本文轉(zhuǎn)載自公眾號(hào)“七年爬藤”（gloryfamily）
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“七年爬藤”（gloryfamily）
“七年爬藤”（gloryfamily）
七年爬藤
gloryfamily
七年歷練之英雄之旅：徒步勃朗峰 （攝影：邁克）
七年歷練之英雄之旅：徒步勃朗峰 （攝影：邁克）
留學(xué)為孩子的教育打開(kāi)了一扇大門(mén)。
留學(xué)為孩子的教育打開(kāi)了一扇大門(mén)。
如果我們可以科學(xué)的準(zhǔn)備，
如果我們可以科學(xué)的準(zhǔn)備，
讀書(shū)，歷練，拓展視野
讀書(shū)，歷練，拓展視野
孩子可以從這扇大門(mén)里優(yōu)雅的走進(jìn)去。
孩子可以從這扇大門(mén)里優(yōu)雅的走進(jìn)去。
而不是像現(xiàn)在很多人一樣，
而不是像現(xiàn)在很多人一樣，
刷題，作弊，代寫(xiě)文書(shū)。
刷題，作弊，代寫(xiě)文書(shū)。
習(xí)慣性地，姿勢(shì)難看地從窗戶爬進(jìn)去。
習(xí)慣性地，姿勢(shì)難看地從窗戶爬進(jìn)去。
（澤邸按）
（澤邸按）
＊本文是澤邸創(chuàng)始人邁克在七年群做系列分享《優(yōu)雅的留學(xué)：初中篇》全文。
＊本文是澤邸創(chuàng)始人邁克在七年群做系列分享《優(yōu)雅的留學(xué)：初中篇》全文。
（一）
（一）
再次申明一下我的立場(chǎng)：
世上沒(méi)有一貫正確的“教育理念”。
世上沒(méi)有一貫正確的“教育理念”。
盡信“專家”，不如沒(méi)有。今天的觀點(diǎn)，大家僅作參考。
今天的觀點(diǎn)，大家僅作參考。
（二）
（二）
初中階段也是“七年爬藤”留學(xué)部署里最重要的階段：突破英語(yǔ)，夯實(shí)素質(zhì)。
初中階段也是“七年爬藤”留學(xué)部署里最重要的階段：突破英語(yǔ)，夯實(shí)素質(zhì)。
無(wú)論是對(duì)于去讀美高還是美本的學(xué)生，初中都是個(gè)關(guān)鍵的階段。
無(wú)論是對(duì)于去讀美高還是美本的學(xué)生，初中都是個(gè)關(guān)鍵的階段。
為什么初中是留學(xué)準(zhǔn)備的關(guān)鍵階段？
為什么初中是留學(xué)準(zhǔn)備的關(guān)鍵階段？
為什么初中是留學(xué)準(zhǔn)備的關(guān)鍵階段？
1，從小學(xué)高年級(jí)，初中開(kāi)始，是孩子可以開(kāi)始嚴(yán)肅學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間。十一二歲之前，該玩就玩，不適合有強(qiáng)度的學(xué)習(xí)。但是初中開(kāi)始，孩子需要開(kāi)始嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)了。
1，從小學(xué)高年級(jí)，初中開(kāi)始，是孩子可以開(kāi)始嚴(yán)肅學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間。十一二歲之前，該玩就玩，不適合有強(qiáng)度的學(xué)習(xí)。但是初中開(kāi)始，孩子需要開(kāi)始嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)了。
2，如果初中沒(méi)有打好基礎(chǔ)，到高中就會(huì)比較倉(cāng)促：一堆的功課，還有參加各種社團(tuán)，課外活動(dòng)。如果到了高中的假期還天天在應(yīng)試機(jī)構(gòu)刷題，那基本和名校就無(wú)緣了。（不久的未來(lái)）
