去哪個國家留學(xué) 學(xué)架子鼓專業(yè)比較好？音樂留學(xué)美國學(xué)校最多好學(xué)校也多。
每個音樂學(xué)院都有架子鼓專業(yè)，學(xué)校越好，老師就越好，專業(yè)自然就越強(qiáng)。頂級的朱麗婭，科第斯音樂學(xué)院，排名靠前的伊斯曼，曼哈頓，耶魯，奧伯林，舊金山音樂學(xué)院都挺好的?？茨阕约哼x擇申請了。 不是學(xué)音樂專業(yè)的別出來誤導(dǎo)人了，關(guān)于別人前途的問題。伯克利有名的是大學(xué)，伯克利音樂學(xué)院是個三流的音樂院校，就是因為伯克利大學(xué)和王力宏讓不是學(xué)音樂的覺得好。人lz要考的是音樂學(xué)院，說敲擊時代的別提了吧。
建校以來，學(xué)院不斷發(fā)展壯大，現(xiàn)已初步形成了以主校區(qū)為中心，南校區(qū)、桃仙校區(qū)、大連校區(qū)為支撐的辦學(xué)格局。學(xué)院現(xiàn)有作曲、音樂學(xué)、聲樂、民族聲樂、管弦、鋼琴、民樂、樂器工藝、流行音樂、電子琴、音樂教育、舞蹈12個系和國際音樂教育中心、藝術(shù)學(xué)院(成人教育學(xué)院、職業(yè)教育學(xué)院)、附屬中等音樂學(xué)校、附屬中等舞蹈學(xué)校、附屬大連音樂舞蹈學(xué)校。迄今為止，學(xué)院已經(jīng)建立起以本科教育為主，研究生教育、中等藝術(shù)教育等多種辦學(xué)層次的音樂舞蹈教育體系；建立了比較完整的由教學(xué)、科研、創(chuàng)作和藝術(shù)實踐四位一體的教育結(jié)構(gòu)。
學(xué)院設(shè)有音樂研究所、東北亞音樂研究中心等科研、藝研機(jī)構(gòu)；院刊《樂府新聲》（沈陽音樂學(xué)院學(xué)報）被評為“全國優(yōu)秀社科學(xué)報”；圖書館藏書及音像制品近48萬冊（張），并實施了計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化管理，形成了采訪、編目、典藏、檢索、流通、閱覽等全功能的自動化管理，同時增設(shè)了電子閱覽室，使圖書館實現(xiàn)了印刷型文獻(xiàn)與數(shù)字化文獻(xiàn)信息的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
學(xué)院先后成立了以學(xué)生為主體的沈陽音樂學(xué)院青年交響樂團(tuán)、青年民族管弦樂團(tuán)、弘韻箜篌樂團(tuán)、青年流行樂團(tuán)、青年交響管樂團(tuán)、棍棒游戲打擊樂團(tuán)、青年合唱團(tuán)等藝術(shù)表演團(tuán)體。
學(xué)院非常重視加強(qiáng)同國際間的音樂文化交流與合作，相繼同國外的69個藝術(shù)院校和藝術(shù)團(tuán)體建立友好關(guān)系，其中與德國斯圖加特音樂學(xué)院、美國伊斯曼音樂學(xué)院、日本東京音樂大學(xué)等19所高等音樂院校簽訂友好合作協(xié)議。學(xué)院每年都聘請許多國外著名音樂家和學(xué)者來院講學(xué)或任教，也有計劃地選派教師和學(xué)生出國留學(xué)、講學(xué)和演出。
1999年學(xué)院被教育部確定為“國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地”，2000年被教育部授予“全國學(xué)校藝術(shù)教育工作先進(jìn)單位”，2004年被省政府確定為遼寧省70余所高校中重點打造的七所院校之一，并先后被遼寧省委、省政府確定為“遼寧省藝術(shù)類人才培養(yǎng)基地”、“遼寧人文社會科學(xué)重點研究基地”。沈陽音樂學(xué)院怎么樣？它的教育水平如何？
沈陽音樂學(xué)院是中國東北地域唯一一所有悠久的歷史，具備優(yōu)良傳統(tǒng)的高音樂，民族舞蹈藝術(shù)學(xué)校。成仿吾，艾思奇，周揚(yáng)等老一輩工人階級革命英雄在延安進(jìn)行，開創(chuàng)的魯迅藝術(shù)學(xué)院，1940年改名為魯迅藝術(shù)文學(xué)院。中國抗日戰(zhàn)爭成功后，學(xué)院由延安遷往東北，1948年底落址沈陽，改叫為東北魯迅文藝學(xué)院。1953年在學(xué)院音樂部的根基上，創(chuàng)立了東北音樂?？茖W(xué)校，1958年宣布改名為沈陽音樂學(xué)院，面向社會招收。
