大多數(shù)海外本科生都會遇到找科研無頭緒難度大的問題，今天我們就來教大家如何在海外找到合適的科研機(jī)會，以及如何利用好科研軟實(shí)力提高自己的美研申請競爭力，可謂干貨滿滿!
▍為什么要做科研?
• 本科科研四大優(yōu)勢
UCLA研究中心官方提出：
One-on-one working opportunity with faculty
Cutting-edge research with real-world impact
Make contribution to the field you like
Enhance competitiveness
• 本科階段的科研訓(xùn)練的目的
主動培養(yǎng)科研思維，尋找科研機(jī)會，光課本知識是不夠的， 能夠獨(dú)立開展科研活動為目標(biāo)，過程很漫長，需要本科知識輔助做科研 ，通過閱讀并總結(jié)前人研究成果，逐漸進(jìn)行思路延伸(逐漸放手的過程，模型怎么建)。
• 成績單和科研如何平衡
對現(xiàn)有知識要很了解，成績單申請時是更直接反應(yīng)學(xué)習(xí)水平，也是本科生的本職，科研作為輔助，找到自己的優(yōu)勢學(xué)科和興趣研究方向，兩者相輔相成。跳出現(xiàn)有教學(xué)模式看待問題本質(zhì)，學(xué)會辯證思維。
• 科研經(jīng)歷如何幫助各階段的申請
碩士申請：本科階段其實(shí)屬于被動接受知識，沒有形成知識體系，所以需要盡早參與科研活動中。
博士申請：更偏向做過研究的學(xué)生，這類學(xué)生在教授溝通時有天然的優(yōu)勢。開放式探究，多角度 多學(xué)科交叉，從問題出發(fā)，搜集各個領(lǐng)域研究方法去解決問題。
• 科研助理的工作職責(zé)
包括文獻(xiàn)查閱和總結(jié)，數(shù)據(jù)抓取和分析，模型的分析和檢驗(yàn)，成果報告和探究，以及論文的書寫和修改等等科研層面。
具體的工作將取決于科研課題本身的研究階段和期望學(xué)生完成的內(nèi)容。對于長期參與項(xiàng)目的學(xué)生，為了能寫出高質(zhì)量的論文，以上科研工作的各個方面可能都會要求學(xué)生涉及。學(xué)生的科研能力也將因此在挑戰(zhàn)中得到多方位的提高。
▍找科研的途徑
多渠道 、廣撒網(wǎng) 、勤溝通、 深思考，像找工作一樣對待這件事情，要認(rèn)真，也許會推薦其他機(jī)會，開另外一扇窗。
官方渠道：
• 本校：
自設(shè)的研究機(jī)會，但錄取率有些低，官方科研的錄取率一般不到10%。
undergraduate research opportunity
學(xué)校官網(wǎng) career center
Summer school/Summer Research internship
院系開設(shè)網(wǎng)站 joinus job description
• 本系推薦的外部研究機(jī)會：
密歇根大學(xué)外部實(shí)驗(yàn)室列表：哈佛推薦外部實(shí)驗(yàn)名單。
• 外校公開招生機(jī)會舉例：
UCLA CSST：可以申請教授聯(lián)名發(fā)起的科研。
Stanford HCI group：不會寫的很明顯，招募外校人員。
Princeton – SURP for non-Princetoner：通過其他link找到招生的機(jī)會，但還是更愿意招募本校學(xué)生。
其他渠道：
• 三方機(jī)構(gòu)的一些付費(fèi)科研機(jī)會：
如果能力有限找不到一些好的科研機(jī)會，其實(shí)付費(fèi)科研也是一個不錯的替代方案。
付費(fèi)科研的優(yōu)勢，就是說可以體驗(yàn)到科研的各個階段，會提供一個一對一長期浸潤式的研究課題機(jī)會，可以深入了解不同學(xué)科最前沿的研究課題。
其實(shí)，這和學(xué)校里面老師的課題開展招學(xué)生是一樣的，導(dǎo)師會 Focus o on you，會提供一些技術(shù)支撐，提高深入科研的能力。
▍科研目標(biāo)
做科研應(yīng)該要注意的問題：培養(yǎng)良好的科研習(xí)慣。
• 遵守規(guī)定
明確實(shí)驗(yàn)室要求規(guī)定、出勤要求、培訓(xùn)和注意事項(xiàng)。
郵件明確下自己負(fù)責(zé)的版塊，或者目標(biāo)是什么，一般本科生剛開始都是些簡單的工作，但這是一個學(xué)習(xí)的過程，你如果做完你自己簡單的一些部分，可以看觀察一下師兄師姐他們在做什么，跟他們聊聊還能夠?yàn)檫@個團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)點(diǎn)什么。
