出國留學學德語可以嗎？
可以，德國公立大學是不收學費的，相對歐美來說，留學費用要少很多。但是德國對大學生要求很高，如果想要混個文憑那是不太可能的。
如果你是德語本科的話，建議有機會可以去德國交換一年，在國外語言環(huán)境的熏陶下語言能力提升得更快，很多外國語高校都有交換的機會。如果你已經(jīng)畢業(yè)，想去德國讀研究生，繼續(xù)學德語就是研究一些比較深奧的日耳曼語言知識了，你可以換個專業(yè)，德國的機械、哲學、教育等專業(yè)都是世界一流的，可以把德語當作工具去進修別的知識。
說明：該套教材主要為國內(nèi)高校德語專業(yè)學生用書，內(nèi)容較多，每課（除語音課外）內(nèi)容包括課前圖畫，主要課文（一般為3到4篇），課文練習，語法講解，語法練習，詞匯，單詞表等。
該套教材內(nèi)容跨度較大，內(nèi)容涉及德國概況、德國國家生活、德語文學等方面。語法采用德語講解，對初學者來說使用比較困難。但如果有意更深更系統(tǒng)的學習德語基礎知識，并且之前有一定的德語基礎和方便的針對性輔導的話，這套教材會很適合。
2：《新求精德語強化教程》，同濟大學出版社。第二版（新版）已經(jīng)出版。同濟大學留德預備部編寫。
說明：該套教材主要為國內(nèi)各德語培訓班使用，這套教材主要就是為出國人員強化學習而編寫。內(nèi)容選材較新，單詞量大，內(nèi)容涉及德國社會生活的方方面面，并且根據(jù)DSH考試的要求，有針對性的選擇了一些課文和練習。如果學習德語的目的是出國留學，可以考慮使用這套教材。
3：《大學德語》（修訂版），高等教育出版社出版，張書良等編。
說明：該套教材是典型的中國式外語學習教材。該教材在頁書上大大少于以上兩套教材。共四冊。語音部分6課，其他為學習課文。課文內(nèi)容包括課文目錄（主要內(nèi)容列表），課文（課文難度逐漸加大，感覺其難度基本和德語教程保持一致。課文單詞表，詞匯、課文練習（包括動詞講解，翻譯，完形填空，回答問題等），語法（該套教材語法主要采用中文講解，并配以表格形式說明，對初學者，特別是自學者來說，學習效果會比較好），語法練習。課文2，課文2單詞表，課文2配套練習。
根據(jù)筆者授課體會，該套教材比較適合希望循序漸進學習者使用。
4：《目標》，外語教學與研究出版社出版
《目標》是供德語強化教學使用的一套基礎教材，包括綜合課本四冊及教師手冊二冊。此外，配有聽力技能訓練課本兩冊、閱讀技能訓練課本兩冊及錄音磁帶，供出國大學生、研究生及進修生德語強化班兩個學期教學使用。本教材力求體現(xiàn)我國國家教育委員會批轉(zhuǎn)試行的《出國留學人員德語強化教學大綱》所規(guī)定的教學原則及教學內(nèi)容，注意全面培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力，突出聽、說訓練，遵循交際法原則，重視中國學生的學習特點和習慣。學生通過一年學習，可以達到教學大綱提出的各項教學要求。
該套教材比較老，對于希望學習了解最新德國社會生活情況的朋友來說，不大適合。
5: 《走遍德國》，外語教學與研究出版社引進德國原版教材
《走遍德國》作為德國原版德語學習教材，與國內(nèi)教材相比教而言，有很大的區(qū)別，他的內(nèi)容豐富多彩，涉及德國社會生活的方方面面，教學體系完整，詞匯以及習慣表達較新，
旨在全面培養(yǎng)德語學習者的聽、說、讀、寫能力。
最大的特點就是,包含最新的德國國情知識，富有強烈的時代氣息，簡單易學，融德國國情知識于語言教學中。
該教材適合以聽說能力、德語應用為主的學習者使用。（因為可能對語法講解不夠詳細）
6：《新標準德語強化教程》外語教學與研究出版社引進原版教材