辦校至今，學(xué)院持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展，已經(jīng)基本產(chǎn)生了以主教學(xué)區(qū)為中心，南校區(qū)，桃仙校區(qū)，大連校區(qū)為支柱的辦校布局。學(xué)院目前編曲，音樂學(xué)，器樂，中華民族器樂，管弦，電子琴，民族器樂，傳統(tǒng)樂器加工工藝，時興音樂，電子鋼琴，音樂文化教育，民族舞蹈12個系和國際音樂教育中心，造型藝術(shù)學(xué)院(成人繼續(xù)教育學(xué)院，職業(yè)教育學(xué)院)，附屬中等音樂院校，附屬中等舞蹈培訓(xùn)學(xué)校，附設(shè)大連市音樂舞蹈培訓(xùn)學(xué)校。目前為止，學(xué)院早已創(chuàng)建起以高等教育為主導(dǎo)，研究生教育，中等水平藝術(shù)教育培訓(xùn)等多種多樣辦學(xué)層次的音樂民族舞蹈教育體系；創(chuàng)建了較為詳細(xì)的由課堂教學(xué)，科學(xué)研究，寫作和文化實踐活動四位一體的教育結(jié)構(gòu)。
學(xué)院設(shè)有音樂研究所，東北亞音樂研究中心等科學(xué)研究，藝研組織；院刊《樂府新聲》（沈陽音樂學(xué)院學(xué)報）被評選為“全國各地出色社科學(xué)報”；公共圖書館圖書及音像資料近48部書（張），并實行了電子計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化管理，產(chǎn)生了訪談，著錄，典藏版，查找，商品流通，瀏覽等多功能的智能化管理方法，與此同時加設(shè)了電子圖書館，使公共圖書館完成了包裝印刷型參考文獻(xiàn)與智能化參考文獻(xiàn)信息內(nèi)容的融洽統(tǒng)一。
學(xué)院依次創(chuàng)立了以學(xué)員為核心的沈陽音樂學(xué)院青年交響樂團(tuán)，青年民族管弦樂團(tuán)，弘韻箜篌樂團(tuán)，青年流行樂團(tuán)，青年交響管樂團(tuán)，棍棒游戲打擊樂團(tuán)，青年合唱團(tuán)等表演藝術(shù)團(tuán)隊。
學(xué)院十分重視提升同國際性間的音樂文化交往與協(xié)作，陸續(xù)同海外的69個藝術(shù)學(xué)校和造型藝術(shù)團(tuán)隊創(chuàng)建友好往來，在其中與德國斯圖加特音樂學(xué)院，美國伊斯曼音樂學(xué)院，日本東京音樂大學(xué)等19所高音樂學(xué)校簽署友好合作協(xié)議書。學(xué)院每一年都聘用很多外國知名音樂家專家學(xué)者到院講課或執(zhí)教，也是有方案地下派老師和學(xué)員國外留學(xué)，授課和表演。
1999年學(xué)院被教育部明確為“國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地”，2000年被教育部授于“全國學(xué)校藝術(shù)教育培訓(xùn)工作中先進(jìn)單位”，2004年被省委明確為遼寧省70多所高等院校中關(guān)鍵塑造的七所學(xué)校之一，并相繼被遼寧省委，省委明確為“遼寧省藝術(shù)類專業(yè)人才的培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)基地”，“遼寧人文社會科學(xué)重點研究基地”。
我讀音樂本科 不知道畢業(yè)出國留學(xué)還是直接工作我讀音樂本科 不知道畢業(yè)出國留學(xué)還是直接工作看你什么學(xué)校，大理學(xué)院和沈陽音樂學(xué)院都是本科，那是一回事嗎？
國內(nèi)985大學(xué)IT專業(yè),是出國留學(xué)好,還是直接工作好?如果你英語不錯，學(xué)業(yè)基礎(chǔ)也好，那么出國完全可以。否則，你直接工作就可以了。
中專畢業(yè)可以像高中畢業(yè)一樣上音樂學(xué)院嗎 打算中專畢業(yè)出國留學(xué)讀音樂高中畢業(yè)兩年之內(nèi)可以不過如果你不是音樂專業(yè)學(xué)生不建議你報考專業(yè)知識不強(qiáng)的話根本不用考慮 慶熙大學(xué)后現(xiàn)代音樂系在讀非中介
遷木留學(xué)網(wǎng)美國留學(xué)本科畢業(yè)是直接工作1-2年還是直接申請碩士哪更好 美國研究生留學(xué)申請的十個關(guān)鍵點：
一、提前規(guī)劃和準(zhǔn)備(最短為一年時間)
無論是DIY或是尋求留學(xué)中介的幫助，最核心的一點做好美國研究生留學(xué)規(guī)劃，這是貫穿你整個申請流程最重要的一環(huán)，所謂良好的開端等于成功的一半。
這段期間，蒐集美國留學(xué)相關(guān)資訊，了解美國留學(xué)院校。常用渠道：百度、微信公眾號(留學(xué)相關(guān))、留學(xué)雜志、留學(xué)書籍。逐漸進(jìn)入留學(xué)狀態(tài)。
二、GRE:務(wù)必重視
