留學(xué)學(xué)霸自殺，一場(chǎng)屬于“別人家的孩子”的悲劇，這是為什么呢？
“別人家的孩子”張一得去世了，網(wǎng)紅育兒大V一得他爹被推上風(fēng)口浪尖，讓我等普通家長(zhǎng)看得有點(diǎn)瑟瑟發(fā)抖。
張一得，一個(gè)表面酷帥、性情太陽(yáng)、才華橫溢、技術(shù)專業(yè)也是特別好的赴美留學(xué)在校大學(xué)生，申請(qǐng)辦理高校時(shí)也是將toefl刷到118分的高分?jǐn)?shù)，最后取得了被稱作“南方地區(qū)哈佛大學(xué)”的劍橋?qū)W校埃默里大學(xué)offer.殊不知2020年春天剛回到院校沒(méi)幾個(gè)星期，居然挑選了這般決然的方法道別了這世界。
一位在國(guó)外常青藤名校埃默里大學(xué)出國(guó)留學(xué)的十九歲學(xué)員張一得在3月5日過(guò)世信息，令許多了解張一得的網(wǎng)民們覺(jué)得吃驚，那么出色的孩子如何就忽然過(guò)世呢？小小年紀(jì)的孩子忽然離逝，要不是生病過(guò)世，那也不外乎便是出現(xiàn)意外或是自身尋短見(jiàn)。這一現(xiàn)階段沒(méi)有確立的結(jié)果。
不過(guò)張一得的父親張?jiān)浇邮苡浾卟稍L時(shí)說(shuō)過(guò)這么一句話，“他很聰明，他知道這一次他的選擇，與以往一樣，我會(huì)接受，更能垮過(guò)去?！薄八簧兴械臎Q定，我都是無(wú)條件地尊重、認(rèn)同、接受，包括這一次，他最后的這個(gè)決定?！?br>
再有就是張一得所屬的院校，也為他機(jī)構(gòu)了一場(chǎng)慶典活動(dòng)，主題活動(dòng)中另外提示學(xué)員們留意自身的情況，能夠 根據(jù)輔導(dǎo)中心的熱線電話來(lái)求助。根據(jù)各種各樣狀況開(kāi)展剖析，也據(jù)知情者曝料，張一得是由于憂郁癥zs不幸身亡。
張一得不幸遇難，這不僅使他的爸爸張?jiān)接X(jué)得痛心，并且也令全廣州的媽媽們覺(jué)得吃驚，由于張一得的爸爸是著名育兒教育時(shí)尚博主，他的“育兒教育方法”一直獲得大伙兒的青睞。張?jiān)揭脖磺嗖A變成母親圈中的網(wǎng)絡(luò)紅人，育兒教育取得成功的楷模。但是如今，那么出色的孩子則是以那樣的一個(gè)方式道別這世界。
無(wú)論怎樣說(shuō)，孩子zs了。它都不可以再算文化教育的經(jīng)典案例吧。這些媽媽們有點(diǎn)兒保持清醒，忽然理解孩子成失敗，成不成才不重要，健康快樂(lè)地、高高興興地活著才算是最關(guān)鍵的事情吧。
被撕裂的家庭和學(xué)校環(huán)境在一得他爹的自訴里，他跟一得媽媽在一得一歲時(shí)離異，以后單身父親親自帶孩子，他辭掉了大都市的高管崗位，賣出了大城市的房屋，用這種資產(chǎn)去農(nóng)村近郊區(qū)購(gòu)了農(nóng)村自建房，弄了一個(gè)庭院，自身養(yǎng)殖栽菜帶小孩。單單從化學(xué)物質(zhì)層面而言，一得自小日常生活的自然環(huán)境便是農(nóng)村、爸爸是農(nóng)戶、家中貧困，培訓(xùn)費(fèi)是百易湊的。
依據(jù)之后新聞媒體，“每到一得交費(fèi)時(shí)，來(lái)源于媽媽粉、熱心人的匯錢，如同小雪花一樣飛過(guò)來(lái)，老得用心記錄下來(lái)每一筆額度的數(shù)量，來(lái)說(shuō)日一定結(jié)清”。家窮也即使了，但偏要一得他爹為了更好地讓孩子遭受好的文化教育，從幼稚園逐漸就給一得上民辦學(xué)校，以后也是進(jìn)到國(guó)際學(xué)校。
光這種院校的姓名，許多人就早已了解七八分，培訓(xùn)費(fèi)貴當(dāng)然是別說(shuō)了，更重要的是周邊的同學(xué)們各個(gè)并不是富二代便是星二代。一邊是金屬材料房頂?shù)?，吊頂天花板有蟲(chóng)的臥房，一邊是光彩照人二代學(xué)生們，其心理狀態(tài)起伏和不自信的心顯而易見(jiàn)。
但僅僅從這方面指責(zé)一得他爹卻又顯得不夠理智，盡管在一得自述中，他明確表示了對(duì)鄉(xiāng)村生活的厭惡，但在他成長(zhǎng)之后，他也明確表示：我的父親是位富有思想?yún)s貧寒的紳士，他總是鼓勵(lì)我去嘗試我想要的東西……（之后）我開(kāi)始明白為什么父親從來(lái)沒(méi)有因?yàn)樗柏毟F”而感到沮喪：他喜歡做他所做的事情，并從不因此感到羞恥。無(wú)論面對(duì)任何人，他都會(huì)表現(xiàn)出這種自信和自尊，他的表現(xiàn)也為他贏得了更多尊重。隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始意識(shí)到這些經(jīng)歷是多么的重要，以及這些經(jīng)歷對(duì)我成為一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的人產(chǎn)生了多么重要的影響。
