項目簡介
PROGRAMINTRODUCTION
農(nóng)村衰退是全球化的趨勢。*是*Z大學的發(fā)展*家。改革開放以來，隨著城市化和工業(yè)化進程的加快，農(nóng)村人口大規(guī)模流失，導致部分地區(qū)農(nóng)村空心化和貧困化問題日益嚴重。2017年，*提出實施農(nóng)村振興戰(zhàn)略，首次將三農(nóng)工作*到*戰(zhàn)略水平，這一點非常重要。
研究*：以實施農(nóng)村振興戰(zhàn)略為指導，從歷史、地區(qū)、政策等方面探索農(nóng)村演變中的實際問題，努力關(guān)注農(nóng)村問題，找到科學解決方案。*后，形成一篇研究論文并發(fā)表。
3大項目收獲
WHATYOUWILLGAIN
協(xié)助申請的高認可度*確認
*論文
圍繞學生的研究主題，制作出一篇獨立的*論文，發(fā)表在**期刊上。*的論文有助于發(fā)表更高層次的期刊。
智能導師推薦信
可用于海外高校申請、校外實踐活動確認、申請強基計劃、完善綜合素質(zhì)評價表。
要求推薦函：
*出勤率和準點率；
課堂表現(xiàn)良好，互動積極；
按時按質(zhì)完成每節(jié)課的作業(yè)(不抄襲，不直接粘貼)
業(yè)內(nèi)*導師幫助提*科認知維度
一線*導師
本課題凝聚了導師多年的一線工作經(jīng)驗，從*農(nóng)村發(fā)展的真實案例中，讓您了解貧困問題的獨特原因、困擾、障礙和可持續(xù)性困難。
核心方法論
你將掌握人文和社會科學的重要實地調(diào)查方法。以貧困問題為出發(fā)點，學習如何進入困難家庭，如何使研究結(jié)果可靠，如何處理區(qū)域各部門之間的關(guān)系等。
重要學科工具
學會使用問卷工具、數(shù)據(jù)處理工具和文獻檢索工具，使你的研究成果更加專業(yè)。
*思維訓練
*論文是一種結(jié)構(gòu)性和模式性很強的風格。如果你掌握了寫作技巧，你就能如魚得水。導師課外的32學時*素養(yǎng)課程可以幫助你擺脫不知道如何寫作的麻煩。
*素養(yǎng)課程會告訴你:如何開題，如何用四句話寫總結(jié)，什么是過橋模板，如何組織論文語言，如何做參考文獻，如何避免*造假等等。
導師介紹
MENTORINTRODUCTION
李博士
*科研單位副研究員
瑞典皇家理工學院博士
斯德哥爾摩經(jīng)濟學院博士后研究員
碩士生導師
國務(wù)院精準扶貧辦*精準扶貧工作成三方評估工作組成員
背景成就
參與扶貧工作4年成效評估，赴22個省、117個貧困縣、600個貧困鄉(xiāng)進行調(diào)研。發(fā)表了多篇以社會經(jīng)濟、精準扶貧為核心的中英文期刊論文。
項目日程
PROGRAMSCHEDULE
主課導師
*素養(yǎng)課
為了*一對一學科項目的學生能夠順利、獨立地完成研究，專門開設(shè)了*素養(yǎng)實踐課程。在這個課堂上，學生將在*過程中掌握一般技能。
方法：錄播課
項目信息
PROGRAMDEWAILES
申請者要求
*學生9-12年級
對社會科學、經(jīng)濟和管理感興趣
計劃申請相關(guān)專業(yè)
對*研究的熱情
敢于接受新事物的挑戰(zhàn)
項目時間
項目階段:課程學習-論文指導-提交-出版
項目總周期：8-12周
導師講課：6學時
32學時：32學時
獨立研究任務(wù)：16學時
項目方式
在線1對1