很多時候，同學(xué)們無所適從，不知到底該重視GRE，還是別的考試。同學(xué)們千萬不要低估了GRE的作用。不少美國院校確實對GRE沒有做出一個明確的分?jǐn)?shù)限制(cutoff)，似乎對申請人的GRE也沒有具體的要求。但實際上，部分學(xué)校會有一個過往錄取學(xué)生的統(tǒng)計資料(statistics)，其中會比較清楚地看出錄取學(xué)生的GRE分?jǐn)?shù)范圍。這個資料無疑具有很強(qiáng)的參考價值，比如，申請美國前50的學(xué)校，在各頂尖學(xué)府的標(biāo)準(zhǔn)下，新GRE310也可能是低分。想入讀美國前50名校的同學(xué)們：GRE是重中之重，千萬不要怠慢。
三、GPA：3.5以上比較優(yōu)秀
GPA高肯定是學(xué)校喜歡的，對于申請獎學(xué)金來說，這也是個重要的參考因素。部分美國研究生院硬性規(guī)定：只有GPA達(dá)到3.5/4.0才有資格申獎。不同學(xué)校確實有各自的門檻，但一般我們認(rèn)為GPA在3.5以上屬于比較有競爭力的。
據(jù)以往的申請經(jīng)驗，學(xué)生的班級名次也是比較重要的，校方比較相信年級排名。如果自己排名能在年級排名中領(lǐng)先，可以開一個年級排名證明，連同成績單一起郵寄給所申請的院校。
四、選擇院校
赴美國留學(xué)選校，對于申請美國研究生的朋友來講是非常重要的環(huán)節(jié)，很多留學(xué)生到了美國才發(fā)現(xiàn)自己選擇的學(xué)校并不適合自己，導(dǎo)致失去學(xué)習(xí)的興趣。大家可以從以下幾個方面考慮選校的問題：1學(xué)校是否設(shè)有符合你興趣和需要的專業(yè)或?qū)０福?學(xué)校是否能提供一種你喜歡的學(xué)習(xí)方式，3學(xué)校能否提供一定的學(xué)術(shù)評判標(biāo)準(zhǔn)并能夠提供學(xué)生深造的機(jī)會，4學(xué)校是夠有某種社團(tuán)或組織給予你生活上的幫助，5學(xué)校是否能夠合理評價學(xué)生的能力
五、個人陳述：無需強(qiáng)調(diào)成績
個人陳述(PS)無需強(qiáng)調(diào)成績多好，而要突出自己遇到了什么困難，如何克服和解決的。大家可以在個人陳述中把自己描述得接近完美又要適當(dāng)提及缺點來顯示內(nèi)容的客觀性。
我國傳統(tǒng)的謙虛在個人陳述中盡可以拋開，但也要實事求是。美國校方很忌諱材料造假，大家千萬要注意這點。
六、推薦信：盡可能找老外寫
尋找合適的推薦人，也是美國研究生申請的重要一環(huán)，合適的推薦信可以轉(zhuǎn)化為大家的一種優(yōu)勢。
同學(xué)們的推薦信可以找外教寫，但最好是大家的任課老師，而且要強(qiáng)調(diào)已經(jīng)教授了自己多年或多個學(xué)期。如果不是自己的外教，推薦人有美國留學(xué)背景也比較好。推薦人寫推薦信的時候一定要注明推薦人自身是哪個學(xué)校畢業(yè)，和同學(xué)們關(guān)系的密切程度。名校畢業(yè)的推薦人在美國校方看來也會有一定份量，審查申請材料時會認(rèn)真檢視。
另外，如果沒有找到如上所述的推薦人，那么向自己的導(dǎo)師、年級主任或者部門主管發(fā)出請求也是不錯的選擇。但不論推薦人是誰，推薦信的內(nèi)容都要可信、客觀。或者實習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)來寫推薦信。名企領(lǐng)導(dǎo)可以增加推薦信含金量，因此可以找份名企實習(xí)。名企實習(xí)除了網(wǎng)申外，還可以找名企親友、海途內(nèi)推網(wǎng)等內(nèi)推名企實習(xí)。
七、輔助證明：寄不寄均可
由于同學(xué)們在個人陳述里已經(jīng)介紹了自己，所以一些輔助申請的證明材料可以不寄。如果大家的一些獲獎證書或補(bǔ)充材料確實有很強(qiáng)的輔助作用，也可以郵寄過去，大多數(shù)學(xué)校會把它作為參考。例如實習(xí)證明之類，如果這個實習(xí)和大家申請的專業(yè)密切相關(guān)，那么，開一個證明也可以，但如果開起來比較麻煩，那就在簡歷中陳述一下就好。
與此同時，有些輔助材料如果學(xué)校需要，校方會主動向大家索要，大家可以隨機(jī)應(yīng)變。
八、寄送材料：因“校”制宜
材料寄送方面各所高校的要求不一，有些學(xué)校歷來有“先到先得”的錄取傳統(tǒng)，對此，建議同學(xué)們要在第一輪截止日前把所需的申請材料都郵寄過去。
