高中畢業(yè)出國留學(xué)的好處有哪些高中生出國留學(xué)的優(yōu)勢
1.語言環(huán)境：高中生的語言學(xué)習(xí)能力相較于大學(xué)生來說有更大的潛力以及有科學(xué)證據(jù)表明，高中生接受一種新的環(huán)境的能力會比大學(xué)生更強。
2.學(xué)習(xí)壓力：高中生的學(xué)習(xí)適應(yīng)期會比較長，沒有太大的學(xué)習(xí)壓力，更容易融入一種新的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
3.名校申請：國外的高中畢業(yè)對于申請院校世界一流的大學(xué)是更有優(yōu)勢的，有更多的世界一流的大學(xué)認可英、美、加、澳等國的高中成績。
4.文化社交：高中出國留學(xué)有更多的世界和精力能用在交朋友，文化交流等等這些不是專業(yè)學(xué)習(xí)的事情上，但是本科留學(xué)的同學(xué)就只能花更多的時間在專業(yè)學(xué)習(xí)上面。
一、英語能力的全面性提高
出國讀高中，可以更早更好地掌握好英語。年紀越小，模仿學(xué)習(xí)語言的能力就越強。在國外高中階段的學(xué)習(xí)，可以幫助學(xué)生盡快熟練掌握好英語。在國內(nèi)，要達到同等水平，可能需要正規(guī)英語系本科畢業(yè)才行，且將英語當作運用工具的能力可能還比不上這些在國外讀高中的孩子。英語學(xué)習(xí)與年齡因素以及語言環(huán)境是密切相關(guān)的。在澳大利亞高中教學(xué)環(huán)境下，留學(xué)生的聽課、做筆記、討論問題、寫作業(yè)和考試全部是通過英語完成的;另外，絕大部分的生活場景(購物、銀行、郵局、交通、旅游和聚會等)也是通過英語完成的。因此，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)的潛力和能力將會在純英文環(huán)境下得已充分體現(xiàn)出來。經(jīng)過兩年的澳大利亞高中課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生的英語能力一般可以達到國內(nèi)英語專業(yè)本科畢業(yè)生的水平。而且，國內(nèi)的英語學(xué)習(xí)帶有較強的應(yīng)試教育色彩，實際運用英語的能力在國內(nèi)環(huán)境下比較難以得到全面的提高，而在澳大利亞，只要孩子愿意與當?shù)氐睦蠋煛W(xué)生和社會有充分的接觸與交流，孩子的英語能力是比較容易得到全面提高的
二、擇校就業(yè)范圍廣和教育的靈活性
可以根據(jù)興趣、愛好以及自己的職業(yè)規(guī)劃，靈活選擇課程。國外高中一般采用選課制，學(xué)生在進入高中時就要選課，直面自己的興趣和愛好，獨立思考自己未來。學(xué)生求知欲旺盛，也有明確的方向，感興趣的課程學(xué)起來有動力，容易獲得高分，最終也就容易升入理想的大學(xué)和專業(yè)。比較“偏科”的學(xué)生，在國外靈活的選課體制下，完全可以揚長避短，不僅可以取得比較好的成績，將來也可以繼續(xù)深造喜歡的學(xué)科專業(yè)出國讀高中，可以為將來成功進入世界一流大學(xué)深造打好基礎(chǔ)。在國外讀完高中，成績合格者(很多國家是沒有中國“一考定終生”的高考制度的)，可以跟本地學(xué)生一起，根據(jù)自己的成績自由選擇任何適合的大學(xué)和專業(yè)，只要足夠努力，就有機會進入世界一流名校。很多家長都希望孩子將來能在國外做個醫(yī)生、律師等等，不過很遺憾，國外大學(xué)一般不接受中國高中生讀醫(yī)學(xué)或者法律，或者是設(shè)置了一些很難達到的條件來限制入學(xué)。中國學(xué)生要想實現(xiàn)這樣的愿望，去讀國外的高中是一個較好的選擇，在國外高中畢業(yè)，和本地孩子一樣，中國學(xué)生可以不受任何限制自由選擇適合的大學(xué)及專業(yè)。
三、人性化的課程和課成選擇制度以及人性化的評估和升學(xué)制度
與中國一樣，澳大利亞的中學(xué)也是由六年組成，不同之處在于，澳大利亞的初中為4年(7-10年級)，高中為2年(11-12年級)。在高中兩年期間，學(xué)生一般需要就讀6-8門學(xué)術(shù)課程，課程的設(shè)置有以下特點:
課程可選范圍廣。規(guī)模較大的高中可開設(shè)50-60門課供學(xué)生選擇，規(guī)模較小的高中也至少能開設(shè)30門課;而中國國內(nèi)的高中，從市重點高中到普通高中，從規(guī)模很大的高中到規(guī)模很小的高中，所開設(shè)的課程幾乎都是一樣的。必修課少。對于澳大利亞的高中生來說，只有英語課是必修課，其他科目都可視為選修課。對于中國國內(nèi)的高中生來說，高一和高二學(xué)年的課程都是必修課;高考時雖然可選文科和理科，但是語文、數(shù)學(xué)和外語都是必考的科目。選修課多。對于澳大利亞的高中生來說，除了英語課之外，其他課程都是選修課。選課一般要考慮三點，第一是學(xué)生的興趣，第二是學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，第三是要結(jié)合學(xué)生以后大學(xué)想就讀的專業(yè)。比如，如果學(xué)生想申請大學(xué)的金融專業(yè)，高中階段必須讀過數(shù)學(xué)課;如果想申請醫(yī)學(xué)專業(yè)，高中階段必須讀過化學(xué)和生物課。中國國內(nèi)的高中畢業(yè)生升入國內(nèi)的大學(xué)，需要經(jīng)歷兩天的高考;這兩天的高考發(fā)揮得好不好，對于考生能否進大學(xué)的影響是決定性。在澳大利亞，高中評估學(xué)生采用的是持續(xù)評估制，高中兩年期間，學(xué)生的平時作業(yè)、出勤率、平時考試、期末考試和最后的會考成績都會不同程度地影響學(xué)生高中畢業(yè)升大學(xué)的分數(shù)。
