美國(guó)留學(xué)黨
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美國(guó)學(xué)校資訊、美國(guó)留學(xué)咨詢
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小師兄為即將去美國(guó)留學(xué)的同學(xué)們整理了美國(guó)本科階段的授課方式、學(xué)習(xí)方式，還有同學(xué)們經(jīng)常遇到的問(wèn)題，以及學(xué)習(xí)干貨。
自學(xué)時(shí)間 V.S上課時(shí)間
自學(xué)時(shí)間 V.S上課時(shí)間
自學(xué)時(shí)間 V.S上課時(shí)間
在美國(guó)讀本科最重要的是要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，上課時(shí)間老師會(huì)針對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解，但課后的練習(xí)，包括考試的復(fù)習(xí)等需要在課后的時(shí)間自己完成。
在美國(guó)讀本科最重要的是要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，
在美國(guó)讀本科最重要的是要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，
上課時(shí)間老師會(huì)針對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解，但課后的練習(xí)，包括考試的復(fù)習(xí)等需要在課后的時(shí)間自己完成。
自學(xué)時(shí)間一般會(huì)是授課時(shí)間的3倍左右，即：一周如果有2節(jié)lecture(50min)+1節(jié)discussion(50min)共150分鐘（2.5小時(shí)）的授課時(shí)間，自學(xué)時(shí)間一般為450分鐘（7.5小時(shí)）。自學(xué)時(shí)間包括但不限于：閱讀材料、assignments、刷題等。
自學(xué)時(shí)間一般會(huì)是授課時(shí)間的3倍左右，即：一周如果有2節(jié)lecture(50min)+1節(jié)discussion(50min)共150分鐘（2.5小時(shí)）的授課時(shí)間，自學(xué)時(shí)間一般為450分鐘（7.5小時(shí)）。
自學(xué)時(shí)間包括但不限于：閱讀材料、assignments、刷題等。
自學(xué)時(shí)間包括但不限于：閱讀材料、assignments、刷題等。
Office Hour
Office Hour
Office Hour
其實(shí)在美國(guó)的大學(xué)校園中，有一些老師除了在學(xué)校任教外，自己在社會(huì)中還有其他的工作。比如一些商科課程的老師，同時(shí)還是某個(gè)公司的高管。一些電影學(xué)院的老師，同時(shí)也是影視公司的導(dǎo)演或者制片人。這就意味著除了上課的其他時(shí)間，他們也分別有別的工作要去忙。
其實(shí)在美國(guó)的大學(xué)校園中，有一些老師除了在學(xué)校任教外，自己在社會(huì)中還有其他的工作。比如一些商科課程的老師，同時(shí)還是某個(gè)公司的高管。一些電影學(xué)院的老師，同時(shí)也是影視公司的導(dǎo)演或者制片人。這就意味著除了上課的其他時(shí)間，他們也分別有別的工作要去忙。
這些老師在下課后的五到十分鐘就會(huì)離開(kāi)學(xué)校，并不會(huì)回到學(xué)校辦公室待著。除了上課時(shí)間，學(xué)生很難會(huì)碰到老師。那么當(dāng)同學(xué)們希望在課下也和老師交流時(shí)該怎么辦呢？這時(shí)Office hour就很重要了。
這些老師在下課后的五到十分鐘就會(huì)離開(kāi)學(xué)校，并不會(huì)回到學(xué)校辦公室待著。除了上課時(shí)間，學(xué)生很難會(huì)碰到老師。那么當(dāng)同學(xué)們希望在課下也和老師交流時(shí)該怎么辦呢？這時(shí)Office hour就很重要了。
Office hour其實(shí)就是老師待在學(xué)校辦公室的一段時(shí)間，一般是每周兩天，每天一到三小時(shí)。那么在這個(gè)時(shí)間段里，辦公室都是對(duì)學(xué)生們開(kāi)放的，
Office hour其實(shí)就是老師待在學(xué)校辦公室的一段時(shí)間，一般是每周兩天，每天一到三小時(shí)。
Office hour其實(shí)就是老師待在學(xué)校辦公室的一段時(shí)間，一般是每周兩天，每天一到三小時(shí)。
那么在這個(gè)時(shí)間段里，辦公室都是對(duì)學(xué)生們開(kāi)放的，
Office hour是教授特意留出來(lái)跟學(xué)生互動(dòng)的時(shí)間，幫助學(xué)生解決日常學(xué)習(xí)甚至生活上的疑問(wèn)。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，它不僅能幫助解答自身的疑問(wèn)，還能夠讓教授記住你。