但對于另一部分院校，即使材料被同學(xué)們早早寄過去，也會被鎖在招生辦保險箱里。負(fù)責(zé)審閱的教授不能提前接觸大家的申請材料，這個規(guī)定非常嚴(yán)格。過了申請的截止日期，所有參與審閱的教授都會來到學(xué)校，啟封、相互交換審閱，稽核工作隨之有條不紊地展開。
九、套磁：主要限于學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域的專業(yè)
套磁的作用比較大，但主要限于學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域;另一方面，商科、傳媒、教育、藝術(shù)、社會科學(xué)類學(xué)科的同學(xué)去套磁，意義就不是特別明顯。
前期套磁一般需要同學(xué)們亮出自己的學(xué)術(shù)背景，研究所套教授的背景，而且最好讀過教授的一些著作和出版物，然后就一些學(xué)術(shù)問題展開詢問，希望教授給與解答，而后從學(xué)術(shù)方面慢慢切入。如果教授發(fā)現(xiàn)大家對專業(yè)相關(guān)的問題比較有見解或頗具潛力，教授就會主動和各位開展接下來的對話。
但套磁更多的是后期套磁，也就是大家先拿到錄取，而且錄取后通過套磁拿獎學(xué)金的機(jī)會就大增，這樣套磁的意義也就更大。
十、辦理美國留學(xué)簽證
準(zhǔn)備好簽證所需的一系列材料之后，向美國駐華領(lǐng)事館申請留學(xué)生簽證。留學(xué)簽證所需要準(zhǔn)備的材料請看辦理美國留學(xué)簽證所需材料分享。
現(xiàn)在工作都不好找 經(jīng)濟(jì)不景氣 除非你專業(yè)技能特別出色。你可以直接留學(xué) 去韓國的話到時候可以直接申請大三開始讀 讀兩年領(lǐng)個本科畢業(yè)證。比國內(nèi)考本科要容易。雖說韓國不咋地 可畢竟也是個外國大學(xué)畢業(yè)生。也許能提高那么一點身價。（當(dāng)然沒法和歐美等國比）
專科畢業(yè)的話 真心難找工作了。門檻都放在那里了，本科生遍地都是 留日留韓也不稀罕，所以?？茮]有任何優(yōu)勢（機(jī)遇 能力除外）
留學(xué)就要考慮費用問題?？傊?成事在人，樓主三思、
我音樂本科畢業(yè)，想去俄羅斯讀音樂研究生那個大學(xué)可直接讀研的
根本就不可能直接讀研，除了你的俄文基礎(chǔ)很好，可以和學(xué)校談在通過一定的考試，俄羅斯對移民法規(guī)定留學(xué)生必須讀一年預(yù)科才可以進(jìn)入正規(guī)課程學(xué)習(xí)。僅供參考
目前是該去工作還是直接堅持出國留學(xué)的夢想?看你現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)情況，如果經(jīng)濟(jì)允許的話，就去實現(xiàn)出國的夢想，再說現(xiàn)在出國留學(xué)回來后，待遇也不錯。
初中沒畢業(yè)可以直接讀音樂嗎？不可以的，建議你還是拿到初中畢業(yè)證 再去念中專 這樣更保險 如果只是小學(xué)文憑 也不太好聽啊
出國留學(xué)，不知道帶什么 女孩子過去內(nèi)衣 *** 需要多帶一些。一個厚一點的被，一毛巾被，一毯子，如果地方夠，就帶個薄褥子。
轉(zhuǎn)換器 要120伏的 三插頭（其中一個是圓的那種）3個。（公牛的就可以）
文曲星 帶2個（一個小巧點的，上街時候用的上）預(yù)備著 還要帶足電池 多點也可以，拿去賣也賺錢：）
電腦以及一切配件，U盤，數(shù)碼相機(jī)，(DV），臺燈。手電筒，一些用的上的VCD，手機(jī)以及一切配件.
以及你的高中成績單，高三畢業(yè)證，還有公證書，學(xué)校錄取通知書，護(hù)照。
藥物：感冒藥 ，燙傷藥，面板藥，消炎藥，咳嗽藥，止痛藥，邦迪，紗布，嗓子含片，乳酸菌素，健胃消食片以及婦科藥，多帶點
鋼筆，鉛筆，中性筆 本子 少點就行
一套修指甲的，
這是我出國帶的東西，但是還是不全，因為到那面你還需要買炒鍋和飯鍋。不可能不吃飯的吧，如果可以的話也帶去。至少中國廉價寫。
除了內(nèi)衣褲不建議帶太多衣物，自己喜歡的帶一些過去。到那面姑娘也學(xué)就喜歡另一種風(fēng)格了。
再有再補(bǔ)充給你
像你這種最適合出國留學(xué)，像澳洲有很多不錯的學(xué)校能夠給國內(nèi)這種沒有畢業(yè)證的本科生，比如臥龍崗大學(xué)，悉尼科技大學(xué)等等，你可以私 信說說你的情況，我來定位適合 你的學(xué)校
