出國(guó)留學(xué)多長(zhǎng)時(shí)間才能適應(yīng)？要去國(guó)外留學(xué)了，即將出行的學(xué)生總是滿懷興奮與憧憬。然而，國(guó)外的生活并不像想象中那么美好，即將身處一個(gè)全新生活環(huán)境的他們，難免會(huì)感到忐忑不安。在異國(guó)他鄉(xiāng)，需要注意哪些問(wèn)題?臨行前又需要做哪些準(zhǔn)備呢？ 對(duì)于中國(guó)留學(xué)生來(lái)說(shuō)，從踏上異國(guó)的土地，到適應(yīng)留學(xué)生活，這個(gè)“適應(yīng)期”需要多長(zhǎng)時(shí)間？ “我花了半年多的時(shí)間，才逐漸適應(yīng)國(guó)外的生活。”在澳大利亞新南威爾士大學(xué)留學(xué)的鞏同學(xué)說(shuō)。而許多初出國(guó)門(mén)的留學(xué)生也認(rèn)為，要適應(yīng)國(guó)外的生活，大約需要3個(gè)月到半年的時(shí)間。鞏同學(xué)坦言，剛到國(guó)外時(shí)，國(guó)外生活跟他想象中差距很大。在人際交往、住宿、學(xué)習(xí)和語(yǔ)言上，都與國(guó)內(nèi)有很大差別。 與鞏同學(xué)不同，在英國(guó)約克大學(xué)攻讀金融與投資專業(yè)碩士的王麗，大概花了1個(gè)月左右，就度過(guò)了“適應(yīng)期”。她解釋說(shuō)自己在國(guó)內(nèi)讀本科時(shí)，分別到澳大利亞和荷蘭學(xué)習(xí)交流過(guò)，所以相較其他留學(xué)生來(lái)說(shuō)，能較快適應(yīng)國(guó)外生活。 但剛到國(guó)外時(shí)，在交友問(wèn)題上王麗也有過(guò)困惑。她認(rèn)為這有兩個(gè)原因：一方面，周?chē)耐瑢W(xué)來(lái)自世界各個(gè)國(guó)家，文化上的差異使彼此交流有障礙；另一方面，英國(guó)主要社交場(chǎng)合是酒吧之類的場(chǎng)所，教室只是上課的地方，下課后大家很快就會(huì)離開(kāi)，而一般中國(guó)學(xué)生都不太喜歡去酒吧，所以很難認(rèn)識(shí)到新朋友。 如何度過(guò)“適應(yīng)期” 由于這些困難，留學(xué)生初到國(guó)外，要想順利度過(guò)“適應(yīng)期”，就需要付出許多努力。而老師和同學(xué)的幫助，也顯得極為重要。 “剛到國(guó)外的半年，寄宿家庭對(duì)我?guī)椭艽??！膘柾瑢W(xué)說(shuō)，“比如教我學(xué)會(huì)如何使用澳大利亞的交通系統(tǒng)，幫我辦理銀行卡、手機(jī)卡等業(yè)務(wù)。還會(huì)抽出時(shí)間陪我一起逛街、買(mǎi)東西，教我如何與當(dāng)?shù)厝私涣鳌！?據(jù)王麗介紹，她所在的學(xué)院里，每個(gè)學(xué)生都會(huì)有一個(gè)生活導(dǎo)師，導(dǎo)師會(huì)根據(jù)學(xué)生的情況，提出合理的選課建議，避免盲目選課，也會(huì)定期了解留學(xué)生的生活狀況。如果在生活上遇到問(wèn)題，生活導(dǎo)師也會(huì)盡其所能提供幫助。 生活方面，飲食是一大問(wèn)題。在國(guó)內(nèi)由父母照顧的學(xué)生，到國(guó)外后卻不得不自己做飯，這是個(gè)痛苦的轉(zhuǎn)變過(guò)程。 適應(yīng)期的歷練 像一場(chǎng)“蛻變” 平穩(wěn)度過(guò)“適應(yīng)期”，對(duì)許多留學(xué)生來(lái)說(shuō)的確是一個(gè)考驗(yàn)，但在“適應(yīng)期”所得到的歷練，對(duì)留學(xué)生活乃至人生的成長(zhǎng)過(guò)程，又有重要意義。鞏同學(xué)認(rèn)為留學(xué)生活培養(yǎng)了自己的獨(dú)立性，“以前更多是被照顧，現(xiàn)在學(xué)會(huì)主動(dòng)照顧自己和周?chē)娜??！?王麗說(shuō)，“現(xiàn)在，我能從容地在酒吧跟人打招呼、聊天；能熟練地到超市里選購(gòu)?fù)盹埖脑牧?；能?dú)立完成一篇幾千字的論文，然后拿去跟導(dǎo)師討論。這是人生的一種歷練，也是自己的一筆寶貴財(cái)富?！?王麗認(rèn)為，每個(gè)人的適應(yīng)期長(zhǎng)短不同，但人人都會(huì)度過(guò)適應(yīng)期，所以要相信自己。
