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XU同學(xué)
西安校區(qū)
插畫專業(yè)
錄取院校
謝爾丹學(xué)院
錄取OFFER
她說(shuō)
Q: 為什么選擇這個(gè)專業(yè)呢?
A：我有過(guò)四年的建筑學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我認(rèn)為正是這段經(jīng)歷激勵(lì)了我選擇插畫專業(yè)。在我高中時(shí)期，曾看過(guò)西班牙建筑師 Antoni Gaudí 的作品“巴特羅之家”(Casa Batlló)的照片，他用這棟建筑講了一個(gè)童話故事：巨龍盤踞在城堡頂上，公主從窗戶中呼喚著王子，而王子趕來(lái)殺死了巨龍，龍的血化成了玫瑰。這棟建筑當(dāng)然不是這么直接講出故事的，但其中的元素和整個(gè)建筑的形制就是讓我解讀出了這個(gè)故事。
從那天起，我決定將建筑師作為自己的職業(yè)目標(biāo)，因?yàn)槲乙蚕胱鲆粋€(gè)講故事的人，就像 Antoni Gaudí 一樣。在本科階段我對(duì)建筑的學(xué)習(xí)中，又在繪制建筑表現(xiàn)圖的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了更吸引我的事情，在畫場(chǎng)景圖的時(shí)候，我會(huì)想象什么樣的人會(huì)這個(gè)場(chǎng)景中發(fā)生什么樣的故事，他們具有什么樣的情感。我對(duì)畫這種圖十分癡迷，慢慢地發(fā)現(xiàn)原來(lái)我最感興趣的并不是設(shè)計(jì)建筑，而是“講故事”這件事本身。而在這之后，我開(kāi)始查閱相關(guān)的資料，發(fā)現(xiàn)了更加貼近我現(xiàn)在興趣的表達(dá)方式，那就是插畫。我試著進(jìn)行創(chuàng)作，并與他人分享我的作品和想法，這是一個(gè)充滿樂(lè)趣的過(guò)程，充滿了熱情。插畫為我提供了一個(gè)更適合自己的方式，能讓我更加清楚地審視這個(gè)世界，表達(dá)自我的看法，并與這個(gè)世界產(chǎn)生聯(lián)系。當(dāng)然，這并不是說(shuō)我在一開(kāi)始做了錯(cuò)誤的選擇，我認(rèn)為正是因?yàn)橛兄哪甑慕ㄖW(xué)習(xí)經(jīng)歷，才讓我逐漸認(rèn)識(shí)到真正的興趣所在，這是一個(gè)逐漸進(jìn)化的過(guò)程。
而這段經(jīng)歷帶給我的，我認(rèn)為最重要的是一種對(duì)生活細(xì)節(jié)的觀察、對(duì)人的關(guān)愛(ài)等寶貴的品質(zhì)和愛(ài)的能力。正是這些品質(zhì)和能力，讓我的想法逐漸豐富，讓我產(chǎn)生了更多想表達(dá)的東西。因此我想學(xué)習(xí)插畫專業(yè)，學(xué)習(xí)如何做一個(gè)講故事的人，并與他人分享我的故事。
Q: 你的作品集中最滿意的項(xiàng)目是哪一個(gè)?