沈陽音樂學(xué)院畢業(yè)以后是什么學(xué)歷沈陽音樂學(xué)院本院與南校區(qū)的專業(yè)不一樣，人才培養(yǎng)方向不一樣，本院是表演專業(yè)，南院是教育專業(yè)，如聲樂演唱，在本校區(qū)的專業(yè)是聲樂演唱（表演）專業(yè)，南校區(qū)是聲樂教育專業(yè)。培養(yǎng)方向不同，本院是培養(yǎng)舞臺表演人才，南校區(qū)是培養(yǎng)教育人才，師范類人才。所以最根本的是專業(yè)方向不同。您好 請問北京現(xiàn)代音樂學(xué)院附中和沈陽音樂學(xué)院附中哪個更好一點 學(xué)的這是兩個不同體制的學(xué)校。北現(xiàn)是民營學(xué)校，應(yīng)該沒有音樂的正規(guī)學(xué)歷。從教學(xué)上來說，北現(xiàn)注重于實踐和應(yīng)用，沈陽院還是重視傳統(tǒng)教學(xué)。
沈陽院附中比較正規(guī)，從出國留學(xué)的角度，選擇沈陽院附中比較好。尋沈陽音樂學(xué)院 長號教師http://www.sycm.com.cn/prodisplay.asp?titleID=51
白飛， 1956年2月生，遼寧大連人。附中管樂學(xué)科長號專業(yè)副教授。遼寧音樂家協(xié)會會員。遼寧省管樂學(xué)會副秘書長。
1976年11月畢業(yè)于沈陽音樂學(xué)院鋼琴管弦系。畢業(yè)后留校任教。1987年—1989年師從于中央音樂學(xué)院長號教授胡炳余先生。2000年—2001年師從于俄羅斯下諾夫哥羅德國立格林卡音樂學(xué)院長號教授巴甫洛夫亞歷山大先生?，F(xiàn)擔(dān)任附中長號專業(yè)課程和大號專業(yè)課程的教學(xué)工作。并長期擔(dān)任沈陽音樂學(xué)院交響樂團(tuán)首席長號。1997年9月參加在韓國漢城舉辦的國際音樂節(jié)演出。
發(fā)表的論文有：《論長號的呼吸及訓(xùn)練》（《樂府新聲》1999年第三期）、《長號常用的幾種演奏手法》（《樂府新聲》2000年第一期）、《論銅管演奏的基本功》（《樂府新聲》2001年第二期）、《長號重奏和音準(zhǔn)及基礎(chǔ)訓(xùn)練》（《樂府新聲》2002年第二期）、《淺談高職院校管樂立體式的教學(xué)與改革》（《遼寧高職學(xué)報》2003年第一期）
http://musician.yuenet.cn/f/2007-04/19/144611.html
劉兵，沈陽音樂學(xué)院管弦系長號教師。
先后考入了沈陽音樂學(xué)院附中師從白飛先生，上海音樂學(xué)院管弦系，師從上海音樂學(xué)院羅光鑫教授。先后師從于劉立軍老師、胡炳于教授、亞歷山大教授、趙瑞林教授等。2003年8月公派出國留學(xué)深造，考入比利時最大的音樂學(xué)院－萊蒙斯音樂學(xué)院，從師于信斯教授和米塞歐教授。
在上海音樂學(xué)院學(xué)習(xí)期間，其自身的音樂修養(yǎng)與演奏技藝都獲得了提高。在校期間曾兩次舉辦個人獨奏音樂會，多次獲得銅管專業(yè)最高分及管樂最高分。1995年在上海音樂學(xué)院以銅管最高分的成績畢業(yè)。
1995年考入沈陽音樂學(xué)院管弦系任長號專業(yè)教師至今。在十年的工作實踐中，在演奏、教學(xué)和學(xué)術(shù)研究上均取得了不同凡響的顯著成績和豐碩的藝術(shù)成果。
1996年至今，在趙瑞林教授的悉心指導(dǎo)下，于1996年和1997年成功地在沈陽音樂學(xué)院舉辦兩次長號獨奏音樂會，并舉辦多場重奏音樂會。2000年3月，得到德國長號演奏家、教育家－阿爾明·羅信指導(dǎo)，在音樂會上演奏拉爾森協(xié)奏曲，被其稱為是“中國最年輕、最有希望的長號演奏家”。
在這十年教學(xué)工作中，許多學(xué)生先后以優(yōu)異的成績從沈陽音樂學(xué)院畢業(yè)，并工作在全國各地不同的著名樂團(tuán)和知名院校中，也有許多學(xué)生以絕對優(yōu)勢的成績考入全國各地的著名音樂院校及大學(xué)。
2001年開始結(jié)合工作的實踐著手編寫長號教程，并于2005年1月正式出版發(fā)行40余萬字的著作《長號入門與提高》。
在比利時留學(xué)期間參加了萊蒙斯音樂學(xué)院青年交響樂團(tuán)、萊蒙斯音樂學(xué)院管樂團(tuán)，比利時布魯爾—圣米歇爾交響樂團(tuán)。
通過留學(xué)深造，在藝術(shù)理解和演奏上具有更高的造詣，他的演奏更趨于成熟，達(dá)到了爐火純青的地步。劉兵的碩士畢業(yè)音樂會受到來自比利時各大音樂學(xué)院的長號專家的一致好評。獲得了長號專業(yè)最高分，畢業(yè)成績達(dá)到特別優(yōu)秀。
2005年12月30日在沈陽音樂學(xué)院舉行的歸國首場音樂會中，劉兵的演奏，技巧嫻熟，音色剛?cè)嵯酀?jì)，音樂處理細(xì)膩，對作品本質(zhì)的理解深刻、演繹完整清晰。他演奏風(fēng)格迥異，不同時代風(fēng)格及體裁的作品，都能很好地掌握其特點，使其演奏更具有生命力，具有更崇高的藝術(shù)感染力，這場音樂會獲得了極大的成功。音樂教育學(xué)就業(yè)怎么樣？音樂教育專業(yè)哪個好考些
