出國(guó)留學(xué)對(duì)就業(yè)有好處嗎1.更高的學(xué)歷
這一點(diǎn)相信不用說(shuō)得太多。學(xué)歷并非唯一重要，但對(duì)某些職業(yè)，如大學(xué)教師而言，學(xué)位有特殊的意義。對(duì)于公司中的研發(fā)部門，博士也常常具有相當(dāng)?shù)膬?yōu)勢(shì)。
2.更前沿的知識(shí)和技能
美國(guó)的高等教育質(zhì)量世所公認(rèn)。站在技術(shù)發(fā)展的前沿，又或是人文社會(huì)學(xué)科百花齊放的中心，能輕松獲得國(guó)內(nèi)難以享有的資源以及大師的指導(dǎo)。
3.更廣的人脈
人脈在當(dāng)今社會(huì)有著不可忽視的力量。當(dāng)?shù)娜嗣}延伸到異國(guó)他鄉(xiāng)，世界就展開了更多可能。
4.轉(zhuǎn)換職業(yè)的機(jī)會(huì)
盡管前面提到換專業(yè)的難度，卻并不意味著在美國(guó)轉(zhuǎn)行是不可能的。關(guān)鍵看由什么轉(zhuǎn)什么。生物可以轉(zhuǎn)藥學(xué)，物理可以轉(zhuǎn)金融，似乎在中國(guó)，這種轉(zhuǎn)換反倒沒(méi)那么容易。
5.發(fā)達(dá)國(guó)家的工作機(jī)會(huì)
這是許多人出國(guó)留學(xué)的目的，亦是金錢和物質(zhì)上的巨大回報(bào)。當(dāng)然只是相對(duì)國(guó)內(nèi)而言。而根據(jù)專業(yè)不同亦有較大差異。不過(guò)總的來(lái)說(shuō)，海外工作經(jīng)歷對(duì)職業(yè)生涯都起到了較大的正面作用。
6.眼界及綜合素質(zhì)提升
出國(guó)是個(gè)磨練人的過(guò)程。正是在這種磨練中，可以是自己變得成熟而穩(wěn)健。當(dāng)然也有一些人在艱難中迷失，變得圓滑或憤世。
一、更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)后勁
越來(lái)越多的大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)后承受著巨大的就業(yè)壓力，甚至面對(duì)失業(yè)。但是，對(duì)于有留學(xué)經(jīng)歷的學(xué)生，他們就擁有一個(gè)較高的職業(yè)出發(fā)點(diǎn)，自身競(jìng)爭(zhēng)力和發(fā)展后勁也更強(qiáng)。因此，出國(guó)留學(xué)能夠有效提高個(gè)人的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
二、享受靈活的教授教學(xué)模式
國(guó)外院校課程設(shè)置更加靈活多樣，學(xué)生可以根據(jù)個(gè)人愛(ài)好自主選擇課程，這更有助于鍛煉和晉升學(xué)生的獨(dú)立思索能力和創(chuàng)造力。教授教學(xué)方式多采用開放互動(dòng)式，學(xué)生和老師可以更多地互動(dòng)和交流，這不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的靈感和愛(ài)好，也能增強(qiáng)師生之間的友誼。
三、就讀名校的機(jī)會(huì)多
《世界名校鑒》中列舉了世界名校，如美國(guó)的哈佛、麻省理工、斯坦福等，英國(guó)的牛津、劍橋，澳大利亞的澳洲國(guó)立、墨爾本。而中國(guó)的大學(xué)并沒(méi)有躋身名列。假如出國(guó)留學(xué)，選擇國(guó)外聞名大學(xué)的預(yù)科就讀，學(xué)生就相對(duì)較輕易進(jìn)入世界名校。
四、獨(dú)立生活的能力強(qiáng)
