家長們具體怎樣做，才能幫助留學(xué)在外的孩子形成良好心理狀態(tài)?
聆聽，達致有效溝通
有時，有時我們家長苦于沒有去過加拿大實際了解孩子當(dāng)?shù)厍闆r，我建議家長朋友們要養(yǎng)成專心聆聽的習(xí)慣，尤其孩子初來報道加拿大，我會鼓勵大家與孩子交流要用視頻交流，這樣可以互動你的聆聽?wèi)B(tài)度給孩子“看到”。也正是在你理解了孩子“正在經(jīng)歷什么，然后給出判斷”，總比你只是要求“我要你做到怎樣，”更重要!常常我們與孩子溝通不到，或者溝通是簡單甚至是無效的，孩子只是告訴你好的部分，不好的不愿意說，就是我們沒有從開始認(rèn)真聆聽開始，大家不妨抽時間多聆聽孩子心聲。
信任，讓關(guān)心更加有效
互相信任是良好互動的基礎(chǔ)，孩子到了一定年齡后，如果覺得你的信任不可靠，例如他告訴你的一些情況，發(fā)現(xiàn)你習(xí)慣與其他人盲目比較。也有些時候，孩子不愿意告訴你的原因是認(rèn)為你太容易“背叛”他了，所以，形成的信任不牢固，轉(zhuǎn)而去信任哥們和姐們，但是我常告訴我們?nèi)チ魧W(xué)的孩子們：全世界的人都有可能欺負(fù)你的，唯一不會欺負(fù)你的就是你的父母，所以，也應(yīng)該是你最可以信任的人。無論你在加拿大“好”與“不好”，都可以告訴他們的。信任感的建立，讓我們的家長給孩子們的精神幫助和關(guān)心更加有效。
放手，合理試錯讓孩子成長
合理的“放手”，在有準(zhǔn)備還可控范圍，逐步的實施，也許你會有意想不到的驚喜。記得我曾經(jīng)和兒子商量，我出差去加拿大時，他自己獨自到香港坐飛機，經(jīng)停臺北，到美國西雅圖，我在溫哥華開車去西雅圖接他，能做到嗎?結(jié)果他自己找了一些有關(guān)基本資料和之前去國外旅行的經(jīng)驗，就獨自旅行，這時，他才14歲。記得那次以后，他非常自如地安排自己一些旅行的行程了。又例如，當(dāng)時我孩子在加拿大留學(xué)讀高中，續(xù)簽的事情，我完全可以代勞，但是我還是和他商量讓他自己辦理，雖然后來還是需要補充材料才拿到了續(xù)簽結(jié)果，但是起碼這樣的經(jīng)歷，可以讓他在“試錯”中成長。
改變，要改變孩子可能先要改變自己
我們常常要求孩子改變，送到加拿大留學(xué)，本身就是為了達到某種改變的效果，但是在要求孩子“學(xué)習(xí)”而我們家長本身以各種理由，拒絕學(xué)習(xí)，就不一定是最好的狀態(tài)，以現(xiàn)代教育的理念：學(xué)習(xí)不單單是在學(xué)習(xí)里面完成，而是要“終生學(xué)習(xí)”，那么，我們家長本身也沒有不學(xué)習(xí)的理由，更何況，我們學(xué)習(xí)本身就是一種榜樣。本身就是在慢慢改變孩子學(xué)習(xí)的認(rèn)同感。另外，對事物的判斷，我們往往各人都帶著自己認(rèn)識水平的局限，如果不是不斷學(xué)習(xí)，勇于接納新知識，我們就很難適應(yīng)社會的發(fā)展，這個道理我們更加要讓孩子明白。
學(xué)習(xí)知識只是手段，豐盛人生才是目的
我們家長也要理解，常常留學(xué)讓孩子收獲知識，增廣見聞，讓未來發(fā)展，爭取了跟多的選項。例如我鼓勵孩子在加拿大學(xué)習(xí)，還需要看看人家人與人關(guān)系平和的原因是什么?環(huán)境保護工程怎么會如此執(zhí)著?對小動物如此有愛心?等等，透過表面現(xiàn)象分析一下本質(zhì)，而我們很多家長，其實也應(yīng)該多跟孩子討論類似問題，啟發(fā)他們珍惜學(xué)習(xí)環(huán)境，選擇更合適自己的留學(xué)目的!確實，看到懂往這方面引導(dǎo)的家長，孩子也是相對順利的!
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（編輯：秦潔）