留學(xué)申請(qǐng)文書范文怎么寫
如果有條件,到國(guó)外去學(xué)習(xí)下不失為一個(gè)開闊眼界,增長(zhǎng)見識(shí)的難得的好機(jī)會(huì)。 留學(xué) 申請(qǐng)文書怎么寫呢?下面就是我給大家?guī)?lái)的留學(xué)申請(qǐng)文書 范文 怎么寫_ 留學(xué) 申請(qǐng)書 2021年,希望能幫助到大家!
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留學(xué)申請(qǐng)文書范文
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Dear _,
As a double major in Anthropology and Psychology at the University of Rhode Island, I have gained a strong background in both fields. My background is especially strong in physical anthropology, my primary field of interest. Physical anthropology consumes my life; I do not study it because I find it somewhat interesting but because I am devoted to it; I want to make it my life. In addition to maintaining a high GPA throughout my college career, and making the Dean's list several times, I have also worked hard as a supervisor at Brooks Pharmacy for the past five years. Working my own way through college not only demonstrates my determination to gaining a high quality education and the seriousness with which I treat academics, but also attests to my leadership ability, maturity, and responsibility, both as a supervisor and as a student at the University of Rhode Island.
My primary goal in applying to your graduate program is to prepare myself for a career in forensic anthropology. Interested in furthering the current body of research and in improving techniques used in the identification of human remains, I am very committed to pursuing forensic anthropology and believe your graduate program in anthropology will provide me with an excellent foundation in the area of physical and forensic anthropology. With a Master's degree and Ph.D., I will be well prepared to lead a very promising career. While I have no doubt that the program will push me to my limits, I am confident that I can face the rigorous challenges posed by graduate study and thrive under the demanding environment that advanced studies entail.
From my transcripts, you will see that not only am I a well-balanced student, I actually thrive in rigorous, upper level courses, courses akin to graduate-level courses. Armed with the confidence that I can excel at difficult courses, I believe I can achieve the highest level of success and satisfaction by taking the most demanding graduate program available.
In addition to my ability to excel in the classroom, I have demonstrated a proficiency in all aspects of conducting research. Research has become a fundamental part of my college career, and I hope it will become the primary component of my future. As a sophomore at the University of Rhode Island, I designed a research project entitled "Grooming and Affiliative Behavior in Three Species of Non-Human Primates" under the guidance of Dr. Su Boatright Horowitz in the Psychology Department at URI. My research proposal gained approval from the Institutional Care and Use Committee at URI and at the Roger William Park and Zoo where the three species of non-human primates (Gibbons, Sakis, and Lemurs) included in my study are kept. In addition to writing a successful research proposal, I also wrote and received a small funds grant from the University of Rhode Island in order to conduct my research. By being intimately involved in every aspect of research, from proposal and grant writing to data collection and analysis, I have learned what it takes to be a researcher, but more than that, I have learned how fulfilling and interesting research can be.
In the spring of 2005, I will be presenting my results at a poster presentation at the University of Rhode Island, and am planning to eventually publish my findings. Not only has this experience shown me that I am capable of excelling in conducting research, but it has also allowed me to develop a love for the hands on learning that is so crucial to successful research. In my final semester at URI, I will be participating in an ongoing research project concerning brain function and attention span under the direction of Dr. Dominic Valentino, a professor in the psychology department at URI. This project will undoubtedly further advance my academic skills and reinforce my passion for research.
