工業(yè)設(shè)計(jì)（Industrial Design），簡(jiǎn)稱(chēng)ID。指以工學(xué)、美學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)為基礎(chǔ)對(duì)工業(yè)產(chǎn)品進(jìn)行設(shè)計(jì)。工業(yè)設(shè)計(jì)旨在引導(dǎo)創(chuàng)新、促發(fā)商業(yè)成功及提供更好質(zhì)量的生活，是一種將策略性解決問(wèn)題的過(guò)程應(yīng)用于產(chǎn)品、系統(tǒng)、服務(wù)及體驗(yàn)的設(shè)計(jì)活動(dòng)。這就不難理解為什么黃同學(xué)的作品集得到了格拉斯哥、創(chuàng)意藝術(shù)以及拉夫堡等多所英國(guó)名校的青睞了。
HUANG同學(xué)
本科
工業(yè)設(shè)計(jì)
錄取院校
格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院
創(chuàng)意藝術(shù)大學(xué)
拉夫堡大學(xué)等
Q：什么時(shí)候有出國(guó)讀研的想法的？為什么選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)？
從高三畢業(yè)拿到大學(xué)錄取通知書(shū)開(kāi)始我就有出國(guó)的打算了。當(dāng)時(shí)沒(méi)能考到我更喜歡的學(xué)校，和父母商量出國(guó)留學(xué)，但他們考慮我年紀(jì)小，沒(méi)有同意，不過(guò)我并沒(méi)有因此而放棄這個(gè)念頭，就有了出國(guó)讀研的想法。
至于選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)的原因：大二分專(zhuān)業(yè)的時(shí)候考慮到當(dāng)時(shí)我們工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)是學(xué)校最好的專(zhuān)業(yè)，加上本身我的績(jī)點(diǎn)還不錯(cuò)，可以自由選擇專(zhuān)業(yè)，就選擇了最好的專(zhuān)業(yè)，學(xué)習(xí)一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)自己也還挺喜歡的，所以繼續(xù)選擇此類(lèi)專(zhuān)業(yè)。
Q：準(zhǔn)備了多久的作品集？
作品集我好像是八月份開(kāi)始準(zhǔn)備的，大概花了四五個(gè)月的時(shí)間吧。
Q：講一下你的作品集吧，在你的作品集中最滿意的項(xiàng)目是哪一個(gè)？
我一共有四個(gè)項(xiàng)目，第一個(gè)項(xiàng)目最先開(kāi)始但反而最晚完成，中間遇到了很多問(wèn)題和挫折，但要說(shuō)最喜歡的項(xiàng)目，卻也還是這一個(gè)。我比較喜歡第一個(gè)的創(chuàng)意點(diǎn)，因?yàn)樗俏覐纳钪姓业降撵`感。
這個(gè)項(xiàng)目講的是一個(gè)幫助中老年人去忌口的問(wèn)題，現(xiàn)在中老年人糖尿病和痛風(fēng)病越來(lái)越“年輕化”，主要原因其實(shí)是飲食習(xí)慣的問(wèn)題，我希望可以通過(guò)設(shè)計(jì)一個(gè)產(chǎn)品來(lái)達(dá)到幫助他們主動(dòng)控制和調(diào)理飲食并且養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣的目的。
在形成了想法雛形以后，我就展開(kāi)了調(diào)研工作。我走訪了一些身邊的人，聊了聊有關(guān)他們的經(jīng)歷，并從中汲取靈感，與此同時(shí)，我還自各方面收集數(shù)據(jù)調(diào)研材料，以得到一個(gè)中國(guó)普遍情況的調(diào)查結(jié)果，再與我自身的認(rèn)知概念進(jìn)行比對(duì)，繼而進(jìn)行構(gòu)思和設(shè)想，最后完成了這種穿戴設(shè)備的制作。