考試形式
1.聯(lián)考內(nèi)容考試內(nèi)容為：演唱能力、鋼琴、視唱練耳、樂理等。
2.?？紝I(yè)方向劃分：大致為音樂學(xué)、音樂教育(師范類)和音樂表演。
音樂?？冀逃惪荚噧?nèi)容：聲樂、鋼琴、視唱練耳、音樂知識、素質(zhì)面試等。
音樂校考表演類考試內(nèi)容：主科(聲樂、鋼琴、小提琴、大提琴、琵琶、二胡、手風(fēng)琴等樂器選擇其中一種)、視唱練耳、音樂常識、面試等。
考試內(nèi)容
1.音樂教育類：演唱能力、鋼琴、視唱練耳、音樂常識、素質(zhì)面試等。
一般師范類院校和綜合性大學(xué)開設(shè)此類專業(yè)較多，對考生的文化成績要求較高，比較適合藝術(shù)特長，同時文化成績較好的考生報考。
2.器樂類：主科(相關(guān)器樂擇其一)、聲樂、視唱練耳、音樂常識、素質(zhì)面試、樂理等。除了鋼琴外，其他所需樂器需要考生自己攜帶。
音樂學(xué)院分類及錄取要求
作曲、指揮、視唱練耳方向：對鋼琴、視唱練耳、音樂理論和專業(yè)水平要求非常高，文化課要求較低，大約在300分左右。
演奏、演唱方向：對演奏、演唱的專業(yè)水平及自身條件要求非常高，文化課要求較低，大約在260-340分左右。
音樂教育方向：對樂器、聲樂要求相對沒有演奏、演唱專業(yè)那么高，更注重綜合素質(zhì)，文化課要求跨度較大，一般在350分-420分。
音樂學(xué)、藝術(shù)管理、音樂治療、音樂制作、錄音工程等：對視唱練耳、樂器要求一般，對音樂理論要求較高，文化課要求較高，一般在420分以上。
音樂劇方向：對聲樂、舞蹈、表演的綜合能力要求較高，對文化課要求分?jǐn)?shù)很低，大約在250-300分左右。
需要具備的能力
視唱練耳能力：音樂學(xué)院中大多數(shù)專業(yè)對于視唱練耳能力都有較高的要求，考生需要在平時的學(xué)習(xí)訓(xùn)練中不斷提高聽和唱的能力。視唱練耳考試的難易程度與報考院校、專業(yè)都有關(guān)系，建議考生關(guān)注目標(biāo)院校近年來的考試要求，并針對自己的情況進(jìn)行合理訓(xùn)練。
演奏能力：除了聲樂表演專業(yè)外，沒有一個音樂學(xué)院專業(yè)考試是不考演奏的，即使像藝術(shù)管理、錄音藝術(shù)等更偏向于理論、實踐、技術(shù)的專業(yè)，也需要對考生的樂器演奏能力進(jìn)行考察。器樂的學(xué)習(xí)需要長久的堅持，無法速成。建議每一個考生好好練琴，不練琴的考生不是好學(xué)生。
樂理能力：無論是參加省聯(lián)考/統(tǒng)考還是參加音樂學(xué)院的專業(yè)考試，樂理都是必考的一門重要。我們平常所說的樂理，一般是指音樂理論中的基礎(chǔ)部分，也就是基礎(chǔ)樂理，是學(xué)習(xí)音樂的必修課程，包括讀譜、音程、 *** 、節(jié)奏、節(jié)拍等。
其他能力：除了以上提到的三項必備的音樂能力，考生還應(yīng)根據(jù)各院校的專業(yè)具體要求準(zhǔn)備，全面提升綜合音樂能力，同時也要注意音樂常識、音樂素養(yǎng)等方面的培養(yǎng)，也許這些不是考學(xué)的必考科目，但是對于部分學(xué)校的面試以及未來進(jìn)入音樂學(xué)院的學(xué)習(xí)，都是極為有用的。
自考音樂教育專業(yè)將來有就業(yè)前景嗎
自考音樂教育專業(yè)就業(yè)前景:
音樂教育專業(yè)文憑主要是指學(xué)生通過專系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂教育的屬相關(guān)知識，具備較強(qiáng)的聲樂、器樂表演能力和音樂鑒賞及辨別能力，掌握音樂作品的分析方法、具備一定的音樂創(chuàng)編能力；音樂教育專業(yè)文憑畢業(yè)生具有較強(qiáng)的組織音樂教育教學(xué)活動、文藝活動和競賽工作的能力的一種認(rèn)證和憑證。
就業(yè)方向：
1、中、小學(xué)以及大中專藝術(shù)院校音樂教師；
2、專業(yè)文藝團(tuán)體演奏、唱員、創(chuàng)作員；
3、社會兒童藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、青少年宮、兒童之家的音樂教師、輔導(dǎo)員；
4、各地市縣行政、企、事業(yè)單位文化局、文化站、基層廠礦企業(yè)工會及相關(guān)部門、機(jī)構(gòu)的管理者、輔導(dǎo)員以及文藝演出、比賽等活動的組織者。
參考鏈接：音樂教育專業(yè)_網(wǎng)絡(luò)
本科音樂教育專業(yè)就業(yè)前景怎樣
