自信心呢？請問對方辯友，高中畢業(yè)生接受過多少年的國民教育呢？
反方：12年的國民教育?？墒俏乙仓澜逃孔罱岢?，要把我們的高中課程50%都改為文言文，說明什么，說明以前學得不夠啊。
正方：對方辯友，現(xiàn)在我們高中畢業(yè)生在高考之外有了別的一條出路，以前是自古華山一條路，現(xiàn)在是條條大路通羅馬，請問對方辯友何弊之有??？（避開對方話題，及時轉(zhuǎn)換角度，從利于自己的方面展開論述。）
反方：條條大路通羅馬當然是好的，可是要看這條路是不是好走，如果走到半路摔下去了，您說好還是不好呢？
正方：武漢大學的前校長周豐升、范秀花都是十七八歲出國留學，請問他們摔下去沒有呢？（舉出相反有力的事實論據(jù)來反駁對方。）
片段2.反方：發(fā)展心理學研究表明，絕大多數(shù)年輕人要到20歲以后才能克服自我成熟的危機，而高中畢業(yè)生的年齡一般不超過20歲，請問是或不是？（用科學研究結(jié)論為自己的觀點做鋪墊。）
正方：當然是不超過20歲，可是對方辯友無非就是告訴我說，高中畢業(yè)生的心理不夠成熟，但是不成熟需不需要去成熟一下呢？“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，就是告訴我們一個人才的成長恰恰需要環(huán)境的磨煉。
反方：我方的科學依據(jù)來自發(fā)展心理學權(quán)威，對方辯友既然說不一定，請問您的科學依據(jù)在哪里？
正方：我方的科學依據(jù)來自我國基礎(chǔ)心理學研究，它表明十七八歲的人心理已經(jīng)漸漸成熟，因為他是具有完全行為能力的人，是成年人，而高中畢業(yè)生恰恰就屬于這一年齡階段。
反方：請問法律上的完全責任年齡和心理上的成熟是不是一個概念？（抓住對方概念上的偏差“癥結(jié)”，言之鑿鑿，一矢中的，讓人明了要害所在。）
正方：法律上的完全行為責任年齡恰恰是從心理學的責任年齡抽象出來的，對方辯友難道連這點還不知道嗎？（設(shè)法找出偏差中的連接點，彌補根本觀點的失誤。）初中畢業(yè)后的學生，去美國高中留學有哪些優(yōu)勢？1.等級考試更方便，申請名校難度降低
中國的高中畢業(yè)生如果想立即升上美國的本科一年級，特別是進到常春藤學校很困難。因為國內(nèi)學生不但要準備參與繁重的高考考試，另一面要分配美國的SAT測試及其TOEFL測試，時間精力遭受極大牽涉，并且中國SAT測試考試點僅設(shè)香港地域一址。這般，不但試卷難度大，并且極為不便。再者，一部分美國常春藤名校并不直接面對國外招生國際性學生，也讓一些學生失去升上美國常春藤名校的機會。學生考慮在美國讀高中，不但參與SAT測試十分方便，并且能直接參與AP等眾多進到名校必須要先攻讀的預修課程內(nèi)容。這樣就能盡早習慣性美國的教學方式，塑造美國式學習思維方式。除此之外，針對申請美國頂尖名校的學生而言，在美國高中階段所獲得的教育經(jīng)歷、課余活動、社區(qū)文化活動歷經(jīng)更加容易被美國大學評定，提交的個人自述和推薦函亦具有公信力，將進一步提高名校錄取人數(shù)。
2.就讀海外中學，更早地接觸國外文化伴隨著科技的進步，全球變得更加小，國際間的溝通愈來愈經(jīng)常，假如在未來的全球化競爭之中制勝，小朋友們一定要具備自主創(chuàng)新能力和思維。那在美國讀高中，便會很大可能幫助孩子很早完成這一目地。美國是一個移民歐洲，有著濃郁的多元化學習氛圍，并且在美國國際性學生能夠同說英語的國家的同學一起生活、學習培訓，先天的自然環(huán)境更利于提升英語聽力技巧各個方面能力。對學生掌握美國文化藝術(shù)及其它國家文化藝術(shù)是一個很好的平臺。
