國(guó)外藝術(shù)氛圍濃厚且知名院校很多，所以藝術(shù)生想提升自己的大多都會(huì)選擇去國(guó)外留學(xué)。而插畫設(shè)計(jì)專業(yè)雖然不是藝術(shù)留學(xué)的熱門專業(yè)，但還是有許多院校開設(shè)了課程。那么，在英國(guó)，插畫設(shè)計(jì)專業(yè)可以去英國(guó)哪些院校呢?
01.皇家藝術(shù)學(xué)院
嚴(yán)格意義上來(lái)講，皇藝是沒(méi)有插畫專業(yè)的，插畫和平面設(shè)計(jì)都被統(tǒng)一到了視覺(jué)傳達(dá)專業(yè)當(dāng)中，相比其他院校來(lái)說(shuō)更加跨學(xué)科、跨維度。
皇藝的視覺(jué)傳達(dá)專業(yè)極具革命性和創(chuàng)新性，同學(xué)們會(huì)在課程中不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)有的秩序，在不同觀點(diǎn)的碰撞中、批判性的思維中建立起新的聯(lián)系，創(chuàng)造出具有顛覆性和突破性的作品。
02.倫藝-坎伯韋爾藝術(shù)學(xué)院
插畫設(shè)計(jì)是倫藝下設(shè)的坎伯韋爾藝術(shù)學(xué)院的特色專業(yè)。
其插畫課程雖然偏重平面插畫和海報(bào)，但插畫的載體卻未必是二維的，塑料、陶瓷、木材、金屬…都可以被用來(lái)進(jìn)行插畫創(chuàng)作。
相比于其他院校，坎伯韋爾更加注重培養(yǎng)學(xué)生的當(dāng)代藝術(shù)概念和思想，重視插畫的敘事性，探索與插畫相關(guān)的更為廣泛的學(xué)科領(lǐng)域。
03.倫藝-倫敦傳媒學(xué)院 (LCC)
雖然同屬倫藝，但LCC的插畫和坎伯韋爾有著很大的不同。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，坎伯韋爾的插畫更偏藝術(shù)，而LCC更偏商業(yè)。
LCC插畫專業(yè)全稱叫做Illustration Visual Media，相比坎伯韋爾，更加鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)性和以實(shí)踐為主導(dǎo)的研究。
在探索插畫的邊界方面，坎伯韋爾更多的是在媒介方面的突破，而LCC更多的是帶領(lǐng)同學(xué)們對(duì)插畫在不同商業(yè)領(lǐng)域中的應(yīng)用進(jìn)行探索。
04.愛(ài)丁堡大學(xué)
愛(ài)丁堡大學(xué)的所有藝術(shù)類專業(yè)中，較為知名的便是插畫設(shè)計(jì)，含金量與倫藝、皇藝不相上下(申請(qǐng)難度也直逼倫藝、皇藝)。
相比于繪畫技巧，愛(ài)丁堡的插畫專業(yè)更加注重插畫內(nèi)容的敘事性，鼓勵(lì)同學(xué)們發(fā)揮自己的風(fēng)格，非常適合喜歡用插畫傳達(dá)深意的同學(xué)。愛(ài)丁堡的插畫沒(méi)有皇藝那么跨界，也不像倫藝那樣注重商業(yè)應(yīng)用，可以說(shuō)更多地回歸了插畫本身，也更具有學(xué)術(shù)性。
05.金斯頓大學(xué)
金斯頓大學(xué)的綜合排名并不高，然而該校的藝術(shù)類專業(yè)，尤其是平面、動(dòng)畫、插畫課程卻廣受好評(píng)。
金斯頓大學(xué)的插畫課程允許學(xué)生選擇不同的模塊，讓同學(xué)們有機(jī)會(huì)接觸插畫在不同領(lǐng)域中的跨界應(yīng)用;
然而，跟皇藝對(duì)實(shí)驗(yàn)性、前瞻性的狂熱相比，金斯頓的插畫要接地氣許多，并與很多公司都有合作關(guān)系，學(xué)生在上學(xué)期間就有機(jī)會(huì)到專業(yè)公司去實(shí)習(xí)。
因此就落地性和就業(yè)性來(lái)說(shuō)，金斯頓的offer含金量，甚至是超過(guò)皇藝、倫藝的。
06.倫敦大學(xué)金史密斯學(xué)院
倫敦大學(xué)金史密斯學(xué)院又稱金匠學(xué)院，是一所以注重批判性著稱的英國(guó)藝術(shù)名校，在QS藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科排名中位列英國(guó)第4。
金匠開設(shè)的插畫專業(yè)包含在兒童文學(xué)”專業(yè)之中，以兒童繪本為主要的研究方向，有關(guān)兒童繪本的插圖、文字、出版等內(nèi)容都會(huì)有所涉及。
金匠的插畫專注于兒童插畫，就業(yè)方向十分清晰，而兒童插畫在國(guó)內(nèi)并沒(méi)有相關(guān)專業(yè)的開設(shè)，因此人才缺口嚴(yán)重，非常適合對(duì)兒童繪本感興趣的同學(xué)申請(qǐng)。