乃至在之后他取得埃默里大學(xué)的offer，挑選了社會(huì)學(xué)這一小眾的技術(shù)專業(yè)以后，父母并沒(méi)有阻止之際也表明：“我爸爸非常少會(huì)辯駁我的決策，在兒童早期教育我塑造恰當(dāng)?shù)牡赖掠^念，我基本上便是自身承擔(dān)自身的人生道路?！?br>
因此，硬把一得的個(gè)人行為歸結(jié)為于兒時(shí)的悲劇，它是針對(duì)全部父母較大 的痛苦，他很有可能有影響，但不肯定，并且一得他爹相對(duì)性于絕大部分父母，在文化教育孩子層面，他做得好得多了來(lái)到。
被全職的一得他爹和被追捧捧上神壇的一得在一得他爹和一得媽媽離婚之后，為了更好地帶一得，一得他爹一直自稱為辭掉了高管的工作中，雖然大家并未獲知20年前的一得他爹工作經(jīng)歷有多少，年紀(jì)幾何圖形，高管認(rèn)可度有多大。
但伴隨著一得逐漸聽(tīng)話，他眼中那本應(yīng)在職人員場(chǎng)豪情萬(wàn)丈的父親為了更好地他屈從自身于原野，還因付不起培訓(xùn)費(fèi)公布“行乞”，諸多個(gè)人行為不管針對(duì)哪一個(gè)有自尊的孩子而言，全是一種內(nèi)心嚴(yán)厲打擊，爸爸的諸多忍耐和投入，在一得來(lái)看，又何嘗不是一種對(duì)一得的工作壓力：你僅有充足好，才可以無(wú)愧于我如此投入。
雖然在一得他爹的自訴里，一得他爹提及從沒(méi)給予孩子過(guò)高的規(guī)定，乃至從來(lái)不容許孩子考第一，但自尊這類細(xì)微的物品，不是說(shuō)“你無(wú)需感覺(jué)過(guò)意不去”便會(huì)被消除，針對(duì)心里比較敏感的孩子而言，自信的力量通常比個(gè)人行為的能量更很弱，雖然你說(shuō)你嘴邊說(shuō)沒(méi)有為我做了哪些，但你的個(gè)人行為卻為了孩子的培訓(xùn)費(fèi)這般低聲下氣，我又怎能這般自身麻木說(shuō)你確實(shí)沒(méi)為我做了哪些。
在一得的申請(qǐng)信中，一得還表明爸爸不肯找保姆，覺(jué)得家庭保姆沒(méi)有自身照料仔細(xì)，但在一得來(lái)看，除開(kāi)為了更好地更強(qiáng)照料一得，一得他爹寧可自身受苦受累，也不肯請(qǐng)個(gè)家庭保姆幫自身分?jǐn)偅硪环矫嬗趾螄L不是為了更好地省一點(diǎn)再省一點(diǎn)，為了更好地一得更強(qiáng)的文化教育，這未嘗又不是另一種放棄。
而自一得他爹聲名鵲起以后，被父母圈青睞，被各服務(wù)平臺(tái)電視臺(tái)節(jié)目訪談，云端上的一得到此也迫不得已保持著自身的高檔人物關(guān)系，只求不給爸爸抽臉，不許父親因自身的不上從而再度返回貧苦的日常生活。
僅僅一得離逝的緣故還并未公布，大家難以判斷一得是不是因而而作出決策，但一得他爹的這類作法毫無(wú)疑問(wèn)給大家全部父母保持警惕，愛(ài)適當(dāng)就行，過(guò)多的愛(ài)就是過(guò)多的壓力。
也因此一直以來(lái)我都主張什么樣的家庭條件養(yǎng)什么的孩子，不要用超出自己能力范圍內(nèi)的孩子去捧孩子，因?yàn)楫?dāng)你有一天失去這種能力時(shí)，孩子摔得也會(huì)更痛。
震驚，多倫多大學(xué)中國(guó)留學(xué)才子自殺身亡是的。據(jù)了解，楊志輝在多倫多大學(xué)攻讀藥理毒物學(xué)(Pharmacology and Toxicology Specialist Program)，是一名即將畢業(yè)的大四學(xué)生。他2013年畢業(yè)于上海中學(xué)國(guó)際部，同年拿到獎(jiǎng)學(xué)金考入多倫多大學(xué)。
他學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，績(jī)點(diǎn)高達(dá)3.96(滿分4分)，原本2017年就要畢業(yè)。
從入學(xué)到今年3月，楊志輝共獲得校級(jí)、院系級(jí)七項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金和榮譽(yù)。
就是如此一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，卻忽然在畢業(yè)前夕自殺身亡。出國(guó)留學(xué)就要從名校畢業(yè)，怎么會(huì)想不開(kāi)要去自殺?
