很多同學(xué)在拿到夢(mèng)校的offer以后，認(rèn)為就成功了大半，實(shí)則不然。北美排名前沿的高校，對(duì)于學(xué)生在校的成績(jī)?cè)u(píng)估也非常的嚴(yán)格，同學(xué)們要提前做好心理準(zhǔn)備，斷不可以抱著劃水”的心態(tài)學(xué)習(xí)，不然很可能無法順利畢業(yè)。
不過小編也遇到過平時(shí)學(xué)習(xí)非常努力的同學(xué)，但是成績(jī)卻并不如人意。今天小編總結(jié)了一些中國(guó)留學(xué)生在校期間容易踩的坑，并給大家談?wù)勅绾文鼙苊庾邚澛?，取得好成?jī)順利畢業(yè)。
近期，加拿大大學(xué)排名榜單發(fā)布機(jī)構(gòu)麥考林雜志，發(fā)布了加拿大高校2022年最難畢業(yè)大學(xué)排行榜，其中排名前十位的是：
1. 西蒙飛沙大學(xué)
2. 曼尼托巴大學(xué)
3. 里賈納大學(xué)
4. 蒙克頓大學(xué)
5. 北英屬哥倫比亞大學(xué)
6. 凱波•布蘭頓大學(xué)
7. 圣湯瑪斯大學(xué)
8. 圣瑪麗大學(xué)
9. 布蘭登大學(xué)
10. 溫尼伯大學(xué)
而我們中國(guó)留學(xué)生比較熟悉的多倫多大學(xué)，畢業(yè)率也不到80%，為79.4%。溫哥華的UBC大學(xué)畢業(yè)率為76.4%。
遠(yuǎn)赴加拿大求學(xué)不易，是個(gè)人和家庭很重要的選擇。在加拿大學(xué)習(xí)，并不是只有埋頭苦學(xué)就可以取得好成績(jī)并順利畢業(yè)，還要注重鍛煉自己多方面的能力，今天小編給大家總結(jié)了幾個(gè)中國(guó)留學(xué)生比較容易栽跟頭的方面，并給大家提供一些解決辦法：
1. 小組作業(yè)：
留學(xué)生需要應(yīng)付的除了Quiz, Mid-Term, Final,Paper, 還有就是小組作業(yè)。
需要注意的是：在分配任務(wù)的時(shí)候要一定明確需自己要做的部分，以及小組的Deadline。第一，留學(xué)生可能存在語言障礙，在大家分配任務(wù)的時(shí)候沒有聽明白自己具體要做什么工作，在回家單獨(dú)完成自己部分的時(shí)候又會(huì)不得要領(lǐng)。所以最好辦法是在小組會(huì)議上確認(rèn)好討論的決定和組員分工，免得做無用功，也會(huì)給其他成員帶來麻煩。第二，小組的Deadline一般會(huì)比老師要求的提前，因?yàn)樾枰獣r(shí)間整合并練習(xí)可能會(huì)有的presentation，所以一定要在Deadline之前及時(shí)提交。最后，雖然在分工后每個(gè)人會(huì)做自己的一部分，但是在別的成員遇到難題的時(shí)候，也可以適時(shí)幫助，同樣自己遇到瓶頸也最好和大家交流，因?yàn)樾〗M作業(yè)也是大家一起學(xué)習(xí)的一個(gè)過程。另外，在小組討論中不要總是沉默，也要積極地提出意見和建議。
小組作業(yè)最忌諱在Deadline的時(shí)候，自己的部分沒有完成而拖累了全組。一般來說，北美高校小組作業(yè)之后都會(huì)有Peer evaluation，也就是小組成員之間的互相打分。如果出現(xiàn)了上述行為，在小組成員互評(píng)環(huán)節(jié)中拿到低分也并不奇怪。
2. 課堂討論：
加拿大高校很多教授都會(huì)注重課堂參與，有的甚至在學(xué)生總分中給課堂參與度”很高的比重。和國(guó)內(nèi)一些高校不同，并不是教授點(diǎn)名讓你回答一個(gè)特定的問題。一般來說，會(huì)根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容提出一個(gè)開放性的討論話題，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的看法。在加拿大上學(xué)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，教授并不會(huì)期待學(xué)生給出一個(gè)所謂的正確”答案，而是希望大家踴躍發(fā)言，從多個(gè)角度來聊自己對(duì)于問題的看法，通過討論的形式啟發(fā)全體同學(xué)，引入課題。