理論和實(shí)踐都證實(shí)，孩子的自理能力是鍛煉出來(lái)的。在國(guó)外提倡獨(dú)立自主的環(huán)境影響下，孩子保證正常學(xué)業(yè)的同時(shí)還會(huì)勤工儉學(xué)，以減輕部門經(jīng)濟(jì)壓力，這樣就能夠鍛煉其獨(dú)立生活的能力，這對(duì)孩子將來(lái)適應(yīng)社會(huì)有很大的匡助。
五、節(jié)省時(shí)間成本
發(fā)達(dá)國(guó)家
在教育方式、理念、教授教養(yǎng)舉措措施上比較提高前輩，能夠節(jié)省時(shí)間本錢。海內(nèi)大學(xué)的尺度讀書時(shí)間是 本科4年， 碩士3年，
而在澳大利亞、英國(guó)、新西蘭等國(guó)，本科僅需3年，碩士只需1年，你可以比海內(nèi)的同齡人早3年碩士畢業(yè)并開始職業(yè)糊口生計(jì)，這就大大節(jié)省了學(xué)習(xí)的時(shí)間本錢。
六、晉升發(fā)展空間大
很大一部門人群在海內(nèi)已經(jīng)擁有非常好的工作，并且收入頗豐，但是鑒于企業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)壓力，熟悉到要保持持久的競(jìng)爭(zhēng)力還需要不斷地充電和學(xué)習(xí)；或者已經(jīng)達(dá)到了一定的職位高度，覺(jué)得再難以向上突破了，這時(shí)候選擇出國(guó)深造可謂是恰逢其時(shí)。留學(xué)都有哪些好處？留學(xué)后回國(guó)找工作會(huì)更容易嗎？薪資待遇如何？一、留學(xué)的人見(jiàn)多識(shí)廣，在職場(chǎng)上是一種莫大的優(yōu)勢(shì).
現(xiàn)在越來(lái)越多的家長(zhǎng)都特別的重視孩子的教育問(wèn)題。愿意花心思和金錢去培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，十分注重孩子的教育。有條件的家庭會(huì)把孩子送到國(guó)外去讀書，這樣做的好處還是有非常多的。留學(xué)在老一輩的概念里稱為留洋，好處就是可以開闊眼界，體驗(yàn)中西方教育問(wèn)題上的差異，可以多元化的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，從而豐富自己的閱歷和經(jīng)驗(yàn)。將來(lái)在留學(xué)回國(guó)后在職場(chǎng)上也是有許多優(yōu)勢(shì)的。
二、留學(xué)后相比較更好找工作一些，薪資待遇也要優(yōu)厚。留學(xué)之后回國(guó)找工作真的會(huì)容易許多，而且機(jī)會(huì)也會(huì)更多一些。我的小叔子研究生畢業(yè)之后去德國(guó)留學(xué)了三年的時(shí)間，雖然是研究生的學(xué)歷，但是在找工作的問(wèn)題上也是屢屢碰壁，遇到一些不愉快的事情。因?yàn)楝F(xiàn)在研究生遍地都是，根本沒(méi)什么優(yōu)勢(shì)。最后有個(gè)用人單位看中了小叔子有德國(guó)留學(xué)的經(jīng)歷，有眼界才聘用了他。而且專業(yè)對(duì)口，留學(xué)三年的時(shí)間里也是主攻這個(gè)專業(yè)，用人單位更是給出了優(yōu)厚的薪資待遇。
三、相關(guān)資料。留學(xué)，舊稱留洋，一般是指一個(gè)人去母國(guó)以外的國(guó)家接受各類教育，時(shí)間可以為短期或長(zhǎng)期(從幾個(gè)星期到幾年)。這些學(xué)生被稱為留學(xué)生。美國(guó)等國(guó)家組織的一類海外短期的交換學(xué)生計(jì)劃，其英文名字"Study abroad"直譯也為留學(xué).
