美國環(huán)境科學(xué)碩士專業(yè)有哪些院校推薦呢


隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展,環(huán)境的問題也隨之而多,環(huán)境也是人們一直以來的焦慮。現(xiàn)在所有現(xiàn)代行業(yè)都講究環(huán)境保護”,綠色科技”,環(huán)境相關(guān)單位的人才缺口非常大,再加上國家政策支持,相信一旦環(huán)保人才走俏。解決這個問題也需要我們新一代來解決。今天小編就給大家說說美國環(huán)境科學(xué)碩士專業(yè)有哪些院校推薦,歡迎閱讀。

美國環(huán)境科學(xué)碩士專業(yè)有哪些院校推薦呢

1.斯坦福大學(xué)

美國環(huán)境科學(xué)碩士專業(yè)有哪些院校推薦呢

斯坦福大學(xué)建有獨立的地球科學(xué)學(xué)院,下設(shè)地質(zhì)與環(huán)境科學(xué)(Geological & Environmental Sciences)、地球物理學(xué)(Geophysics)、能源資源工程(Energy Resources Engineering)和地球環(huán)境系統(tǒng)科學(xué)(Environmental Earth System Science)四個系。學(xué)院還十分重視地球科學(xué)研究成果的實際應(yīng)用,設(shè)置了地球與環(huán)境計算科學(xué)、環(huán)境測量和穩(wěn)定同位素生物地球化學(xué)實驗室三個研究中心,以促進學(xué)術(shù)成果向?qū)嶋H應(yīng)用領(lǐng)域的轉(zhuǎn)化。

美國環(huán)境科學(xué)碩士專業(yè)有哪些院校推薦呢

2.麻省理工學(xué)院

麻省理工學(xué)院的土木工程學(xué)教育始于1865年,學(xué)院土木與環(huán)境工程系目前在讀研究生170余人,系內(nèi)精英云集,教學(xué)和科研實力雄厚。在44名全職教授中,兩人為美國科學(xué)院院士,六人為美國工程院院士,目前的硏究方向主要包括環(huán)境工程、交通運輸工程以及機械與材料。

3.加州大學(xué)伯克利分校

加州大學(xué)伯克利分校環(huán)境科學(xué)專業(yè)的學(xué)生可選擇進一步從事生物學(xué)或物理科學(xué)領(lǐng)域的專業(yè),如生態(tài)學(xué)、保護生物學(xué)、毒物學(xué)、地質(zhì)學(xué)、水文學(xué)、氣象學(xué)、工程學(xué)或社會科學(xué)領(lǐng)域,如規(guī)劃、政策分析、經(jīng)濟學(xué)、環(huán)境正義或教育。每一個環(huán)境科學(xué)專業(yè)學(xué)生在一個生物學(xué)、物理或跨學(xué)科研究領(lǐng)域的導(dǎo)師的支持下完成為期一年的高級研究項目。

4.普林斯頓大學(xué)

普林斯頓大學(xué)公共與國際事務(wù)學(xué)院提供科學(xué)、技術(shù)和環(huán)境政策公共事務(wù)博士學(xué)位(STEP)。STEP小組的重點是自然科學(xué)和社會科學(xué)方法在政策領(lǐng)域的應(yīng)用。同時也強調(diào)了自然科學(xué)與社會科學(xué)在政策分析中的相互作用。STEP課程幫助實踐者對科學(xué)技術(shù)問題和機會的本質(zhì)、分析科學(xué)技術(shù)問題的專門方法以及科學(xué)技術(shù)發(fā)展和應(yīng)用的動態(tài)有更深刻的理解。

美國環(huán)境科學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生部分進入研究生層次繼續(xù)深造之外,部分進入各級環(huán)境理論研究機構(gòu)和生產(chǎn)部門擔當研究或咨詢?nèi)藛T。在大氣、海洋、交通、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)、軍事等領(lǐng)域均有廣泛分布,包括境管理及保護、政府及大學(xué)研究工作、環(huán)境顧問、環(huán)保機構(gòu)、推廣環(huán)保教育、生態(tài)保育及植林工作、燃油工業(yè)以及多個政府部門如:環(huán)境保護、水務(wù)、農(nóng)業(yè)漁業(yè)部門等。據(jù)tops老師了解,環(huán)境科學(xué)專業(yè)的研究人員從事環(huán)境科學(xué)研究、環(huán)境監(jiān)測、評價、管理和規(guī)劃等工作,環(huán)境工程師從事環(huán)保產(chǎn)品的開發(fā)或者環(huán)境工程的規(guī)劃、設(shè)計和管理等工作。

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