3.在年齡小時形成有益的價值觀和人生觀價值觀和人生觀的培養(yǎng)在于周邊的生活環(huán)境，古語說：“讀萬卷書不如始于足下，始于足下不如閱人無數(shù)，閱人無數(shù)不如名師指路?！杯h(huán)境是最好的老師，在海外接觸和經(jīng)歷得多了，在原有的基礎(chǔ)上，更利于形成有益的價值觀和人生觀，這一是很重要的。
4.多姿多彩的基礎(chǔ)教育，促進孩子全面發(fā)展美國很注重塑造學生的全面素養(yǎng)，它這一核心理念也獲得了眾多中國家長的認可。在美國，中等職業(yè)學校環(huán)節(jié)培養(yǎng)孩子目標就是讓孩子們普遍接觸各種課程內(nèi)容，各種主題活動，在具體參加中最后自由選擇，有興趣的，擅長領(lǐng)域。美國高中的選修課比較豐富，比如，器樂、樂器等歌曲類課程及體育競賽類課程，學生的能力和潛力將得到全方位的發(fā)展與充分發(fā)揮。美國的知名大學考量學生必須全面發(fā)展，特別是在高度重視專長、課余活動、慈善活動的參與這些，學生去美國讀一個完整的普通高中將更利于這種綜合素養(yǎng)得到。
中學生出國留學利大于弊還是弊大于利？（語文辯論）你選的角度可以是有利有弊，但是總的來說，利大于弊。利：1拓展視野，2有國外學習生活的經(jīng)驗，以后在國內(nèi)就業(yè)方面更有競爭優(yōu)勢，3有不同的人脈，4身為東方人，接受西方的高等教育，能夠做出合理的判斷，去弊取利
弊：1費用高昂，不通用于部分學生，對于很多家庭而言，負擔大，2畢竟是在一個陌生的國度學習，而且還是個初中生，心智不是很成熟，容易受到很多不好的誘惑，比如吸毒，青少年犯罪
如果你是要寫利大于弊，就突出利的第一點和第四點，如果想寫弊大于利，就突出弊的第一，二點。初中生出國留學好嗎？
中學生出國留學有優(yōu)點也有缺點。有不少家長認為如今越早出國留學，孩子在海外能夠越早接觸美國社會，對孩子的未來就越有好處。其實不然，下面天道留學專家給大家分析一下中學生出國留學的優(yōu)點和缺點。
優(yōu)點
年紀小，比較容易學到地道的英語，尤其是在口語的語音、語調(diào)方面;在中小學階段，學生之間的聯(lián)系比較密切，為出國留學生學生融入美國社會和深入了解美國文化提供了很好的基礎(chǔ)。這一段人生的成長經(jīng)歷，是在國內(nèi)上中學的學生無法體驗到的。美國學校里，正面的傳統(tǒng)教育對孩子的人格和正義感的培養(yǎng)很有益處;讓孩子從小獨立地在美國接受教育，可以鍛煉其獨立生活的能力，對孩子的成長也有一定好處。美國初中以下階段的學習比較自由和松散，到了高中階段，學生需要加大知識量的吸取，學習就比較緊張了。美國的高中一般是四年制，從9年級到12年級。中國學生到美國上9年級，可以跟上美國的高中教育進程，到高中畢業(yè)時，就能完整地學到美國高中的所有課程，在學業(yè)上達到美國較好的高中生的水平，同時具備報考美國頂尖大學的水平和資格，或者可以根據(jù)自己的興趣愛好和職業(yè)市場的情況“隨心所欲”地選修專業(yè)。
缺點
中學生出國留學，只能上私立學校。少數(shù)公立學校僅接收外國短期的交換學生，學習期限最高為一年。法律允許期滿以后，再合法地轉(zhuǎn)換長期的學生簽證。有不少的中國交換學生來美國以后，成功地在美國境內(nèi)轉(zhuǎn)換了簽證，轉(zhuǎn)到私立學校上學。私立學校的費用較高，一年的總費用從15000美元到40000美元不等(少數(shù)學?？梢陨暾埖綌?shù)量不等的獎學金)，家庭需要有相當雄厚的經(jīng)濟基礎(chǔ)。年齡小的孩子，世界觀還沒有完全建立，受到外界的不良影響時不容易把握自己，遇事情緒容易波動，有時還會走向極端。與父母分隔兩岸，有的學生會對中國文化、歷史和家庭的感情逐漸淡薄。如果高二、高三的學生出國，由于英文水平和中美課程方面存在巨大的差異，使其在報考大學上有很大的壓力和精神負擔。