只要你把專業(yè)知識學(xué)好，學(xué)扎實了，應(yīng)該沒有問題，沒有什么專業(yè)就業(yè)前景好與不好的，關(guān)鍵在于人哈！
音樂教育專業(yè)怎么樣就業(yè)好嗎
2020年將有3億人從事文化服務(wù)業(yè)，京津地區(qū)藝術(shù)教育缺口就近千萬。
北京現(xiàn)代音樂學(xué)院的這一學(xué)科，把各年齡段音樂教育課程、教學(xué)方法、教育心里學(xué)，以及音樂藝術(shù)技能全融在一起。學(xué)生將來從事這方面教學(xué)會更專業(yè)
沈陽音樂學(xué)院音樂教育專業(yè)怎么樣畢業(yè)就業(yè)呢
就業(yè)方向：
1、中、小學(xué)以及大中專藝術(shù)院校音樂教師；
2、專業(yè)文藝團(tuán)體演奏、唱員、創(chuàng)作員；
3、社會兒童藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、青少年宮、兒童之家的音樂教師、音樂輔導(dǎo)員；
4、各地市縣行政、企、事業(yè)單位文化局、文化站、基層廠礦企業(yè)工會及相關(guān)部門、機(jī)構(gòu)的管理者、輔導(dǎo)員以及文藝演出、比賽等活動的組織者。
5、以獨到藝術(shù)專業(yè)層面的思維與審美，為各機(jī)構(gòu)、企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行各類活動組織與策劃，如戶外宣傳、品牌推廣、產(chǎn)品研發(fā)、內(nèi)外部年會等。
音樂教育有廣義與狹義之別。廣義的音樂教育指凡是通過音樂影響人的思想情感、思維品質(zhì)、增進(jìn)知識技能的一切教育主要指按照一定的社會要求，有組織、有計劃、有目的進(jìn)行的學(xué)校音樂教育。學(xué)校教育一般可分為學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、高等教育、成人教育等。
音樂專業(yè)就業(yè)前景分析
美國——就業(yè)
美國音樂專業(yè)有哪些就業(yè)方向?很多高校音樂學(xué)專業(yè)是音樂教師的重要來源，但目前很多學(xué)校對音樂教師的需求(名額)已趨于飽和，大量音樂學(xué)專雖然李云迪和朗朗在聞名世界樂壇，但是每年只能有10%的學(xué)生能躋身專業(yè)院團(tuán)，殘酷的現(xiàn)實讓很多學(xué)生選擇繼續(xù)出國留學(xué)，或者投身音樂素質(zhì)普及型的培訓(xùn)。
英國——音樂專業(yè)歷史非常悠久
英國音樂專業(yè)歷史非常悠久，享譽(yù)國際，其中的一些音樂學(xué)院，更是歐洲音樂學(xué)院協(xié)會(AEC)的會員，AEC是代表全球55個國家274家機(jī)構(gòu)的歐洲文化和教育網(wǎng)絡(luò)，這些機(jī)構(gòu)都參與音樂家的專業(yè)訓(xùn)練。除了多所名校有開設(shè)眾多表演藝術(shù)專業(yè)課程之外，行內(nèi)所提供的與專業(yè)掛鉤的資源也非常豐富。
法國——要求學(xué)生全面發(fā)展
法國音樂專業(yè)要求學(xué)生全面發(fā)展，試唱練耳、分析等課程是作為各個專業(yè)的必修課程。建議有意向去法國學(xué)藝術(shù)的中國學(xué)生把音樂看作一門綜合的藝術(shù)，重視“非專業(yè)課程”學(xué)習(xí)。
德國——高畢業(yè)率
根據(jù)德國教育部門的統(tǒng)計，德國公立音樂學(xué)院的畢業(yè)率要遠(yuǎn)高于普通大學(xué)，一個重要原因是：音樂學(xué)院在入學(xué)前必須要通過能力考試，另外一個原因是：德國音樂教育更注重技巧和實踐，相對美國偏重理論的音樂教育。偏重技巧和實踐的更容易畢業(yè)。
奧地利——音樂之都
奧地利維也納被譽(yù)為“音樂之都”，一部叫”音樂之聲”的電影讓全世界人都知道了美麗的薩爾斯堡，奧地利的音樂氛圍很強(qiáng)，是音樂留學(xué)最佳的選擇之一。奧地利有若干公立音樂學(xué)院和私立音樂學(xué)院。所有的國立和公立音樂學(xué)院都需要學(xué)生通過專業(yè)課的考試。如果直接報考三所音樂藝術(shù)大學(xué)，學(xué)生需到奧地利接受學(xué)校的入學(xué)考試，考試時間一般在5~6月、9~10月左右?？荚噧?nèi)容主要是音樂理論和實踐，考慮到語言的問題，實踐的成績是最重要的依據(jù)。私立音樂學(xué)院可通過考試方式錄取，也可通過寄錄像帶的形式直接錄取，但必須保證錄像的真實性。
我是一個音樂大專生,音樂教育專業(yè),我想知道自己畢業(yè)了究竟能干什么!有沒有前途!
