隨著離美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)?jiān)絹碓浇芏嗤瑢W(xué)都開始聯(lián)系教授，也就是常說的留學(xué)套磁。然而，大部分同學(xué)對(duì)套磁還是比較迷茫，不少套磁信發(fā)了之后杳無音訊。下面就套磁的一些入門問題給大家一些提示。
Q1. 什么人適合套磁?
A: 從學(xué)科來說，理工科套磁比較有效。從申請(qǐng)的項(xiàng)目來說，套磁對(duì)博士生項(xiàng)目來說很重要，也很必要。對(duì)于其他的情況，套磁不一定對(duì)你申請(qǐng)有顯著幫助，但是總是多一個(gè)展示你實(shí)力的機(jī)會(huì)。
Q2. 什么時(shí)候開始套磁?
7、8月份可以開始了。套磁可以分成2個(gè)階段，早期和晚期。早期指的是早于申請(qǐng)deadline3-4個(gè)月的套磁，這時(shí)候主要是和教授增加交流，介紹自己，展示學(xué)術(shù)實(shí)力，對(duì)你留有印象.晚期是deadline前后1個(gè)月左右，這時(shí)候是套磁的關(guān)鍵階段，重點(diǎn)表示自己的決心，左右教授的選擇。
Q3. 怎樣的套磁最有效?
很多同學(xué)套磁就是發(fā)送一個(gè)簡(jiǎn)歷，自我介紹，這種套磁信教授每天都收到幾百封，回復(fù)的非常少，除非你特別優(yōu)秀。其實(shí)最有效的套磁方式應(yīng)該是學(xué)術(shù)套”。就是以討論學(xué)術(shù)問題，增強(qiáng)和教授的了解，這在申請(qǐng)deadline之前是最有效的。學(xué)術(shù)套有2個(gè)好處，一方面展示你的學(xué)術(shù)實(shí)力;一方面教授對(duì)于學(xué)術(shù)討論一般都不會(huì)不理睬。
Q4. 如何學(xué)術(shù)套?
看教授的論文、項(xiàng)目，發(fā)表一些學(xué)術(shù)層面的看法，能提出深刻的見解是最好，不能的話至少對(duì)教授的研究做一些簡(jiǎn)單的評(píng)論，談?wù)労妥约鹤龅难芯康年P(guān)聯(lián)，表達(dá)一下對(duì)這個(gè)方向的強(qiáng)烈的研究興趣。同時(shí)，在套磁的時(shí)候，可以多問點(diǎn)問題，以增加教授回復(fù)的概率。
Q5. 套什么樣的教授最有效?
可以從兩個(gè)指標(biāo)去看：1) 教授的研究active，表現(xiàn)在論文多，或者項(xiàng)目多;2)教授的學(xué)生不多，或者有學(xué)生要畢業(yè)了(一般可以從他主頁上的學(xué)生列表里面看出來)。為什么看這兩個(gè)指標(biāo)?1)體現(xiàn)了教授有錢，有招人的實(shí)力;2)體現(xiàn)了教授可能缺學(xué)生，有招人的意愿。
Q6. 套磁時(shí)候要附簡(jiǎn)歷嗎?
一般需要，pdf格式，不要用Word格式，要注意美觀。
Q7. 套磁的郵件怎么寫?
注意亮點(diǎn)：1)長(zhǎng)度適中，太長(zhǎng)了教授沒時(shí)間看;2)層次清晰。一般可以采用以下格式：第一段介紹自己，表達(dá)對(duì)教授的研究的興趣;第二段，針對(duì)教授的某個(gè)研究，發(fā)表學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，與教授討論，并希望得到教授指點(diǎn);第三段，感謝教授看郵件，如果教授希望了解你更多，可以看附件(簡(jiǎn)歷)。
通過上面對(duì)留學(xué)套磁常識(shí)的解讀，相信對(duì)于很多計(jì)劃申請(qǐng)美國(guó)研究生的學(xué)生可以參考上面的信息來提前做好申請(qǐng)美國(guó)研究生的準(zhǔn)備和規(guī)劃。