不少家長經(jīng)常受到很多媒體不真實說法的誤導，或相信一些留學教育題材書籍傳播的不準確信息，對美國教育存有很大的誤解。他們以為在美國學習很輕松，報考美國著名大學很容易。這樣的誤解使許多家長對孩子常常抱有不切合實際的期望，給孩子帶來很大的精神壓力。實際上，美國的高中學習是很緊張的，外國學生為爭取美國名校的錄取，除了要趕補英文、學好其他科目以外，各方面要全面發(fā)展，中學生出國留學并不是一件容易的事。特別是來美國學習時間較短的學生，這個問題更為突出。
建議
如果英文基礎(chǔ)較好，在美國有較好的監(jiān)護人，本人的思想較為成熟，具有與人溝通和一定獨立生活的能力，并且能夠承受孤獨、自覺用功學習的孩子，可以考慮讓其在中學階段出國學習。當然，以上幾條并不完全具備也不見得就一定不可行，畢竟孩子可以在生活中學會成長。這是因人、因時和因地而異的。家長對自己孩子的了解和信任在這時候應(yīng)起主要的作用。一個孩子曾經(jīng)對我說，該放手時就放手，這也是成長，溫室只能育苗，不能長大樹。能說這樣的話的孩子，我看就基本具備了出國的條件。
遠離大城市，到環(huán)境安靜、誘惑較少的小城市就讀，應(yīng)該是中學生出國留學擇校的重要考慮之一。如果經(jīng)濟不成問題的話，出國留學去一些很好的私立寄宿學校是可以考慮的。那些質(zhì)量很好、費用昂貴的“貴族”學校也為優(yōu)秀的外國學生提供很高的獎學金。
出國留學的利與弊對于城市中那些充滿愛心的父母而言，孩子是他們生平最大的財富，為了把孩子培養(yǎng)成龍、成鳳，他們情愿奉獻畢生的心血和財富。今天，很多中學生家長碰到一起熱烈討論的一個話題就是，要不要把自己的孩子送出國讀書。
時代催生少年留學
少年留洋，這是時代催生的現(xiàn)實問題。因為國內(nèi)的青少年們正背負著升學、就業(yè)的雙重壓力。望子成龍，而且“出洋的孩子更易成大龍”的巨大誘惑，使得廣大中學生(甚至是小學生)的家長們對上大學前就把孩子送去出國留學的熱忱越來越高，使現(xiàn)在出國留學生的年齡呈現(xiàn)出低齡化的發(fā)展態(tài)勢。
就這樣，一批批城市中小學生辦了退學手續(xù)，背起與自己體重相當?shù)男心?，懷揣父母畢生的積蓄，更背負著全家的囑托，遠涉重洋，去尋找自己未來的天空……
他們是在同學羨慕的目光中走的，是在父母殷殷的熱望中走的，是在教育學家的憂慮中走的，是在國外校方的歡迎中走的……
他們都是獨生子女，如果沒有生活的這個變故，他們本應(yīng)該依偎在父母身邊，衣食無憂、嬌生慣養(yǎng)，享受小皇帝般的優(yōu)裕生活，但現(xiàn)在，他們卻要挺起纖弱的身軀，獨自打拼異鄉(xiāng)。
我們該為他們高興，但也深深地為他們擔憂。
在外國人眼里中國教育是一座尚未開發(fā)的金礦
什么力量在催生中國的留學潮？
社會現(xiàn)象總是像海水一般潮起潮落，但在中國大城市中涌動的出國熱潮卻總是歷久不衰。
世界文化發(fā)展格局中，始終存在著文化勢差現(xiàn)象，即強勢文化對弱勢文化的吸引。人們對強勢國家、強勢民族總是充滿渴望、幻想和追求。比如人們愛模仿發(fā)達國家的流行時尚，愛選購發(fā)達國家的商品，進而也包括接受那里的教育。今天，一些家長和孩子出洋的心愿，也是這種趨勢的反映，表現(xiàn)著他們對強勢文化、流行趨勢的追求。世界發(fā)達國家集中了當今我們這個地球上最領(lǐng)先的科技知識、管理手段，還有世界上應(yīng)用最廣泛的語言，以及世界上最健全完善的社會福利保障制度。