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課業(yè)、生活、情感、社交的壓力;身在異國(guó)他鄉(xiāng)沒(méi)人傾訴都可能是原因。
據(jù)了解，多倫多大學(xué)有8000名中國(guó)留學(xué)生。加拿大發(fā)生留學(xué)生自殺身的案例并非少數(shù);留學(xué)出國(guó)背后的艱辛，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的人很難懂。
多倫多大學(xué)學(xué)生會(huì)副主席接受媒體采訪時(shí)表示，自己的朋友和同學(xué)中有一半的人都感到抑郁孤單。焦慮情況是普遍存在的：
有一個(gè)大三的女孩子，由于學(xué)習(xí)很吃力又感到孤單，約9個(gè)月前服用安眠藥企圖自殺。幸好自殺前發(fā)了微信朋友圈向朋友道別，有人及時(shí)看到趕到她家里救了她一命。
很多中國(guó)留學(xué)生都是獨(dú)自來(lái)到加拿大，食物及文化都不適應(yīng)，感到很孤單。
由于英文不好，文化差異，學(xué)習(xí)遇到問(wèn)題也不知道如何求助。沒(méi)人幫他們，也不知道要找誰(shuí)幫忙。不想讓父母擔(dān)心，報(bào)喜不報(bào)憂，把情緒埋在心底，長(zhǎng)久就會(huì)產(chǎn)生各種心理問(wèn)題。
大多數(shù)同學(xué)在大學(xué)一年級(jí)都會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，有的能夠融入環(huán)境后漸漸好轉(zhuǎn)，不過(guò)有的到三、四年級(jí)都仍存在。
讀書(shū)成績(jī)好的學(xué)生反而更容易焦慮及抑郁，因?yàn)樗麄儗?duì)自己要求很高，給予自己很大壓力。中國(guó)家長(zhǎng)往往也給予子女太大壓力，而忽略子女對(duì)情感的需要。
而且有自殺傾向的學(xué)生中，女孩子較多，但真的自殺身亡反而是男孩較多。因?yàn)榕菀渍f(shuō)出問(wèn)題而找到協(xié)助;但男生難以表達(dá)脆弱，容易輕生。
低齡學(xué)生心理問(wèn)題
除了大學(xué)生之外，很多孩子年齡較小就遠(yuǎn)離父母留學(xué)，文化和語(yǔ)言的差異很容易帶來(lái)精神壓力，造成各種心理問(wèn)題：
據(jù)《洛杉磯時(shí)報(bào)》報(bào)導(dǎo)，在來(lái)美國(guó)上高中前，楊玉函(Yuhan Yang，音譯)恨不得立刻飛離中國(guó)的生活，因?yàn)樵谥袊?guó)成天就是學(xué)習(xí)。
然而當(dāng)楊玉函進(jìn)入波莫納私立天主教高中后，頭幾天她哭了很多次。她的成績(jī)很好，但是直到進(jìn)了監(jiān)獄，她才真正學(xué)到了美國(guó)的"課程"。
她在波莫納加州女子監(jiān)所里寫(xiě)信說(shuō)，
兩年前，楊玉函和其他兩名中國(guó)學(xué)生因?yàn)槠哿枇硪幻袊?guó)高中生而被逮捕，她被控折磨、綁架和襲擊等多項(xiàng)重罪。
據(jù)受害者陳述，楊玉函等三人將她帶到Rowland Heights的一個(gè)公園，將她的衣服剝光，用煙頭燙她等。而事件的起因卻只是一張未付的餐廳賬單。
楊玉函現(xiàn)在19歲，她還有9年的刑期。她說(shuō)，她不想為自己的行為找借口。但她表示，一個(gè)人在美國(guó)，將她置于一種奇怪的思維模式下。
她覺(jué)得自己當(dāng)時(shí)沖動(dòng)又愚蠢，"我再也不會(huì)做這樣的事了"。
全球化和迅速致富使越來(lái)越多的中國(guó)家庭選擇將教育和家庭分開(kāi)。
家長(zhǎng)普遍有一種"可以為你做任何事、犧牲一切"的思維，即使要和孩子分開(kāi)也在所不惜。
每年都有許多像楊玉函一樣的中國(guó)學(xué)生來(lái)到美國(guó)，夢(mèng)想獲得一個(gè)中國(guó)無(wú)法給予他們的未來(lái)。