第二個(gè)項(xiàng)目是一個(gè)改良設(shè)計(jì)，針對(duì)外出時(shí)電腦包的攜帶不便進(jìn)行改良，使其更輕便的同時(shí)具有多功能作用。
第三個(gè)是一個(gè)文創(chuàng)產(chǎn)品項(xiàng)目：燈具設(shè)計(jì)，就是將楚文化圖騰進(jìn)行抽象變形和重組，運(yùn)用于燈具設(shè)計(jì)。
第四個(gè)是有關(guān)火災(zāi)的社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目。因?yàn)楫?dāng)時(shí)七月份的時(shí)候倫敦火災(zāi)，很多人因此而喪生，所以我就選擇了這個(gè)主題，可能因?yàn)槲沂且粋€(gè)富有正能量的人吧，所以我想做一個(gè)用于自救的穿戴頭盔和衣服，我的設(shè)計(jì)想法是希望通過(guò)我設(shè)計(jì)的產(chǎn)品使大家的火災(zāi)自救意識(shí)有所提高，解決一部分火災(zāi)事故中個(gè)人方面的問(wèn)題。
Q：準(zhǔn)備作品集過(guò)程中怎么解決遇到的難題？ACG老師又給了怎樣的幫助呢？
其實(shí)遇到的困難還是挺多的，尤其是第一個(gè)和第四個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行的不是很順利。
從第一個(gè)項(xiàng)目來(lái)說(shuō)，我有很多想法但不知道該如何實(shí)現(xiàn)和表達(dá)，甚至有些懷疑自己的想法會(huì)有點(diǎn)不合邏輯，但在老師的幫助和鼓勵(lì)下我逐步明白該如何去進(jìn)行結(jié)合實(shí)施，后來(lái)慢慢發(fā)現(xiàn)其實(shí)都是可以完成的。
第四個(gè)項(xiàng)目的話，因?yàn)槲以谑止ぶ谱鞣矫婺芰τ兴啡?，所以老師花了很久的時(shí)間幫助我提高，我也花費(fèi)了很多精力。這個(gè)作品是用油泥制作而成的，當(dāng)時(shí)因?yàn)椴环奖憬?，所以選擇了直接制作模型來(lái)更直觀地表現(xiàn)造型，也好體現(xiàn)一下我的動(dòng)手能力吧。還有當(dāng)時(shí)需要sketchbook , 我之前沒(méi)有怎么接觸到過(guò)這一塊兒，就自己去檢索了一下具體步驟，發(fā)現(xiàn)對(duì)于我的作品十分有幫助。
Q：對(duì)格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院的面試記憶深刻的環(huán)節(jié)？
面試大約十分鐘的樣子，面試官有問(wèn)“為什么讀這個(gè)專(zhuān)業(yè)”、“作品集中最喜歡的項(xiàng)目”、“舉一例我看到的好的喜歡的服務(wù)設(shè)計(jì)”等問(wèn)題。其中有兩個(gè)問(wèn)題我提前準(zhǔn)備過(guò)所以不會(huì)太慌張，在他問(wèn)我生活中好的服務(wù)設(shè)計(jì)這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，當(dāng)時(shí)我有很多想說(shuō)的，但可能有點(diǎn)不知道該怎么組織語(yǔ)言，就對(duì)自己的回答不是很滿意，但是面試官還是給予我一些肯定，這里讓我印象很深。
最后他要我主動(dòng)問(wèn)他一個(gè)問(wèn)題，其實(shí)我覺(jué)得這個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得很巧妙，因?yàn)橐坏﹩?wèn)得不盡人意可能對(duì)方就不會(huì)錄取你了，我想或許他是在考察我對(duì)于這個(gè)學(xué)校的了解程度，然后我就根據(jù)學(xué)校的課程設(shè)置問(wèn)了他關(guān)于課程形式的問(wèn)題，隨后他就給我進(jìn)行了詳細(xì)地講解。
Q：你希望你的作品能為別人帶來(lái)怎樣的影響？