Physical anthropology is more than just my primary area of education; it has also become my hobby and lifestyle. The questions posed and answered via the study of physical anthropology have fascinated me for a very long time and have stimulated me to ask and seek to answer further questions. With my mind set on the very specific goal of preparing myself as excellently as possible for a future in the field of forensic anthropology, I am fully confident that, with the ability to pursue my education at the University of Massachusetts Amherst, I will not only be able to fulfill my dream, but to contribute substantially to the university as well.
Yours sincerely,
xuexila.com/shenqing/
美國(guó)留學(xué)學(xué)制的設(shè)置介紹
一、學(xué)期制
這和國(guó)內(nèi)高校的學(xué)制安排是一樣的,每一學(xué)年分為兩個(gè)學(xué)期,每美個(gè)學(xué)期安排14-20周的課程,學(xué)習(xí)的時(shí)間在九個(gè)月左右,每學(xué)期會(huì)安排一周的時(shí)間作為考試周,大家完成課程的考核。
這樣的安排,學(xué)生會(huì)有比較多的時(shí)間,可以安排自己的課程學(xué)習(xí),以及準(zhǔn)備考試,不管是理論學(xué)習(xí)還是項(xiàng)目研究,都會(huì)有比較充足的時(shí)間;不過(guò)這樣也會(huì)帶來(lái)效率低的缺點(diǎn),讓資源得不到程度上的利用。
二、學(xué)季制
一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)分為了十分學(xué)期,每個(gè)學(xué)期大概有9-11周的課程,還會(huì)包括有暑期的課程,會(huì)根據(jù)四季安排每一個(gè)季度的目標(biāo),這樣大家的學(xué)習(xí)就會(huì)比較緊湊,安排的暑期課程是選修課,可以報(bào)備不上課。
安排縮短了教學(xué)的時(shí)間,增加了學(xué)期的數(shù)量,讓學(xué)生可以保持在一個(gè)比較活躍和敏感的學(xué)習(xí)階段,每學(xué)期的課程也會(huì)要少一些,精力能夠更集中,不過(guò)由于時(shí)間緊湊,大家要面臨的壓力也是比較大的。
三、三學(xué)期制
這門在歐洲各國(guó)中比較常見的學(xué)制,目前也被美國(guó)引進(jìn)了,將一年的十二個(gè)月等分成了三個(gè)學(xué)期,學(xué)生必須要讀滿秋季和冬季學(xué)期,春夏班可以選修,每年有四次入學(xué)機(jī)會(huì),完成學(xué)業(yè)即可申請(qǐng) 畢業(yè) 。
第一學(xué)期就是秋季班,會(huì)安排在八月底九月初開學(xué),在 圣誕節(jié) 前結(jié)束課程;第二學(xué)期是冬季班,每年一月開學(xué),十月結(jié)束;第三學(xué)期會(huì)分為兩個(gè)小學(xué)期,大家任選一個(gè)學(xué)期入學(xué)選修即可。
四、4-1-4制或4-4-1制
顧名思義,即將一學(xué)年的學(xué)習(xí)時(shí)間,劃分為了三個(gè)階段,包括兩個(gè)四個(gè)月的學(xué)期和一個(gè)一個(gè)月的學(xué)期,迷你學(xué)期可以安排在學(xué)期之間,也可以安排在學(xué)期后。
十個(gè)月的學(xué)期學(xué)習(xí)即大家正式的專業(yè)課程學(xué)習(xí)時(shí)期,大家需要在學(xué)校內(nèi)完成自己的專業(yè)學(xué)習(xí),迷你學(xué)期則會(huì)安排學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,或者在校外實(shí)習(xí)。
美國(guó)商科留學(xué)大學(xué)和申請(qǐng)條件
一、美國(guó)商科排名前20的大學(xué)
斯坦福大學(xué);
賓夕法尼亞大學(xué);
西北大學(xué);
芝加哥大學(xué);
麻省理工學(xué)院;
哈佛大學(xué);
加州大學(xué)伯克利分校;
哥倫比亞大學(xué);
耶魯大學(xué);
紐約大學(xué);
弗吉尼亞大學(xué);
達(dá)特茅斯學(xué)院;
杜克大學(xué);
密歇根大學(xué)安娜堡分校;
康奈爾大學(xué);
加州大學(xué)洛杉磯分校;
南加州大學(xué);
德克薩斯大學(xué)奧斯汀分校;
卡內(nèi)基梅隆大學(xué);
北卡羅來(lái)納大學(xué)教堂山分校。
二、美國(guó)商科留學(xué)條件
學(xué)校背景:一些商科項(xiàng)目非??粗厣暾?qǐng)者本科大學(xué)背景,金融工程專業(yè)對(duì)于本科院校尤為看重;985/211或全美前30大學(xué)的優(yōu)勢(shì)高于雙非院校和普通大學(xué)。
專業(yè)背景:本科的專業(yè)與研究生的專業(yè)對(duì)口,并且學(xué)過(guò)相關(guān)的基礎(chǔ)課程更容易脫穎而出,要知道有些專業(yè)對(duì)先修課是較為重視的。也有一些偏文科專業(yè),例如管理類和 市場(chǎng)營(yíng)銷 類,對(duì)本科的專業(yè)相對(duì)沒(méi)有那么重視。
大學(xué)績(jī)點(diǎn):想要申請(qǐng)美國(guó)前30的高校,績(jī)點(diǎn)不要低于3.5,大學(xué)績(jī)點(diǎn)作為學(xué)生四年的學(xué)術(shù)水平和學(xué)習(xí)能力的反映,是非常重要的。
托福/雅思成績(jī):作為學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力和語(yǔ)言水平的反映,語(yǔ)言成績(jī)被有些專業(yè)尤為看重,例如商科的會(huì)計(jì)、管理、市場(chǎng)營(yíng)銷等。
GMAT/GRE成績(jī):申請(qǐng)美國(guó)前30的大學(xué),建議GMAT不低于700,GRE不低于320。
實(shí)習(xí)經(jīng)歷:幾乎所有的商科院校都希望學(xué)生能夠擁有實(shí)習(xí)經(jīng)歷。同時(shí)非常重要的就是美國(guó)院校更注重你從實(shí)習(xí)經(jīng)歷中得到的體會(huì)和感悟。
商科專業(yè)的文書和 面試 一般圍繞長(zhǎng)遠(yuǎn)期職業(yè)目標(biāo), 職業(yè)規(guī)劃 ,實(shí)習(xí)經(jīng)歷展開,因此出彩的文書和面試技巧是商科申請(qǐng)的最后一道門檻。
三、美國(guó)商科熱門專業(yè)
會(huì)計(jì)
會(huì)計(jì)在美國(guó)是一個(gè)很好就業(yè)的專業(yè),近兩年來(lái)申請(qǐng)美國(guó)會(huì)計(jì)專業(yè)的中國(guó)學(xué)生越來(lái)越多,而學(xué)??刂其浫?guó)際學(xué)生的比率是比較嚴(yán)格的,再加上這兩年美國(guó)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)不好,類似熱門的專業(yè)對(duì)于越來(lái)越多的中國(guó)申請(qǐng)者來(lái)說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)也是越來(lái)越激烈的。
金融