按照平時成績和會考成績的關(guān)系不同，澳大利亞各州和地區(qū)的高中的“持續(xù)評估制”分成兩種類別。
第一種類型是平時成績(11年級和12年級)占總成績的100，會考成績只用來調(diào)節(jié)各個學(xué)校之間的評分差異，如首都地區(qū)(堪培拉)、昆士蘭州(布里斯班)、塔斯馬尼亞州(霍巴特)。學(xué)生如果在這幾個地區(qū)就讀高中課程，只要認真把握和投入每一天的學(xué)習(xí)，就把握了兩年后的升學(xué)命運。反之，如果平時不努力學(xué)習(xí)，最后則沒有救命稻草。
第二種類型是平時成績(只指12年級)占總成績的50，最后的會考成績占總成績的50，如新南威爾士州(悉尼)、維多利亞州(墨爾本)、南澳洲(阿得雷德)。
澳大利亞高中的評估和升學(xué)制度的人性化不僅體現(xiàn)在“兩年評估制”上，還體現(xiàn)在升學(xué)計分時會充分考慮到學(xué)生的優(yōu)勢課程，避開學(xué)生的劣勢課程。以首都地區(qū)(堪培拉)的高中為例，兩年期間，學(xué)生一般會選讀4門主課，4門副課;在最后高中升大學(xué)計分時，選擇最好的3門主課和1門副課計算最終成績，如果4門副課成績都低于4門主課，主課可以當副課計算成績。高中階段出國留學(xué)好不好？高中留學(xué)有什么好處？出國留學(xué)畢竟是一項花費比較高的項目，但是，即使如此，每年出國留學(xué)的人數(shù)還是不斷上漲，歸根結(jié)底，就是他們看清了出過留學(xué)給孩子帶來的潛在優(yōu)勢和力量，所以，才不惜花費血本供孩子出國留學(xué)，那高中生出國留學(xué)有哪些好處呢?
第一，良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境
出國留學(xué)眾人皆知的一個好處就是可以很好的學(xué)習(xí)英語，相信在以英語為日常交流和溝通語言的環(huán)境中，留學(xué)生的英語水平必定能有一個質(zhì)的提高，這也是留學(xué)生日后就業(yè)的一個優(yōu)勢。
第二，享受優(yōu)質(zhì)的教育資源
不得不說，相對于歐美等發(fā)達國家，我國教育事業(yè)的發(fā)展相對還是落后的，而且優(yōu)質(zhì)高校的數(shù)量較少，學(xué)生升學(xué)壓力很大，所以，通過出國留學(xué)的方式既能避開國內(nèi)高考大軍，減輕升學(xué)壓力，又能享受到國外的優(yōu)質(zhì)教育資源。
第三，促進學(xué)生全面發(fā)展
應(yīng)試教育在中國推行了幾十年，以成績高低來評判一個學(xué)生好壞的標準暫時不會根除，所以，國外個性化發(fā)展的教育更能給學(xué)生自由成長的空間，也有助于學(xué)生挖掘和發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢，培養(yǎng)特長，因此，這種教育方式得到了留學(xué)生家長的廣泛認同。
第四，培養(yǎng)學(xué)生獨立能力
留學(xué)生在國外留學(xué)期間，很少有親人陪在身邊，遇到事情都要靠自己解決，所以，能培養(yǎng)學(xué)生獨立生活的能力，另外，國外的打工機制比較完善，學(xué)生通過打工既可以培養(yǎng)自己獨立生活的能力，也能為父母減輕負擔，這都為將來就業(yè)積累了資本。高中生去國外留學(xué)有哪些好處？首先，能夠提高語言能力國是英語的發(fā)源地，擁有純正的英式英語環(huán)境，學(xué)生無論是生活還是學(xué)習(xí)都需要用到英語，這對學(xué)生提升英語是非常有幫助的。
其次，可享受精英式教育，英國中小學(xué)教育非常重視學(xué)生自身能力的發(fā)展，善于發(fā)掘?qū)W生自身潛力，讓學(xué)生清楚地知道自身優(yōu)勢，為學(xué)生以后發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
再者，進入世界名校的幾率大，英國中小學(xué)以小班教學(xué)為主，教學(xué)態(tài)度嚴謹，老師清楚地知道每位學(xué)生的性格和能力，能夠做到因材施教。
英國寄宿制私校——Abbotsholme School（阿博茨霍爾姆學(xué)校），該校接收2-18歲的學(xué)生，對國際生十分友好，且為每個學(xué)生都配有導(dǎo)師，能夠為學(xué)生提供很多的技能培養(yǎng)和服務(wù)機會。