A：最滿意的是《H.O.M.E》，這是一個(gè)結(jié)合生活和建筑學(xué)習(xí)經(jīng)歷進(jìn)行創(chuàng)作的漫畫。我一直對(duì)城市中自發(fā)形成的老城區(qū)很感興趣，16年的寒假，我聽(tīng)說(shuō)重慶的一片老城區(qū)要被拆除，就去了那里，想看看它最后的樣子。重慶是一個(gè)新舊并存的城市，隔江望去，新城區(qū)高樓林立，那么整潔，而舊城區(qū)則顯得“臟亂差”。但是……置身其中，新城區(qū)又是那么無(wú)趣，舊城區(qū)則處處充滿了“生活”。
在我大三的時(shí)候，發(fā)生了一件改變我對(duì)世界看法的事。那是一個(gè)城市更新的設(shè)計(jì)課作業(yè)，我需要對(duì)一片老住宅區(qū)進(jìn)行規(guī)劃來(lái)改善居民生活。作為一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)規(guī)劃理論的人，我很快畫出了重新規(guī)劃好的住區(qū)方案。但是我的老師看了之后建議我去那個(gè)地方走一趟之后再做設(shè)計(jì)。我去了，那個(gè)地方就和資料上顯示的一樣，破舊、擁擠、功能分布完全不合理、沒(méi)有任何秩序。出于好奇，我采訪了一位那里的住民，那是一個(gè)在街頭曬太陽(yáng)的老爺爺，他很強(qiáng)烈地否定了我要把這里拆除的想法，他說(shuō)這里就是他的家，他和愛(ài)人在這里生活了一輩子。這件事讓我開(kāi)始認(rèn)真思考，我該以什么樣的態(tài)度去面對(duì)這個(gè)世界?也許在我所謂的“秩序”之下，犧牲的卻是另一群人的珍貴的回憶。后來(lái)我明白了，從前我總是在“自說(shuō)自話 ”，我缺少的是觀察、思考和真誠(chéng)的態(tài)度。所以在面對(duì)重慶的老城區(qū)的時(shí)候，我很謹(jǐn)慎，我觀察當(dāng)?shù)厝说纳?，并想象在這片土地上生活的回憶。其中讓我很受觸動(dòng)的是一對(duì)在危房前的樹(shù)下擺攤的爺爺奶奶，我就想他們?cè)谏砗蟮姆孔永锇l(fā)生過(guò)怎樣的故事呢?他們?yōu)槭裁床浑x開(kāi)這里呢?于是我以他們?yōu)樵蛣?chuàng)作了主要角色。
《H.O.M.E》這個(gè)漫畫有兩條線，一條是老城區(qū)的發(fā)展演變，另一條是主人公在這里幾十年的生活進(jìn)程。通過(guò)這個(gè)漫畫，我想展現(xiàn)的是“HOME”和“HOUSE”的區(qū)別。正如H.O.M.E這個(gè)名字所展現(xiàn)的那樣，HOME=House Of My Emotion。
Q:在創(chuàng)作中你遇到過(guò)哪些困難?你是怎樣解決的?
A：創(chuàng)作中的最大的困難是我不知道怎么把想法發(fā)展成一個(gè)成熟的作品。這也是我想學(xué)習(xí)插畫的原因，我想把我的思考我的夢(mèng)境我的愛(ài)都更加直觀地表現(xiàn)出來(lái)。
我的兩位老師(田老師和趙老師)在這方面給了我很大的幫助。我會(huì)帶一些我感興趣的作品給田老師看，然后和她一起分析這個(gè)作品好在哪里。她一直在跟我說(shuō)“不要顧慮風(fēng)格，去試錯(cuò)?！边@句話真的起到了很大的作用，我的四個(gè)項(xiàng)目的形式和材料都完全不同，如果不是她“毫無(wú)底線”地包容我去嘗試，我一個(gè)人恐怕是做不出這么多元的作品的。趙老師則帶著我做了很多有趣的嘗試，從前我總是直接勾畫最終成品的草圖，她則教會(huì)我怎樣由最初的想法一步步推進(jìn)，這樣子我的作品就不會(huì)完全依賴于“靈感”，而是通過(guò)一個(gè)更加健康的創(chuàng)作方法一步步成型。
下面的圖是我的自畫像項(xiàng)目中“Spine”部分的過(guò)程和成稿，《Creep》這首歌激起了我身體里“自卑 ”那一部分的共鳴，可我不知要怎么把音樂(lè)帶給我的情緒轉(zhuǎn)換為圖像，而圖中就是我最終學(xué)到的東西。
趙老師還經(jīng)常帶我看有趣的東西~什么都看，從電影到綜藝節(jié)目到書到飾品到妝容，她鼓勵(lì)我堅(jiān)定自己的想法，不管那有多么“不正?！保⒏嬖V我“We are leaders,not followers.”。真的十分感謝ACG的老師們，她們的引導(dǎo)讓我明白了怎樣去發(fā)散思維，提取最重要的東西，然后將它展現(xiàn)出來(lái)。一起學(xué)習(xí)一起玩耍的日子真的很開(kāi)心，我覺(jué)得我好像掉進(jìn)了兔子洞，解決困難的辦法是輕松而愉快的，如果說(shuō)插畫的學(xué)習(xí)就是這樣那我真的會(huì)幸福死的，我實(shí)在太喜歡這種不停地去吸收然后盡情釋放的感覺(jué)了。
Q: 你最喜歡的藝術(shù)家是誰(shuí)?為什么?
