皇家藝術(shù)學(xué)院一直以來都是藝術(shù)設(shè)計(jì)院校先鋒者，不僅常年位于QS排行榜第一的寶座，更是開設(shè)了一系列以培養(yǎng)未來設(shè)計(jì)師中的佼佼者為目的的王牌專業(yè)，是全世界眾多有志青年心中“無二”的夢校?；仕囉薪换ピO(shè)計(jì)嗎?皇藝并沒有開設(shè)新興專業(yè)中最為熱門的交互設(shè)計(jì)，一直走在時(shí)代前端的RCA皇家藝術(shù)學(xué)院，當(dāng)然知道在這個(gè)信息時(shí)代，交互設(shè)計(jì)有著非常廣闊的發(fā)展前景，所以皇藝交互設(shè)計(jì)細(xì)分了專業(yè)領(lǐng)域不斷延伸，開設(shè)了6個(gè)不同側(cè)重的專業(yè)方向，它們分別是：數(shù)字方向設(shè)計(jì)、信息體驗(yàn)設(shè)計(jì)、全球創(chuàng)新設(shè)計(jì)、創(chuàng)新工程設(shè)計(jì)、智能移動設(shè)計(jì)、服務(wù)設(shè)計(jì)。
皇藝交互設(shè)計(jì)領(lǐng)域的6個(gè)專業(yè)方向：
Digital Direction MA
數(shù)字方向設(shè)計(jì)
Information Experience Design MA
信息體驗(yàn)設(shè)計(jì)
Global Innovation Design MA/MSc
全球創(chuàng)新設(shè)計(jì)
Innovation Design Engineering MA/MSc
創(chuàng)新工程設(shè)計(jì)
Intelligent Mobility MA
智能移動設(shè)計(jì)
Service Design MA
服務(wù)設(shè)計(jì)
下面我們就通過詳析這6個(gè)專業(yè)，從它們的專業(yè)設(shè)置和招生要求中，體會皇藝具體的創(chuàng)新理念和未來規(guī)劃，并從中收獲針對未來申請的有效對策!
Digital Direction數(shù)字方向設(shè)計(jì)
皇藝交互設(shè)計(jì)領(lǐng)域Digital Direction/數(shù)字方向設(shè)計(jì)，顧名思義，Digital Direction/數(shù)字方向設(shè)計(jì)解決的是當(dāng)代數(shù)字通信和創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)中的新問題?；始宜囆g(shù)學(xué)院重點(diǎn)從四個(gè)方面去培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能：production/制作、direction/指導(dǎo)、content development/內(nèi)容開發(fā)和and digital media design/數(shù)字媒體設(shè)計(jì)。
從課程設(shè)置來說也幾乎覆蓋了交互設(shè)計(jì)所需要的所有專業(yè)技能，包括編程、腳本繪制、動態(tài)視頻編輯、VR和AR技能、AI概念設(shè)計(jì)、多維交互設(shè)計(jì)等。
整個(gè)課程時(shí)長15個(gè)月分為4個(gè)學(xué)期，共240學(xué)分。前兩個(gè)學(xué)期有大量皇藝獨(dú)創(chuàng)的跨專業(yè)甚至是跨學(xué)校合作的選修課，與課程相關(guān)的專業(yè)技能課交叉進(jìn)行。
此外，在第二學(xué)期，學(xué)生還需要參與全校所有專業(yè)范圍內(nèi)的研討會，包括批判性思維訓(xùn)練和人文歷史研究。
第三學(xué)期主要是針對學(xué)生專業(yè)范圍內(nèi)開展的獨(dú)立項(xiàng)目，學(xué)校也會為大家提供與創(chuàng)意性企業(yè)和文化組織合作的機(jī)會。在第四學(xué)期，學(xué)生就是完全專注于最終的獨(dú)立項(xiàng)目研究。