在我看來(lái)，現(xiàn)在中國(guó)學(xué)設(shè)計(jì)的同學(xué)會(huì)有一個(gè)比較大的問(wèn)題，就是他們雖然可以進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)并獲得很多獎(jiǎng)項(xiàng)，但是很多這樣的產(chǎn)品都不能投入生產(chǎn)，不一定是真正實(shí)用的東西，雖然中國(guó)制造業(yè)愈加發(fā)達(dá)，制造的東西也越來(lái)越多，但他們?cè)O(shè)計(jì)的產(chǎn)品實(shí)用性低也很難被大眾審美所接受，服務(wù)設(shè)計(jì)其實(shí)就是一種新的思維方式，它主要的關(guān)注點(diǎn)是用戶(hù)的touchpoint，所以對(duì)我而言，發(fā)揮產(chǎn)品最大價(jià)值才是最重要的，這也是我的初衷。
Q：你最喜歡的藝術(shù)家或者偶像是誰(shuí)？為什么？
我最喜歡的藝術(shù)風(fēng)格是北歐斯堪的納維亞設(shè)計(jì)風(fēng)格，極簡(jiǎn)風(fēng)，簡(jiǎn)單、富有生命力同時(shí)具有人性化。因?yàn)槲覀€(gè)人喜歡實(shí)用性強(qiáng)又符合極簡(jiǎn)主義的設(shè)計(jì)，可能我自身的風(fēng)格與其也很接近，比如喜歡運(yùn)用直線形和簡(jiǎn)單的S形去表現(xiàn)加上一些材質(zhì)的碰撞帶來(lái)某種質(zhì)感，容易產(chǎn)生共鳴。
Alvar Aalto 是我很喜歡的一位設(shè)計(jì)師，因?yàn)樗軙?huì)用材質(zhì)，可以用最廉價(jià)的材質(zhì)做出最精美的設(shè)計(jì)，非常厲害。
Q：你的未來(lái)職業(yè)規(guī)劃是什么？
其實(shí)我的職業(yè)規(guī)劃現(xiàn)在不是很清晰，可能會(huì)讀一個(gè)二碩，或者就直接工作，這個(gè)隨心，開(kāi)心最好。如果是工作的話，可能會(huì)找一家設(shè)計(jì)公司工作吧，其實(shí)我一直很想做一個(gè)產(chǎn)品經(jīng)理，最好是宜家中國(guó)吧哈哈……
Q：關(guān)于專(zhuān)業(yè)報(bào)考和專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)想對(duì)正在準(zhǔn)備作品集的學(xué)弟學(xué)妹們說(shuō)些什么？
我有三點(diǎn)建議吧，首先是不要急著開(kāi)始做項(xiàng)目，要先把大致的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)定下來(lái)，因?yàn)橹谱髯髌芳哪康囊彩菫榱藢W(xué)校的錄取，要在一個(gè)稍微具象的框架下做這個(gè)作品集，錄取率才會(huì)有所提高，要多看看心儀的或者打算報(bào)考的學(xué)校的官網(wǎng)和那些學(xué)校的學(xué)生作品集，清楚學(xué)校青睞的風(fēng)格。
第二點(diǎn)吧，要多借助各個(gè)設(shè)計(jì)網(wǎng)站，多看，但不是抄襲，將覺(jué)得使自己眼前一亮的設(shè)計(jì)風(fēng)格收集起來(lái)，從排版和個(gè)人內(nèi)容的展現(xiàn)方式都可以進(jìn)行學(xué)習(xí)借鑒，這對(duì)你作品集的創(chuàng)作是會(huì)有幫助的。
第三點(diǎn)，一定要堅(jiān)持。其實(shí)我有連續(xù)通宵四天沒(méi)有上過(guò)床的經(jīng)歷，中途都快放棄了，但是老師同學(xué)都鼓勵(lì)和安慰我，最后我也因此而獲得了滿意的回報(bào)，所以學(xué)弟學(xué)妹們要相信，堅(jiān)持去做是會(huì)有好結(jié)果的。
Q：最后給自己打分的話，100分滿分你認(rèn)為你多少呢？
嗯，及格吧，及格也挺好的，我覺(jué)得我給自己扣了很多分的原因是前期開(kāi)始準(zhǔn)備的時(shí)候不夠緊張，給自己的壓力太小，到最后所有的壓力都集中于提交的前不久，所以給我的拖延癥扣三十分吧，加上我覺(jué)得自己的作品集還可以做的更好，就再扣十分吧。
