高二留學(xué)和高三留學(xué)的區(qū)別
很多家長都徘徊在是出去讀高三還是出去讀大學(xué)這個問題上
顧問Tina建議，如果在家庭條件允許的情況下，建議可以選擇高二出國留學(xué)?。
首先：在國內(nèi)申請大學(xué)要求是比較高的?，一般的學(xué)校要求有雅思6.5，平均成績80左右?，有些學(xué)校還需要學(xué)生提供較高的高考成績，這些條件是有些苛刻的。如果高二出去留學(xué)?，那么一年時間，語言應(yīng)該是沒有問題的?，加拿大沒有高考這種形式，而是按照學(xué)生的平均成績申請學(xué)校的。所以，學(xué)生的壓力也相對小一些?，
其次：學(xué)生在國內(nèi)讀高三，需要一邊申請留學(xué)，準(zhǔn)備語言?，一邊準(zhǔn)備高考，這樣會使孩子分不清主次，耽誤孩子的前程。
最后，越早出去，學(xué)生的語言會越正宗。語言對于國際生來講是非常重要的，無論是找工作還是學(xué)習(xí)生活。
所以，在家庭條件允許的情況下，我建議最好是高二出國留學(xué)。
初二學(xué)生應(yīng)該什么時候出國留學(xué)？去哪里比較好？建議高二畢業(yè)后去讀高三有性價比，現(xiàn)在赴加拿大留學(xué)的學(xué)生越來越低齡化，最適合的就是高二讀完去加拿大讀高三，從時間和名牌大學(xué)入讀率來說，都是性價比最高的。
原因如下:我國高中二年級的學(xué)生，大部分已經(jīng)完成會考或者全部高中課程，只是要拿到高中畢業(yè)證還要再等上一段時間，但這一點(diǎn)不影響他們?nèi)ゼ幽么罅魧W(xué)。這些學(xué)生可以直接申請加拿大的預(yù)科學(xué)校就讀語言和高中12年級課程，然后拿到加拿大當(dāng)?shù)氐母咧挟厴I(yè)證OSSD，最后以加拿大當(dāng)?shù)貙W(xué)生的身份來申請加拿大和美國的大學(xué)。
這時的問題就是:英文不好是許多學(xué)生的通病。只有能夠熟練掌握和運(yùn)用英文才可以學(xué)好其他課程。因此英文不夠好，就需要把主要時間精力先放在英文學(xué)習(xí)上面。修好英文，活用英文這個工具去修讀12年級文化課程，這樣他們自然而然就可以提升學(xué)術(shù)英語水平，做好上大學(xué)前的準(zhǔn)備。
高二申請去英國留學(xué)好嗎，高一高二高三哪個更合適的？出國留學(xué)高一高二高三都可以去，這是一個見仁見智的角度問題。先從留學(xué)目的看，出國學(xué)習(xí)是為了利用國外強(qiáng)大的教育資源，先進(jìn)的科技水平，取其長補(bǔ)己短，開闊眼界并為今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。要達(dá)到這樣的目的，自身的水平應(yīng)該足夠高才能適應(yīng)對方的教育，否則容易流于形式。如果高三畢業(yè)后再去，則國內(nèi)的堪稱世界一流的基礎(chǔ)教育將為學(xué)生打下牢固的底子。這個厚實的基礎(chǔ)可以讓留學(xué)生起碼一到兩年之內(nèi)對許多知識不感到陌生。兩年以后其的語言關(guān)也闖了過來，就可以完全自如。
再從教育方式看，知識的連貫性在國內(nèi)國外同樣地強(qiáng)調(diào)。從大的階段來分可有小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)和大學(xué)后幾段。要讓學(xué)生最順利地融入一個知識體系，最佳時間是小學(xué)之初（這意味著學(xué)生今后將會與中國文化極度脫節(jié)，盡管同時也會極度適應(yīng)外國文化）、中學(xué)之初（這意味著學(xué)生有一定的中國文化知識，而語言將會定型于外文之上）、大學(xué)之初（這時的學(xué)生已經(jīng)完全掌握中國文化知識和其他基礎(chǔ)知識，只需在外語上過關(guān)就可順利開始接受國外的高等教育）、或者大學(xué)后之初（這時的學(xué)生已經(jīng)掌握了自學(xué)和獨(dú)立生活的能力，具有了大學(xué)的基礎(chǔ)并且已經(jīng)明確未來方向，清楚自己對深造的選擇，只需在外語上過關(guān)就能直接開始為事業(yè)打基礎(chǔ)）。顯而易見，越往后對學(xué)生過留學(xué)關(guān)越容易。
最后從生活環(huán)境看，留學(xué)生所處的生活環(huán)境與國內(nèi)依靠著家庭、緊密督促的傳統(tǒng)模式截然不同。自理能力直接影響到學(xué)生的留學(xué)成效。不算放假，中學(xué)生每周只有約35個小時在校，并處于較為寬松的管理之下，其余四分之三時間都在校外，需要有獨(dú)立管理自己的能力。即使有著好的住宿條件，其他方面如飲食起居、活動結(jié)交、課余時間的安排仍要靠他們自己掌握。這些會使不少學(xué)生感到不習(xí)慣。只有具備很強(qiáng)自理能力的學(xué)生才能把握住這些，進(jìn)而圓滿完成留學(xué)任務(wù)。越成熟的學(xué)生則越能較好地適應(yīng)留學(xué)的獨(dú)立生活。
這里所分析的三部分均沒有把經(jīng)濟(jì)因素考慮進(jìn)去。如果從節(jié)省的角度看，也是應(yīng)該以盡可能地在國內(nèi)多上一些學(xué)，減少在外的拖延，早日拿到期望的學(xué)位為首選。
總之，理論上說只要聯(lián)系好了學(xué)校，申請到了簽證，安排好了衣食住行，就可起步出發(fā)。但是真正的過程遠(yuǎn)比想象的復(fù)雜。實際上，更多的學(xué)生還是走（1）國內(nèi)讀完中學(xué)、然后到國外上大學(xué)，或者（2）國內(nèi)讀完大學(xué)，然后出國讀研（后者基本上是實力強(qiáng)者共同的選擇）。如果去美國留學(xué)是高二去好還是高三好？第一，看你出國留學(xué)的期望。是一般的大學(xué)就行，還是說要名校。
第二，要看自己的學(xué)習(xí)水平。如果直接申請大學(xué)，是否可以申請得上名校？
第三，最重要的，是要看你的資金情況。
如果家庭富裕，錢不是問題，我絕對贊成去美國讀中學(xué)的11年紀(jì)。因為無論是申請名校還是非名校，在美國讀過高中再申請，占有了很大的優(yōu)勢。另外，國內(nèi)的高中（尤其是高三）完全就是為了高考準(zhǔn)備的，根本學(xué)不到任何的東西，沒有意義。
PS：其實對排名，大多數(shù)人有很大的誤區(qū)。美國來講，本科教育是很平均的，每所學(xué)校的本科教育質(zhì)量都非常的高。那些排名，很多是“硬件”或者“科研成果”來表明的。參與這個排名，也是要給排名機(jī)構(gòu)一些費(fèi)用。一些學(xué)校根本不參與排名。