另外在最后兩個(gè)學(xué)期，學(xué)生可以參與實(shí)習(xí)或者工作兼職，并且能夠延長第四個(gè)學(xué)期的時(shí)間，把課程分成兩個(gè)學(xué)期去完成。
整個(gè)課程的計(jì)劃就是非常鼓勵(lì)培養(yǎng)學(xué)生的跨學(xué)科的思維、能力和實(shí)踐?；仕囈矠槊總€(gè)學(xué)生提供工作室獨(dú)立的工作區(qū)，并且除了有專業(yè)老師的技術(shù)支持，還配置了世界上最先進(jìn)的計(jì)算機(jī)工作室、用于印刷、3D打印和數(shù)字圖像制作的各種設(shè)備。
申請要求：
1、需要具備相關(guān)專業(yè)的本科學(xué)歷。(作為跨學(xué)科專業(yè)，所以皇藝也鼓勵(lì)電影、通信設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、插畫、HCI和數(shù)字制作等專業(yè)背景的同學(xué)提出申請)。
2、作品集需要由圖片，視頻或?qū)懽魇纠M成。
項(xiàng)目作品需要展示：申請者的跨學(xué)科能力、想象力和創(chuàng)新思維;專業(yè)技能的能力;對相關(guān)領(lǐng)域的研究;以及該領(lǐng)域的學(xué)習(xí)潛力。
3、語言：雅思6.5以上，小分5.5(6.0以上可以參加皇藝語言課)
*除上述要求外，所以專業(yè)都需要提交：
a、300字左右的書面陳述;
b、不超過兩分鐘的視頻記錄創(chuàng)作過程。
Information Experience Design信息體驗(yàn)設(shè)計(jì)
皇藝交互設(shè)計(jì)方向信息體驗(yàn)設(shè)計(jì)(IED)作為皇藝最熱門的專業(yè)之一，相比傳統(tǒng)交互設(shè)計(jì)專業(yè)留學(xué)的定義也更加寬泛。課程主張培養(yǎng)學(xué)生利用任何綜合性設(shè)計(jì)手段去傳達(dá)信息，并調(diào)動所有感官、交互方式包括聲 音和運(yùn)動圖像，去設(shè)計(jì)裝置或者體驗(yàn)工具。
皇藝認(rèn)為，在這個(gè)科技快速發(fā)展的時(shí)代，現(xiàn)有的培養(yǎng)方式和技術(shù)手段限制了從業(yè)人員的發(fā)展，我們應(yīng)該采用數(shù)字化和哲學(xué)思維的方法，綜合利用廣泛的媒體，材料和設(shè)備進(jìn)行針對未來發(fā)展的設(shè)計(jì)研究。
正如IED所說，它們課程設(shè)計(jì)和培養(yǎng)方向也超過了現(xiàn)有領(lǐng)域和視覺概念，目的是實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)師個(gè)人和社會形態(tài)的轉(zhuǎn)型。整個(gè)課程時(shí)長為2年，并且在申請之初就分為了三個(gè)具體的方向：Moving Image Design/移動圖像設(shè)計(jì)、Sound Design/聲音設(shè)計(jì)、Experimental Design/實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。
移動圖像設(shè)計(jì)：不僅僅研究的是有關(guān)電影或影視的技術(shù)。它主張幫助學(xué)生擺脫商業(yè)上的限制，釋放出最具創(chuàng)作力的思想，重新想象未來影像形式和動態(tài)圖像的內(nèi)容，從傳播設(shè)計(jì)實(shí)踐中采用批判性的方式去實(shí)現(xiàn)它。