2，如果初中沒(méi)有打好基礎(chǔ)，到高中就會(huì)比較倉(cāng)促：一堆的功課，還有參加各種社團(tuán)，課外活動(dòng)。如果到了高中的假期還天天在應(yīng)試機(jī)構(gòu)刷題，那基本和名校就無(wú)緣了。（不久的未來(lái)）
3，初中突破英文關(guān)，進(jìn)，可申請(qǐng)好國(guó)外高中，退，可選擇好的國(guó)際學(xué)校（國(guó)內(nèi)）。
3，初中突破英文關(guān)，進(jìn)，可申請(qǐng)好國(guó)外高中，退，可選擇好的國(guó)際學(xué)校（國(guó)內(nèi)）。
下面我還是來(lái)談一些初中階段重要的點(diǎn)。
下面我還是來(lái)談一些初中階段重要的點(diǎn)。
下面我還是來(lái)談一些初中階段重要的點(diǎn)。
七年歷練之英雄之旅：徒步勃朗峰 （攝影：邁克）
七年歷練之英雄之旅：徒步勃朗峰 （攝影：邁克）
（三）
（三）
（三）
（三）
體制內(nèi)小升初的問(wèn)題。
體制內(nèi)小升初的問(wèn)題。
體制內(nèi)小升初的問(wèn)題。
我是不建議過(guò)分強(qiáng)調(diào)小升初擇校的。尤其是參加所謂的小五班（小六班），為了上某個(gè)學(xué)校作專門(mén)的輔導(dǎo)。這個(gè)有違七年理念。而且，如果未來(lái)的目標(biāo)是國(guó)外的大學(xué)，體質(zhì)內(nèi)的重點(diǎn)學(xué)校就不一定是最優(yōu)的選擇。因?yàn)?，你要更多的時(shí)間準(zhǔn)備非學(xué)校的要求（這對(duì)國(guó)外學(xué)校的要求）。而重點(diǎn)學(xué)校往往學(xué)業(yè)重，競(jìng)爭(zhēng)激烈，孩子很難有從容的時(shí)間來(lái)做額外的安排。（學(xué)霸除外）。其實(shí)我們看到很多在重點(diǎn)學(xué)校的孩子，學(xué)習(xí)已經(jīng)比較優(yōu)秀了。但是仍然感覺(jué)亞歷山大，只能跟著潮流往前走。
我是不建議過(guò)分強(qiáng)調(diào)小升初擇校的。尤其是參加所謂的小五班（小六班），為了上某個(gè)學(xué)校作專門(mén)的輔導(dǎo)。這個(gè)有違七年理念。而且，如果未來(lái)的目標(biāo)是國(guó)外的大學(xué)，體質(zhì)內(nèi)的重點(diǎn)學(xué)校就不一定是最優(yōu)的選擇。因?yàn)?，你要更多的時(shí)間準(zhǔn)備非學(xué)校的要求（這對(duì)國(guó)外學(xué)校的要求）。而重點(diǎn)學(xué)校往往學(xué)業(yè)重，競(jìng)爭(zhēng)激烈，孩子很難有從容的時(shí)間來(lái)做額外的安排。（學(xué)霸除外）。其實(shí)我們看到很多在重點(diǎn)學(xué)校的孩子，學(xué)習(xí)已經(jīng)比較優(yōu)秀了。但是仍然感覺(jué)亞歷山大，只能跟著潮流往前走。
對(duì)于大部分學(xué)生而言，如果地段對(duì)口學(xué)校的初中還不錯(cuò)，強(qiáng)烈建議直升對(duì)口學(xué)校。（學(xué)霸除外）。離家近，作業(yè)少。有時(shí)間做閱讀和英文學(xué)習(xí)的安排。
對(duì)于大部分學(xué)生而言，如果地段對(duì)口學(xué)校的初中還不錯(cuò)，強(qiáng)烈建議直升對(duì)口學(xué)校。（學(xué)霸除外）。離家近，作業(yè)少。有時(shí)間做閱讀和英文學(xué)習(xí)的安排。
強(qiáng)烈建議直升對(duì)口學(xué)校。（學(xué)霸除外）。離家近，作業(yè)少。有時(shí)間做閱讀和英文學(xué)習(xí)的安排。
建議初中選擇國(guó)際學(xué)校。
建議初中選擇國(guó)際學(xué)校。
建議初中選擇國(guó)際學(xué)校。