普遍的社會輿論是：世界的先進國家，它的教育水平必然也是先進的，他們那里的文憑含金量自然也比我們這里的高。所以獲得發(fā)達國家的文憑，在國內(nèi)就業(yè)能獲得較高的承認。
為孩子們創(chuàng)造條件，讓他們盡可能早地投身到這樣一個強勢的、領(lǐng)先的社會環(huán)境中去學習和鍛煉自己，這是一部分家長的價值趨向。正是所謂水往低處流，人往高處走。
中國的家長和學生們熱望著國外，而外國人也正眼睜睜地盯著中國。隨著中國經(jīng)濟的持續(xù)增長，國內(nèi)已經(jīng)逐漸形成了一個相對富裕的階層。他們有能力支付孩子在國外高昂的學費。對接受留學生的國家而言，是看中了中國新興中產(chǎn)階層的腰包。這是一個有上百億潛力的市場，很多國家都想來賺這筆錢。
與國內(nèi)重點高中和大學競爭異常激烈形成強烈對比的是，發(fā)達國家由于人口出生率逐年下降，人口數(shù)量減少，高中和大學的就讀人數(shù)嚴重不足，學校為了生存，只得靠大量招收海外留學生來擺脫困境。所以說，今天是一個國內(nèi)教育市場供不應(yīng)求而國外教育市場資源閑置的局面。
在這種情況下，嗅覺靈敏的外國教育機構(gòu)便把中國作為一個巨大的可待發(fā)掘的教育消費市場，稱“中國教育是一座尚未全面開采的金礦”，試圖通過吸收大批的留學生來吸引資金，發(fā)展經(jīng)濟。他們把眼光瞄向了可能帶來長遠利益的中學生，對他們實行優(yōu)惠政策，降低語言要求，吸引他們留學。頻繁在中國各大城市巡回進行的外國教育展就是一個很好的佐證。
吸引留學生的好處還不止是經(jīng)濟上的收益。比如美國，高等教育除了每年為美國帶來幾十億美元的外匯收入，而且最終會帶來幾十萬的人才流入?，F(xiàn)在在美國各高校里，研究生的一半來自國外。這些人中有相當一部分將來會留在美國工作，他們在成才以后的各種創(chuàng)新能力首先給美國帶來源源不斷的好處。美國的科技發(fā)展優(yōu)勢，在很大程度上得益于對外國科技精英的引進?？梢哉f，高等教育已成為美國最為有利可圖的產(chǎn)業(yè)，這也是美國在高技術(shù)領(lǐng)域走在世界前列的根本原因。
無疑，一個青年留學生對于他的留學經(jīng)歷必定是難忘的，當他回到本國升任要職后，感情因素會使他一直關(guān)注著那個國家的發(fā)展變化。他在自覺或不自覺中，會作出有利于其留學國家的決定，無論是政治的還是商業(yè)的。比如，當他用慣了某種商品時，他就會進口更多的該種產(chǎn)品。同時因為他懂得該國的語言，了解當?shù)氐奈幕?，也就會更留心在那里發(fā)生的事情。事實上，無論當留學的學生回國后當了部長，還是皇妃，以至公司主管、進出口部的經(jīng)理，這個國家都將在各方面獲益良多。這個道理并不難懂，因此，每個國家都會不遺余力地爭取外國留學生的生源的。
在家長心里望子成龍肯為孩子投大錢再看我國的教育現(xiàn)狀，卻著實令人著急。國內(nèi)相對薄弱的教育能力和旺盛的教育需求間形成尖銳的矛盾，大量教育需求沒有找到消費出路。眼下出國留學的低齡化現(xiàn)象，正反映著我國現(xiàn)有的辦學體制、教育模式的弊端。
中國人歷來重視孩子培養(yǎng)，望子成龍的傳統(tǒng)心理使他們肯把大錢投在子女身上。目前，我國城市消費支出中增長最快的是教育，增長速度為年均20%左右。在居民儲蓄中，“為子女上大學作準備”的儲蓄動機所占比重為44%。此外，現(xiàn)實的就業(yè)壓力也要求家長必須在子女教育上加大投資。
由于國內(nèi)的大學承載能力有限，大學的門開得很窄，多數(shù)中學畢業(yè)生無緣進入大學，家長懷揣的教育資金只好向國外釋放。
