近幾年，工業(yè)設(shè)計行業(yè)發(fā)展迅速，并且在我們身邊隨處可見。同時，在藝術(shù)留學(xué)中，工業(yè)設(shè)計專業(yè)也是留學(xué)生們的熱門選擇。那么，工業(yè)設(shè)計專業(yè)世界排名最好的院校有哪些呢？下述就是小美為大家?guī)淼膸姿嚓P(guān)院校，大家一起來了解一下吧！
工業(yè)設(shè)計專業(yè)世界排名最好的院校推薦
1.羅德島設(shè)計學(xué)院
羅德島設(shè)計學(xué)院憑借一直以來教學(xué)的成果，以人為本的設(shè)計理念，工業(yè)設(shè)計教導(dǎo)學(xué)生使用批判性思維和重視設(shè)計過程的方式給公司、社會、公民帶來新的價值。在廣泛領(lǐng)域擁有專業(yè)知識的教授利用他們的經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造用戶體驗(yàn)、產(chǎn)品和系統(tǒng)都俱佳的設(shè)計，旨在使得日常生活、工作更加便利。
羅德島設(shè)計學(xué)院工業(yè)設(shè)計研究生課程分為2年制和2.5年制。其中，2.5年制課程主要針對轉(zhuǎn)專業(yè)，或設(shè)計經(jīng)驗(yàn)不是豐富的學(xué)生；2年制課程則對科班出身的同學(xué)。
2.藝術(shù)中心設(shè)計學(xué)院
藝術(shù)中心設(shè)計學(xué)院的“Grad ID”項(xiàng)目所提供的研究生課程將影響設(shè)計的眾多因素相結(jié)合，追求非凡的設(shè)計、實(shí)際操作所具備的知識和理論、以及企業(yè)創(chuàng)新開發(fā)的最基本的方法和創(chuàng)造新商機(jī)的機(jī)會。
ACCD的學(xué)生與教授們或者工業(yè)設(shè)計領(lǐng)域的專業(yè)人士一起在設(shè)計工作室的環(huán)境下學(xué)習(xí)、工作。教授們傾向教導(dǎo)學(xué)生在設(shè)計創(chuàng)新時將設(shè)計目光投放至更大背景、舞臺。學(xué)校尋求系統(tǒng)性的視角去嘗試平衡商業(yè)、科技與人類所面對的挑戰(zhàn)。
3.薩凡納藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院
薩凡納藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院工業(yè)設(shè)計專業(yè)的理念是：生活中處處離不開工業(yè)設(shè)計，好的工業(yè)設(shè)計能夠重新定義世界。教師們要求學(xué)生設(shè)計的產(chǎn)品能適應(yīng)環(huán)境、令人愉快，富有樂趣，使生活更為方便，改進(jìn)人與人之間的溝通。
在薩凡納，工業(yè)設(shè)計專業(yè)的學(xué)生將學(xué)習(xí)成為全局思維者，進(jìn)行全面準(zhǔn)確地分析。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)分析人們與周圍物體的相互作用，設(shè)計出新的方法使人類環(huán)境在功能上更加優(yōu)越，在美學(xué)上更加令人愉悅，從而應(yīng)對復(fù)雜的全球化工業(yè)工業(yè)市場。
4.英國皇家藝術(shù)學(xué)院
英國皇家藝術(shù)學(xué)院的Design Products MA專業(yè)旨在將學(xué)生培養(yǎng)為富有創(chuàng)造力，創(chuàng)新的設(shè)計思想家，在發(fā)展自己的設(shè)計標(biāo)識的過程中為他們提供支持，通過在高水平的創(chuàng)造力和技術(shù)能力與對上下文的理解和對人的同情之間達(dá)成平衡，并理解和塑造當(dāng)代和未來的話語，從而應(yīng)對現(xiàn)實(shí)世界中的挑戰(zhàn)。