• 態(tài)度積極
在科研過程中一定要積極，自己主動要活干，要跟導(dǎo)師多交流，這樣的工作態(tài)度會比較討喜，導(dǎo)師也會愿意幫你出具推薦信或者是把你推薦到別的 Lab的話，當(dāng)然Lab里面的師兄師姐，也可以多詢問，同樣會給予大家一些幫助。
• 保持心態(tài)
樹立正確的科研心態(tài)，不要期望一步就能夠做出多大的成果，很多時候科研都是一個開放式的結(jié)局，后續(xù)還要通過很多研究，才能夠完成一篇比較好的文章。
就算沒有做出太多成果，也不用太氣餒。理性對待科研成果，一段科研結(jié)束，收獲的東西不僅是論文，更多的是收獲到前沿的技術(shù)一些分析問題新穎的視角和解決問題的一個體系，也就是我們說的解決問題的某種模型可以合理運(yùn)用到不同的地方
• 社交活動
社交活動也是很重要的，不要自己埋頭苦干， 多參加團(tuán)隊(duì)聚餐，多去和隊(duì)友及老師交流，讓大家覺得你是一個有集體感，擁有團(tuán)隊(duì)精神的人。
• 挖掘機(jī)會
要通過這一段科研機(jī)會，挖掘下一段科研機(jī)會，做完一段研究需要思考能夠衍生出來什么其他課題，自己如何開展一段 research，學(xué)會最大程度利用這段研究，作為跳板去申請更多的研究。
• 人脈交際
樹立學(xué)術(shù)圈的良好印象，學(xué)會follow up，保持聯(lián)絡(luò)，建立學(xué)術(shù)人脈。
首先我們要感謝導(dǎo)師給予這一次的科研機(jī)會，之后也可以經(jīng)常找這些師兄師姐，尤其是曾經(jīng)給予幫忙一些 PhD，一起吃吃飯，social下哪怕是經(jīng)常發(fā)郵件聯(lián)絡(luò)。
要跟教授保持聯(lián)系，別等到申請的時候想起人幫忙，老師很可能都不記得你了，畢竟中間認(rèn)識很多學(xué)生。所以要通過這次機(jī)會，不斷去刷新他對你的記憶，如果之后再有科研機(jī)還會想到你。
• 注重深耕
科研經(jīng)歷不在于量而在于質(zhì)。更建議多做幾段能夠深耕的科研，能出的成果會更多，尤其是博士申請。
如果簡歷里全是很短的科研經(jīng)歷，比如說你在這lab待一個月，你馬上就去下一個lab，然后又待一個月，面試官會覺得你是一個不穩(wěn)定的人。
本科生的話，主要還是學(xué)習(xí)為主，所以無論長期短期的科研經(jīng)歷，能夠有好的產(chǎn)出科研，也會證明你的學(xué)術(shù)能力強(qiáng)。
• 培養(yǎng)科研潛力
科研是一個循序漸進(jìn)的過程，本科階段有意識去培養(yǎng)自己科研的潛力。
科研的過程本身也是一種收獲，有很多學(xué)生不在乎這個過程，僅在乎 paper成果，還是沒有在這個知識體系外邊去做科研，并沒有通過這個研究有本質(zhì)的提高，換句話說沒有達(dá)到一種挑戰(zhàn)自己的過程。
我們要擁有能為這個領(lǐng)域奉獻(xiàn)什么以及是不是真的熱愛這個領(lǐng)域這種思維，才真的能做得出很好的研究。
▍科研如何助力申請
留學(xué)申請的話肯定需要由淺入深的研究習(xí)慣的，一段研究可以為另一段打下基礎(chǔ)。
• 簡歷CV
要寫最重要的東西，比如首先表明究竟做了什么discussion，突出技術(shù)細(xì)節(jié)，用了什么模型什么軟件，得到什么樣的結(jié)果?？梢园?paper列出來甚至有個link，能夠很好的去展現(xiàn)研究的技術(shù)部分，以及科研的來龍去脈。
面試官在審核學(xué)生的簡歷的時候，停留時間不會很長的，沒有時間去看一些沒有必要的東西。他們能夠根據(jù)一些關(guān)鍵詞及干貨，了解到你是掌握這個知識的。
• PS
ps的話是要有一個心路歷程，主要看你想把科研放在哪個階段去展開描述，說明科研怎么幫助你在本科階段的成長，在自身的整體興趣培養(yǎng)上起到一個什么樣的作用，是如何從中成為更好的人。
• 推薦信
在跟著導(dǎo)師做科研的必須要主動積極，可以自己有個規(guī)劃，怎么樣去幫助 Team，如果每次任務(wù)都是overdo，也會加深教授對你的印象從而拿到更positive的評價，以及推薦信內(nèi)容也會有很多閃光點(diǎn)，這樣的推薦性肯定是比授課老師給出的推薦信要獨(dú)特個性化，會盡可能體現(xiàn)出你的個人能力。
這樣的推薦往往更能展現(xiàn)學(xué)生的未來發(fā)展?jié)摿?，對學(xué)生的判斷也更讓人信服。
教授溝通時，基本上就是實(shí)驗(yàn)室boos要招人過來干活。他們更看重：在這段科研中，你是怎么幫助到這個團(tuán)隊(duì)，你的收獲以及自身的成長有哪些。