Office hour是教授特意留出來(lái)跟學(xué)生互動(dòng)的時(shí)間，幫助學(xué)生解決日常學(xué)習(xí)甚至生活上的疑問(wèn)。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，它不僅能幫助解答自身的疑問(wèn)，還能夠讓教授記住你。
成績(jī)組成方式
成績(jī)組成方式
成績(jī)組成方式
美國(guó)大學(xué)不同于國(guó)內(nèi)大學(xué)，課程成績(jī)?cè)u(píng)定不僅僅以考試成績(jī)決定，還包括作業(yè)、小測(cè)、演講、出勤等。因此在開(kāi)學(xué)的第一時(shí)間，我們需要根據(jù)課程大綱（Syllabus）找到每個(gè)部分的成績(jī)占比，并找到相應(yīng)的due date或者考試時(shí)間，添加到自己的時(shí)間表上。
美國(guó)大學(xué)不同于國(guó)內(nèi)大學(xué)，課程成績(jī)?cè)u(píng)定不僅僅以考試成績(jī)決定，還包括作業(yè)、小測(cè)、演講、出勤等。
美國(guó)大學(xué)不同于國(guó)內(nèi)大學(xué)，課程成績(jī)?cè)u(píng)定不僅僅以考試成績(jī)決定，還包括作業(yè)、小測(cè)、演講、出勤等。
因此在開(kāi)學(xué)的第一時(shí)間，我們需要根據(jù)課程大綱（Syllabus）找到每個(gè)部分的成績(jī)占比，并找到相應(yīng)的due date或者考試時(shí)間，添加到自己的時(shí)間表上。
Exam
Exam
Exam
美國(guó)大學(xué)一般1-2個(gè)月會(huì)進(jìn)行一次考試。
美國(guó)大學(xué)一般1-2個(gè)月會(huì)進(jìn)行一次考試。
美國(guó)大學(xué)一般1-2個(gè)月會(huì)進(jìn)行一次考試。
對(duì)于理科、商科（偏理科）的絕大多數(shù)課程，例如mathsphyschemacctfin的課程，考試占成績(jī)的大部分。
對(duì)于理科、商科（偏理科）的絕大多數(shù)課程，例如mathsphyschemacctfin的課程，考試占成績(jī)的大部分。
對(duì)于文科、商科（偏文科）的絕大多數(shù)課程，例如engmrktmgmt的課程，考試占成績(jī)小部分。
對(duì)于文科、商科（偏文科）的絕大多數(shù)課程，例如engmrktmgmt的課程，考試占成績(jī)小部分。
考試形式：multiple choices（選擇題）、true or false（判斷題）、structured questions（簡(jiǎn)答題）為主。有可能出現(xiàn)考試寫analysis、case study的情況。
考試形式：multiple choices（選擇題）、true or false（判斷題）、structured questions（簡(jiǎn)答題）為主。有可能出現(xiàn)考試寫analysis、case study的情況。
考試時(shí)間一般會(huì)在開(kāi)學(xué)時(shí)就注明在course syllabus上面，開(kāi)學(xué)時(shí)將所有課程的考試時(shí)間整合、標(biāo)出考試時(shí)間、列出學(xué)習(xí)計(jì)劃。
考試時(shí)間一般會(huì)在開(kāi)學(xué)時(shí)就注明在course syllabus上面，開(kāi)學(xué)時(shí)將所有課程的考試時(shí)間整合、標(biāo)出考試時(shí)間、列出學(xué)習(xí)計(jì)劃。
Quiz
Quiz
Quiz
online quiz--在線上完成，一般為預(yù)習(xí)測(cè)試，檢測(cè)預(yù)習(xí)情況，截止時(shí)間一般在上課日的早上。
online quiz--在線上完成，一般為預(yù)習(xí)測(cè)試，檢測(cè)預(yù)習(xí)情況，截止時(shí)間一般在上課日的早上。
Discussion quiz--在discussion、recitation課上完成的quiz，檢驗(yàn)當(dāng)前學(xué)習(xí)情況。這類測(cè)試的比重為5%-20%，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)情況，助教或者老師可以調(diào)整教學(xué)方式。建議每次都要按時(shí)提交，萬(wàn)一碰到自己不擅長(zhǎng)的部分，可以剔除掉，不影響整體GPA。
Discussion quiz--在discussion、recitation課上完成的quiz，檢驗(yàn)當(dāng)前學(xué)習(xí)情況。這類測(cè)試的比重為5%-20%，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)情況，助教或者老師可以調(diào)整教學(xué)方式。建議每次都要按時(shí)提交，萬(wàn)一碰到自己不擅長(zhǎng)的部分，可以剔除掉，不影響整體GPA。
Assignments
Assignments
Assignments
每次作業(yè)要按時(shí)提交，在期中、期末集中提交的時(shí)候，學(xué)校的系統(tǒng)容易崩潰，因此建議提前提交。
