作為全球*熱門的留學(xué)國家，美國擁有高校超5,300所。可以說是全球高等教育*為發(fā)達(dá)的國家，其大學(xué)對*的科技，文化，教育等方面的貢獻(xiàn)都不可小覷。每年，在各大**排名中，美國大學(xué)均能取得不錯(cuò)的成績，前100內(nèi)甚至多達(dá)1/3以上的學(xué)校都是美國大學(xué)。
當(dāng)然，想要申請美國大學(xué)本科，無論從過程、要求還是標(biāo)準(zhǔn)上而言，它和*高考都是截然不同的兩條路。為了申請理想的學(xué)校，學(xué)生甚至需要提前好幾年做準(zhǔn)備。
美本申請基礎(chǔ)知識
一般情況下，美國的本科院校主要有兩大類，就是綜合性大學(xué)和文理學(xué)院。
● 綜合性大學(xué)，即National University，簡稱大U。
由于常春藤聯(lián)盟在全球都享有盛譽(yù)，因此，美國的綜合性大學(xué)*度更高。它們都相對規(guī)模較大，科目設(shè)置較多，各種活動(dòng)也較多。
● 文理學(xué)院，即Liberal Art College，簡稱LAC。
文理學(xué)院是在近幾年才開始變得熱門起來，沒有綜合性大學(xué)那么全面，文理學(xué)院更為注重本科教育，教授們主要將精力全部投入到教學(xué)中來，而不是帶研究生或從事大量研究活動(dòng)。
實(shí)際上，一所*的文理學(xué)院在教育方面并不輸于綜合性大學(xué)。而且在某些方面，由于文理學(xué)院資金比較充裕，申請者可能更容易獲得獎(jiǎng)學(xué)金。
了解完學(xué)校類型，咱們開始講美本申請。總體而言，申請美國大學(xué)主要分以下這幾個(gè)階段：
申請資料準(zhǔn)備階段
(1) 成績單按照美國*的年制，國際生需要*9-12年級的成績單，其中：在讀生國際生：成績單(中英/英文件)+在讀*+加蓋學(xué)校騎縫章的信封;*畢業(yè)生：成績單(中英/英文件)+畢業(yè)*+加蓋學(xué)校騎縫章的信封。
(2) 標(biāo)化成績語言考試：托福(TOEFL)或者雅思(IELTS);學(xué)習(xí)能力考試：SAT(SAT I多要求涵蓋essay的考試部分;排名靠前的學(xué)校還會需要SAT Subject成績);或者ACT考試成績;
(3) 存款*存款*的開具針對兩個(gè)階段，一是申請時(shí)期，二是錄取之后申請簽發(fā)I20表格、準(zhǔn)備簽證面簽。
▏申請時(shí)期，不同學(xué)校對于存款*的金額有不同的要求，學(xué)生需在和規(guī)劃老師確認(rèn)開具金額以及開具時(shí)間、資金凍結(jié)時(shí)間等;
▏錄取之后，各學(xué)校在審理I20表格所需文件時(shí)，對存款*的開具時(shí)間有各自的要求，比如Purdue University要求是*近6個(gè)月開具的，賓州州立大學(xué)則要求是*近3個(gè)月開具的，學(xué)生需要根據(jù)自己*入讀學(xué)校的要求準(zhǔn)備存款*。
(4) 面試面試也分很多種，如：
▏校園面試campus interview，多在summer school, campus visit期間進(jìn)行，美高學(xué)生上學(xué)期間也可以選擇此面試;
▏校友面試alumni interview，比較靈活，根據(jù)校友所在地選擇面談或語音面試;
▏招生官面試admission officer interview，多在申請審理中進(jìn)行，招生官通常通過Skype面試;
第三方面試，第三方面試機(jī)構(gòu)*的面試服務(wù)是以錄制整理面試視頻的方式。
(5) 作品集根據(jù)學(xué)生的專業(yè)選擇以及活動(dòng)背景而定，通常藝術(shù)類專業(yè)及建筑設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)會要求學(xué)生提交作品集，而藝術(shù)背景背較豐富的學(xué)生也可以提前準(zhǔn)備作品集，以便提交給*學(xué)校。
(6) 護(hù)照/綠卡信息復(fù)印頁
選校階段
