家長心得： 在國內(nèi)上高中，是家長在浪費孩子的成長時間。在國內(nèi)上國際學校，是孩子在浪費父母的人民幣，父母用留學美國的錢讓孩子在國內(nèi)上高中。去美國上高中，如果沒有合理的規(guī)劃，也可能會得不償失。就申請美國大學來說，需要看你將申請什么樣的大學，不能一概而論。如果想去MIT這樣的大學，除非孩子有國際競賽大獎，否則，在國內(nèi)上高中，錄取的可能性幾乎是零。如果從國際學校，有可能有個別錄取，前提估計是持非大陸護照。去美國上高中，風險很大：可能花錢不少，申請大學的結(jié)果未必如意。如果從將來融入美國社會的角度，去美國上高中更合適，但前提是孩子能遠離中國人。父母陪讀、住在中國人家，實際是在禍害孩子的成長。
許多家長從孩子小學或初中開始，就決定要送孩子出國讀大學，那么選擇怎樣的高中教育對孩子出國留學最有利呢?對中國學生來說，高中有三種選擇：一是去美國念高中，二是國內(nèi)普通高中，三是國內(nèi)的國際班/國際體系。國際體系包括A-LEVEL(劍橋中心課程，針對英國體系)或者AP(美國體系)以及IB班(國際體系標準，比較偏向美國)，今天我們來對比分析一下這三種體系各自的利和弊。
美國高中
美國高中是從9—12年級的四年制高中。申請美國高中的學生一般是初二的學生，也就是我們所說的8年級，申請美國高中的9年級，簡稱“8申9”;也有初三念完的學生，到美國重新念9年級，簡稱“9申9”;或者“9申10”，是指念完初中直接到美國念10年級。
很多人認為去美國念高中一定會比在國內(nèi)更有利，其實并不見得如此。美國高中也和國內(nèi)一樣，按各種等級劃分，這點可以從學校提供的AP課程數(shù)量來決定它學術的高低，也可從大學的錄取率來決定該高中被大學的認可度。美國高中的成績非常透明，在校三年或者四年的成績都會在申請中被美國大學考慮。而高中期間的學術表現(xiàn)，學校老師推薦都會被當作參考，念的好當然錦上添花，念的不好則會在申請時有很大限制。在此，我們希望家長在送孩子去美國念高中之前先清楚兩點。一是英語聽說讀寫各項能力是否過關，托福成績可以作為一個很好的參考。
美國前50-60名的高中需要托福達到90分以上。二是自律能力強，成熟度高，能夠很好的遵循學校的校規(guī)。美國寄宿制高中，學校的校規(guī)非常嚴格，孩子一旦違紀會造成很嚴重的后果。美國大學會非常重視這點，而孩子就有可能失去申請好大學的機會。如果達不到以上兩點，那么孩子在國內(nèi)再讀幾年高中可能是更好的選擇，等孩子相對成熟，能力更強時選擇去美國念大學，可以規(guī)避風險。
國內(nèi)普通高中
如果說在普通高中念書會在申請中處于劣勢，也未見如此。美國頂尖大學挑選學生時，并不在意你是來自國際班還是普通高中，這些都只是教學體系而已。學校希望看到的是你在某一個教學體系中表現(xiàn)突出，至于你選擇哪個并不重要。有人會說這些國際班都是英文教學，對申請會加分，但大學在考察學生英語能力時只會參照學生的英文標準化考試成績，而不是英語教學的課堂經(jīng)歷。所以說，教學體系不重要，真正重要的是學生的個人能力。每年進入常春藤大學的學員中大部分還是出自于國內(nèi)頂尖的普通高中，人大(微博)附中，上外附中，復旦(微博)附中，北京四中等，國際班學生并沒有一個明顯的優(yōu)勢。
在選擇國際班或者普通高中時，最好還是參照孩子自身的時間安排。在普通高中念書，學生在高二需要參加一個畢業(yè)考(也就是大家所說的小高考)，而高三如果不參加高考準備出國的話，反而會比較空閑。這段時間對于準備SAT考試和申請大學非常寶貴，學生的時間也會相對寬裕。而AP等國際班在三年中課程都比較滿，高二和高三的課程依舊非常繁忙，這樣反而會影響學生的考試時間安排。但有一點，雖然國際班的英語教學對于申請本身作用不大，但是對學生適應英語語言環(huán)境還是有益的。
國內(nèi)高中國際體系
在 國內(nèi)念高中，就面臨國際班還是普通高中的選擇。一些國際班和國際體系的大力宣傳導致一些家長認為孩子念A-Level， AP或者IB班在大學申請中會有優(yōu)勢，并不盡然。如果學生的在校成績低反而會“幫倒忙”。有些AP和IB課程難度相當高，例如AP歷史或英語課程。即使在美國高中，這些課程也是非常難的，并不是所有美國學生都能上。而在中國國際班，學校并不根據(jù)學生水平篩選，而是來者不拒，一些英語水平較低的學生如果選擇了較難的課程，很容易得一個較低的分數(shù)從而影響整個申請。在選擇國際體系前，學生要清楚自己將來的去向。例如A-Level本身是為英國大學準備的，在申請英國或者加拿大時會比較有用，而在美國申請中作用就比較小， AP與IB適合計劃申請美國大學的學生。
下面我們來詳析三大主流國際課程。
IB課程
1、IB現(xiàn)狀
由1968年成立于瑞士日內(nèi)瓦的IBO組織管理、設計IB課程。目前全球146個國家的3，643所學校開設IB課程。
2、課程設置