教授均來自經(jīng)驗(yàn)豐富的設(shè)計師，世界領(lǐng)先的跨學(xué)科導(dǎo)師，客座導(dǎo)師，客座教授，實(shí)踐設(shè)計師，研究專業(yè)人員和各自領(lǐng)域的專家，并得到項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的支持。還可以與外部合作伙伴進(jìn)行互動，學(xué)習(xí)工作實(shí)踐能力。學(xué)生通過輔導(dǎo)，講習(xí)班，講座，研討會和同行領(lǐng)導(dǎo)的機(jī)會來發(fā)展自己的專業(yè)。
5.中央圣馬丁學(xué)院
中央圣馬丁學(xué)院的工業(yè)設(shè)計專業(yè)強(qiáng)調(diào)以用戶為中心，鼓勵學(xué)生突破現(xiàn)有的設(shè)計框條去探尋不同的設(shè)計方法和設(shè)計思路，以設(shè)計師的身份站在更高的角度去探尋設(shè)計的可能性和多樣性。同時也強(qiáng)調(diào)與企業(yè)、非政府組織、公共部門的合作，兩年的課程設(shè)置讓學(xué)生能夠有更多的機(jī)會參與到實(shí)踐中?？偠灾贑SM學(xué)習(xí)工業(yè)設(shè)計專業(yè)，你不僅僅是一個設(shè)計師。
6.拉夫堡大學(xué)
拉夫堡大學(xué)的Industrial Design BA (Hons)是一門跨學(xué)科課程，使學(xué)生能夠通過應(yīng)用研究，通過工作原型進(jìn)行測試。本課程支持學(xué)生發(fā)展必要的批判性，分析性，概念性和實(shí)踐性技能，以提出，論證和展示針對新產(chǎn)品和未來產(chǎn)品的創(chuàng)新解決方案。課程通過考慮與用戶和客戶之間的道德互動以及體現(xiàn)包容性和可持續(xù)性的產(chǎn)品設(shè)計來體現(xiàn)。
7.魏瑪包豪斯大學(xué)
魏瑪包豪斯大學(xué)將產(chǎn)品設(shè)計的范圍劃定的非常廣，可以是手工制品，可以是工業(yè)系列產(chǎn)品，甚至可以是整個數(shù)字化制圖、規(guī)劃、產(chǎn)品生產(chǎn)的過程。魏瑪包豪斯大學(xué)并沒有深陷在傳統(tǒng)教學(xué)理念中，而是在項(xiàng)目管理和創(chuàng)新項(xiàng)目中關(guān)注更加廣泛的領(lǐng)域，例如，工業(yè)（或手工）產(chǎn)品設(shè)計、交互設(shè)計、設(shè)計與管理、機(jī)動性、產(chǎn)品與環(huán)境等。
到了研究生階段，包豪斯的產(chǎn)品設(shè)計還融入了可持續(xù)的概念，在設(shè)計中實(shí)現(xiàn)可再生體系，實(shí)現(xiàn)能源循環(huán)補(bǔ)給。同樣，將產(chǎn)品設(shè)計拓展到社會、環(huán)境、能源這些更大的范圍。
8.富克旺根藝術(shù)大學(xué)
富克旺根藝術(shù)大學(xué)的工業(yè)設(shè)計專業(yè)只有本科階段課程，教學(xué)授課主要在埃森校區(qū)。富克旺根藝術(shù)大學(xué)的工業(yè)設(shè)計專業(yè)將藝術(shù)、設(shè)計、學(xué)術(shù)內(nèi)容相結(jié)合，給學(xué)生獨(dú)特的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。工業(yè)設(shè)計項(xiàng)目學(xué)制3年，最終將以畢業(yè)項(xiàng)目和畢業(yè)論文作為評估學(xué)生專業(yè)技能水平的標(biāo)準(zhǔn)。
富克旺根藝術(shù)大學(xué)的工業(yè)設(shè)計專業(yè)課程更加靈活，可以和設(shè)計系其他課程組合學(xué)習(xí)，同時學(xué)生還有國際合作的機(jī)會。在網(wǎng)絡(luò)化和全球化風(fēng)靡的今天，未來要成為一名合格的設(shè)計師，必須要有靈活的思路，同時擅長在思考和實(shí)踐中適應(yīng)跨學(xué)科戰(zhàn)略策劃。富克旺根藝術(shù)大學(xué)希望自己的學(xué)生既有專業(yè)能力，又涉獵廣泛；既能獨(dú)立完成整個設(shè)計過程，又能接住各種挑戰(zhàn)。
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