以前澤邸還是建議學(xué)生可以在體制內(nèi)完成初中教育，高中轉(zhuǎn)入國(guó)際學(xué)?！，F(xiàn)在，我們更建議，初中就轉(zhuǎn)入國(guó)際學(xué)校。因?yàn)槌醵?，初三的中考?yīng)試刷題越來(lái)越嚴(yán)重。沒(méi)有必要做這樣的智力浪費(fèi)。
以前澤邸還是建議學(xué)生可以在體制內(nèi)完成初中教育，高中轉(zhuǎn)入國(guó)際學(xué)校?，F(xiàn)在，我們更建議，初中就轉(zhuǎn)入國(guó)際學(xué)校。因?yàn)槌醵?，初三的中考?yīng)試刷題越來(lái)越嚴(yán)重。沒(méi)有必要做這樣的智力浪費(fèi)。
但是，國(guó)際學(xué)校有初中的太少了。在上海，推薦：包玉剛，世外，協(xié)和。
但是，國(guó)際學(xué)校有初中的太少了。在上海，推薦：包玉剛，世外，協(xié)和。
或者選擇有比較好的國(guó)際高中部的學(xué)校，如：平和，世外。
或者選擇有比較好的國(guó)際高中部的學(xué)校，如：平和，世外。
七年歷練之英雄之旅：徒步勃朗峰 （攝影：邁克）
七年歷練之英雄之旅：徒步勃朗峰 （攝影：邁克）
（四）
（四）
（四）
管理好學(xué)生最寶貴的資源：時(shí)間，是關(guān)鍵。
管理好學(xué)生最寶貴的資源：時(shí)間，是關(guān)鍵。
管理好學(xué)生最寶貴的資源：時(shí)間，是關(guān)鍵。
首先是爭(zhēng)取時(shí)間。
首先是爭(zhēng)取時(shí)間。
首先是爭(zhēng)取時(shí)間。
進(jìn)入中學(xué)，學(xué)習(xí)和小學(xué)已經(jīng)不一樣。學(xué)校的課業(yè)會(huì)多起來(lái)。如果孩子從小開(kāi)始有各種文藝樂(lè)器體育項(xiàng)目，現(xiàn)在在加上各種課外輔導(dǎo)，孩子的時(shí)間會(huì)安排的太滿，不利于成長(zhǎng)。所以需要開(kāi)始做舍棄。家長(zhǎng)總是希望孩子全才，放棄很難。但是隨著時(shí)間的推移，總要最后做舍棄的。與其被迫，不如主動(dòng)。聚焦一個(gè)樂(lè)器，一個(gè)運(yùn)動(dòng)就好。沒(méi)有特殊情況，不要貪多。
進(jìn)入中學(xué)，學(xué)習(xí)和小學(xué)已經(jīng)不一樣。學(xué)校的課業(yè)會(huì)多起來(lái)。如果孩子從小開(kāi)始有各種文藝樂(lè)器體育項(xiàng)目，現(xiàn)在在加上各種課外輔導(dǎo)，孩子的時(shí)間會(huì)安排的太滿，不利于成長(zhǎng)。所以需要開(kāi)始做舍棄。家長(zhǎng)總是希望孩子全才，放棄很難。但是隨著時(shí)間的推移，總要最后做舍棄的。與其被迫，不如主動(dòng)。聚焦一個(gè)樂(lè)器，一個(gè)運(yùn)動(dòng)就好。沒(méi)有特殊情況，不要貪多。
然后是合理安排時(shí)間。
然后是合理安排時(shí)間。
然后是合理安排時(shí)間。
高效完成學(xué)校里的課內(nèi)學(xué)業(yè)是前提。學(xué)校里的功課沒(méi)有比較好的完成，其他的都是浮云。高效完成學(xué)校里的課內(nèi)學(xué)業(yè)后，要拿出多的時(shí)間來(lái)做閱讀和英文的學(xué)習(xí)。還有一些鍛煉能力的課外活動(dòng)（積極參與學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)）。這是留學(xué)準(zhǔn)備所必須的。
高效完成學(xué)校里的課內(nèi)學(xué)業(yè)是前提。學(xué)校里的功課沒(méi)有比較好的完成，其他的都是浮云。