《新標準德語強化教程》與《走遍德國》同作為德國原版德語學習教材，在內(nèi)容編排、教學方式、培養(yǎng)目標上有很多的相似點。都是以德國最新的國情，生活特點為主要內(nèi)容，采用最新最常用的詞匯和習慣表達，以聽說讀寫訓練為主，不以傳統(tǒng)的語法為重點。
該教材包括學生用書、學生用書磁帶、練習手冊、聽說訓練（書＋磁帶）、教師手冊、網(wǎng)絡支持 。
該教材適合以聽說能力、德語應用為主的學習者使用。（因為可能對語法講解不夠詳細）
7：《德語300小時》外研社出版
修訂后的新書可用作德語強化班、公共德語（即第二外語）課和網(wǎng)絡教學的教材和自學用書。
本書堅持在打好語音基本功，傳授最必要常用詞匯的基礎上，以語法和基本口語教學為主線，著重培養(yǎng)學生閱讀、翻譯和基本的口語能力的。
本書的第一、二部分共有33課，其中1-8課為語音階段，從第9課開始教語法，直到第32課。第15，21，27，33課為復習課，配置閱讀課文一篇，內(nèi)容分別涉及科技、民間傳說、游記和經(jīng)濟；同時復習前階段學過的語法。
第一部分語音教程共8課（授課16-20小時）。學生要學會全部德語語音、讀音規(guī)則、143個詞匯和簡單的會話。
第二部分基礎教程共25課（授課50-70小時）。通過這25課學生要學會德語的基本語法和420個詞匯。語法教學可通過語法說明、語法句型示例、課文、會話和練習全方位來進行，會話則可通過敘述課文、會話課文和相應的練習來進行。練習可分為兩部分，一部分為隨堂作業(yè)，另一部分為課后作業(yè)。練習量略多于需要，教師可視具體情況選用。
本書的第三、四部分為閱讀、翻譯課文和語法，這兩個部分屬于一個教學階段（授課20小時以上）。閱讀、翻譯課文共17課，教師可從中選用一部分；語法部分則是對德語語法重點、難點的介紹，屬于基本語法的深化，共15個單元。
本書原設計為課上100小時，課下200小時。增加內(nèi)容后教學時間要適當延長。
該書與其他德語學習教材比較來看：內(nèi)容量比較少，較集中。適合學習時間短，突擊訓練的學習者使用。
8：《德語速成》分上下兩冊
該書名為速成，把德語基礎知識集中在兩本書講完。內(nèi)容量與其他4本一套的相比，比較少，語法講解不夠系統(tǒng)深入。（畢竟篇幅少，可以理解）
適合短期學習的學員使用。
9：《新概念德語》
該書為部分德語培訓班和二外使用。
課文帶有譯文，語法用漢語講解，適合喜歡中國式外語教學的學員使用。
10：《基礎德語》同濟大學出版社
中國式外語教學的德語學習教材。注重循序漸進。
適合各種德語學習者使用。
11：《新編大學德語》外語教學與研究出版社
這是國內(nèi)各校老師聯(lián)合編寫的以聽說讀寫譯能力綜合訓練的公共外語教材，已經(jīng)逐漸取代其他公外教材，成為國內(nèi)使用覆蓋面最廣的公共外語教材之一。該教材根據(jù)《大學德語教學大綱》（第二版）編寫而成，以高等學校初學德語的本科生（非德語專業(yè)）為教學對象，同時也可作為德語語言培訓班的基礎教材使用。2000年本教材被教育部定為“新世紀高等學校教育教學改革工程”大學外語類重點項目；2002年列入教育部國家級“十五規(guī)劃”教材。 本系列主教材共分四冊，主編為同濟大學德語系朱建華教授。
