帕森斯設計學院有哪些藝術專業(yè)?


如今去帕森斯設計學院的同學越來越多,有不少同學對帕森斯設計學院的專業(yè)并不是很了解。今天小編給大家介紹一下詳情,希望對你有幫助。

帕森斯設計學院有哪些藝術專業(yè)?


帕森斯設計學院有哪些藝術專業(yè)?

一、院校介紹

帕森斯設計學院有哪些藝術專業(yè)?

美國帕森斯設計學院或帕森設計學院(Parsons School of Design at The New School)在1896年成立,是享譽世界的設計學院,是美國最著名的服裝設計學院。帕森設計學院自1970年起便附屬于新學院(又稱“新學院大學”),是全美國第一所設有服裝設計課程的大學,也是私立藝術與設計學院協(xié)會(Association of Independent Colleges of Art and Design,簡稱AICAD)的會員之一。美國帕森斯設計學院是全美最大的藝術與設計學校,與世界時尚最高學府意大利馬蘭歐尼學院、英國中央圣馬丁設計學院、巴黎ESMOD并稱世界四大設計學院。帕森設計學院的校園有兩英畝的校地在紐約市第五大道,主要坐落于紐約格林威治村,著名的時尚部門則位于市中心的制衣區(qū)。

帕森斯設計學院(Parsons The New School for Design)擁有5個學院,共有27個嚴謹?shù)膶W科項目。帕森設計學院有約三千八百名大學生,以及超過四百名研究生。該校也提供專業(yè)進修課程與認證課程,以及高中生周末與夏季進修課程。Parsons為學生提供了??茖W習與跨學科學習的機會,給予學生多樣化的設計概念,并且讓學生領略獨自及團體設計上的實務經(jīng)驗及理念。

二、優(yōu)勢專業(yè)

服裝設計專業(yè)(Fashion Design)

4年制,帕森斯設計學院的服裝設計是在全美興起的第一類服裝設計專業(yè)之一,畢業(yè)生們引領著美國時裝界。創(chuàng)新是服裝設計專業(yè)的傳統(tǒng)?,F(xiàn)在,除此之外,環(huán)保也是服裝設計考慮的另一關鍵因素了。服裝設計專業(yè)的學生會學習縫紉、立體裁剪、樣式制作等技巧,另外素描和數(shù)碼設計也是需要掌握的。大四時,需要投入畢業(yè)作品集的準備當中。

室內(nèi)設計專業(yè)(Interior Design)

4年制,室內(nèi)設計的學習經(jīng)驗是親密且發(fā)人深省的。小班教學,學生為住宅,機關,商業(yè)空間和特殊建筑類型。學院教學理念強調(diào)環(huán)境管理和文化敏感性的獨特融合。帕森斯設計學院的老師經(jīng)常參與同學們的設計過程,老師會對他們的創(chuàng)作進行一些專業(yè)的指導和點評。大四時,學生會加入到設計工作室,為客戶設計一個不盈利的項目。

純藝術專業(yè)(Fine Arts)

4年制,現(xiàn)在的純藝術專業(yè)和傳統(tǒng)的素描、油畫、雕塑等有所區(qū)別,隨著現(xiàn)在藝術體裁的多樣化,藝術家的選擇增多,挑戰(zhàn)也隨之增加。純藝術專業(yè)的同學無所不學,包羅萬象,他們需要利用他們的跨學科知識來從一個宏觀的角度審視視覺藝術和手工藝術。除了具備獨立創(chuàng)作的能力外,他們還需要有評價、批判藝術的能力。

插畫專業(yè)(Illustration)

4年制,學插畫專業(yè)的同學需要有創(chuàng)作力、問題解決能力以及表達感情和想法的能力。插畫專業(yè)提供很多和視覺思考、原創(chuàng)能力、藝術和設計歷史和理論以及對當代社會和文化相關的課程。就業(yè)路子也很寬,只要是基于通訊技術的藝術都有插畫專業(yè)學生發(fā)揮自己才能的空間,例如編輯性插畫、化妝品和平面小說等。

攝影專業(yè)(Photography)

4年制,學生有機會去工作室工作,搭檔都是一些專業(yè)模特、化妝藝術家、服裝設計家等。其他專業(yè)的學生有時候也需要專業(yè)的商業(yè)攝影師幫忙,所以攝影專業(yè)的學生也經(jīng)常會和其他專業(yè)的學生合作。老師們都是一些很有成就的藝術家,都很平和隨意,和學生沒有什么代溝。學生們實習機會也很多,經(jīng)常和世界頂級攝影人、雜志以及機構合作。

建筑設計(Architectural Design)

4年制,建筑設計的本科(純藝方向),是培養(yǎng)有意向在建筑,園林建筑,城市設計,展覽設計,室內(nèi)設計,環(huán)境藝術等方面有所成就的學生,專業(yè)課程包括,數(shù)字化設計,生態(tài)和材料設計等。學院采用代表性的教學方式,從模型到全面的材料構造數(shù)字動畫,學生構思和開發(fā)的建筑計劃,以解決環(huán)境,文化和理論問題。

第一年,學生將在老師的帶領下解決動態(tài)物體在空間和能夠影響的解決方案的環(huán)境因素的問題,同時學習更大規(guī)模的環(huán)境設計,真實與虛擬相結合,構造,結構,能源和城市的關系問題。第二第三年,學生還還探討自主研發(fā)。在四年級時,學生可以申請與學校有合作的設計工作項目,學生設計,開發(fā),建設全面的項目。

平面設計專業(yè)(Graphic Design)

在傳統(tǒng)的平面設計概念和設計工具的基礎上,課程還教授最前沿最先進的設計工具。除了基本的設計理論之外,學校提供體系性的平面面設計課程,培養(yǎng)職業(yè)平面設計師。

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