ACG藝術(shù)導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)：
Q：學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)情況是什么樣的？
HUANG同學(xué)在來(lái)ACG之前，專(zhuān)業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)方面還是有一定能力的，但在設(shè)計(jì)原理與設(shè)計(jì)思路方面還是有很大的問(wèn)題，在她以往設(shè)計(jì)項(xiàng)目中發(fā)現(xiàn)，她只是在做一些基礎(chǔ)產(chǎn)品造型的研究，可造型的由來(lái)與造型的進(jìn)化過(guò)程被忽略，使造型本身失去了形體的魅力，調(diào)研方面的內(nèi)容顯得很牽強(qiáng)，調(diào)研的內(nèi)容也比較松散，邏輯連貫型不太強(qiáng)，在學(xué)習(xí)態(tài)度方面學(xué)生還是非?？炭嗟囊粋€(gè)學(xué)生，創(chuàng)意思維方面也是表現(xiàn)的很不錯(cuò)，有很多大膽的思路的，這些思路也幫助她順利的完成了她之后在ACG的項(xiàng)目。
Q：專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)怎樣顯著的提升？
通過(guò)系統(tǒng)的對(duì)她講解相關(guān)產(chǎn)品設(shè)計(jì)邏輯，與產(chǎn)品的核心價(jià)值觀，調(diào)研分析方法后，學(xué)生對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)有了全新的思路與認(rèn)識(shí)，在后面的設(shè)計(jì)選題方面，也像一把鑰匙一樣打開(kāi)了一個(gè)新的領(lǐng)域。在后面的項(xiàng)目執(zhí)行過(guò)程中，逐漸進(jìn)步到可以自己獨(dú)立從容的完成所有的項(xiàng)目，進(jìn)行一次思想與設(shè)計(jì)手段的進(jìn)化。手繪表現(xiàn)方面也找到了自己的風(fēng)格，提高的也非常快，在分析與邏輯思維方面，現(xiàn)在也能很輕松的應(yīng)對(duì)相關(guān)產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的前期系統(tǒng)分析與造型聯(lián)系邏輯分析。
Q：學(xué)生在項(xiàng)目結(jié)束其收獲和不足之處有哪些？
HUANG同學(xué)在ACG產(chǎn)品設(shè)計(jì)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)到西方的產(chǎn)品設(shè)計(jì)體系，例如：如何客觀的做產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程中的市場(chǎng)調(diào)查，可行分析，項(xiàng)目可行性分析，產(chǎn)品與社會(huì)宏觀的分析與思考。在設(shè)計(jì)思路與概念上也有找到了真確的方法。造型能力與表現(xiàn)能力上也提高了很多。
Q：學(xué)生的未來(lái)寄語(yǔ)？
祝HUANG同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)生活中學(xué)有所成，心想事成。并希望她繼續(xù)做一名細(xì)心設(shè)計(jì)師，多吸納新思想，保持每天的手繪訓(xùn)練，多在內(nèi)心問(wèn)問(wèn)為什么要這樣設(shè)計(jì)，它還有那些不足，可以通過(guò)什么樣的方法去做優(yōu)化。
看了小姐姐的分享，相信你們能從中得到不少啟發(fā)。收到的每一個(gè)Offer，一定是追逐夢(mèng)想收獲的最好的禮物。再次恭喜，也再次送上最真心的祝愿。如果屏幕前的你，還在迷茫不知從何下手，ACG愿與你同行實(shí)現(xiàn)藝術(shù)深造夢(mèng)想！
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