美國(guó)大學(xué)的金融碩士,在中國(guó)留學(xué)生申請(qǐng)的專業(yè)中一直以來(lái)都是一個(gè)熱門。而且它一直以來(lái)都以畢業(yè)后的三高(高就業(yè)率、高薪水、高回報(bào))得到眾多申請(qǐng)者的推崇。
管理
管理專業(yè)是個(gè)包羅萬(wàn)象的專業(yè),并且覆蓋各行各業(yè)。有綜合性的管理、國(guó)際管理專業(yè),也有具體到行業(yè)中的如物流管理、酒店管理、旅游管理、公共管理、藝術(shù)管理等。
市場(chǎng)營(yíng)銷
營(yíng)銷類專業(yè)是商科里一面永遠(yuǎn)不倒的紅旗,營(yíng)銷部門是一個(gè)公司的前鋒,面對(duì)新式的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),合理化專業(yè)化的營(yíng)銷模式已經(jīng)占據(jù)重要地位。
商務(wù),貿(mào)易
商務(wù)和貿(mào)易屬于傳統(tǒng)專業(yè),但在目前日新月異的商務(wù)領(lǐng)域,如何科學(xué)有效的進(jìn)行商務(wù)工作,就需要具備專業(yè)知識(shí)的商業(yè)人才。商務(wù)分析,商業(yè)研究,商務(wù)管理是非常實(shí)用專業(yè)選擇。
MBA
工商管理碩士是培養(yǎng)有工作 經(jīng)驗(yàn) 的白領(lǐng),使他們能在畢業(yè)后成為職業(yè)經(jīng)理人。由于課程內(nèi)容和實(shí)踐緊密相關(guān),學(xué)生能學(xué)到最有效的管理 方法 與技巧,感受到世界上最先進(jìn)的管理理念。
精算科學(xué) Actuarial Science
對(duì)商業(yè)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行精確評(píng)估的學(xué)科叫作精算科學(xué),與其相近的專業(yè)是風(fēng)險(xiǎn)管理專業(yè)。精算專業(yè)學(xué)習(xí)對(duì)商業(yè)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行精確的計(jì)算,為投資、 保險(xiǎn) 提供依據(jù)。例如,在某地投資設(shè)廠生產(chǎn)某種新產(chǎn)品的風(fēng)險(xiǎn);保險(xiǎn)公司對(duì)保險(xiǎn)客戶收取多少保費(fèi)才能既保證贏利,又不因價(jià)格太高而使客戶流失;等等。
四、美國(guó)商科留學(xué)優(yōu)勢(shì)
教育 資源豐富,因材施教
美國(guó)有各類高校近4000余所,包括綜合性研究型大學(xué)、以本科為主的文理學(xué)院、兩年制社區(qū)大學(xué)、專業(yè)性學(xué)院等各種類型的大學(xué),滿足不同學(xué)生的需求,同時(shí)接收大一大二的轉(zhuǎn)學(xué)生。除大學(xué)外,美國(guó)有2000多所私立中學(xué),為學(xué)生提供精英式教育機(jī)會(huì)。由此可見,美國(guó)的教育可滿足不同階段留學(xué)人員的需要。
高額的獎(jiǎng)學(xué)金
美國(guó)是全世界教育經(jīng)費(fèi)最多、提供獎(jiǎng)學(xué)金厚的國(guó)家。美國(guó)大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金近5年來(lái)發(fā)展迅速,提供獎(jiǎng)學(xué)金的單位,除了學(xué)校外,還有政府部門和私人機(jī)構(gòu),包括眾多的基金會(huì)和專業(yè)機(jī)構(gòu),甚至某些個(gè)人。大部分獎(jiǎng)學(xué)金都對(duì)海外學(xué)生開放,同時(shí)還有專為海外學(xué)生設(shè)立的獎(jiǎng)學(xué)金。
發(fā)展前途
時(shí)下最熱的產(chǎn)品及網(wǎng)站_均發(fā)源于美國(guó)。不僅是世界經(jīng)濟(jì)龍頭更是科技創(chuàng)新源頭,移民國(guó)家背景,學(xué)生畢業(yè)后,可以申請(qǐng)一年的實(shí)習(xí),獲得海外工作機(jī)會(huì)及經(jīng)驗(yàn)。
美國(guó)留學(xué)簽證類型介紹
第一種類型:F簽證
這種類型的美國(guó)學(xué)生簽證適用于打算來(lái)一所官方認(rèn)可的美國(guó)學(xué)院或大學(xué)追求學(xué)術(shù)學(xué)位的國(guó)際學(xué)生,或者來(lái)一所大學(xué) 學(xué)習(xí)英語(yǔ) 或是來(lái)強(qiáng)化英語(yǔ)語(yǔ)言的機(jī)構(gòu)的國(guó)際學(xué)生。F簽證有三種類型:
?F-1簽證適用于全日制的學(xué)生
?F-2簽證適用于F-1簽證持有人的家屬(配偶和未婚且在21歲以下的孩子),這個(gè)包含同性別的配偶。
?F-3簽證適用于“邊境通勤人員”—租住在原籍國(guó)的墨西哥和加拿大的學(xué)生,但是在美國(guó)就讀非全日制或全日制的學(xué)校。
有F-1簽證的學(xué)生可以每個(gè)星期在校內(nèi)工作小于等于20個(gè)小時(shí)。希望工作更長(zhǎng)時(shí)間和做校外工作的學(xué)生必須獲得美國(guó)公民和移民服務(wù)局(USCIS)的事先批準(zhǔn)—他們也可以獲得課程實(shí)踐訓(xùn)練(CPT)和選擇性實(shí)踐訓(xùn)練(OPT)授權(quán)的工作批準(zhǔn),時(shí)間為整整12個(gè)月,不包括90天的待業(yè)時(shí)間。
第二種類型:M簽證
這種類型的美國(guó)學(xué)生簽證適用于想要參加非學(xué)術(shù)、職業(yè)學(xué)習(xí)或在美國(guó)一所機(jī)構(gòu)得到練習(xí)的國(guó)際學(xué)生。M簽證有三種類型:
?M-1簽證適用于參加職業(yè)學(xué)習(xí)或是非學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)的學(xué)生
?M-2簽證適用于M-1簽證持有人的家屬(和F-2簽證一樣)
?M-3簽證適用于“邊境通勤人員”,和F-3簽證一樣,適用于職業(yè)學(xué)習(xí)或者非學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)。
M-1簽證的學(xué)生被美國(guó)錄取的時(shí)間是固定的—他們訓(xùn)練課程的時(shí)長(zhǎng)加上任何的選擇性實(shí)踐訓(xùn)練。他們待在美國(guó)的時(shí)間不能超過(guò)1年,除了醫(yī)療原因延期。M-1簽證持有人不允許在學(xué)習(xí)期間做校內(nèi)或是校外工作,并且不能改變身份為 F-1簽證。
第三種類型:J簽證
最后這種類型的美國(guó)學(xué)生簽證適用于參加美國(guó)促進(jìn) 文化 交流項(xiàng)目的國(guó)際交換訪問(wèn)者。不管是否獲得醫(yī)療、商業(yè)或是 其它 訓(xùn)練,所有的申請(qǐng)人都必須要滿足討論中的項(xiàng)目的合格標(biāo)準(zhǔn),并且受到私立部門或政府項(xiàng)目的資助。J簽證持有人通常在美國(guó)只待一小段時(shí)間,可能1或2個(gè)學(xué)期。J簽證有兩種類型:
?J-1簽證適用于相關(guān)交換項(xiàng)目的交換生
?J-2簽證適用于J-1簽證持有人的家屬(和F-2簽證一樣)
J-1簽證持有人,如果他們是政府資助的交換項(xiàng)目的一部分,他們將要符合兩年返回原籍國(guó)居住的要求,接受畢業(yè)生醫(yī)學(xué)教育、培訓(xùn)、進(jìn)行已列入交流訪問(wèn)人員技能清單的培訓(xùn)(也就是說(shuō)J-1簽證持有人的原籍國(guó)認(rèn)為他們這種專業(yè)知識(shí)或者技能對(duì)該國(guó)的發(fā)展是必要的)。這些要求意味著J-1簽證持有人需要在結(jié)束交換訪問(wèn)者課程之后至少兩年內(nèi)返回他們的原籍國(guó)。
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2021本科留學(xué)申請(qǐng)文書范文
Dear _,
I believe that university offers an excellent opportunity to further my learning in a more challenging environment and to deepen my understanding of the knowledge and skills I already have.