他們中很多都討厭中國(guó)的教育體系。中國(guó)每年有900萬(wàn)學(xué)生要競(jìng)爭(zhēng)700萬(wàn)個(gè)大學(xué)入學(xué)名額，因此每年都有約100萬(wàn)落榜的學(xué)生來(lái)到海外讀書(shū)。
2015年，有30萬(wàn)名這樣的學(xué)生來(lái)到了美國(guó)。過(guò)去10年，美國(guó)高中的中國(guó)留學(xué)生人數(shù)從1200人急劇升至5.2萬(wàn)人。
而在這些無(wú)父母陪伴的"降落傘孩子"(Parachute)中，大部分小留學(xué)生都寄宿在熟人、朋友或從互聯(lián)網(wǎng)找到的陌生美國(guó)人家中，每月支付約1000美元。
他們已經(jīng)催生出一個(gè)巨大的缺乏監(jiān)管的監(jiān)護(hù)行業(yè)，學(xué)生的安全和健康主要依靠寄宿家庭的良好意愿。
正在進(jìn)行相關(guān)課題研究的宋教授說(shuō)，還未成年就遠(yuǎn)離了熟悉的家和文化，這些降落傘孩子變得越來(lái)越封閉、焦慮、壓抑，以及更具攻擊性，有的還產(chǎn)生了自殺傾向。
教授表示，寄宿家庭和學(xué)校很難替代孩子家庭所能給予的那種支持。而且寄宿家庭也良莠不齊，家長(zhǎng)根本無(wú)法鑒別。
17歲的留學(xué)生許(Hsu)是自己選擇來(lái)美國(guó)的。他父親，一家通訊公司的高管，給了他去美國(guó)的建議。
至今，他在美國(guó)的新生活也只是學(xué)校、籃球和計(jì)算機(jī)游戲。還曾有人朝他喊叫，讓他"滾回自己的國(guó)家"。
他現(xiàn)在寄宿在同是華人的周先生家中。周先生和他是老鄉(xiāng)，都來(lái)自深圳。周先生表示，之前他登出寄宿廣告后，甚至有6歲孩子的家長(zhǎng)打來(lái)電話咨詢。
這么小就放心送出國(guó)。。。
周先生自己也有孩子，他表示十分擔(dān)心，許多家長(zhǎng)對(duì)孩子將進(jìn)入的環(huán)境缺乏充分的了解，大部分中國(guó)家庭都是通過(guò)中介選擇孩子的學(xué)校和寄宿家庭。
他說(shuō)："他們不清楚學(xué)校好壞，不清楚寄宿家庭好壞，但其它家庭都是這樣做的，他們也就這樣做了。這真的很草率。"名校留學(xué)生自殺身亡，出類拔萃卻走上不歸路，為什么
(1)家庭帶來(lái)的壓力
因?yàn)槌鰢?guó)留學(xué)是一筆不小的開(kāi)銷，對(duì)于有些不太富裕的家庭來(lái)說(shuō)會(huì)是不小的壓力。有時(shí)家長(zhǎng)會(huì)把出國(guó)留學(xué)作為改變孩子一生，甚至改變整個(gè)家庭命運(yùn)的賭注，因此把自己的愿望強(qiáng)加到孩子身上。比如有的家長(zhǎng)會(huì)希望孩子留在美國(guó)找工作，拿H1B拿綠卡，這都不是容易的事。許多孩子的性格和生活能力都不足以應(yīng)付孤獨(dú)的留洋生活。因此學(xué)生會(huì)面臨來(lái)自家庭的壓力。這種事情對(duì)于在國(guó)外讀研究生的學(xué)生來(lái)說(shuō)尤其常見(jiàn)。
(2)陌生的環(huán)境導(dǎo)致感情缺失
出于文化和語(yǔ)言等原因，一些留學(xué)生很難融入當(dāng)?shù)刂髁魑幕后w，多是拘泥于中國(guó)學(xué)生圈子，生活范圍相對(duì)狹窄。即便與當(dāng)?shù)貙W(xué)生建立起社交網(wǎng)絡(luò)的，也會(huì)因?yàn)槲幕町惛械讲贿m應(yīng)?？赡苓@個(gè)對(duì)于我來(lái)說(shuō)相對(duì)好一點(diǎn)，本身賓大中國(guó)人比較多，課外活動(dòng)也十分豐富。但是也可以想象那種在村里的學(xué)校，中國(guó)學(xué)生相對(duì)較少，課外活動(dòng)也沒(méi)那么豐富。還有部分留學(xué)生出于經(jīng)濟(jì)因素的考慮，選擇在家宅著。這種情況下很容易出現(xiàn)抑郁，焦慮，社交恐懼癥等心理疾病。
(3)國(guó)外寬進(jìn)嚴(yán)出高淘汰帶來(lái)的學(xué)業(yè)壓力