如果你同意我的觀點(diǎn)麻煩給我點(diǎn)個(gè)贊或者關(guān)注一下我，萬(wàn)分感謝。另外你覺(jué)得留學(xué)都有哪些好處？留學(xué)后回國(guó)找工作會(huì)更容易嗎？薪資待遇如何呢？歡迎您到下面的評(píng)論區(qū)發(fā)表您的寶貴意見(jiàn)。
出國(guó)留學(xué)對(duì)就業(yè)有好處嗎?客觀來(lái)說(shuō)，出國(guó)留學(xué)對(duì)每個(gè)人乃至每個(gè)家庭都是一個(gè)重大決定，尤其對(duì)于想送孩子出國(guó)讀高中、大學(xué)預(yù)科的家長(zhǎng)而言，有很多要考慮的因素。近兩年國(guó)內(nèi)某些媒體對(duì)于小留學(xué)生在海外的生活有很多負(fù)面的報(bào)道，使家長(zhǎng)在做決定的時(shí)候有了更多猶豫。著名留學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)－廣東啟德教育深圳分公司經(jīng)理、資深顧問(wèn)張超表示，與其關(guān)注低齡化留學(xué)本身的利弊，家長(zhǎng)們不妨問(wèn)一下自己：我為什么要送孩子出國(guó)？就他個(gè)人對(duì)國(guó)外教育整體環(huán)境的了解，他認(rèn)為出國(guó)留學(xué)，尤其是留學(xué)英國(guó)、澳大利亞，有七大優(yōu)勢(shì)。
持續(xù)的評(píng)估制度
國(guó)內(nèi)一般采用一考定終生的方式選拔孩子。被許多人稱之為“獨(dú)木橋”的高考，對(duì)于孩子們而言壓力極大。而國(guó)外高中普遍采用平時(shí)表現(xiàn)持續(xù)評(píng)估制，顯然更有助于孩子得到公正的衡量。
更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)后勁
近年來(lái)的就業(yè)現(xiàn)實(shí)也讓大批畢業(yè)生在中國(guó)畢業(yè)后承受巨大的就業(yè)壓力，甚至面臨失業(yè)，或不得不從很低的起點(diǎn)加入就業(yè)大軍。而這點(diǎn)也是天下父母絕不愿意看到的。但是如果有留學(xué)經(jīng)歷，那孩子自身競(jìng)爭(zhēng)力和發(fā)展后勁會(huì)更強(qiáng)，能夠擁有一個(gè)較高的職業(yè)起點(diǎn)。
掌握地道的英文
孩子越小，模仿語(yǔ)言的能力就越強(qiáng)。經(jīng)過(guò)兩三年的高中教育，孩子的英文程度一般可以達(dá)到國(guó)內(nèi)英文系畢業(yè)生的水平，實(shí)際運(yùn)用的能力還會(huì)更強(qiáng)。相比早期的留學(xué)生（那時(shí)候主要是出國(guó)讀碩士為主），他們欠缺的也許是些磨難的經(jīng)歷，但是他們一定能比他們的前輩掌握更地道的英文。
靈活的教學(xué)方法
國(guó)外高中的選課更加靈活，可以因材施教，而且更鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和發(fā)揮創(chuàng)造力；在國(guó)外，即使是偏科生，他／她也完全可以根據(jù)將來(lái)要就讀大學(xué)的專業(yè)和興趣選擇課程，從而大大調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)的積極性，也較容易取得高分，進(jìn)入名牌大學(xué)深造。
就讀名校的機(jī)會(huì)
北京大學(xué)出版社曾經(jīng)出版過(guò)一本《世界名校鑒》，書中列舉了各個(gè)國(guó)家的名校，比方說(shuō)，美國(guó)列舉的是哈佛、麻省理工、斯坦福等，英國(guó)列舉的是牛津、劍橋，澳大利亞則列舉了澳洲國(guó)立、墨爾本。很遺憾，書中沒(méi)有涉及到中國(guó)的學(xué)校。但如果選擇國(guó)外著名大學(xué)的預(yù)科，學(xué)生就可以較容易地進(jìn)入世界排名比清華、北大都要靠前的世界級(jí)名校，例如澳洲的昆士蘭大學(xué)、悉尼大學(xué)、英國(guó)倫敦大學(xué)等。
移民海外的機(jī)會(huì)
很多人希望移民、未來(lái)去國(guó)外發(fā)展，留學(xué)拿一個(gè)海外學(xué)位無(wú)疑是一個(gè)極佳的跳板。如果學(xué)生是在當(dāng)?shù)赝瓿傻母咧谢蛘弑究疲泼窈途蜆I(yè)的機(jī)會(huì)要大很多。
獨(dú)立生活的能力