I am keen on all aspects of business, but am particularly interested in accountancy/finance and management.
Through my current study I have learned to be more computer literate and how to effectively manage my time. I became interested in accountancy when studying the finance unit in business studies and I am now completing an As level in this subject as I felt this would give me a sound footing when starting my university course
I gained an As level in sociology which has sharpened my ability to analyse information in depth, which is vital for management. Sociology has also helped me appreciate people’s different needs in society, which I see as an important feature in business
One responsibility that I held for a year was the role of the middle school prefect. This helped me to gain an insight into typical basic management responsibilities. In Year 13 I then became a senior prefect and our role within the school is to help out with such activities as fund raising and the school fate
Taking part in the Young Enterprise scheme taught me many skills; how to work independently and with a team which was one of the keys to our company’s success as “best company”
I attended a young enterprise presentation day where we were privileged to listen to guests speaking about becoming an entrepreneur. This brief course inspired me with a wish to one day own my own business. I feel that an accountancy/finance and management course will help me to place myself in the sector in which I am most interested and give me the aspiration to eventually achieve this In the sixth form work experience is optional but I believed I would gain great benefit from such a placement. I was fortunate to get a two-week placement in Lloyds TSB bank in Nottingham. I was given a great deal of responsibility; my time was divided into various departments such as the customer service department, finance department, balancing accounts with the cashiers. As a result of my success with Lloyds TSB the manager offered me full time employment with training should I decide to take that route
I held a part time job for 2 1/2 years in which I worked as a counter assistant in a busy restaurant in my local town. From this I learned many skills such as working in a fast busy environment, handling money and a great deal of customer service and teamwork
In my spare time I enjoy socialising with my friends and family. I enjoy reading and one of my favourite authors is Terry Pratchet. I enjoy music and I listen to many different styles. I am particularly interested in IT and much of my time is spent researching on the web
From my experiences and personal ambition I am confident that I have the necessary self-motivation and commitment to succeed in accountancy finance and management and I look forward to taking advantage of all the opportunities that university life has to offer.
Yours sincerely,
xuexila.com/shenqing/
英國(guó)本科留學(xué)一年費(fèi)用
一、學(xué)費(fèi)
英國(guó)本科學(xué)費(fèi)是根據(jù)學(xué)校差異、地域的不同而定的,且因?qū)I(yè)的不同也會(huì)有較大的差別。
英國(guó)留學(xué)的熱門專業(yè)為商科、理工和傳媒,學(xué)費(fèi)平均在12萬(wàn)到25萬(wàn)人民幣之間。
學(xué)費(fèi)比較便宜,中國(guó)留學(xué)生選擇比較多的大學(xué)有約克大學(xué)學(xué)費(fèi)約12萬(wàn)元/年;諾丁漢大學(xué)學(xué)費(fèi)約12.4萬(wàn)元/年;謝菲爾德大學(xué)約15萬(wàn)元/年;??巳卮髮W(xué)學(xué)費(fèi)約12.4萬(wàn)元/年,格林威治大學(xué)約13萬(wàn)元/年。
二、生活費(fèi)
根據(jù)留學(xué)生生活水平和消費(fèi)習(xí)慣的不同而有所變動(dòng),難以做出統(tǒng)一的衡量,生活費(fèi)包括伙食費(fèi)、住宿費(fèi)、交通費(fèi)及必要的零用花費(fèi),按照一般留學(xué)生的消費(fèi)水平,在英國(guó)留學(xué)一年的生活費(fèi)大約在5000-6500英鎊,倫敦地區(qū)生活費(fèi)在8000英鎊左右?;窘榻B情況如下:
1.住宿費(fèi)
英國(guó)大學(xué)為一年級(jí)外國(guó)留學(xué)生提供校內(nèi)學(xué)生公寓。常常是3至7位學(xué)生合住一套住房,這種學(xué)院宿舍(自炊)每周的費(fèi)用約為120至200英鎊。
2.餐費(fèi)
英國(guó)一般每日三餐的開銷大學(xué)一個(gè)月150英鎊是較為普遍的情況,如果留學(xué)生吃的水平更高一些,一個(gè)月大約300英鎊左右也足夠了。
3.雜費(fèi)
在英國(guó)留學(xué)還可能需要購(gòu)買一些日用品和支付交通費(fèi)用,這些雜費(fèi)每個(gè)月大概是100-200英鎊的支出,具體看外出的頻繁度以及距離的遠(yuǎn)近。
綜上來(lái)看英國(guó)留學(xué)的費(fèi)用在25萬(wàn)~35萬(wàn)之間。
英國(guó)留學(xué)受歡迎的城市
1.倫敦
說(shuō)到歡迎的英國(guó)留學(xué)城市,倫敦?zé)o疑是當(dāng)之無(wú)愧的第一名。倫敦是英國(guó)經(jīng)濟(jì)、文化、金融、政治中心和世界的旅游勝地,在這里,有很多國(guó)際大型金融機(jī)構(gòu)駐足于此,在倫敦各大高校就讀經(jīng)常有機(jī)會(huì)第一時(shí)間接觸各大公司的招聘信息。如果同學(xué)希望在留學(xué)期間獲得實(shí)習(xí)或工作機(jī)會(huì),那么倫敦是上上之選。