主教材和教師手冊的參編學校為：同濟大學、南京理工大學、浙江大學。主教材均配有MP3（隨書附贈），磁帶（單獨定價）。本系列教材還配有詞匯練習（單獨定價）、閱讀訓練（單獨定價），作者分別來自北京理工大學，太原科技大學、太原工業(yè)大學、清華大學、華中科技大學、廣東外語外貿(mào)大學。本教材編寫過程中得到了歌德學院北京分院的大力支持，歌德學院專家Jürgen Gerbig, Brigitta Grau-Günther, Ulrike Albrecht先后參與了本教材的審稿和定稿工作，從語言上保證了本教材的準確與地道。來自全國高校的多位德語老師在本書編寫過程中也結合自己的教學經(jīng)驗提出了建設性的意見，使本教材更符合中國學生學習的習慣。2001年7月、2002年1月和2002年7月，高等學校大學外語教學指導委員會德語組分別召開了審稿會，審定并通過了該書稿。參加審稿會的人員除各冊圖書的編者外還包括：張書良、趙仲、呂學齡、顧士淵、朱小安、王瑞芝、洪啟智、周正安、翟永庚、劉華清、賴志金、潘亞玲、權翠聯(lián)、葉向平、楊艷華、應素芳、劉志敏、陳麗江、Hans Simon-Pelanda、Ulrike Albrecht、王芳。 《新編大學德語》在新的教學大綱各項規(guī)定及量化指標的基礎上，突出了對學生實際語言應用能力，尤其是交際能力的培養(yǎng)，具有以下主要特點：
根據(jù)大學德語總學時不少于280學時的要求，本教材按照每周4學時的教學要求進行課程設置。
第一冊、第二冊較側(cè)重聽、說訓練和口語交際活動，同時基本授完基礎語法。第三冊、第四冊在繼續(xù)加強聽、說訓練的基礎上逐步加大閱讀量，進一步提高閱讀、翻譯、寫作等綜合運用能力。
每冊均有十個單元，在每單元圍繞一個主題的原則下，選取了與德語國家和社會生活息息相關的最佳語言樣本。
對話形式是課文和練習的特點。為使學生擺脫死記硬背的學習方法，盡可能在輕松愉悅中鞏固提高語言的運用能力，尤其設計了結合語境、便于操練、篇幅短小的多種社會場景的交際型練習，以便讓學生在一定的語境中通過反復操練自然而然地接受并運用所學的語言知識。在學習中交際，在交際中學習。
語法現(xiàn)象自然滲透到各個主題中，并為各主題服務。語法練習注重趣味性、實用性和多樣性。語法介紹表格化、簡明扼要、便于查找，對學生的自學有指導性意義。
為適應信息化時代的發(fā)展，各單元提供了與主題有關的網(wǎng)址，便于學生獲取更多的信息，有利于開闊學生的思路，提高學生的自學能力。
大學德語教學的最終目的是培養(yǎng)學生的德語交際能力，而《新編大學德語》在編寫過程中學習、研究并吸收了許多德國原版教材的最新思路和方法，版式設計也力求新穎、清晰，既便于教師傳授必要的語言知識，也引導了學生運用所學的德語知識和技能進行廣泛的閱讀和其他交際活動。
總結：以上所列出的基本包括了國內(nèi)可以買到的德語教材。各種教材內(nèi)容安排、教學重點、目標都有所不同。不同學習目的的學習者可以根據(jù)自己的需要選擇適合自己的教材。
但是我們要提醒大家的是：不管使用哪一套教材，只要踏踏實實的學，對語音要聽準，發(fā)準每一個音。在學習課文的時候，注意習慣表達，德國式的敘述方式，注意動詞的變形變位，用法等。由于德語語法的復雜性，建議大家除了教材，最好買一本語法書（推薦《標準德語語法－精講與練習》），跟著教材的語法講解順序，結合語法書，好好掌握理解德語語法要點。德語專業(yè)留學？『壹』 德語專業(yè)學生去德國留學
德語專業(yè)copy畢業(yè)的話，可以到德國繼續(xù)深造。如果你有德語等級證或是語言證明，那么你到了德國后不需要再考德語。其實就是省掉了語言的時間，在德國你的專業(yè)問題要看學校的要求。一般來說，如果說從grundstudium開始的，專業(yè)基本不限制。但是如果你只想讀HauptStudium，那個可能會有限制。比如要求你的國內(nèi)所學專業(yè)等等。具體的情況還要看你所報學校的情況，德國這面從2011年開始基本上很多大學都轉(zhuǎn)成本科和master，原來的diplom學位在逐漸被代替。而且，建議你問學校的時候，具體問下是否開始收學費。原來的德國大學是沒有學費的，不過因為各個州的情況不同，有的大學已經(jīng)開始收取學費。