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：涵蓋藝術(shù)，設(shè)計(jì)，科學(xué)和哲學(xué)等綜合領(lǐng)域的跨學(xué)科實(shí)踐，希望學(xué)生能夠掌握批判性的思維去突破想法和空間的限制，進(jìn)而激發(fā)出新的實(shí)踐領(lǐng)域。
聲音設(shè)計(jì)：聲音作為一個(gè)全新的設(shè)計(jì)領(lǐng)域，學(xué)生需要擺脫過去單一的視覺設(shè)計(jì)模式，通過聆聽，生成和錄音到改變我們的經(jīng)驗(yàn)，環(huán)境，發(fā)掘聲音藝術(shù)在生活和文化中的潛力。
具體課程設(shè)置也會根據(jù)三個(gè)不同培養(yǎng)方向有所不同。但總的來看，第一年主要為學(xué)生提供的是相關(guān)理論和技能的培訓(xùn)，并通過短期的實(shí)踐項(xiàng)目和研討會，推動學(xué)生本人學(xué)習(xí)相關(guān)技能的能力;
第二年，學(xué)生將通過皇藝的批判性與歷史研究課程(CHS)，補(bǔ)充學(xué)習(xí)知識框架，以建立理論與實(shí)踐之間的連貫關(guān)系。
除此之外，這兩個(gè)學(xué)年中每個(gè)學(xué)生將有自己的個(gè)人導(dǎo)師，每個(gè)學(xué)期會針對特定項(xiàng)目與導(dǎo)師展開組織深入的個(gè)人輔導(dǎo)，并通過這種形式完成指定的項(xiàng)目。
申請要求：
1、需要具備相關(guān)專業(yè)的本科學(xué)歷。(申請者可以來自不同專業(yè)領(lǐng)域，包括技術(shù)、人文、科學(xué)等專業(yè)背景)。
2、作品集需要由圖片，視頻或?qū)懽魇纠M成。
項(xiàng)目作品需要展示：申請者的跨學(xué)科能力、想象力和創(chuàng)新思維;專業(yè)技能的能力;對相關(guān)領(lǐng)域的研究;以及該領(lǐng)域的學(xué)習(xí)潛力。
3、語言：雅思6.5以上，小分5.5(6.0以上可以參加皇藝語言課)
*除上述要求外，所以專業(yè)都需要提交：
a、300字左右的書面陳述;
b、不超過兩分鐘的視頻記錄創(chuàng)作過程。
Global Innovation Design全球創(chuàng)新設(shè)計(jì)
皇藝交互設(shè)計(jì)領(lǐng)域?qū)I(yè)全球創(chuàng)新設(shè)計(jì)(GID)，之所以有Global的title有兩個(gè)原因，第一是它主張為學(xué)生提供國際化的學(xué)習(xí)氛圍以及復(fù)雜的的文化背景，培養(yǎng)學(xué)生成為設(shè)計(jì)領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者和創(chuàng)新者，帶來積極的社會，環(huán)境，經(jīng)濟(jì)和文化變革。
另外一個(gè)原因是本專業(yè)的課程計(jì)劃遍布全球，除了學(xué)生在順利畢業(yè)后，能夠收獲皇藝和帝國理工大學(xué)的雙學(xué)位認(rèn)證。在學(xué)年期間同學(xué)們還可以前往全球其它國家的頂級院校學(xué)習(xí)，包括紐約的Pratt，東京Keio University，北京清華大學(xué)和新加坡南洋理工大學(xué)(NTU)。
課程時(shí)長為兩年，分為6個(gè)學(xué)期。前兩個(gè)學(xué)期，學(xué)生主要在帝國理工學(xué)院進(jìn)行應(yīng)用工程設(shè)計(jì)等理論和方法論的學(xué)期，期間學(xué)生也會參與在皇藝的短期項(xiàng)目實(shí)踐課程;
第三和第四學(xué)期，主要是展開國際院校的交流學(xué)習(xí)?；仕嚍閷W(xué)生提供了不同的選擇，第一年暑假可以選擇東京Keio University或北京清華大學(xué);第二年秋季，同學(xué)們可以選擇位于紐約的Pratt或新加坡的南洋理工大學(xué)獲得一學(xué)期的學(xué)習(xí)機(jī)會。