孩子在國(guó)外讀書，鍛煉了獨(dú)立生活的能力，這對(duì)他們將來(lái)適應(yīng)社會(huì)有很大的幫助。理論和實(shí)踐都證明，孩子的自理能力是鍛煉出來(lái)的，出國(guó)留學(xué)的經(jīng)歷無(wú)疑對(duì)孩子的學(xué)業(yè)、職業(yè)前景、自身性格的發(fā)展有著重大價(jià)值。“我們每年送出去的幾百個(gè)孩子在國(guó)內(nèi)時(shí)絕對(duì)不比同齡人的自理能力出色多少，可是出國(guó)一段時(shí)間以后，寒暑假學(xué)生回來(lái)的時(shí)候，就讓我們刮目相看了。有些原來(lái)較為靦腆的孩子也愿意主動(dòng)跟人打交道了”。張超說(shuō)，“眼見(jiàn)這些變化是很讓人欣慰的。”
有人把留學(xué)好處概括為“三步曲”：學(xué)會(huì)一門外語(yǔ)，取得一個(gè)洋學(xué)位，在國(guó)外找到一份好工作。但是，外面的世界真的那樣理想美好嗎？每個(gè)孩子都適應(yīng)異鄉(xiāng)生活嗎？特別是年紀(jì)尚小的恐怕還要三思。
由于很多學(xué)生家長(zhǎng)未出過(guò)國(guó)，對(duì)國(guó)外真實(shí)情況并不了解，更多看到的是美好光明的一面。為了實(shí)現(xiàn)兒女留學(xué)夢(mèng)或者說(shuō)實(shí)現(xiàn)父母為孩子設(shè)計(jì)的未來(lái)藍(lán)圖，不惜拿出所有積蓄甚至到了傾家蕩產(chǎn)的地步。但是，外國(guó)的月亮并不比中國(guó)的圓，海外求學(xué)之旅充滿著曲折與艱辛，由此帶來(lái)的孤獨(dú)、郁悶與艱難，也只有身處其境才能感受到。青少年的生活觀、自立能力、自控能力尚未完全成熟，易受外界影響，出現(xiàn)一些問(wèn)題。如染上不良的生活習(xí)慣，被壞人引誘吸毒、賭博、同居。結(jié)果家長(zhǎng)花費(fèi)大量金錢，孩子們反而染上惡習(xí)。在很大的學(xué)習(xí)、生活壓力面前，中學(xué)生尚未成熟的生理、心理，不夠豐富的閱歷和經(jīng)驗(yàn)都難以應(yīng)付異鄉(xiāng)的環(huán)境，且他們普遍多為獨(dú)生子女，缺乏獨(dú)自生活的能力、勇氣等，這些制約了他們?cè)趯W(xué)業(yè)上的發(fā)展。
所以，學(xué)生出國(guó)一定要有一個(gè)緩沖階段。中國(guó)人應(yīng)在國(guó)內(nèi)打好中國(guó)的傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)之后，再到西方國(guó)家學(xué)習(xí)，把中國(guó)基礎(chǔ)教育和西方先進(jìn)技術(shù)融合在一起。這樣才會(huì)有利于培養(yǎng)綜合素質(zhì)高、個(gè)性發(fā)展全面、有創(chuàng)造力和合作精神、能獨(dú)立探求知識(shí)的國(guó)際化人才。怎樣才能科學(xué)合理地解決低齡留學(xué)帶來(lái)的諸多問(wèn)題呢，這就需要認(rèn)真思考并明確以下幾個(gè)問(wèn)題。
首先，要明確的是留學(xué)的目的不是為了出國(guó)和移民
由于中西國(guó)家經(jīng)濟(jì)、文化的差異導(dǎo)致了現(xiàn)在很多中國(guó)學(xué)生的留學(xué)目的，通過(guò)出國(guó)學(xué)習(xí)達(dá)到移民的目的。然而從世界各國(guó)的生活習(xí)慣、文化環(huán)境、就業(yè)前景、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看，這不是一個(gè)明智的選擇。因?yàn)橹袊?guó)是最具有發(fā)展前景的國(guó)家。目前歐洲提供的就業(yè)崗位是1億個(gè)；在中國(guó)可以提供的就業(yè)率是4億個(gè)崗位。學(xué)生真正出國(guó)的目的：不是為了拿文憑，成移民，而是為了學(xué)習(xí)中國(guó)缺乏的文化，追求國(guó)外高品質(zhì)的名校留學(xué)，培養(yǎng)思考及實(shí)踐能力等以彌補(bǔ)互補(bǔ)中國(guó)教育方面的不足。
其次，要明確的是中國(guó)的基礎(chǔ)教育是極有優(yōu)勢(shì)的