A：我最喜歡的藝術(shù)家是澳洲藝術(shù)家 Shaun Tan，在我很小的時(shí)候曾在一本叫做《幻想》的插畫雜志上看到過(guò)他的插畫，是一個(gè)名為《Arrival》的故事，其中有一張圖畫著整齊排列著建筑的城鎮(zhèn)，城市的縫隙中伸出了巨大的觸手，這種怪誕的氛圍一下子就吸引了我。他的作品腦洞都很大，但是又很細(xì)膩，最重要的是他畫出了平凡的生活中有點(diǎn)奇怪的部分，我實(shí)在太太太喜歡了，我覺(jué)得我再也不能去平凡地看待這個(gè)世界了。
他的作品十分具有吸引力，那是一種……對(duì)事物的奇異特質(zhì)的著迷，一種不需要尋找“含義”的吸引，我看不懂它，但我有感受，我還想再看一點(diǎn)，我想不停不停地看著它。喔，他的作品真的是讓我著迷，讓我想不停深入發(fā)掘，可我并不想弄懂什么，可一切又似乎在不言中。他讓一個(gè)對(duì)世界尚且沒(méi)什么了解的兒童感受到了那么強(qiáng)烈的情感，Shaun Tan實(shí)在太太太棒了!
我真的很想學(xué)會(huì)如何去創(chuàng)作那種“沒(méi)那么明確目標(biāo)”的作品，這種模模糊糊的界限是圖畫能展現(xiàn)出的魅力呀。大概是設(shè)計(jì)做太久了，又或者是我還沒(méi)走到人生的那一階段，我的作品指向性還是太明確了，我需要生活生活生活生活生活學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)體驗(yàn)體驗(yàn)體驗(yàn)體驗(yàn)。不管怎樣，Shaun Tan是我的第一位藝術(shù)啟蒙老師。Shaun Tan我愛(ài)愛(ài)愛(ài)愛(ài)愛(ài)你!
Q: 你的未來(lái)職業(yè)規(guī)劃是什么?
A：這個(gè)我暫時(shí)沒(méi)有想好哎，不同時(shí)期接觸的東西都會(huì)影響我，我感興趣的東西也不僅限于繪畫。我曾經(jīng)想當(dāng)暴雪的插畫家(你做夢(mèng))，后來(lái)又想做繪本畫家，現(xiàn)在比較想做一個(gè)……藝術(shù)家。
我不會(huì)再拘泥于特定的表達(dá)形式，我會(huì)不停去嘗試。我的想法很多，它也許很深刻，它也許很黑暗，它也許目前來(lái)看沒(méi)有任何意義，但它很有趣，我想做有趣的事情，我應(yīng)該去表達(dá)它，我必須去表達(dá)它。
誰(shuí)知道我以后又想干什么呢?我只是想做有趣的事情。
老師寄語(yǔ)
XU同學(xué)是西安建筑科技大學(xué)建筑系本科學(xué)生，申請(qǐng)加拿大插畫專業(yè)。第一印象是一位甜美可愛(ài)非常懂禮貌的女孩，想著是位靦腆的學(xué)生，但在與XU同學(xué)交談后發(fā)現(xiàn)她具有成熟獨(dú)立思考課題和解決問(wèn)題的能力，在知識(shí)儲(chǔ)備上也很充足。與XU同學(xué)互動(dòng)和想法的碰撞很愉快，也可以看出她在做項(xiàng)目的時(shí)候非常享受探索的樂(lè)趣，肯耐心的花費(fèi)功夫在自己的作品上。一點(diǎn)點(diǎn)打磨鉆研自己的創(chuàng)作并且一直在思考嘗試，可以主動(dòng)且認(rèn)真耐心的完成每一次任務(wù)。在課上學(xué)習(xí)了解插畫專業(yè)相關(guān)的表現(xiàn)手法，經(jīng)驗(yàn)技巧，運(yùn)用方式等，不僅僅是對(duì)她作品的提升，更希望對(duì)她未來(lái)在加拿大的學(xué)習(xí)上起到幫助。任何點(diǎn)滴的努力都不會(huì)白費(fèi)，你一定會(huì)成為一位出色的插畫師!
謝爾丹學(xué)院 插畫專業(yè)