每次作業(yè)要按時(shí)提交，在期中、期末集中提交的時(shí)候，學(xué)校的系統(tǒng)容易崩潰，因此建議提前提交。
Writing--一般會(huì)給1-2周的時(shí)間完成，大作業(yè)會(huì)在開(kāi)學(xué)時(shí)就在syllabus上面寫明，并且告知截止時(shí)間。Writing大作業(yè)一般占比較大，因此建議早開(kāi)始、早初稿、早修改、早提交。
Writing--一般會(huì)給1-2周的時(shí)間完成，大作業(yè)會(huì)在開(kāi)學(xué)時(shí)就在syllabus上面寫明，并且告知截止時(shí)間。Writing大作業(yè)一般占比較大，因此建議早開(kāi)始、早初稿、早修改、早提交。
Lab report
Lab report
Lab report
實(shí)驗(yàn)報(bào)告。一般物理、化學(xué)、生物三個(gè)專業(yè)或通識(shí)課選擇這三類課程的同學(xué)會(huì)涉及的比較多。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告。一般物理、化學(xué)、生物三個(gè)專業(yè)或通識(shí)課選擇這三類課程的同學(xué)會(huì)涉及的比較多。
分為：摘要、引言、實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論。一般會(huì)要求附上手寫的，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中記錄的內(nèi)容。
分為：摘要、引言、實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論。一般會(huì)要求附上手寫的，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中記錄的內(nèi)容。
Case study
Case study
Case study
案例分析有助于理解復(fù)雜的問(wèn)題或?qū)ο螅梢酝ㄟ^(guò)先前的研究，去很好的擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)和豐富現(xiàn)有的知識(shí)。分為：簡(jiǎn)介、背景、案例評(píng)估、解決方案、總結(jié)。
案例分析有助于理解復(fù)雜的問(wèn)題或?qū)ο螅?/p>
案例分析有助于理解復(fù)雜的問(wèn)題或?qū)ο螅?/p>
它可以通過(guò)先前的研究，去很好的擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)和豐富現(xiàn)有的知識(shí)。分為：簡(jiǎn)介、背景、案例評(píng)估、解決方案、總結(jié)。
Reading response
Reading response
Reading response
對(duì)于讀過(guò)的文章的理解。沒(méi)有論文那么正式，但是也是需要有引用格式的。分為：觀點(diǎn)、論證、結(jié)論。
對(duì)于讀過(guò)的文章的理解。
對(duì)于讀過(guò)的文章的理解。
沒(méi)有論文那么正式，但是也是需要有引用格式的。分為：觀點(diǎn)、論證、結(jié)論。
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Group assignments
Group assignments
Group assignments
一般以case study project為主，需要和組員配合完成作業(yè)。分?jǐn)?shù)分為兩部分，老師打分和peer assessment，老師打分基本全組一致，peer assessment是小組成員給打分，根據(jù)參與度等角度評(píng)分。
一般以case study project為主，需要和組員配合完成作業(yè)。
一般以case study project為主，需要和組員配合完成作業(yè)。
分?jǐn)?shù)分為兩部分，老師打分和peer assessment，老師打分基本全組一致，peer assessment是小組成員給打分，根據(jù)參與度等角度評(píng)分。
Presentation
Presentation
Presentation
分為個(gè)人presentation和group presentation
分為個(gè)人presentation和group presentation
分為個(gè)人presentation和group presentation
個(gè)人presentation--3-10分鐘左右。打分依據(jù)：PPT、流暢度、專業(yè)度、清晰度。
個(gè)人presentation--3-10分鐘左右。打分依據(jù)：PPT、流暢度、專業(yè)度、清晰度。
Group presentation--5-20分鐘。打分依據(jù)：PPT、流暢度、專業(yè)度、清晰度、板塊長(zhǎng)度。
Group presentation--5-20分鐘。打分依據(jù)：PPT、流暢度、專業(yè)度、清晰度、板塊長(zhǎng)度。
因此在group presentation時(shí)，不應(yīng)該只參與introduction的部分，要挑選一個(gè)part作為自己的部分。提前和小組成員溝通，并演練。