學(xué)業(yè)壓力一方面來(lái)自語(yǔ)言，尤其是本科學(xué)生和一些工科的研究生，語(yǔ)言水平還不夠高，上課聽(tīng)不懂課的學(xué)生大有人在。許多在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生到了國(guó)外，由于語(yǔ)言問(wèn)題，學(xué)習(xí)習(xí)慣和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的不同，在剛開(kāi)始的階段會(huì)非常不自信。特別是我所學(xué)習(xí)的文科專業(yè)，上課以專題報(bào)告和討論發(fā)言的形式進(jìn)行，課堂表現(xiàn)計(jì)入平時(shí)成績(jī)。中國(guó)學(xué)生比起美國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)普遍沉默。一些在應(yīng)試教學(xué)中表現(xiàn)良好的學(xué)生，此時(shí)卻感到難以應(yīng)付，產(chǎn)生較大的失落感，對(duì)個(gè)人價(jià)值產(chǎn)生困惑。美國(guó)大學(xué)的學(xué)業(yè)壓力之大一般人很難想象，尤其是文科專業(yè)，一個(gè)星期一般都要讀幾百頁(yè)的reading，寫(xiě)幾十頁(yè)的report。這個(gè)閱讀量一般是美國(guó)學(xué)生也很難達(dá)到的。在final的那段時(shí)間一般都得叫上幾個(gè)小伙伴在圖書(shū)館刷夜。
至于睡3-5小時(shí)，根據(jù)我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)來(lái)講，不是每天都睡這么少，但是還是有的。一般每個(gè)deadline前一個(gè)星期差不多都只能睡3-5小時(shí)，因?yàn)檎娴挠刑鄍aper要看。但是也不至于每天都睡眠不足，大部分情況下休息的時(shí)間還是比較充足的。
在美國(guó)留學(xué)的學(xué)霸自殺身亡，最主要的原因竟然是父親嗎？在美國(guó)留學(xué)的學(xué)霸自殺身亡這件事情在網(wǎng)上引發(fā)了網(wǎng)友們的熱議，不得不說(shuō)的是最主要的原因可以說(shuō)是她的父母有關(guān)了，這名年僅二十歲就讀于美國(guó)埃默里大學(xué)的中國(guó)留學(xué)生也是成績(jī)非常的優(yōu)秀的，從小學(xué)一直到大學(xué)里面成績(jī)都是非常的好，但是如此的天之驕子卻自殺了，也是讓每個(gè)人都感覺(jué)到非常的唏噓的。
不得不說(shuō)的是他的托福也是考了將近滿分，是一個(gè)非常厲害的人，因?yàn)樗母赣H張?jiān)肋€是一個(gè)特別網(wǎng)紅的育兒達(dá)人。他的父親對(duì)于自己的兒子是非常的喜愛(ài)的，我們都知道每個(gè)父親對(duì)于自己的兒子都是非常的重視，但是像他父親這樣的人還是非常的少的，為了孩子她付出了非常多。
原本是一家公司的高管，薪水也非常的高，但是為了自己的孩子，就辭去了工作，然后。專心的在家里培養(yǎng)兒子，他為兒子付出了那么多，但是他的兒子卻選擇自殺，對(duì)于這名父親來(lái)說(shuō)也是非常的諷刺了，不得不說(shuō)的是在他的輔導(dǎo)之下成績(jī)自然是非常優(yōu)秀的，但是成績(jī)優(yōu)秀的背后一定有存在著非常多的壓力，我們都知道有非常多的壓力會(huì)讓我們喘不過(guò)氣來(lái)，特別是父母對(duì)我們的愛(ài)，如果不能有一個(gè)健全的家庭的話，那么這個(gè)孩子的心理一定會(huì)出問(wèn)題的，他也是一個(gè)非常典型的例子。
其實(shí)我們都知道讓孩子成人比成才更重要，一個(gè)孩子如果壓力非常大，那么他在以后的學(xué)習(xí)中無(wú)論如何優(yōu)秀都是不能面對(duì)生活的，我們也希望這名父親能夠吸取這次教訓(xùn)，這次的教訓(xùn)實(shí)在是太慘痛了，對(duì)于生活中的每個(gè)人都應(yīng)該敲響警鐘才行，我們也應(yīng)該對(duì)于自己的孩子放開(kāi)手才行。