盡量讓自己不要壓力過(guò)大。
祝您盡快度過(guò)適應(yīng)期，在國(guó)外學(xué)習(xí)生活愉快順利！
出國(guó)留學(xué)前，至少要準(zhǔn)備好自己的原成績(jī)，以及出國(guó)留學(xué)的文案，這是一個(gè)硬性標(biāo)準(zhǔn)，決定你能夠申請(qǐng)到怎樣的學(xué)校。另外護(hù)照簽證之類的東西都是必備的，還有最重要的一點(diǎn)，就是要準(zhǔn)備好足夠的金錢(qián)。
對(duì)于想出國(guó)留學(xué)的人來(lái)說(shuō)，雅思和托福成績(jī)是首先要準(zhǔn)備好的，然后你可以通過(guò)一些中介機(jī)構(gòu)準(zhǔn)備好文案，讓他們幫你申請(qǐng)適合你的學(xué)校。申請(qǐng)護(hù)照需要提前準(zhǔn)備 ，之后就是憑借你入學(xué)學(xué)校的offer去辦理留學(xué)簽證。這些證件對(duì)于你在國(guó)外的生活影響非常大，所以一定要提前準(zhǔn)備好，并且做好保管工作，畢竟你身處在國(guó)家之外，想要在辦理這些事情就會(huì)非常麻煩。
等所有的手續(xù)都辦完了，你就要調(diào)整自己的心態(tài)，首先要知道出國(guó)留學(xué)并不是一件什么大不了的事情，現(xiàn)在在國(guó)外的留學(xué)生絕對(duì)比你想象的要多。所以在入學(xué)之后，你可能會(huì)看到非常多的中國(guó)面孔，不會(huì)有那種孤單和無(wú)助的感覺(jué)。
出國(guó)之前多做好口語(yǔ)練習(xí)，可以通過(guò)線上的互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，直接和外國(guó)人交流，或者多看一些外語(yǔ)電影，讓自己經(jīng)常處于這樣的環(huán)境中，就可以適應(yīng)語(yǔ)境，不至于在交流的過(guò)程中出現(xiàn)麻煩。
在出國(guó)留學(xué)之前，還應(yīng)該做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，你不是出去旅游的，可以利用自己的海歸身份，找一份比較好的工作，或者是直接在國(guó)外任職。
這些學(xué)校在在讀期間都會(huì)要求你有較多的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，所以如果你在出國(guó)之前有時(shí)間，可以嘗試到一些大型機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，我積攢一些工作經(jīng)驗(yàn)，拿到實(shí)習(xí)證明。
國(guó)外很多國(guó)家的學(xué)制都非常短，比如英聯(lián)邦國(guó)家研究生畢業(yè)只需要一年左右，所以你在國(guó)外所呆的時(shí)間并不會(huì)太長(zhǎng)，給自己定下一個(gè)目標(biāo)，可以讓你在留學(xué)之后有一個(gè)更高的起點(diǎn)，現(xiàn)在留學(xué)生在國(guó)內(nèi)工作的工資也沒(méi)有想象中的那么豐厚。
在國(guó)外生活準(zhǔn)備好足夠的金錢(qián)是非常重要的一件事情，哪怕你比較節(jié)省，每年也要有二三十萬(wàn)的花銷。而且在很多留學(xué)國(guó)家，持有留學(xué)簽證是不能進(jìn)行兼職打工的，所以在國(guó)外的時(shí)候，你沒(méi)有任何的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，只能靠你國(guó)內(nèi)的家人支撐。一旦你的資金不足，還有可能導(dǎo)致你無(wú)法順利畢業(yè)，到時(shí)候就會(huì)非常尷尬。