小留學生帶走的是教育消費資金，反映的是教育改革方向的問題。在世界發(fā)達國家高等教育都已進入大眾化階段的今天，我們的高等教育還是少數(shù)學生精英的權(quán)利。
中國大學生占總?cè)丝诘谋戎貎H8%左右，大大低于世界中、低收入國家24%的平均水平。每年應(yīng)屆畢業(yè)的300多萬高中生，即使在連年擴招的情況下，也只有一小半能進入大學。近年城鎮(zhèn)大批獨生子女相繼進入接受高等教育的年齡段，這意味著中國高等教育一個新的高峰期即將到來。但高等學府門檻太高，國家準入控制嚴格，教育消費領(lǐng)域呈現(xiàn)出明顯供不應(yīng)求的局面。有經(jīng)濟學家認為，目前中國大多數(shù)領(lǐng)域都已進入買方市場，但高等教育仍是賣方市場，他們稱之為“短缺經(jīng)濟的最后領(lǐng)地”。
如今上大學比起80年代來說，已經(jīng)容易了很多，但若想進名牌大學，讀熱門的專業(yè)，競爭還是相當激烈的。有人開玩笑說，在今天競爭激烈的國內(nèi)就業(yè)市場，如果沒有圓了大學夢，少數(shù)特例的除外，一般而言，基本算是死定了?？墒菆A了這夢就行嗎？也不見得，現(xiàn)在高學歷、洋學歷、雙學歷真是多如牛毛啊。
若干年后，當你的孩子去北京建國門的寫字樓里應(yīng)聘外企一個中級職員的位置時發(fā)現(xiàn)，排在他前面的5個人，可能有兩個是早稻田大學的碩士，兩個是哈佛的MBA，一個是麻省理工學院博士。你孩子哆嗦了半天，竟沒敢把那本國內(nèi)的本科學歷掏出來。
學歷在急劇地貶值，這是現(xiàn)實。一二十年前，你手握一張正宗的本科文憑，還算是天之驕子，心里可能相當自得。但是，現(xiàn)在再掂掂手里的文憑，已經(jīng)發(fā)覺有點輕飄飄的感覺。隨著國內(nèi)高學歷人才的增多，就業(yè)市場的競爭將愈趨激烈起來。在國內(nèi)的幾大中心城市，有的是高薪的好職位，但一本過硬的文憑往往是它的敲門磚。面對這種局面，那些進不了大學，或是沒能進入名校學習，又不甘愿進普通高校的學生，就選擇了另外的出路，直接出國留學，以求未來有一個高起點的事業(yè)發(fā)展機會。
“早出去的利與弊”送子出國，談何容易，家長要承受金錢和情感的雙重苦酒。但就是這樣，他們?nèi)匀涣x無返顧地把孩子送上征程，這當然不會是一種沖動之舉，他們的算盤珠子肯定已反復撥動過，認定這絕對是一樁利大于弊的事情。
“早出去”是相對于傳統(tǒng)的出國留學——大學畢業(yè)后出去而言的。在孩子的中學甚至小學階段就把他(她)送出國，理由是：有利于語言盡早過關(guān)和對當?shù)厣鐣倪m應(yīng)和融合。人們常說越小的孩子可塑性越強，在語言、文化觀念等等方面更易入鄉(xiāng)隨俗，而比較大的孩子逐漸趨向定型，想讓他有所改變，所花費的氣力就很大了。
先說語言方面。根據(jù)專家的研究觀點：幼年、童年是人們學習語言的黃金時期，這個年齡段的孩子在一種語言環(huán)境中生活，幾乎在游戲中就能掌握這種語言，完全沒有成年人面對外語的那種“攻關(guān)”的艱辛。語調(diào)、味道可以做到很純正，他們和外國人通電話，對方可能根本聽不出他們是在國外出生的人；反之，十幾歲后，母語的烙印深厚起來，對外語的掌握難度就越來越大，到成年之后，無論下多大功夫，再想講一口不帶口音的外語，已經(jīng)是很難做到的了。
不少老華僑，青年時代來到國外，因為失去了語言過關(guān)的最好時機，現(xiàn)在幾十年了還說不好英語。在許多國家的唐人街，你會聽到這樣的對話：“你是坐‘太克西’(TAXI，即出租車)來的嗎？”“不是的啦，我是‘抓’(DRIVE，意為駕駛)車來的啦，怎么也找不到‘趴’(PARK，意為停車)車的地方啦?！边@種發(fā)音，讓人聽著很滑稽。但他們的英語程度一輩子也就這樣了，再怎樣下功夫，成效也不會很大。這是事半功倍和事倍功半的關(guān)系。