因此在group presentation時(shí)，不應(yīng)該只參與introduction的部分，要挑選一個(gè)part作為自己的部分。提前和小組成員溝通，并演練。
Extra Credit
Extra Credit
Extra Credit
許多教授會(huì)有extra credit的機(jī)會(huì)，有1-5%的分?jǐn)?shù)，彌補(bǔ)成績(jī)上的一些問(wèn)題。建議全部參加。
許多教授會(huì)有extra credit的機(jī)會(huì)，有1-5%的分?jǐn)?shù)，彌補(bǔ)成績(jī)上的一些問(wèn)題。建議全部參加。
Participation
Participation
Participation
課堂參與分，評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：出勤、IClicker正確率、課堂參與度。
課堂參與分，評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：出勤、IClicker正確率、課堂參與度。
留學(xué)生經(jīng)常遇到的問(wèn)題
留學(xué)生經(jīng)常遇到的問(wèn)題
留學(xué)生經(jīng)常遇到的問(wèn)題
Q
Q
Q
Writing 去哪里尋求幫助？
Writing 去哪里尋求幫助？
Writing 去哪里尋求幫助？
Writing Center
Writing Center
Writing Center
大多數(shù)學(xué)校會(huì)在圖書館設(shè)立Writing Center，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行論文修改。
大多數(shù)學(xué)校會(huì)在圖書館設(shè)立Writing Center，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行論文修改。
WC的大多數(shù)都是高年級(jí)學(xué)生指導(dǎo)修改。
WC的大多數(shù)都是高年級(jí)學(xué)生指導(dǎo)修改。
Purdue OWL
Purdue OWL
Purdue OWL
https://owl.purdue.edu/owl/purdue_owl.html
https://owl.purdue.edu/owl/purdue_owl.html
包含了MLA、APA等主要論文格式
包含了MLA、APA等主要論文格式
論文指導(dǎo)導(dǎo)師
論文指導(dǎo)導(dǎo)師
論文指導(dǎo)導(dǎo)師
Q
Q
Q
課上聽(tīng)不懂怎么辦？
課上聽(tīng)不懂怎么辦？
課上聽(tīng)不懂怎么辦？
Discussion問(wèn)TA
Discussion問(wèn)TA
Discussion問(wèn)TA
有的Discussion課堂上可以問(wèn)TA，但是可能問(wèn)問(wèn)題的人數(shù)比較多；
有的Discussion課堂上可以問(wèn)TA，但是可能問(wèn)問(wèn)題的人數(shù)比較多；
有的Discussion不可以問(wèn)問(wèn)題，只能再去TA的office hour。
有的Discussion不可以問(wèn)問(wèn)題，只能再去TA的office hour。
問(wèn)同學(xué)
問(wèn)同學(xué)
問(wèn)同學(xué)
有的課上有大腿可以抱，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)！
有的課上有大腿可以抱，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)！
學(xué)術(shù)導(dǎo)師
學(xué)術(shù)導(dǎo)師
學(xué)術(shù)導(dǎo)師
美國(guó)本科同步指導(dǎo)計(jì)劃 90%以上的碩士背景，海外背景，多年學(xué)術(shù)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。
美國(guó)本科同步指導(dǎo)計(jì)劃 90%以上的碩士背景，海外背景，多年學(xué)術(shù)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。
去教授的Office hour
去教授的Office hour
去教授的Office hour
時(shí)間固定，或者提前預(yù)約。提前想好要問(wèn)的問(wèn)題。
時(shí)間固定，或者提前預(yù)約。提前想好要問(wèn)的問(wèn)題。
Q
Q
Q
作業(yè)不會(huì)寫怎么辦？
作業(yè)不會(huì)寫怎么辦？
作業(yè)不會(huì)寫怎么辦？
及時(shí)和同課程的同學(xué)進(jìn)行交流溝通
及時(shí)和同課程的同學(xué)進(jìn)行交流溝通
預(yù)約TA的office hour
預(yù)約TA的office hour
尋求學(xué)術(shù)導(dǎo)師幫助
尋求學(xué)術(shù)導(dǎo)師幫助
Q
Q
Q
小組作業(yè)怎么做？
小組作業(yè)怎么做？
小組作業(yè)怎么做？
充分和小組成員交流
充分和小組成員交流
充分和小組成員交流
不要緊張，充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)；