留學(xué)生盧剛事件，是什么導(dǎo)致事件的發(fā)生？你怎么看？2016年2月，來(lái)自杭州的愛(ài)荷華大學(xué)學(xué)生倪漢祥在社交媒體上發(fā)布了一張他拿著槍的照片，暗示如果他考試不及格，他會(huì)讓教授們體驗(yàn)一下“盧剛的恐懼”。學(xué)校立即認(rèn)為他是危險(xiǎn)人物，沒(méi)收了他的槍支，并立即取消了他的簽證返回中國(guó)。
不僅僅是校園槍支的使用使得警察和學(xué)校的行動(dòng)如此迅速和無(wú)情。他不小心提到了一個(gè)讓人害怕的名字。在過(guò)去的27年里，盧剛這個(gè)名字仍然讓愛(ài)荷華大學(xué)和美國(guó)社會(huì)感到害怕。
陸剛出生在北京的一個(gè)普通工人家庭。18歲時(shí)，他考上了北京大學(xué)物理系。1984年，他通過(guò)了中美物理學(xué)家李正道的中美物理交流項(xiàng)目選拔。一年后，他作為交換生到美國(guó)攻讀公費(fèi)博士學(xué)位，并在愛(ài)荷華大學(xué)物理與天文系學(xué)習(xí)。
不管你怎么看，陸剛都是“別人的孩子”。聰明勤奮，年輕有為，在那個(gè)年代能去美國(guó)讀書(shū)的孩子是百里挑一的。然而，看似一帆風(fēng)順的陸剛卻在博士畢業(yè)之際遭受了無(wú)法忍受的打擊，并做出了一個(gè)震驚中美的決定——自我毀滅。
1991年11月1日下午3點(diǎn)30分左右，陸川走進(jìn)愛(ài)荷華大學(xué)范·艾倫大廳三樓309室，那里正在進(jìn)行一場(chǎng)主題演講。盧剛聽(tīng)了五分鐘后，毫無(wú)征兆地突然拔出槍來(lái)開(kāi)火。
陸先向他的博士生導(dǎo)師，47歲的戈?duì)柶澖淌陂_(kāi)了一槍，在戈?duì)柶澖淌诘瓜潞?，陸又朝他的后腦勺開(kāi)了一槍。然后他又朝助理教授史密斯開(kāi)了兩槍，史密斯教授是他的博士導(dǎo)師。其他人這時(shí)清醒過(guò)來(lái)，逃走了。
此時(shí)，陸剛瞄準(zhǔn)另一名中國(guó)學(xué)生、27歲的單林華醫(yī)生，向他的頭部和胸部開(kāi)了幾槍。呂院長(zhǎng)隨后離開(kāi)309室，來(lái)到二樓208室院長(zhǎng)辦公室，在那里開(kāi)槍打死了44歲的尼克松院長(zhǎng)。在確認(rèn)尼克松已經(jīng)死亡后，陸回到309房間，在那里他發(fā)現(xiàn)幾名學(xué)生正在搶救奄奄一息的史密斯，并對(duì)他的大腦進(jìn)行了最后一擊。
盧剛隨后在槍口的威脅下離開(kāi)了范艾倫大廳，顯然是在尋找一個(gè)女性目標(biāo)，但沒(méi)有向其他學(xué)生開(kāi)槍。然后他進(jìn)入行政大樓，闖入總統(tǒng)的辦公室，槍殺了副校長(zhǎng)安妮·克利里和她的學(xué)生秘書(shū)西爾森。最后，陸剛來(lái)到二樓203房間自殺了。
整個(gè)過(guò)程只用了十多分鐘。除受重傷的學(xué)生秘書(shū)外，其余五人都被陸剛的左輪手槍打死。
這不僅是受害者家屬的悲劇，也是整個(gè)物理學(xué)界的悲劇。陸剛復(fù)仇式的自我毀滅讓整個(gè)研究領(lǐng)域倒退了整整十年。這件事不僅震驚了美國(guó)，也引起了全世界對(duì)中國(guó)教育的關(guān)注。為什么一個(gè)如此有前途的研究醫(yī)生會(huì)變成一個(gè)冷血?dú)⑹?？他的祖?guó)資助他公費(fèi)留學(xué)，美國(guó)也為他提供了學(xué)習(xí)知識(shí)的平臺(tái)。他在情感上和理性上對(duì)任何人都沒(méi)有仇恨。
在這一點(diǎn)上，我不得不提一下他的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手單林華，一位同樣來(lái)自中國(guó)的物理學(xué)博士。在這場(chǎng)悲劇中，山林華也被陸剛的左輪手槍打死。
陸兆禧和單偉均于1991年在愛(ài)荷華大學(xué)天體物理系獲得博士學(xué)位。單林華也是個(gè)天才。他16歲考入中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)青年班。盡管他在兩年后來(lái)到愛(ài)荷華大學(xué)，但他在6個(gè)月前拿到了學(xué)位。
