新西蘭*好的藝術(shù)類大學(xué)(新西蘭留學(xué)詳細(xì)費(fèi)用)


新西蘭繼承了英國基礎(chǔ)教育體系的傳統(tǒng),擁有*上*的基礎(chǔ)應(yīng)試教育和課堂教學(xué)TDATE2007.招攬更多的*學(xué)生到新西蘭留學(xué)。

新西蘭*好的藝術(shù)類大學(xué)(新西蘭留學(xué)詳細(xì)費(fèi)用)

1.新西蘭表演藝術(shù)留學(xué)學(xué)院說

新西蘭*好的藝術(shù)類大學(xué)(新西蘭留學(xué)詳細(xì)費(fèi)用)

一、高等學(xué)校所說的

新西蘭*好的藝術(shù)類大學(xué)(新西蘭留學(xué)詳細(xì)費(fèi)用)

1、梅西理工大學(xué)

這所理工大學(xué)開設(shè)藝術(shù)碩士專業(yè)課程的天數(shù)是一年半,上課的方式主要是工作室,一般是體能訓(xùn)練的方式。在這里,學(xué)生除了課題之外,還可以接觸到各種理論和歷史知識(shí),這些知識(shí)可以很好地應(yīng)用到表演藝術(shù)的課堂教學(xué)中。在那所學(xué)校,學(xué)生可以獲得*的基礎(chǔ)教育和資源,并學(xué)習(xí)如何將理論與課堂教學(xué)相結(jié)合。這也是為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新觀念和反思潛力,有助于加強(qiáng)合作團(tuán)隊(duì)的專業(yè)技能。

學(xué)校在表演藝術(shù)的專業(yè)課程中安排了許多*的教師,他們有廣泛的表演藝術(shù)潛力背景。在學(xué)生成功完成*和藝術(shù)表演的經(jīng)典作品后,他們也將為學(xué)生*更個(gè)性化的支持和關(guān)注。通過豐富多樣的支持,學(xué)生可以成功地完成研究,實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

2、悉尼理工大學(xué)

該學(xué)校在現(xiàn)代舞的各個(gè)方面都有優(yōu)勢,與新西蘭*的芭蕾舞團(tuán)密切相關(guān)。課堂教學(xué)的內(nèi)容也很廣泛?,F(xiàn)在,除了現(xiàn)代舞的體育訓(xùn)練外,這是為了讓學(xué)校不斷適應(yīng)專業(yè)化的變化和課堂教學(xué)的需要。這里的學(xué)生非常國際化,來自*各地的*舞者和教師。

從這所理工大學(xué)畢業(yè)的博士生不僅可以繼續(xù)跳舞,還可以從事現(xiàn)代舞的基礎(chǔ)教育,或者為舞蹈團(tuán)*現(xiàn)代舞的工作。有許多類別可供選擇。

3.悉尼理工大學(xué)理工學(xué)院

他們的博士生專業(yè)化通常是高職管理工作,旨在培養(yǎng)具有豐富管理經(jīng)驗(yàn)和基本技能和設(shè)計(jì)創(chuàng)意的管理人員。學(xué)校的專業(yè)課程將幫助學(xué)生進(jìn)行具有商業(yè)屬性的創(chuàng)意設(shè)計(jì)工作,并在管理和發(fā)展方面教授他們許多專業(yè)技能。

4.懷特克里夫表演視覺藝術(shù)大學(xué)

該學(xué)校位于新西蘭城市,屬于藝術(shù)各方面較好的高等學(xué)校。他們主要擅長繪畫表演藝術(shù)和3D動(dòng)畫設(shè)計(jì)等專業(yè)。那所大學(xué)在新西蘭大部分高職院校中排名第九。

二、注意提交申請

1、經(jīng)典之作

這種專業(yè)化的提交申請一般明確規(guī)定,學(xué)生*自己的經(jīng)典作品,這實(shí)際上反映了學(xué)生的真實(shí)潛力。大多數(shù)表演高職院校的專業(yè)精神基本上很重視這一點(diǎn)。假如不是特別的經(jīng)典之作,通常在提交的時(shí)候就是提交印刷版而不是經(jīng)典之作,提交印刷版。大多數(shù)學(xué)校明確規(guī)定了15到20個(gè)經(jīng)典作品的總數(shù)。雖然每個(gè)學(xué)校明確規(guī)定提交的經(jīng)典作品的重點(diǎn)可能不同,但在優(yōu)先提交的經(jīng)典作品中,除了自身想象力水平的經(jīng)典作品外,知識(shí)的經(jīng)典作品,以及能夠反映你創(chuàng)新潛力的經(jīng)典作品,除了你自己的想象力。畢竟,表演藝術(shù)*需要的是創(chuàng)新和技術(shù)。

2.課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和榮譽(yù)

如果學(xué)生參加了許多大型的海外學(xué)習(xí)和交流,并在這些活動(dòng)中發(fā)揮了非常重要的作用,或者在歐美國家獲得了哪些獎(jiǎng)項(xiàng),這對(duì)于申請表演藝術(shù)的高校來說是一個(gè)很大的優(yōu)勢,被理工大學(xué)錄取的概率也會(huì)更高。