隨著全球經(jīng)濟一體化程度的加深，對人才的國際交流能力越來越看重。正是為了讓自己的孩子掌握一口純熟的外語，以獲得比國內(nèi)升學大學生更強的競爭力，很多家長不惜血本，把年幼的孩子送出國去。顯而易見，中國已加入WTO，隨著進一步的開放，對外語的掌握就意味著更多的就業(yè)機會、更高的薪金。
有的孩子說：把我送到國外讀書，即使什么也沒有學到，在那個環(huán)境里英語水平肯定會不同一般。爸爸說這是花錢給我買一個語言環(huán)境。這個環(huán)境在國內(nèi)是無論如何也不會有的。我爸爸在國內(nèi)斷斷續(xù)續(xù)也學了十年八年的英語，從我上小學的時候就在學，但他總也張不了口，就是缺乏這種語言環(huán)境，所以成效不行。
有種說法：在國內(nèi)讀四年，拿到的是一個證書。在國外，可以說四年下來拿到的至少是兩個文憑：所學專業(yè)和一門外語(某些國家需要選修第二門外語，這樣就又多了一門語言功夫)。兩個當然比一個劃算。在當今中國全面對外開放的形勢下，外語的作用日益凸顯出來，使得這第二個專業(yè)可能比第一個還重要。雖說現(xiàn)在就業(yè)壓力很大，工作不大好找，但如果你具備了流利的英語，何愁在國內(nèi)找不到好工作。
再說說“融入”的問題，這也是許多家長把孩子早早送出去的一個動因。如果一個學生完成學業(yè)后打算回國創(chuàng)業(yè)，那么另當別論，但如果計劃長期在國外發(fā)展，就必然有一個與當?shù)氐纳鐣?、文化環(huán)境相融合的問題。一個人到了成年階段，隨著本民族的文化積淀越深，就越難與國外社會相融合，心理上的隔閡很強烈，而在孩子階段，人與人最沒有距離感，所以早出去有利于盡快適應(yīng)當?shù)丨h(huán)境。
不過，針對國內(nèi)愈演愈烈的留學低齡化傾向，教育界人士也提出了不同意見，他們指出：國內(nèi)的基礎(chǔ)教育十分突出“雙基”(基本知識、基本技能)，它能為學生學業(yè)的完成打下堅實的基礎(chǔ)，這一點在世界上是得到公認的。如果過早地將孩子送出去，中斷了“雙基”學習，沒有扎實的基礎(chǔ)知識，不利于孩子今后在更高層次上的學習。因此為了讓孩子在國內(nèi)打好知識的基礎(chǔ)，盡量晚一些送孩子出去，這樣，可以以我們在知識上的優(yōu)勢來彌補語言上的劣勢。
除此之外，出去早的孩子由于在國外的時間相對較長，安全隱患增加了，花費也必然較大，相對于高中畢業(yè)后出去讀研究生，家長可能認為后者經(jīng)濟上更劃算，安全上也更穩(wěn)妥。
總之，在早出去和晚出去的問題上也要因人而異，根據(jù)每個家庭的具體情況而定。
我的經(jīng)驗是，看家長更看重什么了。如果看重盡快地適應(yīng)語言、融入當?shù)厣鐣?，家庭的?jīng)濟條件也足夠好，就可以早些把孩子送出去；如果更多地考慮孩子的生活自理能力，考慮學生的人身安全，最好是在高中階段，他們的思想成熟些再送。
什么樣的孩子適合出國留學
從已在國外的少年留學生的情況看，并非什么樣的孩子都適合國外的生活。出國留學，畢竟是一個巨大的跨越，將面對一個不同的文化背景、不同的教育制度、不同的語言、不同的課程體系、不同的生活環(huán)境等等。進入這樣一種完全陌生的世界，孩子身心都會經(jīng)受巨大的沖擊和考驗。
小孩子可塑性強，所以從小就送出國去念書確有它的道理，但是，如果只為了送出去，而忽略了對孩子的心理素質(zhì)、自控能力以及語言基礎(chǔ)等因素的考察，后悔可能就在所難免。依照孩子類型的不同，他們在國外的境遇也可能差別很大。如果孩子體魄好，性格開朗合群，那么自然容易適應(yīng)新環(huán)境；反之，巨大的沖擊會轉(zhuǎn)變?yōu)榫薮蟮男睦韷毫?，將孩子重重地擊倒。選個適合的孩子出去，目的達到了，錢也花得高興；選錯了人，家長錢花了，孩子罪受了，兩頭落空。
