近年來(lái)，市面上各色各樣的產(chǎn)品豐富了我們的生活，而這些產(chǎn)品都屬于工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生研究創(chuàng)新的對(duì)象。并且，工業(yè)設(shè)計(jì)也逐漸成為了藝術(shù)留學(xué)的熱門(mén)學(xué)科。那么，去國(guó)外學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)可以考慮哪些院校呢?
1.羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院
羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院憑借一直以來(lái)教學(xué)的成果，以人為本的設(shè)計(jì)理念，工業(yè)設(shè)計(jì)教導(dǎo)學(xué)生使用批判性思維和重視設(shè)計(jì)過(guò)程的方式給公司、社會(huì)、公民帶來(lái)新的價(jià)值。在廣泛領(lǐng)域擁有專(zhuān)業(yè)知識(shí)的教授利用他們的經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造用戶(hù)體驗(yàn)、產(chǎn)品和系統(tǒng)都俱佳的設(shè)計(jì)，旨在使得日常生活、工作更加便利。
羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)研究生課程分為2年制和2.5年制。其中，2.5年制課程主要針對(duì)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)，或設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)不是豐富的學(xué)生;2年制課程則對(duì)科班出身的同學(xué)。
2.藝術(shù)中心設(shè)計(jì)學(xué)院
藝術(shù)中心設(shè)計(jì)學(xué)院的“Grad ID”項(xiàng)目所提供的研究生課程將影響設(shè)計(jì)的眾多因素相結(jié)合，追求非凡的設(shè)計(jì)、實(shí)際操作所具備的知識(shí)和理論、以及企業(yè)創(chuàng)新開(kāi)發(fā)的最基本的方法和創(chuàng)造新商機(jī)的機(jī)會(huì)。
ACCD的學(xué)生與教授們或者工業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)人士一起在設(shè)計(jì)工作室的環(huán)境下學(xué)習(xí)、工作。教授們傾向教導(dǎo)學(xué)生在設(shè)計(jì)創(chuàng)新時(shí)將設(shè)計(jì)目光投放至更大背景、舞臺(tái)。學(xué)校尋求系統(tǒng)性的視角去嘗試平衡商業(yè)、科技與人類(lèi)所面對(duì)的挑戰(zhàn)。
3.薩凡納藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院
薩凡納藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的理念是：生活中處處離不開(kāi)工業(yè)設(shè)計(jì)，好的工業(yè)設(shè)計(jì)能夠重新定義世界。教師們要求學(xué)生設(shè)計(jì)的產(chǎn)品能適應(yīng)環(huán)境、令人愉快，富有樂(lè)趣，使生活更為方便，改進(jìn)人與人之間的溝通。
在薩凡納，工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生將學(xué)習(xí)成為全局思維者，進(jìn)行全面準(zhǔn)確地分析。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)分析人們與周?chē)矬w的相互作用，設(shè)計(jì)出新的方法使人類(lèi)環(huán)境在功能上更加優(yōu)越，在美學(xué)上更加令人愉悅，從而應(yīng)對(duì)復(fù)雜的全球化工業(yè)工業(yè)市場(chǎng)。
4.英國(guó)皇家藝術(shù)學(xué)院
英國(guó)皇家藝術(shù)學(xué)院的Design Products MA專(zhuān)業(yè)旨在將學(xué)生培養(yǎng)為富有創(chuàng)造力，創(chuàng)新的設(shè)計(jì)思想家，在發(fā)展自己的設(shè)計(jì)標(biāo)識(shí)的過(guò)程中為他們提供支持，通過(guò)在高水平的創(chuàng)造力和技術(shù)能力與對(duì)上下文的理解和對(duì)人的同情之間達(dá)成平衡，并理解和塑造當(dāng)代和未來(lái)的話(huà)語(yǔ)，從而應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中的挑戰(zhàn)。