『貳』 德語專業(yè)留學求助
按留學政策規(guī)定，凡準備前往德國讀大學的中國申請人，包括以留學為目的的語言學習者，一律要通過審核部的審核。赴德攻讀博士和德國及歐盟公共獎學金獲得者可以免除審核。具體問問杭州中青。
『叁』 如果國內(nèi)的大學是德語專業(yè)那么去德國留學可以選其他的專業(yè)嗎
如果讀預科的話，雖然是可行的，不過前提是你報考的預科允許你轉(zhuǎn)kurs，比如你的情況，到德國上預科的話，他們會把你劃分到G-Kurs.該系列就是以后讀 文科類語言類方向的。如果你通過Aufnamepruefung（入學考試）順利進入預科，你要在開學后一周內(nèi)去找他們的Leiter就是校長面談，讓你轉(zhuǎn)入M-Kurs oder T-Kurs就是醫(yī)學生物學和工科類方向，然后畢業(yè)后，可以拿畢業(yè)的證書重新申請該方向?qū)I(yè)，不過要從大一讀起！
這么做有一點風險：如果你直接問，我可以不可以轉(zhuǎn)，大部分預科會告訴你不可以。等你按照該專業(yè)方向考進去了，去面談，那么他們又可以讓你轉(zhuǎn)了，轉(zhuǎn)專業(yè)成功幾率很高基本都可以。不過為了穩(wěn)妥，你還是好好的和他們先談，希望不要在進去后去碰運氣。如果他們有意思讓你轉(zhuǎn)，就去考試。以后一年畢業(yè)出來就可以報考你要的專業(yè)方向了。不過M-kurs畢業(yè)分數(shù)要特別高，才有機會上醫(yī)科。切記，一般都在1.8.以上的。工科的NC專業(yè)也是這個情況。個別變態(tài)的1.2 1.4這樣。德語考試不可小視，不會比DSH容易哦！
『肆』 德語專業(yè)大專生留學德國
1.必須要上預科
2.那要看你未來想學什么專業(yè)
3.ABCDV.COM 或者版國內(nèi)DAAD論壇權
『伍』 德語專業(yè)德國留學問題
讀碩的話肯定不可以轉(zhuǎn)專業(yè)的，即使這樣也只是看情況給你免一定的課程，現(xiàn)在還沒有完全改制，如果本碩分開之后，時間可能會好點。
如果轉(zhuǎn)專業(yè)的話就只能從頭開始讀了~順利的話可以從大一開始，否則可能還要讀預科。
去的話考daf或者dsh~德語專業(yè)的應該沒有大問題吧~成績考的高點，申請好學校的幾率就大些~~~~~
希望有幫助~加油~
『陸』 我是德語專業(yè)學生 想去德國留學讀研 除了日耳曼語言文學和對外德語還有別的選擇嗎另外它們有什么區(qū)別
德語專業(yè)畢業(yè)生除這兩個專業(yè)外，還可以申請語言文化交流方向的碩士，如哥廷根大學的中德文化交流、美因茨大學的中英德翻譯（需要英語）等類似專業(yè)領域，不可以跨學科或大范圍換專業(yè)。
日耳曼語言文學著重研究的是日耳曼語系的語言學和各種文學形式（時期、風格等)；對外德語偏重于德語教學、德語文化傳播方面，日耳曼語理論研究較強，對外德語則實用性較強一些。在德國大部分專業(yè)的碩士學制為兩年。
日耳曼語言學對德語要求高，對外德語對德語要求相對低一些，但是一般又有其他語言要求，比如英語或者更多語言。
『柒』 德語專業(yè)的就業(yè)方向有哪些要到德國留學需要怎么準備