對(duì)于課堂討論環(huán)節(jié)，小編的建議是，提前準(zhǔn)備，大膽發(fā)言。上節(jié)課結(jié)束前，教授一般都會(huì)給一些下節(jié)課的閱讀材料，可以回去認(rèn)真閱讀，把自己關(guān)于這些文獻(xiàn)的想法用要點(diǎn)概括法記錄下來。到了課堂上，認(rèn)真聽教授和同學(xué)的發(fā)言，適時(shí)提出自己的觀點(diǎn)，不要太糾結(jié)對(duì)錯(cuò)，因?yàn)檎n堂討論對(duì)于學(xué)生的考察是多方面的，包括：對(duì)于課前材料的了解、對(duì)于話題的熟悉度、邏輯思維、語言組織能力、課堂學(xué)習(xí)積極性等等。
雖然以上的能力有一些不是可以一蹴而就的，但是可以通過多發(fā)言、多參與的方式獲得教授和同學(xué)的反饋，不斷提高。如果你能做到，相信課堂討論不會(huì)再是你最擔(dān)心的一個(gè)打分項(xiàng)。
3. 帶薪實(shí)習(xí)：
加拿大很多高校提供Co-op項(xiàng)目，就是在學(xué)年中穿插的全職帶薪實(shí)習(xí)，是整個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目的重要一環(huán)，用人單位也會(huì)在實(shí)習(xí)結(jié)束后給學(xué)生反饋，實(shí)習(xí)通常也會(huì)計(jì)入成績(jī)。好處當(dāng)然就是讓學(xué)生學(xué)以致用，能在畢業(yè)前就進(jìn)入行業(yè)積累寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。但是尋找實(shí)習(xí)崗位往往就難住了很多留學(xué)生。
雖然學(xué)校就業(yè)中心和教授都會(huì)給大家提供很多求職技巧和機(jī)會(huì)，但是學(xué)生往往還是要自己修改、投遞簡(jiǎn)歷到面試、入職，學(xué)校能提供的幫助有限。很多本地學(xué)生在低年級(jí)的時(shí)候，都很難找到對(duì)口工作，更不用說職業(yè)關(guān)系網(wǎng)還沒建立起來的國(guó)際留學(xué)生。
想要在Co-op期間找到實(shí)習(xí)，首先要注意保持一個(gè)良好的成績(jī)，如果有C或者掛科的課程會(huì)讓用人單位產(chǎn)生疑問。原因很簡(jiǎn)單，作為還沒有工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，用人單位可以參考的材料有限，最直接的就是學(xué)業(yè)成績(jī)，所以保證成績(jī)單不要太難看是一個(gè)基本。
第二，多數(shù)加拿大高校都會(huì)有合作的企業(yè)，在每年的固定時(shí)間來校內(nèi)做宣傳，同學(xué)們完全可以借此機(jī)會(huì)了解這些公司招聘的標(biāo)準(zhǔn)。一般來學(xué)校做宣講會(huì)的，都會(huì)是目前在本公司工作的校友或者對(duì)于公司現(xiàn)在發(fā)展?fàn)顩r比較了解的員工，可以借此機(jī)會(huì)拓展自己的職業(yè)關(guān)系網(wǎng)，也可以及時(shí)了解需要提高什么技能才能幫助以后找工作。
最后，多倫多、溫哥華等城市每年都會(huì)有多次大型的招聘會(huì)，雖然多數(shù)職位都是Full-time，但是近幾年有越來越多的企業(yè)開始在招聘會(huì)招實(shí)習(xí)生。同學(xué)們可以多去參與，說不定就會(huì)有不錯(cuò)的機(jī)會(huì)等著你!