香港理工大學(xué)雖然是“理工”，但卻是一個(gè)理工與藝術(shù)雙向全能的“優(yōu)質(zhì)男"。在2021QS世界大學(xué)排行榜中，建筑與建造環(huán)境專業(yè)排名第18位，藝術(shù)與設(shè)計(jì)專業(yè)排名第20位，加上現(xiàn)在國(guó)家對(duì)內(nèi)地去香港讀書扶持力度加大，兩地交流頻繁，香港理工大學(xué)無(wú)論在實(shí)力還是在地理位置上也是具有優(yōu)勢(shì)的。
比如香港理工大學(xué)產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)，香港理工大學(xué)也是采用的英式教育，全英文授課，如果學(xué)生及家長(zhǎng)擔(dān)心到國(guó)外很難適應(yīng)學(xué)習(xí)生活的話，可以考慮香港理工大學(xué)，最起碼不用擔(dān)心生活問(wèn)題。
香港理工的產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)在考慮學(xué)生申請(qǐng)的時(shí)候，十分看重學(xué)生的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力，也會(huì)看學(xué)生是不是真的對(duì)產(chǎn)品和項(xiàng)目充滿熱情。在產(chǎn)品設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，需要不斷地補(bǔ)充發(fā)展知識(shí)和技能，如不同的材料，原型和模型制作過(guò)程，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)等技能，所以如果不是真正熱愛(ài)的話，很難堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
申請(qǐng)香港理工大學(xué)產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)，不建議跨專業(yè)申請(qǐng)，即便是跨專業(yè)，也是要求有與產(chǎn)品設(shè)計(jì)相關(guān)的課程學(xué)習(xí)，能夠具備很好的比例感，色彩，構(gòu)圖能力，以及良好的可視化能力。
香港理工大學(xué)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)課程，幾乎可以說(shuō)是行業(yè)內(nèi)的翹楚。課程希望培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生能夠從事產(chǎn)品設(shè)計(jì)以及開(kāi)發(fā)相關(guān)產(chǎn)品服務(wù)的職業(yè)，為此，學(xué)生們要學(xué)習(xí)用戶體驗(yàn)研究，人體工程學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，文化欣賞，從美感以及工程等方面學(xué)習(xí)，使得未來(lái)的設(shè)計(jì)師能夠設(shè)計(jì)創(chuàng)新產(chǎn)品和服務(wù)，以應(yīng)對(duì)新興市場(chǎng)香港、快速發(fā)展的珠江三角洲地區(qū)、中國(guó)和整個(gè)亞洲的市場(chǎng)和社會(huì)的需求。學(xué)校希望學(xué)生能夠批判性地反思，定義設(shè)計(jì)概念，包括但不限于交互式產(chǎn)品，設(shè)計(jì)師存在生活的各個(gè)方面的。
學(xué)生畢業(yè)后可以從事多種職業(yè)，他們可以到一線公司 ，也可以自己獨(dú)立成為工業(yè)或者產(chǎn)品設(shè)計(jì)師，用戶體驗(yàn)師，設(shè)計(jì)或者項(xiàng)目經(jīng)歷，在香港或者海外研發(fā)和開(kāi)發(fā)產(chǎn)品。
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