留學(xué)一定要放輕松心態(tài)，不要覺(jué)得自己在國(guó)外學(xué)習(xí)一圈之后就變得非常優(yōu)秀，所有的事情都需要依靠你自己的努力，海歸的光芒只能決定你的起點(diǎn)，但是無(wú)法決定你的高度。
出國(guó)留學(xué)什么年齡段最好14、5歲以前，初中未畢業(yè)的學(xué)生，沒(méi)有父母或長(zhǎng)輩近親陪伴，去國(guó)外留學(xué)，風(fēng)險(xiǎn)往往比較大，一般說(shuō)來(lái)不合適。初中這個(gè)年齡段，生理發(fā)育很快，生理上迅速成熟而心理上遠(yuǎn)未成熟。因生理和身體迅速變化而造成的種種身心新體驗(yàn)，往往令少男少女困惑，心理敏感而又不穩(wěn)定，且常常比較脆弱、易受傷害。因而，這個(gè)年齡段是孩子特別需要父母悉心關(guān)愛(ài)的一個(gè)敏感期，最需要家長(zhǎng)悉心呵護(hù)，心理上而不僅僅是生活上的呵護(hù)。其他成年，包括老師、長(zhǎng)輩親戚，都很難替代父母親的作用。如果突然置身于全然不同的社會(huì)與文化之中，那種巨大沖擊往往不是孩子能夠獨(dú)自承受的。尤其是獨(dú)生子女時(shí)代，中國(guó)少年獨(dú)立自主能力普遍比較弱。許多孩子從小到大，從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)父母或長(zhǎng)輩獨(dú)自生活過(guò)，缺乏應(yīng)付陌生環(huán)境的經(jīng)驗(yàn)和心理準(zhǔn)備。
此外，無(wú)論中國(guó)外國(guó)，校園里學(xué)生之間“拉幫結(jié)派”的現(xiàn)象很普遍，低齡學(xué)生被高年級(jí)學(xué)生欺凌的現(xiàn)象也比較常見(jiàn)。低齡學(xué)生置身于異國(guó)文化和群體的環(huán)境，又身為校園中的外來(lái)少數(shù)民族，比較容易成為大齡學(xué)生欺凌的目標(biāo)。如果父母長(zhǎng)輩不在身邊，低齡學(xué)生很難應(yīng)付這類局面。
因此，一般說(shuō)來(lái)，高中段開(kāi)始出國(guó)留學(xué)比較合適。不過(guò)仍舊要慎重評(píng)估家庭和子女自身的具體情況。需要考慮的因素包括，家庭經(jīng)濟(jì)實(shí)力、選擇的目標(biāo)國(guó)家、孩子自身的條件等等。
如果單純從掌握外語(yǔ)這個(gè)因素考察，可以說(shuō)越早出國(guó)留學(xué)越合適。語(yǔ)言學(xué)習(xí)的基本規(guī)律是年齡越小學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)、年齡越大學(xué)習(xí)效率越低。這是常識(shí)，也被科學(xué)研究所證實(shí)。同樣，過(guò)早留學(xué)對(duì)母語(yǔ)學(xué)習(xí)和母語(yǔ)文化的學(xué)習(xí)也可能產(chǎn)生不利影響。請(qǐng)問(wèn)要去美國(guó)留學(xué)的話？哪個(gè)階段去比較好？？？？
? ? 不少人覺(jué)得，去美國(guó)留學(xué)當(dāng)然是越早越好。但經(jīng)過(guò)小編的觀察，各個(gè)年齡段留學(xué)有各個(gè)年齡段明顯的優(yōu)缺點(diǎn)。今天，我們特別對(duì)此進(jìn)行一個(gè)全 面的盤(pán)點(diǎn)，希望計(jì)劃去美國(guó)留學(xué)的同學(xué)，能結(jié)合自身情況，為自己孩子量身打造蕞佳美國(guó)留學(xué)計(jì)劃。
1.美國(guó)初中留學(xué)階段：
優(yōu)勢(shì)：很多家長(zhǎng)至今認(rèn)可國(guó)內(nèi)的基礎(chǔ)教育，認(rèn)為應(yīng)試教育下的孩子，理科成績(jī)可以秒 殺一眾美國(guó)孩子。這個(gè)觀點(diǎn)沒(méi)有錯(cuò)，很多國(guó)內(nèi)成績(jī)并不出類拔萃的孩子，到美國(guó)突然就領(lǐng) 先了。另外一個(gè)蕞大的優(yōu)勢(shì)就是，美國(guó)大學(xué)不要求初中成績(jī)，所以如果初中成績(jī)不理想，在高中階段尚有彌補(bǔ)的機(jī)會(huì)，只要高中GPA成績(jī)呈上升趨勢(shì)，且高中階段成績(jī)優(yōu)異，那么申請(qǐng)名校就容易成功。