(1) 確認(rèn)EA/ED/RD申請意愿EA、ED是沖刺理想學(xué)校的機(jī)會，但不同學(xué)校*的申請輪次不一樣，要求也不一樣。同時(shí)，早申請是否能夠增加學(xué)生的錄取幾率還需要考慮學(xué)生的綜合實(shí)力、標(biāo)化考試出分情況、文書準(zhǔn)備情況、對學(xué)校的了解情況，等等。為了合理利用早申請機(jī)會，學(xué)生需要權(quán)衡自己材料的充分程度以及競爭力。
▏Early Decison，簡稱ED，ED 錄取項(xiàng)目在小型文理學(xué)院和私立大學(xué)中較為常見。它具有綁定性，即申請 ED 的學(xué)生需要簽署 ED 協(xié)議，*錄取后一定入讀。截止日期一般在1月1日或1月15日左右
▏Early Action，簡稱EA，截止日期一般也在1月1日或1月15日左右，跟ED 不同的是，但EA 不具有綁定性，即便被學(xué)校錄取，學(xué)生也可以自由選擇是否入讀。
▏Regular Decision，簡稱RD，截止日期通常在一月，申請結(jié)果一般在三月中旬到三月底揭曉，相比以上兩種早申，常規(guī)申請階段的競爭會異常激烈。
(2) 確認(rèn)選校名單在選校過程中，學(xué)生及家長需綜合考慮學(xué)校類型(公立vs私立，綜合性大學(xué)vs文理學(xué)院等)、地理位置、排名、申請難度、對國際生的包容度、國際生錄取率，校園參觀經(jīng)歷，等等。為了充分了解*學(xué)校，建議學(xué)生做好學(xué)校調(diào)查，明確自己與*院校的匹配度。
一般情況下，選校名單分這三種：
▏Reach school：沖刺學(xué)校，指有很小的概率會被錄取的學(xué)校;▏Target school：匹配學(xué)校，指與學(xué)生水平相當(dāng)?shù)膶W(xué)校，有較大的把握被錄取。▏Safety school：*底校，指以學(xué)生現(xiàn)有的成績和背景幾乎可以*證被錄取的學(xué)校。
材料準(zhǔn)備階段
(1) 簡歷Resume在填寫申請系統(tǒng)時(shí)，并非所有高校都會要求學(xué)生提交簡歷，也會有一些學(xué)校允許學(xué)生在學(xué)生系統(tǒng)創(chuàng)建學(xué)生賬號后上傳簡歷。
簡歷的篇幅需控制在1-2頁，避免過多的細(xì)節(jié)描述，側(cè)重量化結(jié)果。
(2)推薦信Recommendation letter推薦信可以分為校內(nèi)推薦信與校外推薦信。前者多是由輔導(dǎo)員和任課老師撰寫，用于提交evaluation forms;校外推薦人可以是summer school、社會實(shí)踐項(xiàng)目等相關(guān)人員，也有高校允許學(xué)生*同輩推薦信(peer recommendation)。
當(dāng)然，需要注意的是，學(xué)生需要收集推薦人的姓名、性別、稱謂、工作單位、聯(lián)系方式及地址。
(3) 活動(dòng)經(jīng)歷Activity forms按照各系統(tǒng)的活動(dòng)列表要求調(diào)整活動(dòng)及獲獎(jiǎng)經(jīng)歷的描述，包含活動(dòng)重要性排名、活動(dòng)時(shí)間、頻率、活動(dòng)中的角色、工作內(nèi)容、取得的成績等，通常各系統(tǒng)會有字符數(shù)限制，需妥善調(diào)整。
(4) 文書essay從申請系統(tǒng)的主文書到學(xué)校自擬題目的文書，學(xué)生需要多次進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，深挖自己的特質(zhì)與亮點(diǎn)、精心設(shè)計(jì)文書主線、反復(fù)推敲潤色?？紤]到文書的復(fù)雜性和重要性，學(xué)生們需要盡早著手文書編輯工作。
(5) 寫作Writing samples部分排名靠前的院校需要學(xué)生*writing sample或者graded paper，所以確認(rèn)選校名單之后，學(xué)生們需要確認(rèn)是否需要*writing sample，如果需要，則需結(jié)合自己的專業(yè)*篩選自己的寫作成果。