最后兩個(gè)學(xué)期，學(xué)生將回到倫敦，參與由皇藝和帝國理工共同開展的實(shí)踐項(xiàng)目，并在學(xué)習(xí)中完善自己的專業(yè)發(fā)展和未來規(guī)劃。
申請要求：
1、需要具備2:1 level或更高等級的學(xué)位。(不限制專業(yè)背景，但希望申請者有從事與創(chuàng)新設(shè)計(jì)有關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn))。
2、作品集需要由圖片，視頻或?qū)懽魇纠M成。
展現(xiàn)目前的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)領(lǐng)域或商業(yè)活動中的卓越成果;在創(chuàng)新，設(shè)計(jì)，技術(shù)和工業(yè)領(lǐng)域的興趣或能力的;完整的設(shè)計(jì)項(xiàng)目;突出個(gè)人特色的樣本。
3、語言：雅思6.5以上，小分5.5(6.0以上可以參加皇藝語言課)
4、面試要求：
除了問答環(huán)節(jié)外，學(xué)生還需要參加大約一小時(shí)的的自主命題創(chuàng)意練習(xí)。
*除上述要求外，所以專業(yè)都需要提交：
a、300字左右的書面陳述;
b、不超過兩分鐘的視頻記錄創(chuàng)作過程。
Innovation Design Engineering創(chuàng)新工程設(shè)計(jì)
皇藝交互設(shè)計(jì)領(lǐng)域?qū)I(yè)Innovation Design Engineering(IDE)創(chuàng)新設(shè)計(jì)工程作為皇藝的老牌熱門專業(yè)，已與帝國理工學(xué)院共同合作了38年之久，是一門領(lǐng)先的跨學(xué)科課程，專注于培養(yǎng)學(xué)生通過批判性觀察，顛覆性設(shè)計(jì)思維結(jié)合新興技術(shù)，幫助高級工程類項(xiàng)目和企業(yè)活動中進(jìn)行有影響力的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
IDE的課程設(shè)置涉及的學(xué)科眾多，在課程設(shè)置中培養(yǎng)學(xué)生側(cè)重于創(chuàng)新，設(shè)計(jì)和工程的特定方面，其中涉及設(shè)計(jì)技能、產(chǎn)品，服務(wù)，系統(tǒng)和軟件開發(fā)中的研究活動，以及探索用戶和更廣泛的社會問題。
也因?yàn)閷W(xué)科內(nèi)容廣泛，雖說也是兩年的時(shí)長但課程內(nèi)容眾多，學(xué)分也比相近的GID高出了近100分。整個(gè)第一學(xué)年分為兩個(gè)階段：
1、顛覆性市場創(chuàng)新(DMI)是IDE的核心領(lǐng)域，其核心是向市場提供創(chuàng)新產(chǎn)品;
2、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)(EXP)用于基礎(chǔ)層面的設(shè)計(jì)創(chuàng)新，可以包括對新技術(shù)，新產(chǎn)品類別或新環(huán)境的探索。
在第一學(xué)年，學(xué)生將通過單元制的課程學(xué)習(xí)和發(fā)展技能，每個(gè)單元時(shí)長、教師、內(nèi)容都不一樣，學(xué)生將學(xué)會在不同的設(shè)計(jì)環(huán)境中練習(xí)核心技能的運(yùn)用。
在第二學(xué)年的課程也包括兩個(gè)方向：
1、小組項(xiàng)目，基于團(tuán)隊(duì)和項(xiàng)目制的創(chuàng)作活動;
2、獨(dú)立項(xiàng)目，以個(gè)人為中心展開創(chuàng)作實(shí)踐。