弊端：12歲以后來(lái)美國(guó)的孩子，除非是國(guó)內(nèi)英語(yǔ)基礎(chǔ)打得很牢固，或者自身語(yǔ)言天賦及佳，否則英語(yǔ)總會(huì)帶著點(diǎn)別扭音。而且中學(xué)階段的留學(xué)生初出茅廬，不知深淺，人文環(huán)境、地理環(huán)境都發(fā)生了變化，發(fā)生意外和走向歧途的機(jī)會(huì)肯定會(huì)高一些。另外中學(xué)階段的孩子正處在叛逆期，也是三觀塑造的時(shí)期，受外界影響較大。還容易做一些出格的事情，加上美國(guó)高中屬于開(kāi)放式教學(xué)，學(xué)生成績(jī)?nèi)菀紫禄鹊龋踔帘容^沖動(dòng)容易犯罪，因此家長(zhǎng)的管束和教育尤為重要。除了以上的問(wèn)題，還有就是安 全問(wèn)題，由于孩子年齡較小，加上本身很叛逆，容易出現(xiàn)安 全問(wèn)題，家長(zhǎng)需要重視。
2.美國(guó)高中留學(xué)階段
優(yōu)勢(shì)：有了高中的美國(guó)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，小留學(xué)生在大學(xué)階段除了相對(duì)于美國(guó)學(xué)生的高 級(jí)英語(yǔ)略有遜色外，在其它方面與剛來(lái)讀本科的國(guó)內(nèi)學(xué)生相比占盡了先機(jī)，至少不再需要兩三年的英語(yǔ)適應(yīng)期了。在大學(xué)錄取方面，不占用國(guó)際學(xué)生的名額，而是以美國(guó)本土學(xué)生的身份入讀。前提條件是，許多學(xué)校明確提出，只要不申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金在美小留學(xué)生將與美國(guó)學(xué)生同等對(duì)待。美國(guó)每所大學(xué)留給國(guó)際學(xué)生的名額很少，這點(diǎn)無(wú)可厚非，所以高中階段的留學(xué)生在美國(guó)申請(qǐng)大學(xué)比國(guó)內(nèi)學(xué)生從國(guó)內(nèi)申請(qǐng)大學(xué)進(jìn)入名校的機(jī)會(huì)大大提高。
弊端：高中留學(xué)生，在美國(guó)的適應(yīng)期至少需兩年左右，中文口音已經(jīng)形成幾乎終生難改。
3.美國(guó)留學(xué)大學(xué)階段
優(yōu)勢(shì)：掌握一口相對(duì)流利的英文，英文水平較高，學(xué)術(shù)專業(yè)水準(zhǔn)較高，可以開(kāi)拓更加活躍的思維。接觸到更多人群，更多國(guó)家的留學(xué)生，有更加豐富的交流經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)自身的獨(dú)立能力以及處事能力。因?yàn)槊绹?guó)本科學(xué)歷的含金量較高，得到世界公認(rèn)，更有利于未來(lái)就業(yè)。此外有些專業(yè)和技術(shù)是美國(guó)領(lǐng) 先于全球，可以接觸到這些先進(jìn)的專業(yè)合計(jì)數(shù)，有著更好的職業(yè)發(fā)展。
弊端在于，老師對(duì)外國(guó)學(xué)生是不會(huì)有任何特殊照顧的，這就意味著外國(guó)學(xué)生要和美國(guó)學(xué)生在一個(gè)起跑線上去拼博。適應(yīng)性沒(méi)有初高中階段好，而且這個(gè)年齡段來(lái)的學(xué)生基本已經(jīng)被中國(guó)教育固化，沒(méi)有科研與創(chuàng)新精神。對(duì)于一個(gè)需要發(fā)散性思維的選題，往往交不出一份好答卷。另外就是安 全性問(wèn)題以及歧視問(wèn)題。學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)昂貴。