國(guó)內(nèi)教育強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)培養(yǎng)和訓(xùn)練，因此中國(guó)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本功要扎實(shí)一些。西方教育強(qiáng)調(diào)個(gè)人創(chuàng)造力的發(fā)揮，因此在個(gè)性化才能和創(chuàng)造力方面可能略勝一籌。一些在國(guó)內(nèi)完成基礎(chǔ)教育的出國(guó)留學(xué)生，到了國(guó)外基本功的優(yōu)勢(shì)逐漸顯現(xiàn)，加上西方教育的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)，很快就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就。諾貝爾獎(jiǎng)得主楊振寧教授，在談到自己成就時(shí)曾指出，中國(guó)西南聯(lián)大教我基礎(chǔ)扎實(shí)，知識(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，美國(guó)哥倫比亞大學(xué)教我創(chuàng)新方法，中外教育優(yōu)勢(shì)互見(jiàn)，結(jié)合起來(lái)就會(huì)造成各種人才。況且，國(guó)內(nèi)基礎(chǔ)教育目前正在抓緊素質(zhì)教育與創(chuàng)新教育，相信發(fā)展趨勢(shì)不會(huì)落后于西方。只有學(xué)生在大學(xué)時(shí)中國(guó)的教育不足才顯現(xiàn)出來(lái)，例如在動(dòng)手能力及市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)方面還是很缺乏，所以中國(guó)的學(xué)生如果想要留學(xué)應(yīng)該選擇高中畢業(yè)以后，這樣可以很好的溶入西方文化；如果學(xué)生想要學(xué)習(xí)技術(shù)，需要研究生畢業(yè)后。在中國(guó)基礎(chǔ)教育總體質(zhì)量得到國(guó)際上普遍肯定的情況下，采取妄自菲薄的態(tài)度不可取的。
第三，要明確低齡留學(xué)存在的問(wèn)題
1、 從低齡留學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)來(lái)看，中小學(xué)生一般在六、七歲至十六歲左右，他們不具備較強(qiáng)的自我控制、自我管理能力，心智也未成熟。由于他們年齡太小，而國(guó)外學(xué)校的自由度又很大，很容易造成他們情緒和心理的困擾，造成人格發(fā)展的缺陷。還有一些獨(dú)生子女，生活自理能力較差，洗衣、做飯、搞衛(wèi)生都要從頭學(xué)起，缺乏社交、禮儀方面的知識(shí)，在異國(guó)他鄉(xiāng)求助無(wú)望，易有憂郁感和失落感，行為上容易出軌。
2、 從教育的實(shí)施者來(lái)看，成功的基礎(chǔ)教育都是由學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)三位一體構(gòu)成的。而在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，父母的愛(ài)護(hù)是誰(shuí)也無(wú)法替代的，讓孩子一下子獨(dú)自到國(guó)外生活，在情感上難免會(huì)造成缺損，對(duì)孩子的心理素質(zhì)培養(yǎng)不利。有鑒于基礎(chǔ)教育是一個(gè)國(guó)家、民族的國(guó)民文化教育，世界各國(guó)對(duì)中小學(xué)生留學(xué)也都一概采取不贊成、不支持、甚至不允許的政策。
3、 從孩子未來(lái)的發(fā)展來(lái)看，一個(gè)低齡的孩子，對(duì)母語(yǔ)文化的了解需要日積月累，需要積淀，小時(shí)候沒(méi)有體驗(yàn)，容易導(dǎo)致母語(yǔ)文化的缺失，到國(guó)外學(xué)幾年再回來(lái)，兩種文化都半生不熟也不見(jiàn)得是好事。作為中國(guó)人，學(xué)生將來(lái)的就業(yè)、發(fā)展及各方面的機(jī)會(huì)都和自己的國(guó)家有很大的關(guān)系，所以不應(yīng)該很早就放棄中國(guó)基礎(chǔ)教育。
第四、要明確低齡留學(xué)的費(fèi)用花消問(wèn)題