學(xué)生將自己選擇項(xiàng)目主題，可以以小組或者和導(dǎo)師合作的形式展開，最終的項(xiàng)目成功在學(xué)期末進(jìn)行評估，并作為學(xué)生是否取得學(xué)位的依據(jù)。
申請要求：
1、需要具備2:1 level或更高等級的學(xué)位。(不限制專業(yè)背景，但由于本專業(yè)需要多樣化的專業(yè)知識，文化和經(jīng)驗(yàn)。所以非常鼓勵(lì)來自商業(yè)，社會科學(xué)和藝術(shù)等其他不同領(lǐng)域的申請者)。
2、作品集要求：完整的項(xiàng)目成果;個(gè)人的sketchbooks或工作中的sketches;自主完成的作品項(xiàng)目;有能力制作3D成品的證據(jù);以及任何其他領(lǐng)域的創(chuàng)造性工作。
3、語言：雅思6.5以上，小分5.5
4、面試要求：除了問答環(huán)節(jié)外，學(xué)生還需要參加大約一小時(shí)的的自主命題創(chuàng)意練習(xí)。
*除上述要求外，所以專業(yè)都需要提交：
a、300字左右的書面陳述;
b、不超過兩分鐘的視頻記錄創(chuàng)作過程。
Intelligent Mobility智能移動設(shè)計(jì)
皇藝交互設(shè)計(jì)領(lǐng)域方向Intelligent Mobility和傳統(tǒng)意義上的交通運(yùn)輸設(shè)計(jì)最大的不同就是加入了交互的概念，以設(shè)計(jì)師的意識形態(tài)為主導(dǎo)，加入了更全面的設(shè)計(jì)因素，比如汽車美學(xué)，可持續(xù)性發(fā)展，多維互動形式和歷史文化理念等概念性主題。
皇藝開設(shè)這一課程的目的也是希望從傳統(tǒng)汽車和交通工具設(shè)計(jì)中找到突破，培養(yǎng)能夠?yàn)檫@一快速變化的行業(yè)和領(lǐng)域帶來全新思維方式的未來領(lǐng)導(dǎo)者。
整個(gè)課程時(shí)長為15個(gè)月，一共分為四個(gè)學(xué)期，前兩個(gè)學(xué)期，學(xué)校會用大量的理論課程幫助學(xué)生更新“理論庫”，也就是告訴我們?nèi)碌慕煌ㄔO(shè)計(jì)領(lǐng)域需要具備怎么樣的創(chuàng)新思維和理論依據(jù)。
第三個(gè)學(xué)期就是本專業(yè)最有特色的一個(gè)課程項(xiàng)目，該專業(yè)的所有學(xué)生將會進(jìn)行一個(gè)長期的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，每個(gè)人都會有具體的分工，以挑戰(zhàn)常規(guī)的形式從頭開發(fā)全新的項(xiàng)目，并通過概念、技術(shù)和設(shè)計(jì)完善來完成整個(gè)項(xiàng)目原型。
在最后一個(gè)學(xué)期中，學(xué)生將領(lǐng)導(dǎo)自己的獨(dú)立研究項(xiàng)目，并且針對有可能出現(xiàn)的問題進(jìn)行充分研究以及通過實(shí)踐獲得批判性的項(xiàng)目成果。
整個(gè)學(xué)習(xí)過程，皇藝也為學(xué)生爭取到了許多實(shí)習(xí)和獲得獎學(xué)金的機(jī)會，近期的合作伙伴就包括奧迪、賓利、雪佛蘭等知名車企。
申請要求：
1、需要具備相關(guān)專業(yè)的本科學(xué)歷，或者是本科的最后一年。(不限制專業(yè)背景，也不需要工作經(jīng)驗(yàn))。
2、作品集需要由圖片，視頻或?qū)懽魇纠M成。
項(xiàng)目作品需要展示：申請者的跨學(xué)科能力、想象力和創(chuàng)新思維;專業(yè)技能的能力;對相關(guān)領(lǐng)域的研究;以及該領(lǐng)域的學(xué)習(xí)潛力。
3、語言：雅思6.5以上，小分5.5(6.0以上可以參加皇藝語言課)
*除上述要求外，所以專業(yè)都需要提交：
a、300字左右的書面陳述;
b、不超過兩分鐘的視頻記錄創(chuàng)作過程。