2.愛丁堡
愛丁堡是蘇格蘭首府,位于蘇格蘭中部,是英國(guó)的歷史文化名城。愛丁堡的 教育 也很發(fā)達(dá),英國(guó)最古老的大學(xué)之一愛丁堡大學(xué)就坐落于此,現(xiàn)在還是世界頂尖。全球權(quán)威世界 大學(xué)排名 QS2019年把愛丁堡大學(xué)排名世界18位,位列蘇格蘭地區(qū)第一名。
3.曼徹斯特
曼徹斯特地處英格蘭中北部,是英國(guó)重要的商業(yè)、金融、工業(yè)、文化、交通樞紐中心,是英國(guó)第二繁華城市。曼徹斯特還是英國(guó)的第二大經(jīng)濟(jì)體,金融與專業(yè)服務(wù)業(yè)在英國(guó)各地區(qū)中排名第一。在2019QS求學(xué)城市排名中,曼徹斯特位列世界第29位。
4.伯明翰
伯明翰位于英格蘭中部,接近英格蘭地理位置的中心,距倫敦僅160千米,乘火車到倫敦需1小時(shí)20分鐘。伯明翰是全英主要制造業(yè)中心之一,是僅次于英國(guó)倫敦第二大城市。英國(guó)25%以上的出口產(chǎn)品是在伯明翰區(qū)域制造的,目前經(jīng)濟(jì)正向第三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移,金融業(yè)和旅游也發(fā)展相當(dāng)迅速。
5.利茲
利茲是英國(guó)約克夏——橫勃塞得地區(qū)首府,是一個(gè)集文化、藝術(shù)和商業(yè)于一體的城市。利茲的綠化非常好,公園、 高爾夫球 場(chǎng)和綠化帶約占全市總面積的三分之二之多,是歐洲綠化城市之一,曾經(jīng)被英國(guó)政府授予“環(huán)境優(yōu)良城市”稱號(hào)的四個(gè)城市之一。
本科留學(xué)英國(guó)專業(yè)選擇技巧
一、 興趣 愛好
選專業(yè)要選擇自己喜歡的,這樣才可以保證自己學(xué)習(xí)起來(lái)能夠全神貫注,因?yàn)橛信d趣,才會(huì)有深入了解的動(dòng)力,大家學(xué)習(xí)起來(lái)也會(huì)更加的開心,在研究的時(shí)候不容易中途放棄。
而一般興趣的培養(yǎng)是需要一定的時(shí)間的,大家基本上在國(guó)內(nèi)階段,就會(huì)對(duì)自己的愛好有一定的了解,這樣后續(xù)確定專業(yè)的時(shí)候也會(huì)比較的容易,當(dāng)然還是多備選幾個(gè),增加成功率。
二、未來(lái)規(guī)劃
就業(yè)的規(guī)劃也是不可少的,熱門行業(yè)也要看到未來(lái)發(fā)展的前景,大家要考慮到專業(yè)未來(lái)的變化,目前理工科的變現(xiàn)率會(huì)高一些,但并不意味著絕對(duì),要有在本行業(yè)中做出實(shí)績(jī)的信息。
就業(yè)的地點(diǎn)也要考慮到,畢竟中英有著不小的差異,大家在英國(guó)獲取的知識(shí),在國(guó)內(nèi)不一定能夠完美的適用,而專業(yè)不同適配度也會(huì)有差異,這些都是需要大家早點(diǎn)看清楚的事情。
三、光環(huán)
學(xué)校的名氣很大程度上是直接和學(xué)生的學(xué)歷含金量掛鉤的,所以有不少的學(xué)生,會(huì)選擇一所排名高的院校,這樣在專業(yè)上會(huì)進(jìn)行妥協(xié),選擇相對(duì)冷門的類型,這樣可以進(jìn)行彌補(bǔ)。
大部分的情況下,為學(xué)生提供的專業(yè)硬件和校內(nèi)的配套服務(wù),都是會(huì)齊全得多的,畢竟實(shí)力在那里,可以獲取的福利也會(huì)多一些,當(dāng)然大家如果是在熱門的專業(yè)中,能夠享受更多。
四、專業(yè)排名
不過(guò)也不能夠排除一些總排名一般,但是個(gè)別專業(yè)非常優(yōu)秀的專業(yè),有不少偏文或者偏理的學(xué)校,在專業(yè)上雖然都有設(shè)置,但是大家都知道其熱門的項(xiàng)目。
而學(xué)校為了保持自己的優(yōu)勢(shì),也會(huì)重點(diǎn)發(fā)展優(yōu)勢(shì)的專業(yè),在資源的傾斜上會(huì)更不公平一些,會(huì)為熱門的專業(yè)提供更好的發(fā)展背景,而在這類專業(yè)中學(xué)習(xí),會(huì)更有利于發(fā)展。
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英語(yǔ)應(yīng)用文寫作之留學(xué)申請(qǐng)信怎么寫留學(xué) 是指一個(gè)人 出國(guó) 或出境接受各類 教育 ,時(shí)間可以為短期或長(zhǎng)期(從幾個(gè)星期到幾年),這些人則被稱為“留學(xué)生”。下面是我整合的英語(yǔ)應(yīng)用文寫作之留學(xué)申請(qǐng)信怎么寫,一起來(lái)看看吧,肯定對(duì)你有所幫助的。更多 留學(xué) 申請(qǐng)書 點(diǎn)擊 個(gè)人留學(xué)申請(qǐng) 查看。
英語(yǔ)應(yīng)用文寫作之留學(xué)申請(qǐng)信怎么寫
Due to the comprehensiveness of China’s “reform and open” policies, economics plays an increasingly important role in the development of its global position. Though more and more companies built, management of companies cannot catch up with the development of the companies. Management is a burgeoning field in China, so I hope I can acquire more modern knowledge on management in England. The roots of my strong interest in business can be traced back to my childhood. My father was among the first of China’s new breed of modern entrepreneurs. As a young girl, it was inspirational hearing about his business ventures, and meeting the varied and interesting circle of entrepreneurs. My mother was also involved in business as an accountant, helping him with simple calculations. And so it was early in my life that I hoped I, also, would someday be able to enter the realm of business.
With the time of growing up, I preferred reading books to satisfy my curiosity. I never ceased to contemplate over the questions I encountered. Subjects on business and management became a special fascination to me and my knowledge of psychology as well as interest in this field was increasing rapidly.
As a high school student in China, I had to concentrate on the College Entrance Examination (CEE), even so, books not related to the exams were never excluded from my life. Unfortunately when sitting in the exam in June, I was so nervous that I didn’t score well in the CEE exam. I enrolled in the department of Computer Science in Zhejiang College of Traditional Chinese Medicine. Any attempt to persuade myself to focus on my major turned out to be a failure at the beginning of my college life. After several terms, I realized that I would never be interested in being a programmer or an engineer. At that moment, I lost my direction and objectives.