高效完成學(xué)校里的課內(nèi)學(xué)業(yè)后，要拿出多的時(shí)間來(lái)做閱讀和英文的學(xué)習(xí)。還有一些鍛煉能力的課外活動(dòng)（積極參與學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)）。這是留學(xué)準(zhǔn)備所必須的。
對(duì)體制內(nèi)的學(xué)生，如何平衡體制內(nèi)學(xué)習(xí)和課外的留學(xué)準(zhǔn)備？
對(duì)體制內(nèi)的學(xué)生，如何平衡體制內(nèi)學(xué)習(xí)和課外的留學(xué)準(zhǔn)備？
對(duì)體制內(nèi)的學(xué)生，如何平衡體制內(nèi)學(xué)習(xí)和課外的留學(xué)準(zhǔn)備？
如果未來(lái)目標(biāo)是留學(xué)，雖然身在體制內(nèi)，但是孩子的目標(biāo)已經(jīng)和其他同學(xué)不一樣了，所以，時(shí)間的安排上也應(yīng)該不一樣。當(dāng)然，高效完成學(xué)校里的課內(nèi)學(xué)業(yè)是前提。完成之后，不能像其他學(xué)生一樣還要到任課老師那里去補(bǔ)習(xí)，爭(zhēng)取考第一。這個(gè)時(shí)間要拿來(lái)做閱讀，學(xué)英文，做活動(dòng)。這個(gè)平衡比較難，但是，要努力去做。
如果未來(lái)目標(biāo)是留學(xué)，雖然身在體制內(nèi)，但是孩子的目標(biāo)已經(jīng)和其他同學(xué)不一樣了，所以，時(shí)間的安排上也應(yīng)該不一樣。當(dāng)然，
高效完成學(xué)校里的課內(nèi)學(xué)業(yè)是前提。完成之后，不能像其他學(xué)生一樣還要到任課老師那里去補(bǔ)習(xí)，爭(zhēng)取考第一。這個(gè)時(shí)間要拿來(lái)做閱讀，學(xué)英文，做活動(dòng)。這個(gè)平衡比較難，但是，要努力去做。
。完成之后，不能像其他學(xué)生一樣還要到任課老師那里去補(bǔ)習(xí)，爭(zhēng)取考第一。這個(gè)時(shí)間要拿來(lái)做閱讀，學(xué)英文，做活動(dòng)。這個(gè)平衡比較難，但是，要努力去做。
對(duì)國(guó)際學(xué)校的學(xué)生，僅僅滿足于學(xué)校的要求也是不夠的。
對(duì)國(guó)際學(xué)校的學(xué)生，僅僅滿足于學(xué)校的要求也是不夠的。
對(duì)國(guó)際學(xué)校的學(xué)生，僅僅滿足于學(xué)校的要求也是不夠的。
國(guó)際學(xué)校的問(wèn)題在于，因?yàn)樯吹牟黄胶猓ㄓ邢喈?dāng)一部分學(xué)習(xí)能力弱的學(xué)生），課堂上，老師對(duì)學(xué)生的學(xué)術(shù)要求不夠高。如果希望孩子未來(lái)有高質(zhì)量的留學(xué)，需要在課堂之外提出更高的學(xué)術(shù)要求。尤其是英文的要求。很多國(guó)際學(xué)校用的是國(guó)外同步的教材，但是學(xué)生的語(yǔ)言能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于母語(yǔ)。這個(gè)現(xiàn)象很普遍。
國(guó)際學(xué)校的問(wèn)題在于，因?yàn)樯吹牟黄胶猓ㄓ邢喈?dāng)一部分學(xué)習(xí)能力弱的學(xué)生），課堂上，老師對(duì)學(xué)生的學(xué)術(shù)要求不夠高。如果希望孩子未來(lái)有高質(zhì)量的留學(xué)，需要在課堂之外提出更高的學(xué)術(shù)要求。尤其是英文的要求。很多國(guó)際學(xué)校用的是國(guó)外同步的教材，但是學(xué)生的語(yǔ)言能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于母語(yǔ)。這個(gè)現(xiàn)象很普遍。