Service Design服務(wù)設(shè)計(jì)
皇藝是開設(shè)服務(wù)設(shè)計(jì)專業(yè)的先驅(qū)，作為現(xiàn)在最熱門的設(shè)計(jì)專業(yè)之一，服務(wù)設(shè)計(jì)的目的就是用設(shè)計(jì)實(shí)踐的方式對服務(wù)和體驗(yàn)進(jìn)行優(yōu)化。當(dāng)代設(shè)計(jì)師需要面對復(fù)雜的社會問題，為了提供更好的公共服務(wù)和滿足以人為本的產(chǎn)品需求，服務(wù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程計(jì)劃就旨在為未來設(shè)計(jì)師提供有效的解決方案。
同樣，這個(gè)課程也是皇藝與帝國理工學(xué)院的合作項(xiàng)目，借助了帝國理工MBA和計(jì)算機(jī)系提供的技術(shù)指導(dǎo)，以及開展了一系列不同專業(yè)學(xué)生之間的跨學(xué)科合作。
服務(wù)設(shè)計(jì)的課程規(guī)劃分為了三個(gè)主題：第一創(chuàng)建新的為消費(fèi)者服務(wù)模式，課程重點(diǎn)是在復(fù)雜的服務(wù)業(yè)(例如零售，銀行和酒店等等)中，利用科技去滿足交流、支付、互動等基本需求。
第二個(gè)是指運(yùn)輸、衛(wèi)生和教育等主題上發(fā)展公共服務(wù)和政策上的創(chuàng)新。
第三個(gè)是概念性設(shè)計(jì)，學(xué)生借助批判性思維預(yù)見在技術(shù)，環(huán)境和危機(jī)的推動下，人類的發(fā)展需要怎樣的服務(wù)和用戶體驗(yàn)。
整個(gè)課程計(jì)劃是兩年制，共分為6個(gè)單元，在每個(gè)單元中學(xué)生將與眾多的行業(yè)和專業(yè)領(lǐng)域的合作伙伴一起完成他們的項(xiàng)目，以開發(fā)創(chuàng)新的解決方案來重新設(shè)計(jì)我們周圍的世界。
申請要求：
1、最好有藝術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)學(xué)習(xí)背景。(或者來自產(chǎn)品，通信，數(shù)字和用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)，計(jì)算機(jī)等專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)生或者工作人員)。
2、作品集需要由圖片，視頻或?qū)懽魇纠M成。
項(xiàng)目作品需要展示：申請者的跨學(xué)科能力、想象力和創(chuàng)新思維;專業(yè)技能的能力;對相關(guān)領(lǐng)域的研究;以及該領(lǐng)域的學(xué)習(xí)潛力。
3、語言：雅思6.5以上，小分5.5(6.0以上可以參加皇藝語言課)
*除上述要求外，所以專業(yè)都需要提交：
a、300字左右的書面陳述;
b、不超過兩分鐘的視頻記錄創(chuàng)作過程。
今天跟大家分享了皇藝交互設(shè)計(jì)領(lǐng)域6個(gè)專業(yè)，我們也能夠看出作為走在世界最前沿的藝術(shù)院校，皇藝的目標(biāo)從來不是按部就班，從交通、服務(wù)、產(chǎn)品、工程，他們要解決的是當(dāng)今社會也是即將面臨的未來問題。對于想要申請皇藝的同學(xué)們，我們要做的就是用更發(fā)散的思考維度、更廣闊的創(chuàng)造力、以及更深的跨學(xué)科意識去應(yīng)對未來的調(diào)整。所以，盡管今年皇藝的申請要求一變再變，我們甚至不敢保證接下來是否還會有其它變化，但是即便今年的申請情況如此白熱化，也希望大家一定要穩(wěn)住心態(tài)。
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