不要緊張，充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)；
利用Groupme等方式溝通；
利用Groupme等方式溝通；
利用GoogleDoc上傳文件，或在同一個(gè)文件中進(jìn)行修改。
利用GoogleDoc上傳文件，或在同一個(gè)文件中進(jìn)行修改。
找靠譜的隊(duì)友
找靠譜的隊(duì)友
找靠譜的隊(duì)友
提前了解隊(duì)友的習(xí)性，如果隊(duì)友過(guò)于不給力，也可以及時(shí)果斷的給教授發(fā)郵件換組。
提前了解隊(duì)友的習(xí)性，如果隊(duì)友過(guò)于不給力，也可以及時(shí)果斷的給教授發(fā)郵件換組。
Q
Q
Q
去哪里找教授、怎么給教授發(fā)郵件？
去哪里找教授、怎么給教授發(fā)郵件？
去哪里找教授、怎么給教授發(fā)郵件？
充分利用Office Hour
充分利用Office Hour
充分利用Office Hour
給教授發(fā)郵件預(yù)約時(shí)間
給教授發(fā)郵件預(yù)約時(shí)間
給教授發(fā)郵件預(yù)約時(shí)間
發(fā)郵件：
發(fā)郵件：
發(fā)郵件：
一定要確認(rèn)你要問(wèn)的問(wèn)題是有必要的；
一定要確認(rèn)你要問(wèn)的問(wèn)題是有必要的；
用School Email或者CanvasBlackboard自帶的Email；
用School Email或者CanvasBlackboard自帶的Email；
寫一個(gè)明確的主題，例如：Question about [Course No. Course Name]；
寫一個(gè)明確的主題，例如：Question about [Course No. Course Name]；
開(kāi)頭一定要有問(wèn)候，例如：Dear Professor xxx, Dear Dr. Xxx；
開(kāi)頭一定要有問(wèn)候，例如：Dear Professor xxx, Dear Dr. Xxx；
直奔主題；
直奔主題；
結(jié)束有問(wèn)候語(yǔ)+簽名，例如：Sincerely, XXX
結(jié)束有問(wèn)候語(yǔ)+簽名，例如：Sincerely, XXX
常用網(wǎng)站
常用網(wǎng)站
常用網(wǎng)站
Chegg--理科常用網(wǎng)站（需要會(huì)員）
Chegg--理科常用網(wǎng)站（需要會(huì)員）
Coursehero--找到往年的pastpaper（需要會(huì)員）
Coursehero--找到往年的pastpaper（需要會(huì)員）
GoogleDoc--小組作業(yè)
GoogleDoc--小組作業(yè)
Ratemyprofessor--教授評(píng)分
Ratemyprofessor--教授評(píng)分
Grammarly--論文語(yǔ)法錯(cuò)誤（需要會(huì)員）
Grammarly--論文語(yǔ)法錯(cuò)誤（需要會(huì)員）
Quizlet--可以自己輸入定義
Quizlet--可以自己輸入定義
Groupme--小組溝通
Groupme--小組溝通
StudentUniverse--訂機(jī)票+酒店，有學(xué)生優(yōu)惠
StudentUniverse--訂機(jī)票+酒店，有學(xué)生優(yōu)惠
總的來(lái)說(shuō)，美國(guó)大學(xué)的教育體制和教育方式，跟國(guó)內(nèi)有著極大的不同，很多同學(xué)在大一最開(kāi)始前往美國(guó)求學(xué)期間，由于不熟悉教育體制及評(píng)分方式導(dǎo)致第一學(xué)期或第一學(xué)年GPA達(dá)不到意向?qū)I(yè)的錄取要求，從而無(wú)法進(jìn)入意向?qū)I(yè)學(xué)習(xí)。這種時(shí)候我們最好就要找到專業(yè)的學(xué)術(shù)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，幫助學(xué)生規(guī)劃選課，指導(dǎo)課程。
總的來(lái)說(shuō)，美國(guó)大學(xué)的教育體制和教育方式，跟國(guó)內(nèi)有著極大的不同，
很多同學(xué)在大一最開(kāi)始前往美國(guó)求學(xué)期間，由于不熟悉教育體制及評(píng)分方式導(dǎo)致第一學(xué)期或第一學(xué)年GPA達(dá)不到意向?qū)I(yè)的錄取要求，從而無(wú)法進(jìn)入意向?qū)I(yè)學(xué)習(xí)。
很多同學(xué)在大一最開(kāi)始前往美國(guó)求學(xué)期間，由于不熟悉教育體制及評(píng)分方式導(dǎo)致第一學(xué)期或第一學(xué)年GPA達(dá)不到意向?qū)I(yè)的錄取要求，從而無(wú)法進(jìn)入意向?qū)I(yè)學(xué)習(xí)。
這種時(shí)候我們最好就要找到專業(yè)的學(xué)術(shù)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，幫助學(xué)生規(guī)劃選課，指導(dǎo)課程。
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