2.新西蘭留學(xué)簽證材料清單

在收到新西蘭學(xué)校的備案通知后,您可以向新西蘭大使館提交學(xué)習(xí)旅游簽證申請。大使館明確規(guī)定,應(yīng)*以下更多信息:

(1)填寫完整的學(xué)生簽證申請表,一張證件照片和*公民赴澳留學(xué)補(bǔ)充表。

(2)有效證件或出生判斷(需注冊并附英文原文)。

(3)提交申請服務(wù)費(fèi)900)rmb 。

(4)出生登記或出生判斷原件(附英文原文)。

(5)有足夠的資金來支付新西蘭學(xué)生的學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)和零花錢。例如,銀行出具的存款判決書或?qū)W生資本擔(dān)*表。

(6)親屬關(guān)系登記(附英文原文),包括大部分直系親屬的姓名和出生日期。

(7)戶口簿原件或登記副本

(8)英語解釋信表明,申請人的優(yōu)先選擇和順利學(xué)習(xí)后的計(jì)劃

(9)提交入籍申請超過24個(gè)月的申請人,應(yīng)當(dāng)*無違法犯罪登記和刑偵大隊(duì)出具的無刑事處罰判決書原件(有效期為6個(gè)月)。

(10)在新西蘭申請入籍超過12個(gè)月的申請人應(yīng)在申請?zhí)峤恢掌鹑齻€(gè)月內(nèi)*更多健康醫(yī)學(xué)判斷和X光片(新西蘭移民局指定醫(yī)院的體檢判斷必須有效)。

(11)新西蘭高等學(xué)校的備案通知,包括專業(yè)名稱,成功完成專業(yè)所需的天數(shù),學(xué)雜費(fèi)和預(yù)計(jì)在新西蘭入籍的天數(shù)。

(12)申請人目前就讀的學(xué)校出具的判決書,表明申請人目前在*學(xué)習(xí)專業(yè)課程的水平,或者已經(jīng)注冊并包含英文原文的*判斷。

(13)申請人在過去五年中取得的畢業(yè)證書原件、畢業(yè)證書原件、畢業(yè)判斷原件及其原件。對(duì)于一些成功完成的專業(yè)課程,必須*更多專業(yè)課程的具體信息.

(14)高等學(xué)?;蚱渌麄€(gè)人或組織向申請人*更多住宿*障。

(15)資本判斷,可以是獎(jiǎng)學(xué)金或*證金,足以維持申請人在新西蘭期間的零花錢。

3.新西蘭留學(xué)省事小基本功

1.學(xué)生打折

在新西蘭,學(xué)生的身份可以直接幫助我們省事。當(dāng)我們外出時(shí),我們必須記得帶一張小卡片。無論是購物還是消費(fèi),我們都可能遇到隱藏的好處,這可能會(huì)意外地節(jié)省開支。

2.節(jié)日打折

在這個(gè)大型節(jié)日的這個(gè)時(shí)候,比如元旦、復(fù)活節(jié)、圣誕節(jié)等。,通常商店也會(huì)有相對(duì)較大的折扣活動(dòng),而且折扣會(huì)非常, 我們可以借此機(jī)會(huì)*許多生活必需品。

3.學(xué)?;顒?dòng)

基本上每周都有理工大學(xué)Orientation,這是一項(xiàng)只對(duì)學(xué)生開放的社會(huì)特色活動(dòng)。它通常由學(xué)生會(huì)舉辦。它將*更多的免費(fèi)午餐、晚餐、零食和飲料,并排放大量日用品。學(xué)生可以免費(fèi)獲得。

4.他們煮飯

在新西蘭,大多數(shù)配料都相對(duì)便宜。我們做一頓飯的費(fèi)用會(huì)比吃一頓成品飯便宜得多,我們可以計(jì)劃食譜。成就感和幸福感都很高。當(dāng)然,*重要的是省事。

5.商場打折

在大型購物中心,為了打折,經(jīng)常會(huì)有很多打折活動(dòng)。因此,當(dāng)我們有空的時(shí)候,我們可以看看他們的活動(dòng),打折他們需要的東西。在這個(gè)時(shí)候,我們可以直接*,并提前列出清單,這將有一個(gè)更明確的*。

6.專屬優(yōu)惠

如果我們有經(jīng)常參觀的商店,我們可以關(guān)注他們的折扣,并獲得廣告和信息。收到后,我們也可以直接去。這種*折扣可以節(jié)省我們的天數(shù)。

7.二手商品

對(duì)于許多使用不受限制的商品,我們的需求相對(duì)較高。我們可以去二手市場。只要我們能使用它們,我們只需要一半甚至更少的錢來獲得新產(chǎn)品。

8.消費(fèi)返現(xiàn)

一些昂貴的商品,如家用電器,在*后,可以向商家提交回扣折扣,屬于常規(guī)內(nèi)容,我們不應(yīng)忽視。

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