怎么提高、拓展托福閱讀能力
1.不要在閱讀的過程中死磕在詞匯上面，學(xué)會猜詞和跳詞
不要總是和詞匯過不去，在閱讀這些周刊的時候，不要遇到生詞就猝不及防的開始查字典?？ㄔ谏~大可不必，我們要把真正的閱讀狀態(tài)投入進(jìn)去。按照我們在讀中文文章一樣去看，遇到生漢字但不影響我們的閱讀理解。如果在英語周刊中，碰到了生詞的話，我們可以嘗試直接跳過，出現(xiàn)次數(shù)過多有些吃不消的話，我們可以嘗試猜一下意思。如果我們發(fā)現(xiàn)這個生詞真的阻礙了閱讀了解的話，那么我們就必須去查，弄明白才能夠進(jìn)行閱讀下去！
我們來看看可能出現(xiàn)在閱讀周刊中出現(xiàn)遇到障礙的詞匯類型！
（1）一般來說大寫的詞匯表示的是特定詞匯，可以表示特點(diǎn)的一些事物，可以是人、也可以是地名、也可以是某一個特定的群體，或者是在文中虛擬出來的人和物。
（2）文中某些動詞還是可以通過賓語和主語猜測出來意思的。文中一些專業(yè)性的名詞是不需要我們掌握的，地區(qū)某一個生物名，一種特殊的天文現(xiàn)象又或者是在考古中某一種瓷器，舉個例子：bonito的意思是鰹，魚類的一種，就算這種魚類中文翻譯我們看到也不一定會了解其中的意思；還有希臘的許多小神祗的名稱，也是一樣。如果我們通過閱讀了解到改名詞術(shù)語某個專業(yè)范疇之內(nèi)，我們是不需要查字典的。平時多加練習(xí)，見到過一次兩次就記住了，不了解也沒有太大關(guān)系。
（3）形容詞和動詞詞組。個人感覺這兩個是較難的。除了多讀多查多記，沒有其他方法。
2.閱讀材料需要幫手：筆記本、筆、詞典
（1）筆記本和筆就不用說是干什么的吧，我們將我們閱讀過程中生詞、好句都可以記錄下來，但是我們在記錄的過程中，要知道分類，將近義詞、反義等歸納起來，還有難點(diǎn)的總結(jié)，積累自己的語言基礎(chǔ)！
（2）在我們沒有詞典就啃不開的時候，就必須利用詞典來幫助理解。
（3）弄點(diǎn)音樂、和水吧?。ú荒芸偸欠稚瘢?/p>
閱讀的時候需要一顆平穩(wěn)的心態(tài)，不要過于著急，我再說一些應(yīng)該注意的地方：說實話，這些雜志內(nèi)容看起來枯燥，我們很不容易堅持下去，我們的托福閱讀考試不僅僅是你閱讀懂了這篇文章就可以，而且托福文章和平時新聞文章的差別也是非常大的。我們一定要做好心理準(zhǔn)備：要耐得住寂寞，懂得堅持。開始不容易很正常，前兩個月里面是我們在閱讀過程中準(zhǔn)備詞匯的過程。因為在這個過程中都是枯燥的記憶和難熬的閱讀。等我們掌握了基本的閱讀詞匯的時候，那么閱讀將會有飛快的提升。
3.實用閱讀技巧
閱讀習(xí)慣、閱讀速度、語言表達(dá)。
怎么提高、拓展托福閱讀能力
（1）必須按照一定的閱讀習(xí)慣，每天執(zhí)行，時間固定，不可半途而廢。
（2）在閱讀的過程中需要有筆記。
4.注意總結(jié)歸納
在我們的閱讀的過程中，我們應(yīng)該把它當(dāng)做成一種習(xí)慣，讓自己愛上閱讀。我們在托福閱讀的過程中，不可以把記憶當(dāng)成沉重的包袱，總是在記憶中著手。我們在學(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)該掌握學(xué)習(xí)方法，這樣的話就能夠極大提高學(xué)習(xí)效率。單詞并不是完全的記憶，而是一種習(xí)慣，就好像天天跟你念叨的名字，遍沒記住，好幾遍就自然記住了，你往往還會激活其他相關(guān)的單詞。我們在把我們自己的學(xué)到的東西搭建成網(wǎng)絡(luò)狀，知道去聯(lián)想。
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