音樂教育專業(yè)應(yīng)該是近幾年音樂方向新增的專業(yè)，因?yàn)檫@個(gè)專業(yè)的就業(yè)方向比較明確，多是畢業(yè)后直接到學(xué)校任教，需要對音樂更深和透徹的理解，所以有很多同學(xué)選擇到國外留學(xué)。
美國大學(xué)開設(shè)音樂教育專業(yè)的時(shí)間要早于國內(nèi)，不僅要學(xué)習(xí)音樂的理論，學(xué)習(xí)一門專業(yè)的樂器，還要學(xué)習(xí)心理學(xué)，音樂健康方面。然后隨著課程的進(jìn)行，學(xué)生們還會有實(shí)踐教學(xué)，提前鍛煉自己的能力和信心。
伯克利音樂學(xué)院作為美國現(xiàn)代音樂教育的翹楚，也有音樂教育專業(yè)，而且在專業(yè)發(fā)展上也是屬于行業(yè)翹楚。
音樂教育專業(yè)還有一個(gè)比較突出的點(diǎn)，就是在申請的時(shí)候很多學(xué)校不需要提交作品，但是對樂理方面的知識要求比較高。音樂教育專業(yè)比較著眼的點(diǎn)一般在于師生關(guān)系，音樂老師的動力，職業(yè)關(guān)注和義務(wù)，有效率的老師的素質(zhì)，音樂教育教材，與不同年齡和能力，包括特殊需求的學(xué)生合作，學(xué)與教的方法，學(xué)習(xí)動機(jī)，教授特殊技能，包括練習(xí)、聽覺、閱讀、即興演奏、技巧和曲目，了解專業(yè)知識的發(fā)展，音樂教育團(tuán)體合作，讓學(xué)生為表演做好準(zhǔn)備，在教學(xué)中使用技術(shù)，促進(jìn)音樂家的健康和福祉，與他人富有創(chuàng)造力和同情心的合作
音樂教育專業(yè)的申請過程中，除了跟其他專業(yè)一樣需要成績單、PS、CV等相關(guān)的文書，以及語言成績外(一般申請碩士需要雅思7.0/托福90分以上)，可能還需要對應(yīng)的作品集。其實(shí)關(guān)于音樂教育專業(yè)是否需要作品集，一直存在很大的爭議，這跟一些學(xué)校官網(wǎng)列述不全有關(guān)。
以上就是關(guān)于伯克利音樂教育專業(yè)的介紹，希望對大家有所幫助
伯克利音樂學(xué)院 音樂