所以說，能否從西天取回真經(jīng)，是件因人而異的事情。當你動了讓孩子出洋的念頭之后，不妨先對自己孩子的性格特征、學習能力逐項進行評估，以全面了解孩子的情況，也許這個結(jié)果會幫助你做出自己的選擇，以免盲目行事，造成被動。
我們大概可以說出無數(shù)條出國必備的素質(zhì)來，期望著這些即將跨洋求學的孩子們身上具有。比如強烈的是非觀、強健的體魄、良好的外語基礎(chǔ)等等。無疑，這些都很重要。小小年紀，肩負如此重任，需要具備的素質(zhì)太多了。但出國留學的成敗，最重要的關(guān)鍵點是在生活適應(yīng)能力和學習能力兩個方面。
今天跨出國門的一代人，尤其是這些“小留學生”，是我國實行嚴格的計劃生育政策后誕生的一代人，他們素有“小皇帝”之稱，從小被家長和親友視為掌上明珠，向來是以自我為中心，過的是“衣來伸手，飯來張口”的優(yōu)裕日子，凡事不用自己操心，只要一心一意把學習搞好就行了。學習好了，父母就高興，家務(wù)活兒幾乎一點不做，僅有的一點業(yè)余時間，也被家長為孩子安排的各種各樣的“特長強化班”填滿了。
現(xiàn)在出國留學這么大的事情降臨到他們頭上，這可不像出門旅游那么輕松，自己將要用一副纖弱的肩膀來獨自承擔國外學習和生活的重負，沒有很強的自我控制和自我調(diào)節(jié)能力，那是不可想象的。
所以不少學生來到國外以后，由于沒有了父母的貼身關(guān)愛，一下子顯得非常不適應(yīng)。好像被扔在了一座荒寂無人的孤島上，一切都必須靠自己。從尋找合適的住房，到自己買菜、做飯、洗衣服，種種事情對這些小留學生來說都是一種新的考驗和鍛煉，他們經(jīng)常因為一些瑣碎事情而焦躁不安，遇到問題，沒有自己的主見，找不到合適的解決辦法，常常自認倒霉。有的由于和房東關(guān)系緊張，半夜里被趕出家門，流落街頭；有的財物被搶，人被毆傷；還有的因和同學沒搞好關(guān)系而被孤立、歧視。
所有這些，都與這些學生不會保護自己、獨立能力不強和缺乏交際能力有關(guān)。
中國城市目前正處于獨生子女時代，這決定了國內(nèi)家庭的孩子，自立自理能力普遍比較弱。如果孩子從小嬌生慣養(yǎng)，生活自理能力太差，在出國留學的決策上，父母必須慎重。至少，要讓孩子在出國前，有充分的鍛煉生活自理能力的機會和經(jīng)歷。試想，在本國熟悉的環(huán)境下獨立生活能力都很差的孩子，很難想象他們在一個文化、語言、飲食完全陌生的國度里會怎么過。
筆者在采訪中，聽說過這樣的事：某個中學生天性愛睡懶覺，但在國內(nèi)每天早起7點半就必須離開家去上學，所以一直痛苦、抱怨。自從退學準備出國起，每天最大的快樂就是可以敞開睡覺了。但到了加拿大之后，這個習性仍不能改變，以至于上課經(jīng)常遲到。沒辦法，家長每天早晨只好掐著鐘點給他打來越洋電話催起床，用電話鈴聲來打斷他的鼾聲。據(jù)說，有時電話響到中斷，那邊孩子還沒被叫醒，家長還要重撥第二遍。而孩子醒來了，就要叫苦。
走上這條路的孩子的確是要吃些苦的，可能在初期還不是一般的苦。如果家長把孩子送出去，是指望外國的生活條件優(yōu)裕，那他希望肯定要落空了。那里的中產(chǎn)階級的生活是很優(yōu)裕，但你孩子肩負的使命和他自身的條件決定了他不可能現(xiàn)在就擁有那種優(yōu)裕的生活。相反，他剛?cè)?，生活真可能是一塌糊涂。如果不能接受那種艱辛的考驗，那么，呆在國內(nèi)，依在父母身邊，可以花比在國外少一半的錢，過上比出去強一倍的生活。既然走上了這條路，就必須吃得這份苦。所以不肯吃苦的孩子，也就是不適合出國的孩子。當然，一個孩子吃得了苦還是吃不了苦，在今天人們的家庭中是不容易被辨別出的，一個孩子上面有父母、爺爺奶奶及姥爺姥姥六個大人疼著，哪有什么真正的苦等著他吃。也只有放在國外那樣的環(huán)境中，讓他獨立處理生活的復雜局面，他應(yīng)對困難的韌性才能得到真正的發(fā)掘。