問題是你是否喜歡這個專業(yè)。如果喜歡，那就找個音樂老師做做。否則，你可以拿著你的?？莆膽{，繼續(xù)參加其他專業(yè)的專科或者專升本考試。
前途肯定是有的，問題在于你如何看待“前途”這兩個字。你說呢？
音樂學(xué)和音樂教育有區(qū)別么
有區(qū)別的。
1、定義不同
音樂學(xué)：音樂學(xué)，是一門對于音樂的學(xué)術(shù)性研究，一般以葛多·阿德勒（Guido Adler，1855～1941）在1885年發(fā)表的一篇〈音樂學(xué)的范疇、方法和目標(biāo)〉學(xué)術(shù)論文作為這門學(xué)科的開端。
音樂教育：音樂教育有廣義與狹義之別。廣義的音樂教育指凡是通過音樂影響人的思想情感、思維品質(zhì)、增進(jìn)知識技能的一切教育主要指按照一定的社會要求，有組織、有計劃、有目的進(jìn)行的學(xué)校音樂教育。學(xué)校教育一般可分為學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、高等教育、成人教育等。
2、培養(yǎng)要求不同
音樂學(xué)：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)音樂史論、音樂教育等方面的基本理論和基礎(chǔ)知識，接受音樂理論與實踐方面的基本訓(xùn)練，具有音樂研究、教學(xué)等方面的基本能力。
音樂教育：具有較強(qiáng)的聲樂、器樂表演能力和音樂鑒賞及辨別能力，掌握音樂作品的分析方法、具備一定的音樂創(chuàng)編能力；具有較強(qiáng)的組織音樂教育教學(xué)活動、文藝活動和競賽工作的能力；具備一定的音樂教育科研能力。
3、課程不同
音樂學(xué)：藝術(shù)學(xué)、教育學(xué)。
主要課程：音樂史、音樂學(xué)理論、中外民族民間音樂、教育學(xué)、美學(xué)、作曲技術(shù)理論、鋼琴或其他樂器演奏等。
主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括社會實踐、藝術(shù)實踐及教學(xué)實踐等，一般每學(xué)期安排1-2周。
音樂教育：樂理、視唱練耳、聲樂、器樂（含中外器樂）、和聲基礎(chǔ)、中外音樂史、音樂欣賞、合唱指揮、歌曲寫作、曲式分析、藝術(shù)概論、舞臺表演、舞蹈、音樂教育導(dǎo)論、音樂教育哲學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、音樂治療學(xué)等。
主要實踐環(huán)節(jié)有：畢業(yè)實習(xí)、音樂調(diào)研與采風(fēng)、藝術(shù)實踐（展演）、就業(yè)指導(dǎo)、畢業(yè)設(shè)計（論文、音樂會）。
音樂教育專業(yè)就業(yè)和幼師專業(yè)哪個更好
要看你想從抄事哪方面的工作襲嘍，應(yīng)該是根據(jù)自身的興趣選擇專業(yè)，這樣你才有興趣去學(xué)習(xí)，以后才能做好這份工作。幼師相對好些吧，要學(xué)理論、技能、素質(zhì)。教育學(xué)應(yīng)該都是些理論性的知識，搞搞研究還行。推薦學(xué)校首都師范大學(xué)科德學(xué)院。
音樂教育和音樂表演那個更好考一些，以后的就業(yè)方向那個會好
就業(yè)方向
學(xué)生畢業(yè)后可在專業(yè)音樂團(tuán)體、藝術(shù)院校、文化藝術(shù)管理部門、新聞媒體等單位從事表演、教學(xué)、研究和管理工作。成人高考考沈陽音樂學(xué)院成人繼續(xù)教育學(xué)院好考嗎？那里能學(xué)到東西嗎？成教應(yīng)該都好考，成教我不太清楚，但現(xiàn)在那些本科助學(xué)班我倒是有一定了解的（總的來說那個自考本科文憑含金量是大于成教文憑的）。那東西對于一般人來說你去之前是什么學(xué)歷，讀了之后一般都還是什么學(xué)歷。文憑用途十分有限，首先企業(yè)不會認(rèn)你的什么成教文憑（比如你是高中畢業(yè)，那你去應(yīng)聘，最高學(xué)歷還是高中）。不過這個文憑同樣可以考公務(wù)員什么的（現(xiàn)在全日制本科生多如狗，即使你有能力考上了，沒**分給配給你的工作會是什么？）。這個也可以用來考研究生。出國留學(xué)什么的……（作用還是挺多的）但，這個讀了最最最大的作用，也許也是對絕大多數(shù)人來唯一作用（真心有能力和壕的人除外） 是裝13，你看我也是大學(xué)生，本科生。（言語不妥處請包涵，僅個人觀點）沈陽音樂學(xué)院就業(yè)怎么樣,沈陽音樂學(xué)院就業(yè)怎么樣
沈陽音樂學(xué)院怎么樣就業(yè)
沈陽音樂學(xué)院 2014 屆畢業(yè)生共 3040 名。男生969人，女生2071人。其中本科生畢業(yè) 2929 人，研究生畢業(yè) 111 人。
截至2014年 8 月 31 日，沈陽音樂學(xué)院總體就業(yè)人數(shù) 2597 人，初次就業(yè)率 85.43%。截至 2014年12 月 31 日，總體就業(yè)人數(shù) 2755，總體就業(yè)率 90.63%。本科生畢業(yè) 2929 人，初次就業(yè)率 85.33%,年度就業(yè)率 90.61%;研究生畢業(yè) 111 人，初次就業(yè)率 90%，年度就業(yè)率 90%。男生 969 人，就業(yè) 858 人，就業(yè)率 88.54%。女生 2071 人，就業(yè) 1897 人，就業(yè)率91.6%。女生就業(yè)情況整體好于男生。
協(xié)議就業(yè) 1372 人，占畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的 45.13%;其他錄用形式就業(yè) 615 人，占畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的 20.23%;自由職業(yè) 640，占畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的 21.05%;升學(xué) 85 人，占畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的 2.8%;出國 19 人，占畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的 0.63%;參軍入伍 9 人，占畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的 0.3%;自主創(chuàng)業(yè) 14 人，占畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的 0.46%;合同就業(yè) 1 人，占畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的 0.03%;另有待就業(yè) 285 人，共占畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的 9.38%。
沈陽音樂學(xué)院2014屆畢業(yè)生就業(yè)情況
2014屆畢業(yè)生就業(yè)行業(yè)分布主要集中于教育、文化、體育和娛樂業(yè)。