近幾年，身邊越來越多的朋友、同事將孩子送去國外讀小學(xué)、中學(xué)，或者選擇就讀國內(nèi)的國際學(xué)校，為出國留學(xué)做準(zhǔn)備。國內(nèi)公辦、民辦學(xué)校中開設(shè)國際課程班的學(xué)校亦如雨后春筍般逐年增多。前年9月，朋友孩子小麒在結(jié)束國內(nèi)3年國際課程學(xué)習(xí)后踏上了美國大學(xué)求學(xué)之路，成為留學(xué)黨的一員。與麒媽聊天,聽她敘述陪伴小麒做留學(xué)前準(zhǔn)備,以及小麒進入美國大學(xué)后生活、學(xué)習(xí)的感受，真心感到我們需要反思一些留學(xué)潮背后不容忽視的問題。
留學(xué)潮背后的畢業(yè)危機不可忽視。與國內(nèi)大學(xué)的“嚴(yán)進寬出”不同，國外大學(xué)貫徹的是“寬進嚴(yán)出”政策。根據(jù)華盛頓非營利組織“完成美國大學(xué)教育”的最新研究顯示，美國大學(xué)本科畢業(yè)率不足50%，這就意味著將近有一半的赴美中國學(xué)生將無法畢業(yè)取得學(xué)位。一方面是相當(dāng)高的學(xué)費、生活費的家庭支出，一方面卻連畢業(yè)文憑都無法順利取得，讓這些剛步入成年的留學(xué)生們承受著心理與學(xué)業(yè)的雙重壓力，抑郁、焦慮、沮喪等精神疾患成為越來越多留學(xué)生的殺手。因此，留學(xué)前做好長期、科學(xué)的出國留學(xué)規(guī)劃是非常必要的。為了“逃避”國內(nèi)高考選擇出國留學(xué)、以為拿到國外大學(xué)offer就可混到一張文憑等盲目作出出國留學(xué)選擇的，勢必導(dǎo)致在國外求學(xué)期間缺乏自主學(xué)習(xí)、自我管理、自主規(guī)劃的能力。
留學(xué)潮帶來的海歸潮問題也越發(fā)明顯。據(jù)統(tǒng)計，我國近5年的回國人數(shù)占到70%。一方面，留學(xué)生回國人數(shù)和比例的不斷增長，為我國的經(jīng)濟社會建設(shè)提供了更多人才，但另一方面，我國目前更需要的歸國留學(xué)人員是高層次人才，而高層次人才數(shù)量占海歸的比例卻較少。當(dāng)前隨著出國留學(xué)的大眾化，留學(xué)生的能力水平參差不齊，不少留學(xué)生的能力還不如本土大學(xué)生。高昂的留學(xué)費用支出與海歸并不突出的工資收入，勢必會造成留學(xué)生本人與家庭的巨大心里落差。能力水平的一般、工資收入的高期望值，導(dǎo)致歸國留學(xué)人員在國內(nèi)就業(yè)市場逐漸失去優(yōu)勢與競爭力。
據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，我國是當(dāng)前世界第一大留學(xué)生來源國。在面臨畢業(yè)難、留學(xué)費用相當(dāng)高、海歸工資收入并不高的境遇下，為何沒有阻止中國家長將孩子送出國留學(xué)的腳步？究其原因，還是因為我國的教育現(xiàn)狀與制度不被國人接受、信任，人才培養(yǎng)制度存在缺陷。改革教育管理機制、提高教育管理水平，增強國內(nèi)教育對留學(xué)生的吸引力，使其愿意在國內(nèi)接受教育，乃至吸引外國人愿意來中國留學(xué)，這才是降低出國留學(xué)熱溫度、解決留學(xué)潮與海歸潮問題的根本。