美國藝術(shù)留學(xué)作為藝術(shù)生留學(xué)人數(shù)較多的國家之一，申請美國藝術(shù)類留學(xué)的申請條件以及要求也就成為了許多想要赴美藝術(shù)留學(xué)的學(xué)生*關(guān)心的問題。下面朗閣小編給大家講講美國藝術(shù)類院校錄取標(biāo)準(zhǔn)。
美國藝術(shù)類院校錄取標(biāo)準(zhǔn)
1.作品：
申請美國藝術(shù)專業(yè)需要向?qū)W校*作品。如果學(xué)校有要求郵寄紙質(zhì)版作品集，那么像繪畫，攝影，設(shè)計(jì)這類專業(yè)的，*好做一本平面圖冊，要高精度的，每個(gè)作品下配備文字說明，然后可以內(nèi)置幻燈片或者DVD存儲(chǔ)的其他作品。
音樂專業(yè)的，一定要錄制CD，用中文，英文和第三語言演唱一首，然后無配樂演唱。記得錄制CD*好做防偽認(rèn)證，然后能輔助提交磁帶式錄音，讓學(xué)校不會(huì)以為你是用電腦編出來的。 如果是譜曲，記得交譜曲創(chuàng)作手稿的掃描件，復(fù)印件，錄制的磁帶。
關(guān)于舞蹈，表演專業(yè)，一定要把自己公開演出和有分量的演出的現(xiàn)場VIDEO，電視臺(tái)錄制或者學(xué)校錄制的，加時(shí)間碼*好這樣的做成光盤，快遞發(fā)給學(xué)校
2.作品的分量：
其實(shí)作品就是你的*成績反映，所以美國藝術(shù)專業(yè)更看重作品。所以提交的作品不在多，而在于它是否是你*真實(shí)的表現(xiàn)，千萬不要用別人的作品。即便你是第二創(chuàng)作者，也要注明。關(guān)于作品，如果是交給學(xué)校評審委員會(huì)，你就不用操心，多人以投票來決定你的錄取，而如果是由專業(yè)教授來決定，建議提前跟教授聯(lián)系，并且就作品進(jìn)行討論，把你的思維反映給教
3.GPA：
大學(xué)的GPA是一塊大頭，但是專業(yè)評價(jià)不定，某些學(xué)校意義不大，更何況一半學(xué)生可能來自北廣，中美這些學(xué)校，或者個(gè)別*大學(xué)的藝術(shù)學(xué)院，在哪所學(xué)校對錄取沒有任何影響，排名也不重要，盡量搞個(gè)體面的分?jǐn)?shù)不會(huì)讓對方學(xué)校覺得你不學(xué)無術(shù)。
其實(shí)對于藝術(shù)類院校，不同的學(xué)校和不同的專業(yè)GPA要求都不一樣，而且也沒有什么特別的規(guī)律。像藝術(shù)管理、藝術(shù)史、藝術(shù)教育這樣的專業(yè)還是需要GRE的。其他表演制作類的專業(yè)對托福的要求高的100左右，低的71左右，并不會(huì)因?yàn)閷W(xué)校的排名高要求就高，也不會(huì)因?yàn)槭撬囆g(shù)類大學(xué)就低。
GPA要求一般是3.0底線，3.5*，如果本科是本專業(yè)的話就比較重要了。主要看的還是這個(gè)成績是具體反映了哪些課程的水平。
4.推薦信：
推薦人的專業(yè)影響力與對被推薦人的熟悉程度是選擇推薦人的兩個(gè)條件，需要在這之間找個(gè)均衡。比如一個(gè)不認(rèn)識(shí)自己的大牛就不合適，一個(gè)專業(yè)素質(zhì)不夠的任課老師也不太合適。*好的方法是，在熟悉自己的老師里面找*牛的就好了.