我們通常所說的IB，主要指IB高中文憑課程(IBDP)，針對16-19歲的高中生，學制為兩年。此外，IBO文憑組織設置的還有IB小學(PYP，G1-5)和IB中學課程(MYP，G6-10)，但被授予小學和初中課程的學校遠少于授予IBDP的學校。
所有IBDP文憑項目學生必須在規(guī)定的六個學科組中每組選一門課程進行學習，其中三個高等級，三個初等級，每門科目的最高分數(shù)為7分，再加上拓展論文(EE)和知識論文(TOK)的3分，IBDP的總分數(shù)為45分。
IBDP的學生不僅文科，理科甚至藝術的專業(yè)課都要學習，還要有大量的時間去完成各種論文和參加社會活動，所以IB對學生學習能力要求非常高。
3、課程難度
雖然IB整體給人的感覺是很難，但就每一科目而言，IB是最簡單的，因為IB知識非常具有系統(tǒng)性，統(tǒng)計表明，IB單科取得高分的比率比A-LEVEL高。
4、評估方式
學 生考核有學校內(nèi)部評估(Internal Assessment)和外部評估(ExternalAssessment)兩種。學完兩年的高中課程，最后參加一次全球統(tǒng)一的考試，也就是所說的“外部評估”，每個科目一般有三個考卷，第一個考卷是選擇題，第二個是問答題和實驗題，最后一個考卷是選修內(nèi)容。最后三個考卷正確率的百分比折算成7分，6分等成績。
這里需要跟大家說明的是，并不是每個學生都能夠參加IB文憑的考試。學校會根據(jù)學生的之前情況建議學生選擇證書(Certificate)考試或者是文憑考試(Diploma)。畢竟IB課程的淘汰率是很高的。
5、大學申請認可度
IB學生的表現(xiàn)相對優(yōu)于通過其他課程進入大學的表現(xiàn)。目前全球越來越多的大學接受IB學生，同時很多大學對IB學生實行學分獎勵制度。
6、FAQ常見問答
問：IB學校中國地區(qū)有多少?
答：截止2013年8月16日，中國地區(qū)授權IB學校有75所。其中PYP學校有29所，MYP學校有22所，DP學校有63所。
問：不去IB學校學習，可以自己自學，自己報名考試嗎?
答：不可以。IBO管理嚴格，每所學校有代碼，每個學生也有代碼。不能自己報名考試，必須在IB授權學校學習并考試。
問：哪些孩子適合讀IB課程?哪個階段讀IB課程好?
答：IB適合優(yōu)秀并善于管理利用時間的學生;適合學生英語能力較高的學生。想讀IB課程的學生，盡量從小學開始。除非英語特別好，不建議學生初三中考畢業(yè)之后開始讀IB課程。
問：大考考得不好，可以重考嗎?
答：可以的。
A-LEVEL課程
1、A-level課程現(xiàn)狀
A-level課程是英國本土高中課程，但卻發(fā)展成為全球最大的、最有影響力的國際課程。僅CIE考試局為例，目前在160多個國家的9000多所學校開設課程。
A- LEVEL課程學制為兩年，學生在上完IGCSE課程(年齡相當于中國的高一)后繼續(xù)兩年A-LEVEL才能申請大學。而 IGCSE課程，它相當于我們中國的初中課程，在英國如果不準備上大學的學生學完兩年的IGCSE直接就去讀職業(yè)技術學校了。IGCSE課程是目前世界上公認的最成熟的體系，最好的初中課程。學生學完IGCSE課程能夠很好的銜接A-LEVEL，甚至IB，AP課程。這就是為什么一些IB學校，在IBDP 之前會讓學生去學IGCSE課程，一些普高的國際部會根據(jù)中國的學制把IGCSE壓縮為一年，也是為了讓學生更好的銜接A-LEVEL課程。
2、課程設置
A- LEVEL和IBDP一樣，同樣是學制兩年，但不同的是學生可以根據(jù)自己的情況自由選課，一般學則3-4門課程，像中國學生大多數(shù)會選理科的科目，因為這是中國學生比較擅長的科目。所以A-LEVEL課程被稱作“應試洋高考”。A-LEVEL第一年一般要求學習四門科目，第二年減為三門，當然這是最低要求，如果學生有能力可以多學幾門，對申請大學也是很有幫助的。
3、課程難度
A- level課程由于對學生選課要求比較寬松，一般3-4門即可，同時也不強制要求參加很多課外活動等，相對IB課程，A-level課程總體難度低一些。但是單科難度并不低。A-LEVEL還會有不同的考試局，相當于我們不同的省高考自己命題，各個學校根據(jù)自己的情況來選擇不同的考試局。在中國多數(shù)是 CIE和EDEXCEL這兩個考試局。其中CIE是公認的最難的。有些學校甚至在不同的科目上選擇不同的考試局，但每一個考試局的成績都被認可。
4、評估方式
A- LEVEL課程的學生兩年要考兩次試，第一年還有一次補考的機會。A-LEVEL的考試根據(jù)不同科目會有不同的paper，例如科學類會有三個 paper，第一個paper為選擇題，第二個為問答題，第三個為實驗題，但不論是有幾個paper，最后也會根據(jù)百分比折算成A*，A，B等。
5、大學申請認可度
作為目前最為國際化的一種課程體系，A-level成績被全球認可。但隨著學生增加，競爭越來越激烈，3個A并不一定能拿到名校Offer。
6、FAQ
問：A-Level學校中國有多少?