未來要去德國留學 我建議一定要學好德語 倘若可以將德語學好當然好，但個人覺得也是要將英語學會，不過英語要學的又快又標準建議要找歐美的教師..其實英語也是該地最普遍使用的第二語言 何況在德國如果有好的英語也是很有幫助，有許多的國際課程能選修，在校的英語分數(shù)就會較高以及工作都比較好找 以后去別的國家上班能夠得到更好的機會！噢 還有就是 我現(xiàn)在學的ABC天芐英語中心的助教和我們說過 就是想將英語學好是輕松的~必然要擁有一個適合的學習環(huán)境以及進修口語對象，最關鍵就是外教水平，純正歐美口音(非東南亞)很重要，持續(xù)天天口語學習，1v1個性化學習就有.好.的進步幅度 完成課堂后同樣要重復復習課后錄音反饋，幫助加強記憶 不過實在無口語交談的人的話 可以上聽力室或滬江獲取課余教材學習，多用耳聽、眼觀、嘴動、腦想，迅速的語境會進步許多，學習效果會非常達成目標的..你是打算重新從本科開始讀還是申請Master?如果是想申Master的話，英語專業(yè)的可選擇專業(yè)很少，比如英語教學(Lehramt)，還有德英翻譯（當然前提是你也有德語基礎）。因為德國的研究生對于本科階段專業(yè)是嚴要求對口的，想轉(zhuǎn)專業(yè)的話幾乎是不可能，除非你參加一些不限專業(yè)的項目，但是個人覺得沒太大意義。德國研究生一般是-年。如果是想從本科開始讀轉(zhuǎn)個專業(yè)的話，德國跟汽車有關的專業(yè)，還有樓下提到的工科類都比較強；商科、經(jīng)濟類的話就不建議在德國讀了。本科一般是個學期，也是年左右。用方面的話，個人感覺德國在歐洲來講算是比較可觀的了。今年秋季學期開始很多州已經(jīng)免學，像北威州，東德的很多州也是。作為學生的話，州內(nèi)的除快車外的交通工具都是免的，而且學生也享有很多福利。物介的話，德國一般的比起像法國、意大利、荷蘭、瑞士等等，還有北歐國家都相對低。
『捌』 德語專業(yè)出國留學 問題
如果僅僅為入大學，通過德福考試至少16分即可。
如果說專業(yè)學習，德語學習沒有止境。
沒有確定說學到什么程度可以出國留學。關鍵看個人對自己的要求。
適合出國留學的學生：
1、 有一定標準的外語水平
2、 有一定自理能力
3、 有充足的經(jīng)濟來源
4、 身體健康
出國留學的準備工作：
1、對留學意向國家的政治、經(jīng)濟，文化背景和教育體制，學術水平進行較為全面的了解;
2、全面了解和掌握國外學校的情況，包括歷史、學費、學制、專業(yè)、師資配備、教學設施、學術地位、學生人數(shù)等，要特別注意該校國際學生有多少，其中有多少中國學生在讀。此外，還要落實該學校頒發(fā)的文憑是否受到我國的承認;
3、該學校的住宿、交通、醫(yī)療保險情況如何;
4、該學校在中國是否有授權代理招生的留學中介公司;
5、留學簽證情況;
6、該國 *** 是否允許留學生合法打工;
7、本專業(yè)在該國的就業(yè)情況;
8、畢業(yè)之后可否移民。
『玖』 德語專業(yè)本科畢業(yè)后想去德國留學
換專業(yè)也可來以只是源要從頭開始學起。
德國的大學以前不收費，現(xiàn)在的收費也不高啊，不知道有什么考試是免費入學的。可能是日爾曼語言文學專業(yè)的有贊助？你可以打電話問問DAAD。
獎學金有學校發(fā)的和基金會的，學校發(fā)的你可以問外辦的，只要國內(nèi)的學習成績非常好也有希望，基金會的一般都是給訪問學者和博士生的。
『拾』 德語專業(yè)學生想去德國留學
非211大學需要前六個學期的成績，畢業(yè)后才能申請德國的碩士專業(yè)。德國大學一般不承認雙學位，你可以申請你的第一專業(yè)或者相關專業(yè)。如果想重新學一門不相關的的專業(yè)，需要從本科讀起。想去德國留學,怎么學滿480學時德語建議你去正規(guī)的語言培訓機構進行學習，一般一個階段是200個課時。
德語學習階段劃分：A1,A2，B1，B2，C1，C2。
也就是說你需要學習A1，A2和B1這三個階段。