七年歷練之英雄之旅：徒步勃朗峰 （攝影：邁克）（五）
七年歷練之英雄之旅：徒步勃朗峰 （攝影：邁克）
（五）
（五）
初中的關(guān)鍵任務(wù)：突破英文語(yǔ)言關(guān)。
初中的關(guān)鍵任務(wù)：突破英文語(yǔ)言關(guān)。
初中的關(guān)鍵任務(wù)：突破英文語(yǔ)言關(guān)。
通過(guò)2-4年的持續(xù)學(xué)習(xí)（每天1小時(shí)左右的高質(zhì)量的原版閱讀），突破學(xué)術(shù)英語(yǔ)的語(yǔ)言關(guān)。（托福90-100分，可以比較流暢閱讀報(bào)紙雜志。）
通過(guò)2-4年的持續(xù)學(xué)習(xí)（每天1小時(shí)左右的高質(zhì)量的原版閱讀），突破學(xué)術(shù)英語(yǔ)的語(yǔ)言關(guān)。（托福90-100分，可以比較流暢閱讀報(bào)紙雜志。）
閱讀的關(guān)鍵是興趣，選擇好書(shū)是前提。一本書(shū)可能就可以打開(kāi)英文閱讀的大門(mén)。
閱讀的關(guān)鍵是興趣，選擇好書(shū)是前提。一本書(shū)可能就可以打開(kāi)英文閱讀的大門(mén)。
閱讀的關(guān)鍵是興趣，選擇好書(shū)是前提。一本書(shū)可能就可以打開(kāi)英文閱讀的大門(mén)。
澤邸推薦的初中英文書(shū)單：
澤邸推薦的初中英文書(shū)單：
初中必讀書(shū)
初中必讀書(shū)
1.? Animal Farm 《動(dòng)物農(nóng)莊》
1.? Animal Farm 《動(dòng)物農(nóng)莊》
2. The Story of Mankind《人類(lèi)的故事》
2. The Story of Mankind《人類(lèi)的故事》
3. The Alchemist 《牧羊少年的奇幻之旅》
3. The Alchemist 《牧羊少年的奇幻之旅》
4. Sophie’s World? 《蘇菲的世界》
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初中選讀書(shū)（情感類(lèi)、女生類(lèi)）
初中選讀書(shū)（情感類(lèi)、女生類(lèi)）
1. The Great Blue Yonder 《天藍(lán)色的彼岸》
1. The Great Blue Yonder 《天藍(lán)色的彼岸》
2. Private Peaceful 《柑橘與檸檬啊》
2. Private Peaceful 《柑橘與檸檬啊》
3. The Book Thief 《偷書(shū)賊》
3. The Book Thief 《偷書(shū)賊》
初中選讀書(shū)（男生類(lèi)）
初中選讀書(shū)（男生類(lèi)）
1.? Hatchet 《手斧男孩》
1.? Hatchet 《手斧男孩》
2.? Ender's Game 《安德的游戲》
2.? Ender's Game 《安德的游戲》
初中選讀書(shū)（傳記類(lèi)）
初中選讀書(shū)（傳記類(lèi)）
1.? Steve Jobs 《喬布斯傳》
1.? Steve Jobs 《喬布斯傳》
2.? Oprah 《奧普拉傳》
2.? Oprah 《奧普拉傳》
初中選讀書(shū)（科幻類(lèi)）
初中選讀書(shū)（科幻類(lèi)）
1.? A Wrinkle in Time 《時(shí)間的皺紋》
1.? A Wrinkle in Time 《時(shí)間的皺紋》
2.? Percy Jackson（1-5）《波西杰克遜》(1-5)
2.? Percy Jackson（1-5）《波西杰克遜》(1-5)
3.? The Hunger Games 《饑餓游戲》
3.? The Hunger Games 《饑餓游戲》
4.? Time Machine《時(shí)間機(jī)器》