答：截止2013年8月16日，中國地區(qū)授權的CIE學校有108所，Edexcel有75所。有些學校同時得到授權，合并起來共有160所左右的A-level學校。
問：不去A-Level學校學習，可以自己自學，報名考試嗎?
答：可以。在英國大使館文化教育處或者在一些允許自修生報名的學校均可參加。
問：哪些孩子適合讀A-Level課程?
答：雖然全球很多國家大學都認可A-level成績，但是最適合目標大學為英聯(lián)邦國家或英國的同學;中國的A-level學校多是高中部，所以也非常適合參加完中考，已經(jīng)適應了很多年普高教育的學生。雖然所有的國際課程都要以英語作為授課語言，但A-LEVEL課程不涉及到大量的課外活動，以及論文寫作，學生可以有更多的時間和精力去學習各科目，并取得優(yōu)異的成績。
問：A-level學生可以重考嗎?
答：可以。
AP課程
1、AP課程現(xiàn)狀
2012 年5月全球18，000所學校的兩百萬名高中生參加AP考試。AP是美國大學理事會提供的在高中授課的大學課程，目的是給一些優(yōu)秀的學生提前學習大學課程，得到一定的成績后可獲得大學學分的機會。選修AP課程不僅可以展現(xiàn)學生的能力，它還是一種省錢的措施。雖然AP課程最初的設立是讓一些優(yōu)秀的學生上大學后節(jié)省時間和金錢，但是在國內(nèi)一些學校開設了AP課程作為高中課程，以此成績?nèi)ド暾埫绹拇髮W。
2、課程設置
AP有22個專業(yè)和34門課程，學生可以選擇自己喜歡的課程考試。有的學生從G9就開始考一兩門，之后幾年逐步完成自己想要考的科目。
3、課程難度
這IB，A-LEVEL，AP課程里面，就單科整體的知識難度上來說，AP是最難的(一些科目除外)。其中生物、微積分、化學、經(jīng)濟、心理學、歷史等是大學一年級的課程，但一些語言類，如法語、西班牙語、德語等要完成相當于大學三年六個學期的課程，難度可想而知。
4、評估方式
每年可以考一次。每門考試分為兩部分：第一部分為多項選擇題，第二部分為自由答卷。根據(jù)考試科目的不同，每門課程的考試內(nèi)容會有所差別。學生可以根據(jù)自己的實際需要選擇考試科目。AP考試采取5分制。一般3分以上的成績才可換取學分。
5、大學申請認可度
AP考試成績作為美系高中教育中的重要部分，已經(jīng)被諸多大學認可，尤其是美國大學。優(yōu)秀成績能轉(zhuǎn)學分。
6、FAQ
問：AP學校中國有多少?
答：2013年AP官網(wǎng)數(shù)據(jù)顯示，中國地區(qū)授權學校共124所(詳見《中國地區(qū)AP課程學校報告》)。2013年AP中國地區(qū)的考點有125個。
問：不去AP學校學習，可以自己自學，報名考試嗎?
答：可以。
問：哪些孩子適合讀AP課程?
答：首先它適合于去美國的學生，由于其沒有年齡的限制，而且可以自己報名參加考試。AP課程比較難，一些好的AP學校對學生的入學要求非常高，中考成績要求在 540左右。另外，學習IB和A-LEVEL要去美國的學生，如果學習很好，且有額外的精力，可以考幾門AP，一來可以提高GPA，對申請大學有好處，再者上大學后可以免去一部分學分。
問：AP學生可以重考嗎?
答：可以。
總之，為孩子選擇合適的教育體系需要根據(jù)孩子的情況，英語能力，自律能力，時間等，做出最適合孩子的安排，以便于孩子在高中時期很好的成長，為大學留學做出充分的準備。
編輯推薦：
2015年世界大學排名大匯總
2016年美國本科申請托福成績要求
2016年美國研究生申請托福/雅思成績要求
雅思頻繁抽查，機經(jīng)用還是不用？
（實習編輯：李祺垣）