藝術(shù)留學(xué)選擇阿爾伯塔藝術(shù)設(shè)計學(xué)院好不好?阿爾伯塔藝術(shù)設(shè)計學(xué)院對學(xué)生在藝術(shù)、設(shè)計和新媒介教育方面有著豐富的經(jīng)驗，同時對自由主義和實用理論進行研究。這些都有利于把學(xué)生培養(yǎng)為擁有創(chuàng)造力的思想家、可以創(chuàng)造性地解決問題。ACAD創(chuàng)造了一個無論是在數(shù)量還是質(zhì)量以及專家能力方面都有利于學(xué)生發(fā)展的環(huán)境。ACAD教室寬敞并采用小班式教學(xué), 實行一對一的互動教學(xué)。在這個環(huán)境之內(nèi)，學(xué)生通過各種技術(shù)、工具、智力刺激等方法并鼓勵發(fā)現(xiàn)和開發(fā)他們自己的的潛力和激情。
本科生專業(yè)設(shè)置：
陶藝：陶藝專業(yè)為學(xué)生以后多樣的職業(yè)規(guī)劃提供堅實的基礎(chǔ)。學(xué)生將體會全方位的教育和制陶的多種方法。該專業(yè)有分為200個等級的基礎(chǔ)制陶課程，讓學(xué)生充分理解陶藝過程。
繪畫：在繪畫的可視化語言和藝術(shù)探索上，該專業(yè)為學(xué)生提供專業(yè)的培訓(xùn)、經(jīng)驗和機遇。研究范圍從傳統(tǒng)繪畫技巧到各種挑戰(zhàn)性的繪畫理念，涉及范圍從傳統(tǒng)藝術(shù)到當(dāng)代繪畫藝術(shù)、科技、主題。學(xué)生在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上少將會發(fā)展出自己的批判性思維，并形成自己的理念。
纖維：ACAD該專業(yè)為學(xué)生在當(dāng)代纖維領(lǐng)域提供獨特的探索、研究機會。該專業(yè)兼有傳統(tǒng)教學(xué)和實驗性實踐教學(xué)的特點，研究過程豐富而多彩。該專業(yè)的學(xué)生將涉及縫紉、染色工藝、繡織、外形設(shè)計、制紙、雕塑、交叉混合媒體、裝置設(shè)備等。該專業(yè)不僅能有手工探索材料過程，還結(jié)合了印刷、線織的數(shù)字設(shè)計方法。
玻璃：ACAD玻璃工藝專業(yè)鼓勵學(xué)生應(yīng)用多種工藝進行實踐。通過對不同水平技藝學(xué)生有組織的學(xué)習(xí)互動和一定研究導(dǎo)向，創(chuàng)造了一個讓人興奮的學(xué)習(xí)環(huán)境。
油畫：ACAD該專業(yè)學(xué)生將在當(dāng)代藝術(shù)中從事于嚴格的藝術(shù)實踐。學(xué)生通過對油畫材料、技術(shù)、主題、理論等多樣化歷史調(diào)查和當(dāng)代技巧方法中，發(fā)展處屬于自己的、自己真正喜歡的藝術(shù)實踐。
印刷媒體：該專業(yè)強調(diào)對歷史及當(dāng)代印刷過程的理解，發(fā)展處自己的印刷技巧、創(chuàng)意能力。該專業(yè)是基于傳統(tǒng)書本插畫、雕刻、刻蝕版畫、平面印刷、模板刻印，但該專業(yè)時間同時涉及其他表達方式，包括攝影應(yīng)用、數(shù)碼科技、藝術(shù)圖書、作品印刷、多媒體等，該專業(yè)畢業(yè)生將有能力在各種傳統(tǒng)印刷行業(yè)找到工作。
雕塑：雕塑在21世紀融合了各種元素，充滿大量多樣化的可能性。ACAD的當(dāng)代雕塑涉及從傳統(tǒng)人物雕像到當(dāng)今的裝置藝術(shù)、表演藝術(shù)、交互物體、視頻、聲音、數(shù)字媒體等。
本科生申請要求：
截止日期：2月1日
語言要求:雅思6.5;托福83;CAEL 70
需要在網(wǎng)上提交申請表、成績單、語言成績、意向陳述和作品集。并且需要將高中成績單從高中直接寄到學(xué)院辦公室。
作品集要求
你的作品集由兩個部分組成，一封意向陳述和作品樣本。意向陳述應(yīng)該大約500個詞，并解釋你為什么想要在阿爾伯塔藝術(shù)設(shè)計學(xué)院學(xué)習(xí)、為什么你想申請這個專業(yè)、什么媒介或藝術(shù)家鼓舞了你、你會如何從阿爾伯塔藝術(shù)設(shè)計學(xué)院的學(xué)習(xí)中受益。
作品集應(yīng)該選擇你最好的作品，12到15個，包含具有代表性的素描作品，要有一兩個觀察素描，可以是人物、風(fēng)景或靜物。包含多種媒介，探索不同工具、技術(shù)和想法。展示你的獨特想法。
申請攻略：
阿爾伯塔藝術(shù)設(shè)計學(xué)院對學(xué)生在藝術(shù)、設(shè)計和新媒介教育方面有著豐富的經(jīng)驗，同時對自由主義和實用理論進行研究。這些都有利于把學(xué)生培養(yǎng)為擁有創(chuàng)造力的思想家，可以創(chuàng)造性地解決問題。阿爾伯塔藝術(shù)設(shè)計學(xué)院教室寬敞并采用小班式教學(xué)，實行一對一的互動教學(xué)。
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