4.? Time Machine《時(shí)間機(jī)器》
5.? The Lord of the Rings 《指環(huán)王》
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6.? Harry Potter and the Philosopher'sStone? 《哈利波特與魔法石》
6.? Harry Potter and the Philosopher'sStone? 《哈利波特與魔法石》
7.? Frankenstein? 《弗蘭根斯坦》
7.? Frankenstein? 《弗蘭根斯坦》
8.? The Giver 《記憶傳授人》
8.? The Giver 《記憶傳授人》
初中選讀書(shū)（情節(jié)小說(shuō)）
初中選讀書(shū)（情節(jié)小說(shuō)）
1. Holes 《別有洞天》
1. Holes 《別有洞天》
2. Inkheart 《墨心》
2. Inkheart 《墨心》
3. The daydreamer? 《夢(mèng)想家彼得》
3. The daydreamer? 《夢(mèng)想家彼得》
精讀是提高英文閱讀能力的必經(jīng)之路。
精讀是提高英文閱讀能力的必經(jīng)之路。
精讀是提高英文閱讀能力的必經(jīng)之路。
對(duì)大部分孩子來(lái)說(shuō)，原版閱讀不僅僅是讀情節(jié)，學(xué)習(xí)語(yǔ)言同樣的重要。逐字逐句的精讀很有效，很重要。很多孩子喜歡快速閱讀情節(jié)，對(duì)語(yǔ)言囫圇吞棗，從長(zhǎng)期來(lái)說(shuō)，一旦養(yǎng)成習(xí)慣，后患無(wú)窮。
對(duì)大部分孩子來(lái)說(shuō)，原版閱讀不僅僅是讀情節(jié)，學(xué)習(xí)語(yǔ)言同樣的重要。逐字逐句的精讀很有效，很重要。很多孩子喜歡快速閱讀情節(jié)，對(duì)語(yǔ)言囫圇吞棗，從長(zhǎng)期來(lái)說(shuō)，一旦養(yǎng)成習(xí)慣，后患無(wú)窮。
寫(xiě)作要以閱讀為前奏。
寫(xiě)作要以閱讀為前奏。
寫(xiě)作要以閱讀為前奏。
很多家長(zhǎng)擔(dān)心孩子的英文寫(xiě)作。你沒(méi)有詞匯量，沒(méi)讀過(guò)幾頁(yè)書(shū)，怎么可能寫(xiě)出好的英文呢。足夠的輸入，是前提。有了大量的閱讀，高效地提高英文寫(xiě)作才有可能。欲速不達(dá)。
很多家長(zhǎng)擔(dān)心孩子的英文寫(xiě)作。你沒(méi)有詞匯量，沒(méi)讀過(guò)幾頁(yè)書(shū)，怎么可能寫(xiě)出好的英文呢。足夠的輸入，是前提。有了大量的閱讀，高效地提高英文寫(xiě)作才有可能。欲速不達(dá)。
詞匯是英文能力的關(guān)鍵。
詞匯是英文能力的關(guān)鍵。
詞匯是英文能力的關(guān)鍵。
澤邸推薦的入門(mén)詞匯書(shū)籍。
澤邸推薦的入門(mén)詞匯書(shū)籍。
詞匯書(shū)可以成為復(fù)習(xí)詞匯好幫手。如果孩子不排斥背單詞，背詞匯書(shū)也是快速提升詞匯的好方法。但是需要和閱讀結(jié)合來(lái)鞏固詞匯，光背詞匯書(shū)沒(méi)有用。
詞匯書(shū)可以成為復(fù)習(xí)詞匯好幫手。如果孩子不排斥背單詞，背詞匯書(shū)也是快速提升詞匯的好方法。但是需要和閱讀結(jié)合來(lái)鞏固詞匯，光背詞匯書(shū)沒(méi)有用。
英文原版閱讀需要導(dǎo)師的引導(dǎo)。
英文原版閱讀需要導(dǎo)師的引導(dǎo)。
母語(yǔ)是中文的孩子，很難自行走向原版閱讀的道路。需要外力的引導(dǎo)，這個(gè)引導(dǎo)，可以是父母，也可以是老師。閱讀是很難教出來(lái)的。需要父母和導(dǎo)師用閱讀熱情去帶動(dòng)和激發(fā)學(xué)生。這也是澤邸導(dǎo)師制閱讀教學(xué)的探索。