畢業(yè)后，憑著優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)和豐碩的研究成果，單偉建選擇了留在學(xué)校繼續(xù)他的博士后研究，并獲得了不錯(cuò)的薪水。而陸剛在同年5月獲得博士學(xué)位后，仍然沒(méi)有找到工作。
當(dāng)時(shí)，全國(guó)各地的大學(xué)都在削減研究經(jīng)費(fèi)，即使有幾位教授愿意推薦他。但是在陸剛的心里，他覺(jué)得教授對(duì)他太冷漠了。與前途光明的山林華相比，陸剛似乎頭的“天才”稱號(hào)逐漸模糊。嫉妒，成為了他對(duì)山下惡手的原因之一。
漸漸地，他和幾位教授之間的矛盾激化了。他的導(dǎo)師Gorzi對(duì)他的研究不是很感興趣，高強(qiáng)度的研究工作使他承受了巨大的心理壓力；另一位教授，史密斯，和他在學(xué)術(shù)上有分歧；院長(zhǎng)尼爾森在求職信上也沒(méi)幫上什么忙。
老師和學(xué)生之間的矛盾，加上與日俱增的嫉妒之火，使陸剛越來(lái)越陷入學(xué)習(xí)和生活的痛苦之中。當(dāng)他的生活不順時(shí)，他會(huì)責(zé)怪別人。陸剛漸漸迷上了……
在陸剛實(shí)施他的計(jì)劃之前，他寄了幾封信回家。
在槍擊事件發(fā)生后的幾天里，美國(guó)報(bào)紙刊登了陸剛寫(xiě)給二姐的一封信。盧剛在信中寫(xiě)道：“昨晚給你打電話后，我哭得要死。我咽不下去。你知道我這輩子都是直男。他最痛恨馬屁精和自以為是的貪官。這個(gè)想法我想了很久，但我一直忍著直到拿到博士學(xué)位。你自己也不要太傷心。至少我還有人和我一起埋葬…一個(gè)人對(duì)生活的渴望是無(wú)止境的。在美國(guó)，我什么都吃，什么都穿，但是那里有很多有錢人。和他們比起來(lái)，我還是很窮?！?/p>
從信中可以看出，陸剛當(dāng)時(shí)非常痛苦。他“相信”有人為了個(gè)人利益而違法，并故意以他未畢業(yè)為目標(biāo)。學(xué)了十多年物理后，他漸漸失去了興趣。在這樣的精神壓力下，陸剛失去了信仰。
一個(gè)可恨的人必須有憐憫之心。其他學(xué)生形容陸剛是一個(gè)孤獨(dú)的人，在與物理系的中國(guó)學(xué)生發(fā)生爭(zhēng)吵后，他就不再聯(lián)系任何人，獨(dú)自生活。誰(shuí)知道最后發(fā)生了這樣的悲劇。
出國(guó)留學(xué)不容易。28、不僅要在全新的環(huán)境中生存，還要努力學(xué)習(xí)奮斗。在這種雙重壓力下，如何正確調(diào)整自己的心理就顯得尤為重要。
夢(mèng)夢(mèng)希望所有的國(guó)際學(xué)生不僅要關(guān)注自己的成績(jī)，也要學(xué)會(huì)適當(dāng)調(diào)整自己，避免這樣的悲劇。在這類故事中沒(méi)有贏家，也沒(méi)有“至少我找到了一些人和我一起埋葬”。你只有一次生命，不是為了你自己，而是為了照顧你的家人和朋友。不管情況有多困難，我都希望你沒(méi)事。
華裔女生紐約大學(xué)內(nèi)自縊身亡，留學(xué)壓力到底有多大？5月1日，美國(guó)紐約大學(xué)的26歲華裔女生安德里亞·劉在學(xué)校宿舍內(nèi)自縊身亡。她是放射學(xué)專業(yè)第四年的學(xué)生，原本將于本月博士畢業(yè)。在她的社交媒體主頁(yè)上，曾引用了另一位醫(yī)學(xué)生的話：“醫(yī)學(xué)生就是搬磚搬到不能搬為止，但總要從搬磚做起。 ”從側(cè)面反應(yīng)了她內(nèi)心承受的壓力之大。
近年來(lái)，隨著海外留學(xué)生數(shù)量的不斷增多，留學(xué)生自殺的事件時(shí)有發(fā)生。
2014年10月26日有MIT才女之稱的麻省理工學(xué)院中國(guó)留學(xué)生郭衡上吊自殺死亡;
2017年10月，美國(guó)猶他大學(xué)攻讀物理與天文學(xué)系的中國(guó)留學(xué)生唐曉琳在舊金山金門大橋跳橋自殺;
2017年12月13日美國(guó)康奈爾大學(xué)來(lái)自中國(guó)成都的留學(xué)生小田在公寓中自殺;
......