5.PS：
PS主要是談你的創(chuàng)作思維和創(chuàng)作能力，不要太雜，就對某些方向創(chuàng)作談，盡量可以滲透人文思考。論文*好偏理論研究，評論性，分析要客觀，不需要主觀，不要太前衛(wèi)的觀點(diǎn)，還要看對方教授的研究方向與你是否符合。
美國藝術(shù)院校留學(xué)規(guī)劃
1.列出選校方案：
學(xué)生在選擇申請?jiān)盒５臅r(shí)候，要根據(jù)自己現(xiàn)有的藝術(shù)風(fēng)格和自身?xiàng)l件，結(jié)合院校的教育方針、教授的風(fēng)格和錄取條件選擇。這樣比較有針對性。
2.篩選個(gè)人的作品集：
根據(jù)各院校的不同要求，申請材料中作品集的選擇、整理和準(zhǔn)備是*重要的。TOEFL成績、GPA等基本條件滿足后，作品集是申請美國藝術(shù)學(xué)院的重中之重。不是同一個(gè)作品集可以申請所有的學(xué)校，有的院校要求學(xué)生有跨學(xué)科的能力，有的則要求術(shù)業(yè)有專攻，哪幅作品應(yīng)該出現(xiàn)在申請材料中，以及編排的順序如何，都會(huì)影響到申請的結(jié)果。
3.加強(qiáng)寫作部分：
Artist Statement-創(chuàng)作自述，也是申請材料中非常重要的環(huán)節(jié)。如何給自己的作品找一個(gè)理論的落腳點(diǎn)對于美國藝術(shù)類院校的申請來說至關(guān)重要。這也是*學(xué)生*薄弱的環(huán)節(jié)之一。英語的弱勢只是一個(gè)方面，美國藝術(shù)教育以藝術(shù)史、哲學(xué)和心理學(xué)為輔的教學(xué)模式造就了每個(gè)美國本土的藝術(shù)類考生在申請的時(shí)候都有自己獨(dú)特的創(chuàng)作理念。創(chuàng)意是通過作品集的表現(xiàn)和Artist Statement-創(chuàng)作自述的語言描述共同表達(dá)的，而創(chuàng)意幾乎是每個(gè)藝術(shù)院校招生時(shí)共用一把標(biāo)尺。如果拔高自己的作品集的理論高度，是申請成功的另一個(gè)重要因素。
4.關(guān)注留學(xué)費(fèi)用：
美國有的公立大學(xué)的學(xué)費(fèi)并不高。有的院校*co-op的教育模式，一邊上課，一邊在設(shè)計(jì)公司和企業(yè)中實(shí)習(xí)，收入足以滿足學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。也有很好的私立學(xué)校給所有入學(xué)的研究生全獎(jiǎng)，包括學(xué)費(fèi)全免和生活補(bǔ)貼，但學(xué)生要求每周20小時(shí)的教學(xué)或教研工作。雖然這樣的院校鳳毛麟角，如果專業(yè)*的學(xué)生，應(yīng)該嘗試去申請。
5.補(bǔ)救英語部分的不足：
提示，美國大部分比較好的院校申請研究生的話，雅思要求6.5以上，托福90以上。有的學(xué)生專業(yè)條件很好，只是英語不過關(guān)。但是這在我們的藝術(shù)類學(xué)生中并不少見。美國有個(gè)別的藝術(shù)院校*有條件錄取，可以到美國之后進(jìn)行英語培訓(xùn)，考試合格，成績達(dá)到上課的要求再正式開始上專業(yè)課。前提是其他所有資料都達(dá)到錄取要求，專業(yè)成績優(yōu)良，英語有所欠缺的考生可以考慮此類院校。
美國藝術(shù)留學(xué)作品集要求
一、本科留學(xué)
申請美國藝術(shù)本科的作品集分為三個(gè)部分構(gòu)成：1.專業(yè)作品;2.sketchbook部分;3.Other works。
1.專業(yè)作品
這部分作品以自己申請的專業(yè)為主，比如是申請的是建筑設(shè)計(jì)，那么這一部分的作品要以建筑設(shè)計(jì)方面的作品為主，對于作品的類型和形式并沒有什么要求，可以是手繪作品，也可以是手工模型在這一部分重點(diǎn)需要注重的設(shè)計(jì)思考過程的展示，自己設(shè)計(jì)思路的變過程可以*好的去表達(dá)自己的設(shè)計(jì)創(chuàng)意和對于設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)，因此需要格外注重設(shè)計(jì)過程的展現(xiàn)。
2.sketchbook
對于本科申請來說，sketchbook是*重要的部分，對于什么是sketchbook可以看作是作品產(chǎn)生的過程記錄，很多學(xué)校對于本科階段的作品集是明確提出求要*sketchbook，比如加拿大和美國的大部分藝術(shù)類院校。同時(shí)如果在面試時(shí)能帶看sketchbook會(huì)更具說服力。
3.Other works
這一部分是對作品集其他兩個(gè)部分的補(bǔ)充，作品可以是多種多樣的，你平時(shí)做的小手工，攝影作品等等，總之題材不限，把有創(chuàng)意的作品放進(jìn)去就可以了。
二、碩士留學(xué)
對于藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，作品集就類似某些專業(yè)的論文，可以讓學(xué)校*直觀的去了解我們的專業(yè)能力和認(rèn)識(shí)。碩士階段已經(jīng)很少會(huì)有基礎(chǔ)的諸如：手繪/軟件等基礎(chǔ)能力的學(xué)習(xí)(因此轉(zhuǎn)專業(yè)的小伙伴們要自己加強(qiáng)這些方面的練習(xí))。
導(dǎo)師在指導(dǎo)的過程中向?qū)W生去教授自己的設(shè)計(jì)理念和研究方法。很多同學(xué)在準(zhǔn)備留學(xué)作品集時(shí)會(huì)陷入一個(gè)誤區(qū)，就是把所有作品都做的很高大上，這是不正確的，作品的階梯性是很重要的，這也是為什么建議小伙伴們在準(zhǔn)備作品集時(shí)，一般是3-5個(gè)完善的大作品+部分小作品即可。很多學(xué)校明確要求作品集中的每個(gè)作品都標(biāo)出完成的時(shí)間，其實(shí)也是為了看到本科學(xué)習(xí)期間學(xué)生的進(jìn)步和設(shè)計(jì)理念的升華。