母語(yǔ)是中文的孩子，很難自行走向原版閱讀的道路。需要外力的引導(dǎo)，這個(gè)引導(dǎo)，可以是父母，也可以是老師。閱讀是很難教出來(lái)的。需要父母和導(dǎo)師用閱讀熱情去帶動(dòng)和激發(fā)學(xué)生。這也是澤邸導(dǎo)師制閱讀教學(xué)的探索。
初中也是大量母語(yǔ)閱讀（中文閱讀）的關(guān)鍵時(shí)期。
初中也是大量母語(yǔ)閱讀（中文閱讀）的關(guān)鍵時(shí)期。
初中也是大量母語(yǔ)閱讀（中文閱讀）的關(guān)鍵時(shí)期。
初中階段也是大量母語(yǔ)閱讀的時(shí)間。我們知識(shí)不能僅僅局限在教科書(shū)。通過(guò)閱讀，拓寬知識(shí)面，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)。相比英文閱讀，母語(yǔ)（中文）閱讀的效率更高。在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，是孩子汲取外界信息的主要工具。
初中階段也是大量母語(yǔ)閱讀的時(shí)間。我們知識(shí)不能僅僅局限在教科書(shū)。通過(guò)閱讀，拓寬知識(shí)面，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)。相比英文閱讀，母語(yǔ)（中文）閱讀的效率更高。在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，是孩子汲取外界信息的主要工具。
所以，不可因?yàn)樽x原版英文，而廢棄母語(yǔ)閱讀。
所以，不可因?yàn)樽x原版英文，而廢棄母語(yǔ)閱讀。
七年歷練之英雄之旅：徒步勃朗峰 （攝影：邁克）（六）
七年歷練之英雄之旅：徒步勃朗峰 （攝影：邁克）
（六）
參加學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)是最好的課外活動(dòng)。
參加學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)是最好的課外活動(dòng)。
參加學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)是最好的課外活動(dòng)。
關(guān)于課外活動(dòng)，因人而異，很難具體建議。但是，我個(gè)人認(rèn)為：參加學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)是最好的課外活動(dòng)。
關(guān)于課外活動(dòng)，因人而異，很難具體建議。但是，我個(gè)人認(rèn)為：參加學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)是最好的課外活動(dòng)。
關(guān)于課外活動(dòng)，因人而異，很難具體建議。但是，我個(gè)人認(rèn)為：
參加學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)是最好的課外活動(dòng)。
管理好電子產(chǎn)品很重要，尤其是男生。
管理好電子產(chǎn)品很重要，尤其是男生。
管理好電子產(chǎn)品很重要，尤其是男生。
初中階段，也許從小學(xué)高年級(jí)開(kāi)始，就要很好地管理好孩子的電子產(chǎn)品?，F(xiàn)在看來(lái)，80%以上的學(xué)生，不能安心學(xué)習(xí)的表現(xiàn)就是迷戀電子產(chǎn)品。
初中階段，也許從小學(xué)高年級(jí)開(kāi)始，就要很好地管理好孩子的電子產(chǎn)品?，F(xiàn)在看來(lái)，80%以上的學(xué)生，不能安心學(xué)習(xí)的表現(xiàn)就是迷戀電子產(chǎn)品。