申請及申請狀態(tài)跟蹤階段
(1) 合理安排寄送標(biāo)化成績的時(shí)間通常，如果標(biāo)化考試的成績已經(jīng)相對理想，建議學(xué)生在遞交網(wǎng)申之前的兩周就著手寄送成績報(bào)告，以縮短遞交申請之后等待申請狀態(tài)完整的時(shí)間。
(2) 提前提交網(wǎng)申為了避免趕deadline出現(xiàn)的手忙腳亂、deadline臨近系統(tǒng)在線人員過多所引起的申請系統(tǒng)崩潰或付費(fèi)失敗等問題，強(qiáng)烈建議申請學(xué)生提前填寫網(wǎng)申系統(tǒng)并在檢查完備之后早些提交網(wǎng)申。
目前美國大學(xué)的網(wǎng)申主要分CA、UC、CAAS以及其他等7大類申請系統(tǒng)：
▏Common Application，簡稱CA，70%左右的美國大學(xué)都采用CA申請系統(tǒng)進(jìn)行申請;▏UC：即加州申請系統(tǒng)，作為*上*具影響力的公立大學(xué)系統(tǒng)，加州大學(xué)要求申請者UC來提交申請。同理，加州州立大學(xué)系統(tǒng)、德州大學(xué)系統(tǒng)、紐約州立大學(xué)系統(tǒng)也有屬于自己的網(wǎng)申系統(tǒng);▏Coalitionfor Access, Affordability and Success，簡稱CAAS，該系統(tǒng)自2016年4月開始使用，和CA系統(tǒng)相比，CAAS強(qiáng)調(diào)更早的準(zhǔn)備申請。旨在幫助低收入家庭更早了解和接觸美國大學(xué)，讓更多的學(xué)生能夠進(jìn)入美國一流本科院校，在一定程度上彌補(bǔ)了CA系統(tǒng)的不足。
(3) 積極確認(rèn)checklist，*申請狀態(tài)盡快完整提交了申請系統(tǒng)之后，*主要的任務(wù)就是確認(rèn)checklist上的各項(xiàng)材料都已送到招生辦，只有所有要求的材料都被簽收，學(xué)生的申請狀態(tài)才會完整，審理才得以開始。而申請材料超過規(guī)定的截止時(shí)間仍未到達(dá)，學(xué)生的申請則可能會被撤銷掉。
(4) 更新高三上學(xué)期成績、Midyear Report對于在讀的高三申請學(xué)生來講，RD和EDII的出結(jié)果時(shí)間均是在第二學(xué)期，所以在審理期間學(xué)生需要按要求在學(xué)生系統(tǒng)或申請系統(tǒng)中更新高三*學(xué)期成績。在Common系統(tǒng)上，學(xué)生的counselor或advisor需要更新提交midyear report.
相對地，為了能進(jìn)一步*自己的學(xué)習(xí)能力，*學(xué)期的成績*好呈現(xiàn)上升趨勢。
申請時(shí)間規(guī)劃
看得出來，美國本科申請堪比一個(gè)長線工程，從開始準(zhǔn)備考試到申請結(jié)果出來一般都要持續(xù)一到三年。了解萬以上這些階段后，那么從時(shí)間上而言，學(xué)生該如何規(guī)劃呢?
在這里為大家簡單縷一縷思路：
1. 高一上學(xué)期及寒假
(1)在校成績GPA一旦確認(rèn)準(zhǔn)備出國，學(xué)生就要盡量不要偏科，*證取得良好的期中和期末考試成績(因?yàn)榱魧W(xué)申請中，成績GPA非常重要)。
(2)托福/雅思基礎(chǔ)階段了解托福/雅思考試，背詞匯，聽說讀寫各項(xiàng)針對性題型訓(xùn)練，寒假時(shí)參加*次托?？荚?。
(3)SAT預(yù)備階段了解SAT考試，背SAT單詞，了解SAT考試題型。
(4)課外活動(dòng)廣泛積極參加各式各樣的課外活動(dòng)，如公益活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)和學(xué)科競賽等，同時(shí)不要影響學(xué)習(xí)成績，盡力起到*作用或者做出重要貢獻(xiàn)。
2. 高一下學(xué)期及暑假
(1)在校成績GPA
*證取得良好的期中和期末考試成績，*持良好排名或*排名。
