就目前的狀態(tài)，為了讓孩子順利留學(xué)而選擇國(guó)際學(xué)校的學(xué)生越來(lái)越多，我國(guó)二三線城市也出現(xiàn)了眾多的國(guó)際學(xué)校、國(guó)際班，電商巨頭馬云都投身到了國(guó)際教育市場(chǎng)，想要搶占教育大蛋糕。國(guó)際學(xué)校辦學(xué)火熱的背后是學(xué)生和家長(zhǎng)們對(duì)國(guó)際教育的渴求和對(duì)出國(guó)留學(xué)的期望。
打算將孩子送出國(guó)門(mén)讀書(shū)的家長(zhǎng)大多會(huì)糾結(jié)于一個(gè)問(wèn)題：什么時(shí)間送孩子出國(guó)最為合適。如果太早送出去擔(dān)心孩子無(wú)法承受；太晚送出又擔(dān)心孩子不適應(yīng)國(guó)外教學(xué)，其實(shí)國(guó)際學(xué)校就是過(guò)渡時(shí)期的不錯(cuò)選擇。
對(duì)于那些在孩子12歲之前就有打算送其出國(guó)留學(xué)的家長(zhǎng)們，51國(guó)際教育網(wǎng)李老師提醒說(shuō)：“留學(xué)是把雙刃劍，低齡留學(xué)，家長(zhǎng)一定要慎重考慮?！钡妄g留學(xué)并非一無(wú)是處。孩子越小，就越容易受到外界環(huán)境影響，所以從積極的方面講，孩子越早出國(guó)，語(yǔ)言和文化的融入就越容易實(shí)現(xiàn)。
有數(shù)據(jù)顯示，近五年，去美國(guó)讀初高中的中國(guó)留學(xué)生數(shù)量增長(zhǎng)近三倍，最小的只有10歲。五年間，幼兒園至高中階段在美國(guó)留學(xué)的中國(guó)學(xué)生數(shù)量從8857人增至34578人，增長(zhǎng)了290%。很多家長(zhǎng)表示低齡留學(xué)有利于孩子打好語(yǔ)言基礎(chǔ)，為孩子將來(lái)成功進(jìn)入世界一流大學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。但是很多學(xué)生因?yàn)槟昙o(jì)小，一人在海外留學(xué)會(huì)面臨很大的挑戰(zhàn)，一些小留學(xué)生面臨學(xué)業(yè)脫節(jié)，無(wú)法獨(dú)立，出現(xiàn)嚴(yán)重的心理問(wèn)題，甚至被學(xué)校勸退。這時(shí)讓孩子上國(guó)際學(xué)校是很有必要的。因?yàn)閲?guó)際學(xué)校學(xué)生能更好地對(duì)接國(guó)外教育，也為通往海外高校做好前期準(zhǔn)備。，這一點(diǎn)是不容否認(rèn)的，但孩子和家庭為此付出的代價(jià)也是十分巨大的。
出國(guó)前選擇國(guó)際學(xué)校就讀的優(yōu)勢(shì)分析：
1、課程對(duì)接
很多不了解國(guó)際學(xué)校的人就認(rèn)為國(guó)際學(xué)校就是幾個(gè)外國(guó)老師加雙語(yǔ)教學(xué)加高昂的學(xué)費(fèi)。其實(shí)這都是很片面的。國(guó)際學(xué)校與傳統(tǒng)學(xué)校最大的區(qū)別在于國(guó)際學(xué)校的教育課程都是國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)課程，其中包括大家比較熟悉的AP課程、A-level課程、IB國(guó)際等。孩子上國(guó)際學(xué)?？梢詭椭⒆釉诹魧W(xué)后快速實(shí)現(xiàn)課程對(duì)接，順利完成中西方文化的跨越。比如北京王府國(guó)際學(xué)校，2003年經(jīng)北京教委批準(zhǔn)建立的中國(guó)首家中外合作制國(guó)際學(xué)校，分別于2003年與2006年率先引進(jìn)A-LEVEL課程和AP課程。學(xué)校歷經(jīng)十余年，實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)教育與國(guó)際教育相融合，傳統(tǒng)授課方式與移動(dòng)教學(xué)、衛(wèi)星視頻授課相結(jié)合，課程多元化與選課個(gè)性化相結(jié)合。