說完了生活適應(yīng)能力，再說孩子的學習能力。因為這也是家長要認真客觀評估的重要方面，事關(guān)在國外的學習成敗。
中國的大多數(shù)孩子智力發(fā)展都是正常的，學習能力很強，家長不必為此過分擔心。但總有一定比例的孩子，在語言智慧和邏輯推理智慧上天賦不夠，學習能力較弱。如果屬于這種情況，出國留學也要特別慎重。畢竟無論中外，現(xiàn)代教育都特別依賴于語言智慧和推理性智慧。
中國的孩子和國外孩子各自不同的特點是要引起重視的問題。長期以來，我們的中學教育是自上而下的“填鴨式”教學方式，這種方式在基礎(chǔ)教育階段也許是非常有必要的，但它也培養(yǎng)了學生的依賴性和思維的直線性。但一個中學生如果想到國外去讀書的話，依賴性太強、思維單一就表現(xiàn)出致命的弊端。再加上語言不過關(guān)，能看不能說，嚴重削弱中學生在國外學習和生存的潛力，所以很多中學生出去之后表現(xiàn)出了嚴重的“水土不服”。沒有積極參與的能力，這是制約學習知識、獲得進步的關(guān)鍵所在。所以說，大凡受“填鴨式”教育毒害較深、只會死記硬背的學生，在這里都會表現(xiàn)出明顯的學習能力障礙，也就是出國留學應(yīng)該慎行、緩行的人。
在實踐中，我們發(fā)現(xiàn)一些有這樣特征的孩子：他們頭腦靈活、愛說愛動、實際操作能力強，但不刻苦，平時學習成績中等。他們在家長會上常常被批評為不細心、不努力、貪玩、淘氣。他們不肯下功夫死記硬背，在國內(nèi)的學校里考高分的從來不是這些人，但這樣的孩子有很大潛力，只是不適于在應(yīng)試教育體制下的競爭。而國外教育比較注意孩子的個性化發(fā)展和創(chuàng)造性的開發(fā)，給了這類孩子很大的個人發(fā)展空間。國外的老師會喜歡這樣的孩子，甚至會給他開小灶的。
我們中學所教的內(nèi)容一般比國外的要深，中等成績的學生到了國外，仍然如魚得水。加上他們靈活、好動的天性，比較適應(yīng)外國的教育模式，往往能獲得較好的發(fā)展機會。
這類學生就是教育工作者認為適合出國留學的孩子。初中生出國留學弊大于利請問是問題嗎，還是要求證。我個人是覺得弊大于利。
首先，初中還算是基礎(chǔ)教育。相比來說，國內(nèi)的基礎(chǔ)教育比國外好，特別是數(shù)理化方面。初中在國內(nèi)上完高中再出去的話，學習方面的優(yōu)勢會很大。
其次，主要是初中階段，往往處于反叛期。一個人在異國他鄉(xiāng)除了要克服語言障礙，還要獨立生活。再加上國外過于開放得環(huán)境，很容易走偏了。那就得不償失了。
最后，如果是為了獲得更好的教育資源，建議高中過去，這樣不但相對成熟一些而且一樣可以有很多機會沖擊一流的大學。讓初中生出國留學弊大于利這個沒有一定的啦~
這個初中生自身的素質(zhì)（心理跟身體）最重要！
首先他要夠獨立！能照顧自己！這個是生活上
其次心理上要夠自信 不卑不亢 要能應(yīng)對文化差異帶來的一些“震撼”
如果他本人擁有良好的素質(zhì) 又愿意出國讀書 那么出國對于小孩子的成長是絕對利大于弊的 但是如果做不到 那可能就會出現(xiàn)各種各樣的問題
特別是心理上的 可能找不到歸屬感 或者迷失 或者產(chǎn)生自卑 盲目自傲等都是可能的！！所以主要看孩子?。?！