在發(fā)達(dá)國(guó)家，教育產(chǎn)業(yè)對(duì)GDP的直接貢獻(xiàn)率已達(dá)到6—7%，如美國(guó)僅教育服務(wù)一項(xiàng)每年創(chuàng)下收入高達(dá)2000億美元。美、英、加、澳等國(guó)在發(fā)展中國(guó)家大量招收學(xué)生，收取昂貴的學(xué)費(fèi)，更是有利可圖。在英、加等國(guó)甚至有一些專門招收外國(guó)學(xué)生的學(xué)校，瞄準(zhǔn)中國(guó)這座“金礦”，每個(gè)中學(xué)生收費(fèi)每年在12萬(wàn)—15萬(wàn)元人民幣，3年就是40多萬(wàn)元。而中國(guó)實(shí)行九年義務(wù)教育，低齡兒童出國(guó)大都沒(méi)有完成九年義務(wù)教育，不符合國(guó)家法規(guī)，不應(yīng)提倡。另外，低齡留學(xué)含母子陪讀是不可取的。以中國(guó)和新加坡為例，兩國(guó)教育體制有差異。新加坡的官方語(yǔ)言是英語(yǔ)，學(xué)生從小學(xué)一年級(jí)開始學(xué)英語(yǔ)，而我國(guó)的學(xué)生一般從四、五年級(jí)開始學(xué)英語(yǔ)，孩子在新加坡一般要從低1-2年的年級(jí)開始上學(xué)，多花不少錢。而且國(guó)外寄宿制中學(xué)的費(fèi)用比大學(xué)還要貴，并且延長(zhǎng)了學(xué)生的留學(xué)時(shí)間。
第五、要明確學(xué)生自身的素質(zhì)及天分
充分結(jié)合國(guó)外大學(xué)的教育優(yōu)勢(shì)及學(xué)生自身情況如自身的素質(zhì)、興趣和愛(ài)好等選擇好留學(xué)的方向，并對(duì)將來(lái)的留學(xué)道路：例如是否讀國(guó)內(nèi)初中、高中，如何為上大學(xué)、研究生做好充分的準(zhǔn)備。其實(shí)，國(guó)內(nèi)學(xué)生如果想學(xué)習(xí)國(guó)外的高中課程，在中國(guó)有很好學(xué)校，例如享有黃金標(biāo)準(zhǔn)的高中課程：劍橋課程體系—北京王府學(xué)校，該校的學(xué)生既保證學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)的高中課程，還可以學(xué)習(xí)國(guó)外的高中課程，學(xué)生畢業(yè)后可以憑借A—LEVEL考試成績(jī)通往國(guó)外任何一所大學(xué)。這種教學(xué)體系得到了國(guó)內(nèi)家長(zhǎng)和學(xué)生的廣泛認(rèn)可，并且多次受到英國(guó)劍橋考試委員會(huì)總裁的稱贊：“北京王府學(xué)校是我所見(jiàn)到的最好的學(xué)校之一”。聯(lián)合國(guó)教科文組織的領(lǐng)導(dǎo)在視察了北京王府學(xué)校之后也認(rèn)為該校是國(guó)際教育改革做的最好最有成效的學(xué)校。
第六、明確學(xué)生留學(xué)前的發(fā)展規(guī)劃問(wèn)題
學(xué)生在留學(xué)前應(yīng)該找一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的最好是在國(guó)外頂尖學(xué)府留學(xué)過(guò)的成功人士提供人生規(guī)劃及留學(xué)的導(dǎo)師，幫助自己做好職業(yè)生涯規(guī)劃。如果通過(guò)中介辦理手續(xù)，只能達(dá)到出國(guó)的目的，中介機(jī)構(gòu)對(duì)自身將來(lái)的發(fā)展并不是很關(guān)注。如果和高級(jí)留學(xué)導(dǎo)師一起做好學(xué)生的留學(xué)方案，可以避免上述問(wèn)題。在國(guó)內(nèi)國(guó)際教育咨詢機(jī)構(gòu)中做的最好的是由劍橋大學(xué)華人校友會(huì)、留英法學(xué)會(huì)、全球頂尖成功學(xué)子創(chuàng)辦的“康福國(guó)際教育交流中心”他們依靠全球最成功的留學(xué)前輩為每位學(xué)生做個(gè)性化的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，并根據(jù)這種設(shè)計(jì)提供最佳留學(xué)方案，成就中華學(xué)子世界名校夢(mèng)想，把每個(gè)人的人生價(jià)值最大化。出國(guó)留學(xué)的好處
出國(guó)留學(xué)的好處有提高外語(yǔ)技能、開闊視野、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、學(xué)習(xí)他國(guó)文化和提高求職競(jìng)爭(zhēng)力，具體的內(nèi)容如下：
