平面設(shè)計(jì)專業(yè)一直是這么多年藝術(shù)申請的大熱門。現(xiàn)在提到平面設(shè)計(jì)專業(yè)，很多同學(xué)還是想到graphic design。傳統(tǒng)的平面設(shè)計(jì)專業(yè)其實(shí)更具有藝術(shù)性，但是隨著學(xué)科之間的界限越來越模糊，很多學(xué)校的平面設(shè)計(jì)專業(yè)開始越來越傾向于交互設(shè)計(jì)，注重交互體驗(yàn)和交互感受，強(qiáng)調(diào)功能性。今天要說的天普大學(xué)就是這樣一所學(xué)校
天普大學(xué)是全美TOP2%頂尖研究型大學(xué)，屬于全美一級國家級大學(xué)。其中的泰勒藝術(shù)學(xué)院也是全美頂尖的藝術(shù)學(xué)院之一，創(chuàng)建于上世紀(jì)30年代，是美國“國家藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院（NASAD）協(xié)會”的成員之一。
泰勒藝術(shù)學(xué)院作為一所國際化的藝術(shù)學(xué)院 ，平面設(shè)計(jì)專業(yè)作為學(xué)院的王牌專業(yè)，自然是早早劃入了重點(diǎn)發(fā)展行列。泰勒藝術(shù)學(xué)院的平面設(shè)計(jì)專業(yè)全稱是“平面和交互設(shè)計(jì)專業(yè)”，學(xué)習(xí)注重落地性，主要是為了以后在交互媒體領(lǐng)域和印刷領(lǐng)域工作做準(zhǔn)備。
專業(yè)的學(xué)習(xí)目前采用的是小班授課，學(xué)生們會在老師的指導(dǎo)下學(xué)會將自己的創(chuàng)意和想法，與技術(shù)結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)落地。從大二到大四，學(xué)生會逐步學(xué)習(xí)圖像制作、排印、材料、技藝和技術(shù)。日常課程的作業(yè)也是盡可能的從多個方面，比如商標(biāo)，包裝，廣告，環(huán)境設(shè)計(jì)，網(wǎng)頁設(shè)計(jì)，移動媒體和動態(tài)圖像等等。
泰勒藝術(shù)學(xué)院的課程是高度結(jié)構(gòu)化且密集的，它構(gòu)成了為以后專業(yè)表達(dá)建立基本工作室實(shí)踐和原則的基礎(chǔ)，本科學(xué)習(xí)就要了解到基礎(chǔ)的詞匯，理論，媒體和技術(shù)。最重要的是，學(xué)校還要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維和解決問題的能力，以及感知和想象的能力。等到了大二的學(xué)習(xí)，學(xué)校要求學(xué)生必須選擇特定的專業(yè)課程，工作室基本上成為了學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的主要“戰(zhàn)場”。這種工作室的課程給學(xué)生職業(yè)發(fā)展提供了必要的背景知識。學(xué)生在之后的專業(yè)選擇也會更容易做出適合自己的選擇。
最后的最后，還是要總結(jié)下，天普大學(xué)的平面設(shè)計(jì)，因?yàn)閷W(xué)院藝術(shù)學(xué)科涵蓋范圍廣的原因，動態(tài)圖形，互聯(lián)網(wǎng)成像等都是在相關(guān)領(lǐng)域有一定的研究成果的，所以很適合想要抓住平面設(shè)計(jì)專業(yè)“新風(fēng)口”的同學(xué)。
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