同學(xué)們翹首以盼的暑假就要來了，如果你未來的申請目標(biāo)是牛劍、英國G5或是世界Top100院校，那么暑假的時間就尤為寶貴。
敲重點，世界排行越靠前的院校，除硬性成績要求以外，軟性背景要求也越高。同學(xué)們在學(xué)期中努力提高成績的同時，也不要錯過寒暑假充實軟性背景的好機會。
競爭日益激烈的英國本科申請
近些年英國憑借其友好的留學(xué)政策、優(yōu)質(zhì)的教育資源、穩(wěn)定的社會環(huán)境越來越受到留學(xué)生們的喜愛，英國本科申請量更是連續(xù)4年井噴式暴增。
對比其他國家留學(xué)生，中國學(xué)生申請目標(biāo)更加聚焦G5院校，從2011年到2019年中國學(xué)生申請牛劍的數(shù)量更是上漲了3倍。
軟性背景的重要性
硬性成績是英國院校申請的敲門磚”，但在競爭日益激烈的當(dāng)下，優(yōu)質(zhì)院校每年會收到大量成績優(yōu)異的學(xué)生申請，僅憑硬性成績很難幫助院校在眾多申請者中進(jìn)行選拔，于是學(xué)生的軟性背景就成為了英國優(yōu)質(zhì)院校申請中的重要參考因素
除了優(yōu)異的在校成績，英國大學(xué)也期待申請者可以展現(xiàn)良好的學(xué)術(shù)能力和綜合素質(zhì)，因此英國本科更加需要科學(xué)的申請規(guī)劃。
英國本科申請中的軟性背景通常指學(xué)術(shù)相關(guān)活動。英國本科通過UCAS進(jìn)行申請，可以同時申請5所大學(xué)，只能提交一篇個人陳述。個人陳述主要針對專業(yè)進(jìn)行闡述，學(xué)生需要證明自身在所申請專業(yè)領(lǐng)域有著獨到見解和深入學(xué)習(xí)的能力。
中國學(xué)生常見問題及解決方式
我們中國學(xué)生常見的一個問題就是方向選擇不明確，許多學(xué)生在前期忽視了科學(xué)規(guī)劃的重要性，在申請或填報志愿時倉促選擇。這樣一來，學(xué)生可能無法入讀真正感興趣的專業(yè)，也可能因為文書中的專業(yè)闡述不明而影響院校申請結(jié)果。
針對這一問題，小英在這里總結(jié)了前期規(guī)劃的三個階段，以及各階段充實軟性背景的建議以供參考，希望能幫助同學(xué)們明確未來的方向。
專業(yè)探索(初中)
建議學(xué)生從初中階段就開始發(fā)掘自身的科目優(yōu)勢。
如果在這個階段有留學(xué)計劃，可以有意識地利用碎片化時間進(jìn)行學(xué)術(shù)閱讀，例如適合中學(xué)生的學(xué)術(shù)類文章或期刊等，學(xué)生可以在這個過程中發(fā)現(xiàn)自身感興趣的領(lǐng)域并進(jìn)行探索。
另外，學(xué)生可以利用寒暑假進(jìn)行一些初級競賽活動，學(xué)習(xí)過程中學(xué)生既可以獲取專業(yè)知識和研究技能，還能開闊眼界。
專業(yè)選擇(高一)
學(xué)生需要開始逐漸明確所選專業(yè)方向并選課了。
需要注意的是，這一階段的學(xué)生所參與的活動經(jīng)歷都有可能成為申請文書素材，學(xué)生需要有意識地規(guī)劃好每一段寒暑假的時間安排。
進(jìn)入高一，學(xué)生在校課業(yè)較為繁重，這一階段可以在專業(yè)的顧問老師的指導(dǎo)下進(jìn)行規(guī)劃，選擇一些高質(zhì)量學(xué)術(shù)活動，如科研項目、高階競賽、夏校等。
明確專業(yè)(高二)
在申請前的一年左右，學(xué)生可以參加諸如EPQ/IPQ等可以對申請結(jié)果有幫助的學(xué)術(shù)活動。、
這一時期開始，各國教育體系都進(jìn)入到統(tǒng)考階段，多數(shù)學(xué)生都開始了緊張的復(fù)習(xí)，因此建議學(xué)生提早在文書老師的協(xié)助下整理好相關(guān)文書素材，將參與項目的經(jīng)歷和成果制作成文書，遞交申請。
可以看出，英國本科申請的前期規(guī)劃需要一個循序漸進(jìn)的過程：參與學(xué)術(shù)活動的過程中學(xué)生需要不斷明確專業(yè)方向，充實自身軟實力以豐富文書素材，增進(jìn)申請競爭力。
小英為大家總結(jié)了三類學(xué)術(shù)活動，同學(xué)們可以針對自身的階段和情況合理選擇，在顧問老師的指導(dǎo)下進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃。
EPQ/IPQ項目
適合人群：高二學(xué)生
EPQ和IPQ項目是英國UCAS官方認(rèn)可的。學(xué)生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下結(jié)合科目知識進(jìn)行深度研究，完成一個學(xué)術(shù)課題。課題不受限制，學(xué)生可結(jié)合自身背景及申請專業(yè)自主命題，最終由評審針對研究報告、過程日志等進(jìn)行成績等級評定。EPQ和IPQ項目對于想申請G5院校的學(xué)生來說可以有力地增進(jìn)自身競爭力。
項目收獲：
EPQ/IPQ項目證書
可直接在UCAS申請中進(jìn)行成績轉(zhuǎn)換
各類國際競賽
適合人群：初中及高一高二學(xué)生
國際競賽大多分為小組賽和個人賽兩種形式，參與過程中學(xué)生有機會與來自世界各國的優(yōu)異學(xué)生進(jìn)行競爭，借以開拓眼界，了解其他國家學(xué)生的思維方式和學(xué)習(xí)方法，取長補短，為未來的海外留學(xué)打好堅實的基礎(chǔ)。
競賽中取得的優(yōu)異成績更會是未來申請文書中關(guān)于專業(yè)背景的有力佐證。
項目收獲：
競賽成績 競賽證書
海外導(dǎo)師遠(yuǎn)程科研
適合人群：高中生
項目導(dǎo)師多來自世界Top20的優(yōu)質(zhì)院校，學(xué)生在導(dǎo)師指導(dǎo)下就國際熱門課題進(jìn)行研究，通過小組協(xié)作的方式共同完成課題任務(wù)。
沉浸式的學(xué)習(xí)氛圍將會讓學(xué)生進(jìn)入真實的科研環(huán)境，感受世界優(yōu)質(zhì)院?？蒲蟹諊?，并領(lǐng)略到科研的真正樂趣所在。理論與項目實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式，將有助于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題以及評價反思的能力，為未來海外留學(xué)做好更充分的準(zhǔn)備。
項目收獲：
項目證書 導(dǎo)師推薦信
同學(xué)們粗算下時間即可知道，從高一開始計算到高三上學(xué)期遞交申請，我們只有兩個暑假和兩個寒假的時間去充實自己的背景，大家一定要做好詳細(xì)的規(guī)劃，在顧問老師的指導(dǎo)下挑選和參與適合自己的學(xué)術(shù)活動。
同學(xué)們趕快行動起來，祝大家都能夠在暑假結(jié)束的時候成為更好的自己!