My persistence in reading saved me from the dark situation. As a matter of fact, I enjoyed reading the books included Encyclopedia American, and some books about management by Peter F.Drucker. I began to notice something interesting: Why some companies can produce more than others? Why some company can sell more than others? Why some companies can build up but others cannot when facing the same difficulties?
With the questions in my mind, I started to read many relevant books. I was lucky to read the book “Jack: Straight from the Gut”by Jack Welch, in Which John A. Byrne makes a clear illustration that the management is important for a company. When I was a junior, I ran a bookshop by myself near my school. I should manage not only the finance in the shop but also the employees in my shop even made some strategies to enlarge the business in my shop to hold on the run the shop. From this, my interpersonal skills and the capacity in business has been greatly developed, definitely I was increasingly interested in what I was doing. By December, , I had finally determined to take business management as my career instead of IT. To accumulate more relevant knowledge, I strived to gain more practical work experience in some big companies.
Fortunately, as a senior, I began by conducting an internship in the Architecture Company in Zhejiang Province. Over six months, I worked as an assistant of the manager to harmonize the relationship between the different departments in this company and to draft some management system, which broadened my perspective of management conditions and business performance in different industries. The experience showed me that management is much more important than that of I thought in big companies. After graduation, I continued my work in this company. In May, the company offered me an opportunity to participate in an training program held by a famous management school. Through in-depth discussions with teachers and students in the classes, they all encouraged me to pursue my future career in management field because of my intellectual ability and the brand new ideas I mentioned.
During the short period of training, I realized that pursuing a higher degree in management is a wise choice for me now. Lancaster, with its excellence in management, represents the perfect fit for my needs. In your challenging environment, I can build the required foundation of knowledge related to management to achieve my goals. I am firmly convinced that your admission will be my first step of success. With this in mind, I hereby submit my application, and await your favorable
選擇出國(guó)留學(xué)的主要原因
1.開闊眼界和 經(jīng)驗(yàn) ;
2.學(xué)習(xí)與該國(guó)有關(guān)的語(yǔ)言、 文化 知識(shí);
3.追求更好的教育條件。在從發(fā)展中國(guó)家到發(fā)達(dá)國(guó)家留學(xué)的學(xué)生中,這個(gè)原因最為常見。
4.外交原因。政府之間為了表示親善合作,可能互派學(xué)生,官員或者軍人到對(duì)方學(xué)校學(xué)習(xí)。
5.與移民有關(guān)的原因;
6.隨父母暫時(shí)居住在外國(guó)的未成年人。
7.以留學(xué)生身份申請(qǐng)學(xué)生簽證,獲得暫時(shí)定居權(quán)。
8.熟悉該國(guó)社會(huì),積累經(jīng)驗(yàn),為以后永久性定居作準(zhǔn)備。
9.為將來(lái)獲得更好的工作環(huán)境打下基礎(chǔ)。
留學(xué)途徑都有哪些
留學(xué)中介
留學(xué)中介是為出國(guó)留學(xué)人群提供留學(xué)簽證辦理服務(wù)及海外院校選擇與申請(qǐng)和留學(xué)材料的準(zhǔn)備提供相關(guān)咨詢服務(wù)的留學(xué)機(jī)構(gòu),出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)人可以將出國(guó)留學(xué)的相關(guān)事務(wù)托管于留學(xué)中介,申請(qǐng)人只需要準(zhǔn)備和提供出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)材料和考試成績(jī)即可。因?yàn)槌鰢?guó)留學(xué)屬于我國(guó)的特殊行業(yè),正規(guī)的留學(xué)中介需有留學(xué)資質(zhì),并在教育部備案才可以經(jīng)營(yíng)出國(guó)留學(xué)事務(wù),所以學(xué)生在選擇留學(xué)中介時(shí)一定要合作留學(xué)資質(zhì)。
國(guó)內(nèi)高校留學(xué)項(xiàng)目
高校留學(xué)項(xiàng)目是指國(guó)內(nèi)高校內(nèi)開辦的一些出國(guó)留學(xué)項(xiàng)目,學(xué)生會(huì)先在國(guó)內(nèi)上1-3年的國(guó)內(nèi)課程,再到國(guó)外完成其余課程,最終獲得國(guó)內(nèi)外的學(xué)位證書。高校開辦的出國(guó)留學(xué)項(xiàng)目一般分為,國(guó)內(nèi)一年的出國(guó)留學(xué)行前課程、國(guó)內(nèi)兩年的轉(zhuǎn)學(xué)分課程和國(guó)內(nèi)三年的HND留學(xué)項(xiàng)目,還有一些基于這三個(gè)項(xiàng)目基礎(chǔ)上的學(xué)位延伸項(xiàng)目等。學(xué)生在選擇國(guó)內(nèi)高校留學(xué)項(xiàng)目時(shí),要注意這些項(xiàng)目是否經(jīng)過(guò)學(xué)校認(rèn)可同意立項(xiàng),學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及最終學(xué)位是否可以獲得回國(guó)認(rèn)證等。