1、提高外語(yǔ)技能
出國(guó)留學(xué)可以學(xué)習(xí)到其他國(guó)家的語(yǔ)言文化，與外國(guó)學(xué)生的交流，可以提高自己的外語(yǔ)能力，對(duì)日后的工作和生活有很大的幫助作用。
2、開闊視野
外國(guó)的文化背景和政治背景和我國(guó)還是有很大的不同之處的。據(jù)外國(guó)留學(xué)可以開闊視野，了解外國(guó)的建筑、外國(guó)的文化教育、外國(guó)人的生活習(xí)慣等，能夠開闊自己的視野，改變自己的生活態(tài)度。
3、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)
每個(gè)學(xué)校都有其獨(dú)特的特點(diǎn)，國(guó)外有很多的學(xué)校，專業(yè)知識(shí)是比較突出的。所以去國(guó)外學(xué)習(xí)也可以選擇一些國(guó)外比較有優(yōu)勢(shì)的課題研究和專業(yè)科目，這樣能夠提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
4、學(xué)習(xí)他國(guó)文化
出國(guó)留學(xué)還可以學(xué)習(xí)他國(guó)的文化，了解他國(guó)的穿衣習(xí)慣、風(fēng)俗習(xí)慣等，能夠讓自己熱愛(ài)生活，享受生活，對(duì)自己的日常生活有很大的幫助作用。
5、提高求職競(jìng)爭(zhēng)力
從國(guó)外留學(xué)回國(guó)后，就變成了人們口中的“海歸人士”，這類人才在就業(yè)中有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，企業(yè)對(duì)這類人才一般會(huì)優(yōu)先考慮。因此，到國(guó)外留學(xué)會(huì)提高求職競(jìng)爭(zhēng)力。
留學(xué)都有哪些好處？留學(xué)后回國(guó)找工作會(huì)更容易嗎？學(xué)生可以在國(guó)外學(xué)到先進(jìn)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。改革開放以來(lái)，中國(guó)同世界上很多國(guó)家加強(qiáng)了技術(shù)合作，我國(guó)的科學(xué)技術(shù)水平得到了很快的發(fā)展。然而，跟世界上的發(fā)達(dá)國(guó)家相比，仍然存在著一點(diǎn)點(diǎn)的差距。出國(guó)留學(xué)為學(xué)生提供了繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)生可以在國(guó)外學(xué)到先進(jìn)的知識(shí)和管理經(jīng)驗(yàn)，從而提高我們國(guó)家的科學(xué)技術(shù)水平。
其次，學(xué)生可以在國(guó)外鍛煉獨(dú)立生活的能力，培養(yǎng)學(xué)生的性格。學(xué)生在國(guó)外學(xué)習(xí)需要獨(dú)立處理很多問(wèn)題。他們要學(xué)會(huì)如何適應(yīng)新的環(huán)境，如何與老師和同學(xué)相處。在這個(gè)過(guò)程中，他們可以獲得人際關(guān)系的技巧。
出國(guó)留學(xué)還可以為學(xué)生提供一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，使學(xué)生掌握一門外語(yǔ)。外語(yǔ)是一個(gè)溝通的工具，它可以消除語(yǔ)言障礙，使國(guó)際間的交流更加容易。出國(guó)留學(xué)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)了解自己和這個(gè)他們生活于此的世界的絕佳方式。
可以提高英語(yǔ)交流能力。英語(yǔ)是一門必備的國(guó)際間交流的語(yǔ)言，出國(guó)考的雅思、托福等的語(yǔ)言成績(jī)證明，都是可以為將來(lái)找工作加分的，如今國(guó)內(nèi)的大公司一般也都會(huì)要求員工有一定的英語(yǔ)交流能力。
可以學(xué)習(xí)國(guó)外的知識(shí)和思考方式。國(guó)外相對(duì)于國(guó)內(nèi)有不同的教育和思考方式，國(guó)外的老師一般重在激發(fā)學(xué)生的想象力和思考能力，將國(guó)內(nèi)和國(guó)外兩種優(yōu)勢(shì)結(jié)合起來(lái)。