(2)托福/雅思*階段根據(jù)*次的考試情況，有針對性進(jìn)行復(fù)習(xí)，攻克難點(diǎn)。根據(jù)自身特點(diǎn)和實(shí)力，選擇性參加培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)，為暑假的第二次考試做準(zhǔn)備。
(3)SAT基礎(chǔ)階段夯實(shí)語法基礎(chǔ)。
全面熟悉SAT題型、各部分特點(diǎn);大量練習(xí)。
(4)課外活動(dòng)根據(jù)自身特長、精力和時(shí)間，選擇性地確定下來參與哪些學(xué)科競賽，專注*自身實(shí)力，不斷*能力，力爭取得良好的名次和成績。有選擇性地投入精力到一些比較有意義和價(jià)值的活動(dòng)當(dāng)中，做出可以后來應(yīng)用到申請中的事件。
暑假：根據(jù)自身實(shí)力選擇性參與那些有價(jià)值的國際交流和訪問等活動(dòng)，*好是*相關(guān)活動(dòng)。
3. 高二上學(xué)期及寒假
(1)在校成績GPA繼續(xù)*持良好GPA和排名或*排名。
(2)托福/雅思沖刺、沖刺階段如果暑假的第二次考試已經(jīng)取得滿意的成績，那么不用再考，把時(shí)間分配給其他三個(gè)部分。若果仍沒有取得滿意的成績，則繼續(xù)考下去，直到達(dá)到自己想要的分?jǐn)?shù)。
(3)SAT*階段繼續(xù)高強(qiáng)度復(fù)習(xí)SAT詞匯;做SAT官方指南上的模擬題;參加SAT*輔導(dǎo);
參加*次SAT考試?？记坝肧AT真題進(jìn)行計(jì)時(shí)?？?。
(4)課外活動(dòng)看看自己以前都做了什么，研究還缺什么亮點(diǎn)，抓緊時(shí)間彌補(bǔ)。
(5)申請準(zhǔn)備根據(jù)自己的時(shí)間精力，決定是否找學(xué)?；蛄魧W(xué)中介做申請。如果托福、SAT還沒拿下，精力不足，可以考慮找學(xué)校或留學(xué)機(jī)構(gòu)做申請。
4. 高二下學(xué)期及暑假
(1)在校成績GPA*持良好GPA和排名或*排名。
(2)托福/雅思如果成績?nèi)圆焕硐?，還要繼續(xù)考下去，直到達(dá)到自己想要的分?jǐn)?shù)。
(3)SAT*階段重復(fù)之前的*復(fù)習(xí)過程。準(zhǔn)備參加第二次SAT考試(5月份)?？记坝肧AT真題進(jìn)行計(jì)時(shí)?？肌８鶕?jù)自身實(shí)力選擇性參與SAT 2科目考試。
(4)課外活動(dòng)給自己精心準(zhǔn)備一份簡歷，給不同的人看，假定他們是錄取委員會，聽聽他們的意見，還缺什么，抓緊彌補(bǔ)。
如果托福已經(jīng)取得滿意的成績了，但是沒有參加過美國summer school，可以考慮參加一下，*國際化背景。
(5)申請準(zhǔn)備了解美國大學(xué)基本情況，對感興趣學(xué)校做深度調(diào)研，并索取院校材料。根據(jù)自己的時(shí)間精力，決定是否找學(xué)?；蛄魧W(xué)中介做申請。如果相關(guān)考試還沒拿下，精力不足，可以考慮找學(xué)?；蛄魧W(xué)機(jī)構(gòu)做申請。
5. 高三上學(xué)期9月(申請材料準(zhǔn)備階段)
(1)這學(xué)期的成績?nèi)匀徊荒芎鲆暎^續(xù)*持。
(2)開始正式的申請工作。
(3)選定8所*終申請的學(xué)校名單，學(xué)校選擇需要拉開檔次，分布合理。填寫*學(xué)校申請表格。投入全部精力，通過咨詢*或者自身研究等方式完成提前申請學(xué)校的申請文書的寫作。
(4)聯(lián)系推薦人，反復(fù)推敲、修改推薦信。
(5)準(zhǔn)備家庭財(cái)產(chǎn)*。
6. 高三的10、11月(申請*批材料寄送階段)
(1)完成正常申請學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)申請表格的填寫和提交。
(2)完成正常申請學(xué)校的申請文章和推薦信的制作。
(3)通過官方機(jī)構(gòu)將考試成績寄送至正常錄取學(xué)校。
(4)提交所有補(bǔ)充材料。
(5)電子郵件或電話聯(lián)系對方學(xué)校是否收到全部材料。