夏令營(yíng)的選擇？
夏令營(yíng)的選擇？
參加各種感興趣夏令營(yíng)當(dāng)然很好。我還建議孩子多參加美國(guó)高中組織的自己的夏令營(yíng)，參加母語(yǔ)英文孩子為主的夏令營(yíng)。讓孩子可以通過(guò)浸入式的學(xué)習(xí)，提高口語(yǔ)和溝通能力。
參加各種感興趣夏令營(yíng)當(dāng)然很好。我還建議孩子多參加美國(guó)高中組織的自己的夏令營(yíng)，參加母語(yǔ)英文孩子為主的夏令營(yíng)。讓孩子可以通過(guò)浸入式的學(xué)習(xí)，提高口語(yǔ)和溝通能力。
七年歷練之英雄之旅：徒步勃朗峰 （攝影：邁克）（七）
七年歷練之英雄之旅：徒步勃朗峰 （攝影：邁克）
（七）
（七）
早定目標(biāo)，更從容。
早定目標(biāo)，更從容。
早定目標(biāo)，更從容。
很多家長(zhǎng)說(shuō)，我還沒(méi)有想好什么時(shí)候留學(xué)，這是可以理解的。對(duì)于這樣家長(zhǎng)，我是這么建議的：
很多家長(zhǎng)說(shuō)，我還沒(méi)有想好什么時(shí)候留學(xué)，這是可以理解的。對(duì)于這樣家長(zhǎng)，我是這么建議的：
1，上策：早定目標(biāo)。留學(xué)和高考的選擇，都很挑戰(zhàn)，沒(méi)有難易之分。越早確定，越可以有充裕的時(shí)間準(zhǔn)備。時(shí)間是最重要資源。另外，不應(yīng)該有如果國(guó)內(nèi)考不上好學(xué)校，就留學(xué)。這是個(gè)偽命題。因?yàn)榈侥莻€(gè)時(shí)候，你也只能垃圾留學(xué)。
1，上策：早定目標(biāo)。留學(xué)和高考的選擇，都很挑戰(zhàn)，沒(méi)有難易之分。越早確定，越可以有充裕的時(shí)間準(zhǔn)備。時(shí)間是最重要資源。另外，不應(yīng)該有如果國(guó)內(nèi)考不上好學(xué)校，就留學(xué)。這是個(gè)偽命題。因?yàn)榈侥莻€(gè)時(shí)候，你也只能垃圾留學(xué)。
2，中策：如果沒(méi)有確定留學(xué)，還在體制內(nèi)教育。一定要以學(xué)校里的學(xué)習(xí)為重，培養(yǎng)好學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和精神面貌。學(xué)有余力，再做額外的閱讀和英語(yǔ)學(xué)習(xí)。不要身在曹營(yíng)心在漢，本末倒置。兩個(gè)都要，最后，什么都沒(méi)弄好。
2，中策：如果沒(méi)有確定留學(xué)，還在體制內(nèi)教育。一定要以學(xué)校里的學(xué)習(xí)為重，培養(yǎng)好學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和精神面貌。學(xué)有余力，再做額外的閱讀和英語(yǔ)學(xué)習(xí)。不要身在曹營(yíng)心在漢，本末倒置。兩個(gè)都要，最后，什么都沒(méi)弄好。
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學(xué)貫中西不易
學(xué)貫中西不易
留學(xué)只是教育之選項(xiàng)，無(wú)他
留學(xué)只是教育之選項(xiàng)，無(wú)他
回到根本，讀書(shū)＋歷練
回到根本，讀書(shū)＋歷練
日積跬步，名校咫尺
日積跬步，名校咫尺
菁kids上海 2016年9月刊已發(fā)行，購(gòu)買(mǎi)本期雜志，請(qǐng)點(diǎn)擊本文左下角[閱讀原文]
菁kids上海 2016年9月刊已發(fā)行，購(gòu)買(mǎi)本期雜志，請(qǐng)點(diǎn)擊本文左下角
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