學(xué)生之間存在的差異點
講的客觀一些，如果是相對來說成績不錯的學(xué)生和家長在這個問題是糾結(jié)的程度是比較淺的，因為成績較好的學(xué)生是擁有更多的選擇的，比如國內(nèi)可以選擇985/211等學(xué)校，或者是香港，澳門等好的學(xué)校，或者國外排名很好的學(xué)校，那學(xué)生怎么選擇在未來升學(xué)的時候都一定是具備優(yōu)勢的。
相對來說一本差一點，或者剛剛夠到一本，只能選擇普通一本的學(xué)生就比較糾結(jié)了，有很多的不甘心，又擔(dān)心疫情，又擔(dān)心孩子剛剛成年直接出去照顧不好自己。這個時候就有較多的家長來問，我們孩子現(xiàn)在這樣的情況有沒有什么比較適合的路走呢?”，看到這里是不是很多人都會想到本科預(yù)科，學(xué)校選擇多了學(xué)校排名好了入學(xué)要求較低。
那到底這樣的學(xué)生應(yīng)該怎么考慮比較好呢?
第一：現(xiàn)在國外的預(yù)科基本上都是需要去到到底面授了，那擔(dān)心疫情的這波學(xué)生家長就沒有辦法說服自己。(國內(nèi)也有和國外學(xué)校合作的預(yù)科，一定要了解清楚是和什么學(xué)校合作，升學(xué)情況)
第二：孩子的學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)能力不夠，自我管理的能力不夠的情況下，選擇預(yù)科，會擔(dān)心是否能正常升讀的問題和是否適應(yīng)國外課程的問題。(選擇預(yù)科一定是要評估學(xué)生留學(xué)的目的是什么)
結(jié)合上面的問題，如果答案都是否定的
那我建議在國內(nèi)
選擇一段國際橋梁課程
原因有以下幾點：
【學(xué)會思考】大部分的國際橋梁課程除了必修課之外還有選修課，大部分國外大學(xué)專業(yè)是有學(xué)科要求的，比如選擇金融相關(guān)專業(yè)，那國際橋梁課程里面一定要選擇數(shù)學(xué)和微積分。那這個選課的前期讓學(xué)生學(xué)會思考，思考自己喜歡什么，思考自己未來想做點什么，嘗試給自己的未來做一些規(guī)劃。這些問題的思考其實是國內(nèi)大部分學(xué)生都比較欠缺的板塊，在選擇大學(xué)專業(yè)的時候，什么專業(yè)好就業(yè)，什么專業(yè)是現(xiàn)在比較熱門的就盲目的去選擇，但最后是不是適合自己呢，能不能堅持呢!
【試錯】因為我們從小學(xué)到高中接受的都是標(biāo)準化的教育體系，通過標(biāo)準化的考試來進行篩選，習(xí)慣了標(biāo)準化的學(xué)習(xí)體制，到底能否適應(yīng)國外的教學(xué)方式，適不適合選擇留學(xué)這條路，可以通過部分國際橋梁課程的方式來進行試錯，避免盲目選擇出去之后，才發(fā)現(xiàn)不適合，最后又回來或者由一個高起點跌倒低點，既浪費時間又浪費了錢，最后回來就落下一句，國外的課程水，學(xué)校水，什么都沒有學(xué)到，那真的是這樣嗎?
【英文能力提升】除了英聯(lián)邦教育體系申請前期是不需要帶語言成績的，可以后補，所有國外的大學(xué)申請都是需要過語言關(guān)的，與其煩悶枯燥的單獨學(xué)習(xí)語言，可以將語言和課程專業(yè)融在一起。國際橋梁課程都是全英文授課，作業(yè)考試都是全英文，很多時候本身學(xué)習(xí)的課程難度不大，但是題目答案都需要英文去寫，這個就變成看不看得懂的問題。通過課程可以讓更好的提升英語語言能力，之后準備語言考試的時候就相對要輕松一些。