交互設(shè)計(jì)專業(yè)英國哪所大學(xué)好


交互設(shè)計(jì)專業(yè)近幾年一直被認(rèn)為是最有“前景”的專業(yè)之一,畢竟隨著網(wǎng)絡(luò)和各種技術(shù),新產(chǎn)品餓的出現(xiàn),人脈越來越重視交互的體驗(yàn),許多公司把客戶使用滿意度列入公司發(fā)展考核的長期指標(biāo)之一,但是國內(nèi)的交互設(shè)計(jì)專業(yè)目前發(fā)展時(shí)間還比較短,教學(xué)內(nèi)容不能及時(shí)的跟緊市場需求。與國內(nèi)不同的是,英國的交互設(shè)計(jì)專業(yè)已經(jīng)形成了一套成熟且完整的教育體系,以人為本幾乎是很多高校交互設(shè)計(jì)專業(yè)的設(shè)置原則。那么英國交互設(shè)計(jì)專業(yè)有哪些大學(xué)排名比較靠前呢,接下來就為大家一一介紹

交互設(shè)計(jì)專業(yè)英國哪所大學(xué)好


交互設(shè)計(jì)專業(yè)英國哪所大學(xué)好

1.倫敦傳媒學(xué)院

交互設(shè)計(jì)專業(yè)英國哪所大學(xué)好

圖源倫敦傳媒學(xué)院官網(wǎng)

同樣都是交互設(shè)計(jì)課程,倫敦傳媒學(xué)院的厲害之處除了過硬,最新的實(shí)驗(yàn)設(shè)施,還有倫敦傳媒學(xué)院能提供與國際知名的藝術(shù)和文化合作伙伴一起進(jìn)行展覽合作的機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)除了用戶還能夠通過“觀眾”來傳達(dá)你所要表現(xiàn)得深度和意義。倫傳能幫助學(xué)生建立批判性思維,在這些行業(yè)內(nèi)知名專家的指導(dǎo)下,能夠打破傳統(tǒng)思考和研究的界限,參與到技術(shù)研究等各個(gè)領(lǐng)域里來,這對(duì)于不少學(xué)生來說試相當(dāng)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

2.愛丁堡大學(xué)/格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院

愛丁堡大學(xué)與格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院的交互設(shè)計(jì)專業(yè)難分伯仲。格拉斯哥的交互設(shè)計(jì)專業(yè)課程專注目標(biāo)是人兒不是設(shè)計(jì),是要通過各種技術(shù)的交付改善利益相關(guān)者的互動(dòng)以解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題。愛丁堡大學(xué)的課程結(jié)構(gòu)是一方面教授學(xué)生發(fā)現(xiàn)的獨(dú)特的設(shè)計(jì)思路滿足他們能夠批判性地觀察這個(gè)世界,同時(shí)釋放學(xué)生的創(chuàng)作力。愛大將培養(yǎng)廣泛的知識(shí)和技能,包括設(shè)計(jì)研究、研究分析、創(chuàng)造性思維、設(shè)計(jì)草圖、批判性思維、產(chǎn)品語義、模型制作、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助工程繪圖、模型制作、電子原型制作、車間原型制作、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、人體工程學(xué)、人體測量學(xué)、制造材料、制造過程設(shè)計(jì)、快速原型制作、快速制造、增材制造、生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)、可持續(xù)性、計(jì)算機(jī)演示工具和視覺傳達(dá),讓學(xué)生全面了解設(shè)計(jì)過程。

3.拉夫堡大學(xué)

拉夫堡大學(xué)的交互設(shè)計(jì)碩士課程是全日制一年課程,在之前名字是Iinteraction Design,后來為了更好地表現(xiàn)拉夫堡大學(xué)的專業(yè)重點(diǎn),改為了User Experience Design,這也說明拉夫堡大學(xué)的交互設(shè)計(jì)專業(yè)也是更看重用戶的體驗(yàn)。學(xué)校會(huì)為學(xué)生提供各式各樣的硬件和計(jì)算機(jī)設(shè)施,讓學(xué)生可以更好地做設(shè)計(jì),還有一個(gè)新的設(shè)備實(shí)驗(yàn)室,在硬件設(shè)施這塊,拉夫堡大學(xué)絕不向其他學(xué)校低頭!

4.倫敦大學(xué)金史密斯學(xué)院

倫敦大學(xué)金史密斯學(xué)院的交互設(shè)計(jì)專業(yè)碩士課程沒有特定的課程,學(xué)校提供給學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì),學(xué)生通過不斷地實(shí)踐和數(shù)據(jù)的收集,分析形成自己的設(shè)計(jì)風(fēng)格。課程設(shè)置中不會(huì)只基本的理論和技能展示學(xué)習(xí),還有調(diào)查項(xiàng)目的參與。

5.威斯敏斯特大學(xué)

威斯敏斯特大學(xué)交互設(shè)計(jì)專業(yè)主要結(jié)合了數(shù)字文化設(shè)計(jì),技術(shù)和互動(dòng),通過以用戶為中心的商業(yè)輸出設(shè)計(jì)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

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