這樣的案例還有很多很多，據(jù)耶魯大學(xué)（YALE）研究人員2013年發(fā)布的一項(xiàng)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，45%在耶魯學(xué)習(xí)的中國(guó)留學(xué)生報(bào)告自己有抑郁癥狀，29%表示自己有焦慮癥狀，為什么會(huì)有這么高的比例？這些被人們視作天之驕子、外表光鮮的留學(xué)生到底承受了怎樣的壓力，讓他們竟然紛紛走上不歸路？
很多家長(zhǎng)不惜花費(fèi)巨資讓孩子到國(guó)外留學(xué) ，是覺(jué)得孩子去國(guó)外留學(xué)鍍金對(duì)孩子的未來(lái)人生之路肯定有很大的好處。但事實(shí)上，并不是每個(gè)孩子都能夠適應(yīng)留學(xué)生活，都能夠?qū)W成歸來(lái)衣錦還鄉(xiāng)。因?yàn)樵谌f(wàn)里之外的異國(guó)他鄉(xiāng)，留學(xué)生所要承受的各種壓力非常之大。
這些壓力通常包括：
1、語(yǔ)言壓力。
初到國(guó)外，首先要過(guò)的是語(yǔ)言關(guān)，上課聽(tīng)不懂那是非常正常的，即使你考了雅思6分甚至7分，到了真正的國(guó)外語(yǔ)言環(huán)境中，也會(huì)遇到口音、俚語(yǔ)、不同地區(qū)的用語(yǔ)習(xí)慣、當(dāng)?shù)氐恼Z(yǔ)言風(fēng)俗、專業(yè)教育中的語(yǔ)言運(yùn)用等各種問(wèn)題。這些需要學(xué)生花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)和適應(yīng)。
2、學(xué)業(yè)壓力
就算語(yǔ)言關(guān)能夠通過(guò)，但國(guó)外大學(xué)的教育方式也跟國(guó)內(nèi)有很大的差距。他們往往都是教授在課堂精講大概，課后會(huì)布置作業(yè)，這就需要學(xué)生閱讀大量的英文文獻(xiàn)，然后提煉觀點(diǎn)，按照嚴(yán)格的學(xué)術(shù)要求寫(xiě)論文。所謂國(guó)外大學(xué)寬進(jìn)嚴(yán)出，不是說(shuō)說(shuō)而已。這其中的每一步，對(duì)中國(guó)留學(xué)生來(lái)說(shuō)都是巨大的挑戰(zhàn)。
3、經(jīng)濟(jì)壓力
雖然的確有很多不差錢的中國(guó)家庭送孩子留學(xué)，但對(duì)于大多數(shù)普通家庭來(lái)說(shuō)，留學(xué)會(huì)讓家庭承受著巨大的經(jīng)濟(jì)壓力。很多孩子不得不一邊學(xué)習(xí)一邊打工來(lái)支撐學(xué)費(fèi)。雖然這是孩子的一個(gè)非常好的鍛煉機(jī)會(huì)，但如果孩子的承受能力和適應(yīng)能力不夠，就可能造成非常大的心理困擾。
4、文化壓力
巨大的文化差異幾乎是每個(gè)留學(xué)生都會(huì)面臨的問(wèn)題。一位在美國(guó)陪讀幾年的家長(zhǎng)說(shuō)，美國(guó)人看中國(guó)人，就如同中國(guó)人看待外來(lái)工差不多。通常能夠去美國(guó)留學(xué)的孩子，一般都是中產(chǎn)以上的，從小生活優(yōu)越，被父母視為掌上明珠。到了美國(guó)的寄宿家庭中卻被當(dāng)?shù)厝税凑彰绹?guó)的文化來(lái)要求，這其中的心理落差可想而知。可以說(shuō)，就連成年人在美國(guó)生活都感受到巨大的文化沖擊和壓力，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就更加困難。
5、交友壓力
在國(guó)外，很多中國(guó)留學(xué)生因?yàn)槊τ趯W(xué)業(yè)、打工，或者不夠自信，受語(yǔ)言的困擾，往往很難交到真正的朋友，尤其是和當(dāng)?shù)厝私慌笥迅永щy，往往會(huì)感覺(jué)到孤獨(dú)寂寞，心理空虛。
綜上所述，真實(shí)的國(guó)外留學(xué)生活，必然會(huì)面臨巨大的心理壓力和文化差異。有的孩子往往因此失去了自信，慢慢變得自卑膽怯緊張恐懼，有的會(huì)患上抑郁癥，嚴(yán)重的則可能走上極端。
因此，建議父母在送孩子去海外留學(xué)之前。一定要幫助孩子做好充分的心理準(zhǔn)備，鍛煉孩子的獨(dú)立生活能力，提升孩子的心理素質(zhì)調(diào)節(jié)能力，這樣才不會(huì)在重重壓力之下被擊垮，甚至造成不可挽回的悲劇。