(6)部分成績不滿意者，可重新規(guī)劃安排參與考試。
7. 高三的12月 (申請材料整理階段)
(1)檢查如在前一階段未完成的類似申請文件制作、推薦信創(chuàng)作、成績寄送、補(bǔ)充材料制作等事宜，必須于本月全部處理完畢，并提交或者寄送出去。
(2)可能需要接受學(xué)校的面試，提前做出詳細(xì)的面試準(zhǔn)備。
(3)*持良好心態(tài)，12中旬會接到提前錄取的結(jié)果。
(4)若提前錄取成功，則可撤銷所有已經(jīng)投遞申請，如果申請沿未投遞，則根據(jù)提前錄取學(xué)校政策，選擇是否繼續(xù)申請。
(5)若提前錄取失敗，則積極調(diào)整心態(tài)，*持良好狀態(tài)繼續(xù)迎戰(zhàn)正常申請。如果缺乏安全感，可適當(dāng)選擇申請截止日較晚或滾動(dòng)錄取的學(xué)校繼續(xù)添加進(jìn)入申請學(xué)校名單，并完成所有申請事宜。
8. 高三寒假(等待錄取結(jié)果階段)
(1)繼續(xù)和未出結(jié)果的學(xué)校*持適當(dāng)頻度聯(lián)系。
(2)如果處于提前申請學(xué)校Waiting List上面，則將近期有價(jià)值的近況的更新狀況通過選擇性提交表格寄送給學(xué)校。
(3)根據(jù)時(shí)間和精力選擇性參加學(xué)科競賽，并力爭取得有價(jià)值的成績作為狀況更新，告知學(xué)校。
(4)接受有可能的面對面或者電話面試。
(5)*持良好心態(tài)，積極應(yīng)對日常學(xué)習(xí)。如果對未來缺乏信心，則可以將精力和時(shí)間全部投入到高考復(fù)習(xí)準(zhǔn)備中。
(6)若考試成績不好，則可選擇是否繼續(xù)參加一次考試，以*成績。
9. 高三下學(xué)期(錄取后抉擇階段)
(1)一般在3月中旬至4月初，所有申請的學(xué)校的結(jié)果將塵埃落定，*持積極心態(tài)，平靜接受所有結(jié)果，勝不驕，敗不餒。
(2)盡快對成功錄取的學(xué)校做出選擇，答復(fù)自己愿意就讀的*一所院校，同時(shí)通過電子郵件或者用學(xué)校寄來的回執(zhí)表填寫清楚是否愿意就讀，對錄取自己，但是不愿意去的學(xué)校發(fā)信表示由衷感謝。
(3)對于心儀的但是仍處于等待名單的院校，發(fā)信更新自己的有價(jià)值的表現(xiàn)，不可靜默等待這所學(xué)校的單一答復(fù)，所以必須趕在截止日期前*終選定學(xué)校，否則將取消錄取。
(4)填寫入學(xué)表格，將占位費(fèi)寄回給學(xué)校，辦理宿舍選擇等事宜。
(5)辦理護(hù)照
(6)根據(jù)個(gè)人興趣和實(shí)力選擇是否參加高考。
10. 高三畢業(yè)(行前準(zhǔn)備階段)
(1)4月即可預(yù)約簽證，根據(jù)I-20表格上的的報(bào)到時(shí)間合理安排時(shí)間，*練習(xí)簽證總是回答和材料備等事宜，到所屬領(lǐng)事館簽證。
(2)如果簽證失敗，抓緊一切時(shí)間，繼續(xù)預(yù)約下一次簽證，并認(rèn)真反思，爭取下次順利通過。
(3)準(zhǔn)備出國行李，聯(lián)系接機(jī)、住宿、訂機(jī)票等事宜。
(4)辦理匯票和信用卡，應(yīng)對未來交納學(xué)費(fèi)等事宜。
(5)*練習(xí)聽力和口語。
注意事項(xiàng)
當(dāng)然，在整個(gè)申請過程中，還有許多大大小小的問題，小編匯總了大家*常誤解的問題，具體如下：
1. 對*后一次能用于申請的 TOEFL 和 SAT 考試時(shí)間的誤解
學(xué)校申請的截止日期并不是*后的考 TOEFL 和 SAT 時(shí)間。舉例來說，申請 2020年9月入學(xué)的正常錄取 (Regular Decision)的申請截止日期大部分學(xué)校是 2020 年1月1日，但并不是說你要在1月1日完成*后一次的刷分。很多學(xué)校都有自己規(guī)定的提交材料截止日期，同學(xué)們千萬要上學(xué)校官網(wǎng)確認(rèn)清楚。
2. 申請定位的不合理