增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。出國(guó)留學(xué)，在國(guó)外長(zhǎng)時(shí)間的居住，融入國(guó)外的生活和你過(guò)去旅游，感受是完全不一樣的，可以開闊自己的視野和增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
培養(yǎng)自立能力。出國(guó)留學(xué)，可以培養(yǎng)自己的獨(dú)立自主性，無(wú)論是生活能力、理財(cái)能力還是交際能力都是不錯(cuò)的鍛煉機(jī)會(huì)?；貒?guó)找工作相對(duì)有優(yōu)勢(shì)。在私企或者外企中。
留學(xué)都有哪些好處？留學(xué)后回國(guó)找工作會(huì)不會(huì)更容易？回國(guó)就業(yè)的好處是什么，豐富了職業(yè)生涯。小時(shí)候在電視上看電視劇-小留學(xué)生，看著他們?cè)诋悋?guó)他鄉(xiāng)一步步站穩(wěn)腳跟，克服種種困難，一步步提高自己的學(xué)習(xí)，甚至以后找到自己的愛(ài)人。感覺(jué)這個(gè)世界那么豐富多彩，是不是要去體驗(yàn)一下？是的，留學(xué)可以豐富你的人生經(jīng)驗(yàn)，過(guò)不同的生活。
從后面看的話，你會(huì)覺(jué)得是個(gè)好天。回國(guó)就業(yè)優(yōu)勢(shì)，學(xué)會(huì)規(guī)劃自己的學(xué)業(yè)、生活和職業(yè)。與國(guó)內(nèi)的硬性規(guī)定不同，外國(guó)的高校大部分都要自己選擇聽課。學(xué)校有專門的指導(dǎo)教師，可以指導(dǎo)必要的學(xué)分、必修課和選修課。除此之外，其余都要學(xué)生自己計(jì)劃。
外國(guó)留學(xué)生在自己規(guī)劃工作方面有獨(dú)特而熟練的方式。這對(duì)今后的人生規(guī)劃和事業(yè)規(guī)劃也起到了積極的作用。提高語(yǔ)言水平。外國(guó)大學(xué)對(duì)國(guó)際學(xué)生入學(xué)隨時(shí)有語(yǔ)言要求。留學(xué)生要獲得相當(dāng)高的分?jǐn)?shù)才能獲得心儀學(xué)校的合格。入學(xué)后，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和生活，他們的語(yǔ)言能力將進(jìn)一步提高。
回國(guó)留學(xué)生的語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)會(huì)引起國(guó)內(nèi)部分學(xué)生的羨慕，留學(xué)使你自立。出國(guó)留學(xué)，眾所周知，要想一個(gè)人在他鄉(xiāng)生活得好，就要掌握必要的生活技能。洗衣、做飯、家務(wù)都是胡說(shuō)八道。另外，對(duì)外國(guó)開放的大學(xué)將使我們的孩子能夠接觸到不同的社交界。經(jīng)過(guò)洗禮，留學(xué)生都勇敢與教授溝通。
在國(guó)外也學(xué)會(huì)了自己積極思考，極大地鍛煉了孩子的自立能力。國(guó)內(nèi)出臺(tái)了針對(duì)留學(xué)生回國(guó)的各種優(yōu)惠政策，例如免稅汽車購(gòu)買政策、政府就業(yè)創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)金支援政策、學(xué)術(shù)研究政策、各大城市的慷慨落戶政策。留學(xué)給你機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)新朋友。在國(guó)外學(xué)習(xí)期間，你會(huì)和來(lái)自其他國(guó)家的精英一起生活。
這樣就有機(jī)會(huì)真正理解和與同學(xué)建立持久的關(guān)系，出國(guó)留學(xué)過(guò)程結(jié)束后，請(qǐng)努力與國(guó)際朋友保持聯(lián)系。不僅鼓勵(lì)個(gè)人關(guān)系，這些朋友以后也可以成為重要的網(wǎng)絡(luò)工具。可以利用同學(xué)會(huì)等人脈關(guān)系來(lái)幫助你的工作?？偟膩?lái)說(shuō)，出國(guó)留學(xué)開闊了自己的視野，回國(guó)后的發(fā)展也相對(duì)有優(yōu)勢(shì)。但是具體如何選擇，大家要結(jié)合自己的實(shí)際情況來(lái)選擇。