北京王府學(xué)校聯(lián)合美國(guó)哈佛大學(xué)教育學(xué)院，開(kāi)啟“比較教學(xué)、理解教學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)、批判教學(xué)”，被授予“哈佛名師塑造名師基地”。并與美國(guó)北卡羅來(lái)納大學(xué)、北卡羅來(lái)納州立大學(xué)共同創(chuàng)辦“名師工程”教學(xué)示范基地，師資結(jié)構(gòu)為40%外教、40%海歸、20%中教雙語(yǔ)教師。
歷屆畢業(yè)生全部升入世界排名前100位名校。畢業(yè)生考入美國(guó)方向?qū)W校有普林斯頓、耶魯、麻省理工、斯坦福、達(dá)特茅斯、康奈爾、加州大學(xué)伯克利分校、加州大學(xué)洛杉磯分校、卡內(nèi)基梅隆、北卡教堂山、西北、圣路易斯華盛頓、紐約、布朗、萊斯、圣母、范德堡、埃默里、南加州、弗吉尼亞、密歇根、波士頓、布蘭迪斯、威廉瑪麗、羅徹斯特、佐治亞理工學(xué)院、凱斯西儲(chǔ)、羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院等，英國(guó)方向?qū)W校有劍橋、帝國(guó)理工、倫敦大學(xué)學(xué)院、華威、布里斯托、巴斯等，同時(shí)歷屆畢業(yè)生還考入西蒙菲莎、滑鐵盧、多倫多、UBC、維多利亞、瑞士格里昂、悉尼、墨爾本、香港中文大學(xué)、香港科技大學(xué)等世界名校。
北京王府校區(qū)具備現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施及教育條件，集世界先進(jìn)教育與中國(guó)傳統(tǒng)教育為一體，并實(shí)現(xiàn)了自北京王府幼兒園、北京王府外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小學(xué)、初中到北京王府學(xué)校高中齊備的K-12教育格局。
北京王府學(xué)校自建校以來(lái)，始終堅(jiān)持與國(guó)際接軌的辦學(xué)理念，和世界各地教育機(jī)構(gòu)、國(guó)際知名學(xué)府、國(guó)內(nèi)頂尖名校建立廣泛聯(lián)系，開(kāi)展全方位、多層次的交流與合作。在展現(xiàn)國(guó)際化學(xué)校頂尖設(shè)施配備與優(yōu)質(zhì)師資力量的同時(shí)，弘揚(yáng)學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)理念，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)全球教育資源共享的偉大愿景。
2、提高英語(yǔ)
國(guó)際學(xué)校一般都是雙語(yǔ)教學(xué)，全英文的授課環(huán)境讓學(xué)生在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)上有很大的提高，現(xiàn)在很多明星子女英語(yǔ)隨口就來(lái)，大多因?yàn)樗麄儚男【妥x國(guó)際學(xué)校，這種良好的語(yǔ)言環(huán)境讓學(xué)生的英語(yǔ)交流能力得到很大的提升，更有利于學(xué)生出國(guó)留學(xué)。同時(shí)國(guó)際學(xué)校的學(xué)生雅思、托?？荚嚦煽?jī)都普遍偏高，這對(duì)學(xué)生以后申請(qǐng)大學(xué)有很大幫助。
3、省時(shí)省力
雖然很多人都抱怨國(guó)際學(xué)校學(xué)費(fèi)高，但是很多不讀國(guó)際學(xué)校就直接出國(guó)留學(xué)的學(xué)生出國(guó)后的花費(fèi)可能更多。沒(méi)有經(jīng)過(guò)高中國(guó)際班學(xué)習(xí)的學(xué)生要需耗費(fèi)較長(zhǎng)的時(shí)間適應(yīng)國(guó)外文化，花費(fèi)大量的金錢(qián)和精力學(xué)習(xí)語(yǔ)言。
國(guó)際高中的課外活動(dòng)設(shè)置與傳統(tǒng)高中不同，國(guó)際學(xué)校大量的社團(tuán)活動(dòng)、志愿者活動(dòng)、科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)不但提高了學(xué)生各項(xiàng)能力，還有利于學(xué)生申請(qǐng)名校。如今很多中外院校合作建立的國(guó)際班能夠給學(xué)生留下更多留學(xué)道路，很大程度上減少了家長(zhǎng)和孩子對(duì)未來(lái)升學(xué)的擔(dān)憂和困擾。