教授均來(lái)自經(jīng)驗(yàn)豐富的設(shè)計(jì)師，世界領(lǐng)先的跨學(xué)科導(dǎo)師，客座導(dǎo)師，客座教授，實(shí)踐設(shè)計(jì)師，研究專(zhuān)業(yè)人員和各自領(lǐng)域的專(zhuān)家，并得到項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的支持。還可以與外部合作伙伴進(jìn)行互動(dòng)，學(xué)習(xí)工作實(shí)踐能力。學(xué)生通過(guò)輔導(dǎo)，講習(xí)班，講座，研討會(huì)和同行領(lǐng)導(dǎo)的機(jī)會(huì)來(lái)發(fā)展自己的專(zhuān)業(yè)。
5.中央圣馬丁學(xué)院
中央圣馬丁學(xué)院的工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)強(qiáng)調(diào)以用戶(hù)為中心，鼓勵(lì)學(xué)生突破現(xiàn)有的設(shè)計(jì)框條去探尋不同的設(shè)計(jì)方法和設(shè)計(jì)思路，以設(shè)計(jì)師的身份站在更高的角度去探尋設(shè)計(jì)的可能性和多樣性。同時(shí)也強(qiáng)調(diào)與企業(yè)、非政府組織、公共部門(mén)的合作，兩年的課程設(shè)置讓學(xué)生能夠有更多的機(jī)會(huì)參與到實(shí)踐中?？偠灾贑SM學(xué)習(xí)工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，你不僅僅是一個(gè)設(shè)計(jì)師。
6.拉夫堡大學(xué)
拉夫堡大學(xué)的Industrial Design BA (Hons)是一門(mén)跨學(xué)科課程，使學(xué)生能夠通過(guò)應(yīng)用研究，通過(guò)工作原型進(jìn)行測(cè)試。本課程支持學(xué)生發(fā)展必要的批判性，分析性，概念性和實(shí)踐性技能，以提出，論證和展示針對(duì)新產(chǎn)品和未來(lái)產(chǎn)品的創(chuàng)新解決方案。課程通過(guò)考慮與用戶(hù)和客戶(hù)之間的道德互動(dòng)以及體現(xiàn)包容性和可持續(xù)性的產(chǎn)品設(shè)計(jì)來(lái)體現(xiàn)。
7.魏瑪包豪斯大學(xué)
魏瑪包豪斯大學(xué)將產(chǎn)品設(shè)計(jì)的范圍劃定的非常廣，可以是手工制品，可以是工業(yè)系列產(chǎn)品，甚至可以是整個(gè)數(shù)字化制圖、規(guī)劃、產(chǎn)品生產(chǎn)的過(guò)程。魏瑪包豪斯大學(xué)并沒(méi)有深陷在傳統(tǒng)教學(xué)理念中，而是在項(xiàng)目管理和創(chuàng)新項(xiàng)目中關(guān)注更加廣泛的領(lǐng)域，例如，工業(yè)(或手工)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)與管理、機(jī)動(dòng)性、產(chǎn)品與環(huán)境等。
到了研究生階段，包豪斯的產(chǎn)品設(shè)計(jì)還融入了可持續(xù)的概念，在設(shè)計(jì)中實(shí)現(xiàn)可再生體系，實(shí)現(xiàn)能源循環(huán)補(bǔ)給。同樣，將產(chǎn)品設(shè)計(jì)拓展到社會(huì)、環(huán)境、能源這些更大的范圍。
8.富克旺根藝術(shù)大學(xué)
富克旺根藝術(shù)大學(xué)的工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)只有本科階段課程，教學(xué)授課主要在埃森校區(qū)。富克旺根藝術(shù)大學(xué)的工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)將藝術(shù)、設(shè)計(jì)、學(xué)術(shù)內(nèi)容相結(jié)合，給學(xué)生獨(dú)特的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。工業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目學(xué)制3年，最終將以畢業(yè)項(xiàng)目和畢業(yè)論文作為評(píng)估學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能水平的標(biāo)準(zhǔn)。
富克旺根藝術(shù)大學(xué)的工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程更加靈活，可以和設(shè)計(jì)系其他課程組合學(xué)習(xí)，同時(shí)學(xué)生還有國(guó)際合作的機(jī)會(huì)。在網(wǎng)絡(luò)化和全球化風(fēng)靡的今天，未來(lái)要成為一名合格的設(shè)計(jì)師，必須要有靈活的思路，同時(shí)擅長(zhǎng)在思考和實(shí)踐中適應(yīng)跨學(xué)科戰(zhàn)略策劃。富克旺根藝術(shù)大學(xué)希望自己的學(xué)生既有專(zhuān)業(yè)能力，又涉獵廣泛;既能獨(dú)立完成整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程，又能接住各種挑戰(zhàn)。
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