國(guó)際交換生項(xiàng)目
國(guó)際交換生項(xiàng)目是我國(guó)最早的出國(guó)留學(xué)途徑,該項(xiàng)目是由國(guó)內(nèi)外主管教育的部門開展的國(guó)際教育交流項(xiàng)目,辦理的簽證為學(xué)術(shù)交流簽證,留學(xué)時(shí)間為1年,留學(xué)的學(xué)校多為各國(guó)公立大學(xué),一般學(xué)生沒(méi)有擇校的權(quán)利,所有的留學(xué)安排均有各國(guó)教育部門統(tǒng)一安排,留學(xué)費(fèi)用是所有留學(xué)途徑中最少的,安全上也是最有保障的,但是對(duì)學(xué)生的要求很高,學(xué)生必須是國(guó)家認(rèn)可的優(yōu)秀生,衡量標(biāo)準(zhǔn)因?qū)W生選擇的不同國(guó)家而定,不完全統(tǒng)一。因?yàn)榻粨Q生項(xiàng)目只有1年的時(shí)間,如果學(xué)生想繼續(xù)留在國(guó)外學(xué)習(xí),可以辦理轉(zhuǎn)簽證手續(xù),將學(xué)術(shù)簽證轉(zhuǎn)簽為留學(xué)生簽證,但是部分國(guó)家需要學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)到私立學(xué)校就讀。
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最全的留學(xué)文書范例合集,滿足你對(duì)文書的所有想象!一般而言, 熱情、領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)造力、學(xué)術(shù)成就 等是藤校常見的題材,不同的學(xué)校也有不同的標(biāo)準(zhǔn)。像普林斯大學(xué),為校低調(diào), 簡(jiǎn)單、質(zhì)樸、踏實(shí)、感人 是其理想的文書標(biāo)準(zhǔn)。
像杜克大學(xué)對(duì)文書優(yōu)秀的定義便是: Correctness(準(zhǔn)確),Content(有料),Clarity (清晰),Creativity(新穎) 。
哈佛大學(xué)更希望看到你 思考的深度 ,最好像《西游記》一樣,經(jīng)歷九九八十一難最終取得正果,這樣更具說(shuō)服力。
賓夕法尼亞大學(xué) 更務(wù)實(shí) ,你參加的活動(dòng)是否真的投入了你的熱情,以及由此帶來(lái)的影響。
哥倫比亞大學(xué)需要你的筆觸更干練,需要有一些 高含金量的活動(dòng)以及有成效的問(wèn)題解決方案 支撐才行。
康奈爾大學(xué)看重 個(gè)人特質(zhì) ,也看重個(gè)人的 社會(huì)責(zé)任心 。
公立大學(xué)和私立大學(xué)文書的較量
私立大學(xué)更看重你的 personal ,也就是個(gè)人的,比如你參加的某項(xiàng)活動(dòng),你得說(shuō)出它對(duì)你來(lái)說(shuō)意味著什么。
公立大學(xué)希望學(xué)生寫 community ,也就是社會(huì)價(jià)值,關(guān)鍵詞:“公平”、“正義”、“集體貢獻(xiàn)”、“共同進(jìn)步”、“文化適應(yīng)力”
所以,在寫文書的時(shí)候,我們要根據(jù)每所學(xué)校的特色來(lái)對(duì)內(nèi)容、表達(dá)的情感以及寫作方式進(jìn)行調(diào)整。
如何寫出優(yōu)秀的文書來(lái)?
1、結(jié)合所有要申請(qǐng)的大學(xué),列出每所大學(xué)的申請(qǐng)文題目要求,寫出相似性。?
2、研究和理解寫作的主題-你自己,才能思考如何寫作。
4、做下自我評(píng)估,決定用哪些材料向大學(xué)展現(xiàn)自己。
5、查看成功申請(qǐng)范文,如果是自己,會(huì)怎么寫,掌握其創(chuàng)意的想法。
6、選擇一篇申請(qǐng)文進(jìn)行寫作。
7、決定成敗的不是細(xì)節(jié),是開頭,要著重潤(rùn)色下開頭內(nèi)容。
8、在某個(gè)時(shí)間限制內(nèi)完成申請(qǐng)文的初稿。?
9、尋找你尊重的人,讓他們閱讀你的申請(qǐng),提供寶貴建議
10、校正申請(qǐng)文,至少幾遍。
12、申請(qǐng)文確認(rèn)無(wú)誤
Essay寫作不僅需要獨(dú)特的靈感和思路,還要善于觀察生活、勤于思考,同時(shí),學(xué)習(xí)優(yōu)秀的范文也是對(duì)你有所幫助的。
今天我們就來(lái)看下美國(guó)大學(xué)官方以及媒體公布的優(yōu)秀文書范文查看地址,希望大家可以從中找到適合自己的寫作方法。
01? 約翰霍普金大學(xué)
該校公布了5屆被錄取學(xué)生的范文以及招生官的點(diǎn)評(píng),合計(jì)50篇左右。
網(wǎng)站: https://apply.jhu.edu/application-process/essays-that-worked/
02? 塔夫茨大學(xué)
塔夫茨大學(xué)不僅公布了過(guò)往錄取學(xué)生的COMMON系統(tǒng)主文書,也公布了一些學(xué)生為什么選擇塔夫茨等附加文書題目的范文,這類文書的范文非常稀少,很珍貴。塔夫茨大學(xué)公布了50篇左右的文書范文。
網(wǎng)站: https://admissions.tufts.edu/apply/advice/past-essays/
03? 康涅狄格學(xué)院
位于康涅狄格州的著名的文理學(xué)院。該校公布了過(guò)去4年、大約20篇優(yōu)秀的文書范文以及招辦主任對(duì)文書寫作的建議。
美國(guó)大學(xué)和媒體官方歷年優(yōu)秀申請(qǐng)文書范文合集,首次匯總
網(wǎng)站: https://www.conncoll.edu/admission/apply/essays-that-worked/
04? 漢密爾頓學(xué)院
這是一所位于紐約州的著名文理學(xué)院,該校公布了四屆學(xué)生大約30篇優(yōu)秀的文書范文。
美國(guó)大學(xué)和媒體官方歷年優(yōu)秀申請(qǐng)文書范文合集,首次匯總
網(wǎng)站: https://www.conncoll.edu/admission/apply/essays-that-worked/
05? 哈佛大學(xué)
哈佛大學(xué)校報(bào)公布了10篇成功申請(qǐng)到哈佛大學(xué)的優(yōu)秀范文。
美國(guó)大學(xué)和媒體官方歷年優(yōu)秀申請(qǐng)文書范文合集,首次匯總
網(wǎng)站: https://www.thecrimson.com/topic/sponsored-successful-harvard-essays-2018/
*源于網(wǎng)絡(luò),僅作分享,版權(quán)歸期所有出國(guó)留學(xué)文書的范文和模板有哪些?作為留學(xué)過(guò)來(lái)人,并不贊成申請(qǐng)者到處去找留學(xué)文書范文和模板,這樣容易讓人走進(jìn)誤區(qū),誤以為按照模板和范文來(lái)寫就一定能拿到目標(biāo)院校的offer。留學(xué)文書模板有作用,但作用有多大,在于你怎么去利用。admitwrite留學(xué)文書修改的老師Bob告訴過(guò)我,說(shuō)目前對(duì)于留學(xué)文書模板有兩種極端的看法,一是照葫蘆畫瓢,照搬照抄目標(biāo)院校留學(xué)文書的成功案例,結(jié)構(gòu)、句式,甚至連寒暄之類的話語(yǔ)都可以照搬;二是完全不去理會(huì)那些成功范文,覺(jué)得沒(méi)啥意思,要寫出自己的個(gè)性,要一鳴驚人。正確的看法應(yīng)該是模板可以參考,但不能全抄。當(dāng)年我留學(xué)的時(shí)候,找的admitwrite修改文書,看了很多模板,最后寫的文書,格式框架上有參考模板,但主要還是看的目標(biāo)院校的的要求,無(wú)論是格式還是內(nèi)容,都要依據(jù)目標(biāo)院校的規(guī)范來(lái)寫。在這個(gè)前提下再發(fā)揮,再適當(dāng)?shù)恼蔑@個(gè)性,這樣的留學(xué)文書才是優(yōu)質(zhì)的。出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)的文書怎么寫想要成功錄取到名校,一份優(yōu)質(zhì)的大學(xué)申請(qǐng)文書是必不可少的。申請(qǐng)文書寫作其實(shí)就相當(dāng)于是一個(gè)自我審視的過(guò)程。成功的申請(qǐng)者注重策略,懂得把自己與那些有著差不多的GPA,TOEFL成績(jī),差不多的成就,獎(jiǎng)勵(lì)或人生經(jīng)歷的人區(qū)別開來(lái)。那么申請(qǐng)文書具體應(yīng)該怎么寫呢?我給你看看文書范文分析吧。
Why did it work?