有一類申請者對排名有一種盲目依賴和崇拜，非要申請前10 或者前30、50的學(xué)校，而完全不顧自己的綜合實(shí)力的強(qiáng)弱。
美國的大學(xué)本科教育是一種通識和素質(zhì)教育，因此不同學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量并不存在象排名顯示的那樣一種差距。實(shí)際上，在美國3000多所大學(xué)中， 前100 都是非常好的學(xué)校，前500的學(xué)校都是不錯(cuò)的學(xué)校，不同申請者要根據(jù)自己的綜合實(shí)力合理選校，爭取能夠去到自己能去的*好學(xué)校。
3. 推薦人的選擇
很多申請者花費(fèi)大量精力去找名人來給自己寫推薦信，但對你不了解的任何人都是不適合作為推薦人的。名人的推薦可以作為補(bǔ)充，但決不是必須的，很多成功的申請者并沒有名人的推薦。
通常學(xué)校要求一份School Report，這相當(dāng)于校方給你的一個(gè)評價(jià)，可以找校長、*顧問 ( 國內(nèi)中學(xué)一般沒有這個(gè)職位 )、年紀(jì)組長甚至是班主任來擔(dān)任;此外還要求兩封 Teacher evaluation，通常是兩位任課老師對你的評價(jià)。
4. 寫文書的誤區(qū)
對于Essay 的寫作，平庸自然不行。很多申請者會用到精彩的*典故或傳奇人物故事。由于文化背景的差異，這會導(dǎo)致他人理解的困難，因此表述能力不強(qiáng)的申請者此時(shí)需要慎重對待。
比如曾經(jīng)有一位申請者想用陶淵明的詩句：“水不在深，有龍則靈”來介紹*的龍，而龍 (Dragon) 在西方神話中是一種邪惡并令人畏懼的動(dòng)物，因此他必須克服極大的文化差異向錄取委員們介紹*龍，是有較大風(fēng)險(xiǎn)的。此外，還有一些申請者有非常奇妙的想法，可是如果奇妙到一般人難以明白就不妙了，因?yàn)殇浫∥瘑T們也是普通人。
5. 放棄高考
美國的大學(xué)不要求高考成績，如果出國勢在必行，放棄高考也沒有關(guān)系。但美國本科階段*給國際學(xué)生的獎(jiǎng)學(xué)金很少，如果是依賴于獎(jiǎng)學(xué)金才能出國留學(xué)的申請者，*好不要輕易放棄高考，且現(xiàn)在也有部分美國大學(xué)接受*的高考成績。
6. 不考托福直接去美國讀語言
有人認(rèn)為這是一種留學(xué)的捷徑，可以免除準(zhǔn)備托福的時(shí)間而直接去留學(xué)。殊不知，這只是把學(xué)習(xí)英語的任務(wù)推遲到出國以后。沒有一定的英語基礎(chǔ)是不可能完成美國的大學(xué)學(xué)習(xí)的，因此你肯定要先進(jìn)行語言的學(xué)習(xí)，往往學(xué)習(xí)半年甚至一兩年，因此并不一定“節(jié)省”時(shí)間。
出國讀語言的*優(yōu)勢就是可以在英語環(huán)境下學(xué)習(xí)英語。但英語能力低下的前提下，學(xué)生如何學(xué)習(xí)和獨(dú)立生活可能是個(gè)問題，如果不能適應(yīng)的話可能會造成很大不便甚至發(fā)生悲劇。所以，這個(gè)方法有很大的缺點(diǎn)：
▏在美國學(xué)習(xí)語言的費(fèi)用相對于國內(nèi)來說是相當(dāng)昂貴的;▏簽證通過率降低;▏由于此類學(xué)生常常是讀完語言之后就讀一所不太*的美國大學(xué)，因此學(xué)生本人失去了登上更高人生起點(diǎn)的機(jī)會。且美國用人單位也十分看重學(xué)生畢業(yè)院校的好壞，薪資往往也與學(xué)校排名以及專業(yè)相關(guān)。雖然我們不能有極端的*情結(jié)，但是如果自己有能力上*而不去努力甚至直接放棄，就是對自己前途的極端不負(fù)責(zé)。
總的來說，申請美國大學(xué)需要綜合*學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)，從考試到背景活動(dòng)再到提交申請。整個(gè)環(huán)節(jié)下來，需要花費(fèi)大量的時(shí)間、精力，以及金錢。如果沒有詳細(xì)、有效的規(guī)劃，很難申請到理想的學(xué)校，也容易踩坑。