美國私立寄宿高中在每年3月10日前后放榜，無數(shù)莘莘學(xué)子和家長們在焦急的等待錄取結(jié)果。3月10日之后，我們往往會(huì)聽到很多聲音：決定出國太晚，錯(cuò)過了學(xué)校申請截止日期，是否還能在秋季如期入學(xué)？放榜了，發(fā)現(xiàn)自己沒有收到dream school的錄取，是否還能夠補(bǔ)救？正在準(zhǔn)備中考，想等中考后看情況選擇美國高中，是不是只能多等一年？
在談美高補(bǔ)錄之前，我們要了解今年的錄取形勢。前30寄宿美高，錄取比例僅有約2%，比藤校還要低很多！
錄取率低的原因主要有兩點(diǎn)：
01.疫情原因，導(dǎo)致申請人數(shù)增長，拉低錄取成功率
美國本土和國際申請人數(shù)增長的同時(shí)，美高錄取人數(shù)卻很難相應(yīng)地增長，導(dǎo)致競爭非常激烈。去年美國本土學(xué)生申請人數(shù)的上漲人數(shù)比疫情前增幅達(dá)到20%。國際學(xué)生的申請人數(shù)也基本恢復(fù)到疫情前，此外，多元、跨國背景的申請者也日益增加。
申請人數(shù)增加的同時(shí)，部分學(xué)校卻在控制、甚至收縮錄取人數(shù)，較為熱門的top30優(yōu)質(zhì)寄宿高中的中國學(xué)生申請人在200-300名左右，但多數(shù)學(xué)校只錄取五到六名中國學(xué)生，錄取比例僅有約2%。
02.眾申請者實(shí)力更強(qiáng)
今年美高競爭的白熱化，還部分源于2022屆的申請者實(shí)力較上一年更為強(qiáng)勁。據(jù)部分美高招生辦反饋，無論申請者是來自何種背景，是多了一年準(zhǔn)備時(shí)間的疫情觀望者/失利者 ，或是對國際化教育信念堅(jiān)定、起跑較早的中國家庭，或者是不滿平庸、追求卓越的美國公校轉(zhuǎn)私校的本土家庭，實(shí)力都不容小覷。
另外，正是寄宿美高一年比一年錄取難度的增加，讓越來越多的家庭開始送孩子讀美初甚至美小。
那么紅榜揭曉后一切就結(jié)束了嗎？沒有獲得offer就只能來年再戰(zhàn)了嗎？其實(shí)不然。美國部分高中的招生進(jìn)程是滾動(dòng)制，并沒有明確的截止遞交日期、發(fā)榜日期，學(xué)校的招生會(huì)一直延續(xù)到名額滿員。所以，沒有收獲offer或沒有來得及申請的同學(xué)，這個(gè)階段并不是垂頭喪氣怨天尤人的時(shí)候，需要我們爭分奪秒地好好把握，依然有機(jī)會(huì)踏入優(yōu)質(zhì)的美國中學(xué)！
補(bǔ)錄是一場爭分奪秒的角逐！在選擇補(bǔ)錄學(xué)校時(shí)，要迅速找準(zhǔn)自身優(yōu)劣勢并準(zhǔn)確定位，必要時(shí)可向?qū)I(yè)人士尋求幫助。在申請上，補(bǔ)錄階段如果遇到合適的學(xué)生，學(xué)校會(huì)毫不吝嗇地出錄取信。所以，除了專業(yè)的申請方案，對學(xué)校也要充分了解，并且快速堅(jiān)定地做出自己的決定。
學(xué)校百科美國中學(xué)部每年都會(huì)收集美國中學(xué)最新錄取情況，第一時(shí)間收集可以補(bǔ)錄的學(xué)校的信息。文中的兩所優(yōu)質(zhì)走讀中學(xué)都可以接受2022秋季的錄取，大家不妨看一看：
優(yōu)質(zhì)走讀中學(xué)補(bǔ)錄：
01.PA- Abington Friends School
賓夕法尼亞州-阿秉堂貴格會(huì)學(xué)校
• 基本信息
建校時(shí)間：1679年
面積：50英畝
年級(jí)：K-12年級(jí)
學(xué)生人數(shù)：625人
師生比例：1: 8
中國學(xué)生：29人
• 地理位置
學(xué)校位于歷史文化名城費(fèi)城市郊，距離市中心10英里，距離費(fèi)城國際機(jī)場（Philadelphia International Airport）40分鐘車程，距離美國首都華盛頓特區(qū)和紐約2小時(shí)車程。
• 學(xué)校特色
1. STEAM（科學(xué)，技術(shù)，工程，藝術(shù)和數(shù)學(xué)）：以學(xué)生為中心，基于問題的學(xué)習(xí)是由學(xué)生的興趣驅(qū)動(dòng)的。學(xué)生們沉浸在實(shí)踐探究和開放式探索中，通過嚴(yán)格的跨課程整合和數(shù)學(xué)，科學(xué)，藝術(shù)和技術(shù)的應(yīng)用來支持探索。
2.教學(xué)模式：課堂教學(xué)采用和Philips Exeter一樣的圓桌教學(xué)，學(xué)生圍坐一圈，積極參與課堂討論。此外學(xué)校的教師不斷尋找利用技術(shù)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的新方法。作業(yè)發(fā)布在Google課堂上，在線討論，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何在資源豐富的世界中生活和學(xué)習(xí)。
3.體育榮譽(yù)：AFS是教友會(huì)學(xué)校體育聯(lián)盟成員。AFS校友目前是紐約大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、喬治華盛頓大學(xué)等大學(xué)的體育隊(duì)成員。
02.PA- The Shipley School
賓夕法尼亞州-希普利學(xué)校
• 基本信息
建校時(shí)間：1894年
年級(jí)設(shè)置：PK-12年級(jí)
學(xué)生人數(shù)：838(高中378人)
師生比例：1：7
師資水平：61%教師擁有碩士或博士學(xué)位
榮譽(yù)課程：51門
• 學(xué)校概況
希普利學(xué)校建立于1894年，是一所擁有從學(xué)前班到12年級(jí)的私立學(xué)校。學(xué)校承諾對于教育質(zhì)量卓越性的追求，致力于培養(yǎng)每位學(xué)生對于學(xué)習(xí)的熱愛和對于充滿激情地參與這個(gè)世界的渴望。學(xué)校不僅在人文與科學(xué)方面擁有嚴(yán)格的大學(xué)預(yù)備課程，還鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展好奇心、創(chuàng)造力和對于智力勞動(dòng)的尊重。
• 學(xué)校特色
1. SEED（社交，情感和道德發(fā)展）：提供全面的核心價(jià)值觀”課程，致力于社交，情感和道德發(fā)展（SEED）。SEED課程由學(xué)生支持辦公室負(fù)責(zé)，該辦公室提供個(gè)性化和發(fā)展性的幫助，旨在將健康（身體，社交和情感）與學(xué)術(shù)技能發(fā)展聯(lián)系起來。
2.學(xué)術(shù)支持：Shipley的學(xué)術(shù)支持由具有各種教育背景的訓(xùn)練有素的專家提供。課程基于學(xué)生的需求，包括針對組織和時(shí)間管理或閱讀的特定方面的短期學(xué)習(xí)，以及針對特定學(xué)習(xí)短板或整體學(xué)習(xí)策略的長期學(xué)習(xí)。