1.an opening line that draw people in(一個(gè)吸引人的開場(chǎng)白)
2.detailed opening story (非常講究細(xì)節(jié)的開場(chǎng)故事)
3.turning a specific incident into a deeper insight (從一個(gè)特定的故事中洞悉更深層次的內(nèi)容)
4.using concrete examples when making abstract claims (使用抽象的說(shuō)法時(shí)一定要運(yùn)用實(shí)在的例子)
5.using small bits of humor and casual word choice (不經(jīng)意的運(yùn)用一些小幽默)
6.an ending that stretches the insight into the future(結(jié)尾要有對(duì)未來(lái)的展望)
How could it be even better?
1.replace some of the clichéd language
注意:口語(yǔ)化的詞一定不能過(guò)多,要是用口語(yǔ)化的詞一定要精心設(shè)計(jì),使用的位置十分重要(如該篇文書中作者就在為了使父親過(guò)于嚴(yán)厲的形象得到緩和的位置使用了口語(yǔ)化的詞語(yǔ),是比較合適的)。
2.use another example from recent life
注意:文書中使用的故事最好能做到呼應(yīng)的效果
Supplement Essays補(bǔ)充文書
補(bǔ)充文書是什么?
Extra essays that allow the colleges to learn even more about you.
為什么要讓你寫補(bǔ)充文書?
1.To see if you are an interesting person.
2.To see if you are a good match for the school.
補(bǔ)充文書書寫建議:
1.know the schools very well(website, educational mission, majors)
注意:通過(guò)各種途徑盡可能多的了解你要申請(qǐng)的大學(xué),以及你要申請(qǐng)的專業(yè)的詳情。(學(xué)校官網(wǎng)最為重要)
2.consider that the overall character and focus of the school in relationship to your personal objects(how the school can support your goal)
注意:除了了解學(xué)校,最主要的還是關(guān)于你自己為什么要申請(qǐng)?jiān)搶W(xué)校,該學(xué)校能為你帶來(lái)什么,你的條件和你的要求是否和該學(xué)校match。留學(xué)推薦信寫作范文兩篇寫推薦信是讓自己加分,那么應(yīng)該找誰(shuí)寫推薦信呢,推薦信應(yīng)該怎么寫呢,這些都要學(xué)習(xí)一下,下面和出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編一起來(lái)看看留學(xué)推薦信寫作范文兩篇。
推薦信一:
本人應(yīng)**同學(xué)請(qǐng)求,推薦該生到**大學(xué)進(jìn)行研究生階段的學(xué)習(xí)。
本人是該生在**大學(xué)本科生階段的系主任,曾指導(dǎo)該生參加第十屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽。
在指導(dǎo)該生創(chuàng)作作品的過(guò)程中,可以發(fā)現(xiàn),該生做事刻苦勤奮,認(rèn)真負(fù)責(zé),有極強(qiáng)的責(zé)任心;思維活躍,能運(yùn)用現(xiàn)有知識(shí),并查閱相關(guān)文獻(xiàn)來(lái)解決研究中出現(xiàn)的問(wèn)題;總結(jié)分析能力和文字表達(dá)能力極強(qiáng),工作能力十分出色。
在個(gè)人品質(zhì)方面,該生謙虛禮貌,堅(jiān)定執(zhí)著,在困難面前不輕言放棄,而且善于溝通交流,樂(lè)于助人,能與團(tuán)隊(duì)中不同年級(jí)、不同背景的同學(xué)進(jìn)行良好高效地溝通與合作。
經(jīng)過(guò)近一年的了解,可以看出,該生對(duì)科研有一定興趣,并逐漸獲得了科研的素質(zhì)與能力,故推薦到貴校,望審核通過(guò)。
推薦人簽名
推薦信二:
**大學(xué)**專業(yè)06級(jí)本科生**是本人《**》課班上的學(xué)生。該生在學(xué)習(xí)該課程的過(guò)程中積極主動(dòng),認(rèn)真踏實(shí),并在本課程取得了良好成績(jī),在專業(yè)名列前茅。
在教授該課程時(shí),我比較注重對(duì)學(xué)生運(yùn)用基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)分析和思考問(wèn)題的能力及實(shí)際計(jì)算和操作能力的培養(yǎng)。該生在學(xué)習(xí)期間表現(xiàn)比較突出,不僅上課認(rèn)真聽講,能提出很有獨(dú)創(chuàng)性的問(wèn)題,而且對(duì)我提出的案例分析題,勇于上臺(tái)發(fā)言,能清楚地闡述自己的觀點(diǎn)。思維活躍,思考問(wèn)題全面客觀,很能深入到問(wèn)題的本質(zhì),具有較強(qiáng)的分析問(wèn)題的能力;專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí),能靈活運(yùn)用所學(xué)的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)。
該生綜合表現(xiàn)突出,予以推薦,希望審核通過(guò)。
推薦人:
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