學習完后，需要開語言學習證明，中德文各一份，然后還要進行公證，這樣出國留學的時候就可以用了。學習德語到什么程度可以出國留學首先在國內(nèi)不管學習英語還是德語，都要通過APS審核。只有拿到APS證書才能申請德國大學和留學簽證！ 一般要是用德語參加APS審核的話，德語的水平要達到600學時，一般就是中級一就可以，但是你的聽力和表達必須要跟上還有你的詞匯量！德語比英語要麻煩，到了德國之后，你要參加DSH考試，外籍留學生只有通過這個考試才能上大學，我想你要準備去的話，這些你都必須要清楚！DSH的水平很高 大約是1500左右的學時，分筆試和口語，難度很大?。?！或者考DAF出國留學怎樣提高德語?最快的方法就是結交德語為母語的朋友，親身體驗，絕對比看書啊，背單詞啊，看電視啊什么的一切都快?。?！去和他們聊天，主動去聊并且傾聽，可以讓他們幫忙糾正發(fā)音，這樣問題就少了很多?。。〔贿^最好是純正德語為母語的，而沒有其他第二母語的人，這樣，口音會更純正。個人意見~~~培訓德語多久可以達到出國留學的要求？本人目前大四，學習時間很緊。
首先德國留學的話，根據(jù)你的情況應該是去讀碩士。那么語言至少應達到德語歐標B2或以上的同等水平。
其次，一般而言，大四在學校上專業(yè)課的時間已經(jīng)不多了。那么可以說，我們基本上是可以做到一周有5-6天可以去校外參加培訓班。這種情況，根據(jù)我們課程安排（全日制：周一至周五+寒暑假）可以在半年左右的時間學完B2的全部課程，那么再根據(jù)自己的個人情況進行德福考前強化，基本上就可以達到歐標B2的水平了。
所以，時間抓緊還是可以在大學畢業(yè)前拿下德福的。
當然，也不排除有個別大學或者個別的專業(yè)（比如語言類、文學類）可能大四的課也比較多。時間就很容易安排不過來，我們可以利用起來學德語的時間：晚上+周末+寒暑假。根據(jù)我們的課程安排，大四一整年學完B2的課程剛好。不得不說，學習時間非常緊，而很累很枯燥，你準備好了嗎？
以上，歡迎提問（小語種學習+留學規(guī)劃）！
去德國留學需要什么條件？德國有史以來都是受內(nèi)地學子追捧的留學地方之一，被其豐富的教育資源所吸引，那么去德國留學都需要哪些申請條件呢?今天就讓我們來詳細的了解一下吧。簡單來說，想去德國留學，如果是去讀本科、?？频脑捘挲g要在25周歲以下，對于年齡有所放寬，但最多不可能超過30。這最好查國家權威的相關網(wǎng)站?？傊?，要有三個必要留學條件條件：
1、在國內(nèi)取得正規(guī)的大學(也就是通過高考考上的、但不包括成人及自學考試，除非有學士學位)畢業(yè)，這包括本科和大專。不過要是有國內(nèi)211重點大學的錄取通知書也算的。
2、要有一筆經(jīng)濟擔保，也就像人們通常所說的押金。在德國的學習期間存入德國的銀行，大約要折合人民幣10萬左右。
3、要通過一定的德語語言考試。目前有兩種：
(1)DSH，這種考試需要個人首先向德國的某所大學提出申請，就像填志愿一樣。在各方面同意后就可以去德國，無論德語水平如何，要先在德國呆一年，進入指定的語言學校學習。這一年里的日子將非常艱苦。一年后，再考DSH，如果通過那就可以上想上的專業(yè)。不通過，那得回國辦手續(xù)，就像被驅(qū)逐一樣。不過這類考試目前國內(nèi)也有考點了，比如上海的同濟大學德國學術中心。
(2)德?？荚?，這種考試在國內(nèi)進行，每年在許多大城市都有，考出來的話就算通過了。不過也得慎重。德福光考試費就要人民幣1000多元!而且難度要比DSH大得多，不過比起DSH還是比較經(jīng)濟實惠的。全世界的德福考試都一樣。
以上是去德國留學都需要哪些申請條件的內(nèi)容，學子們可以對照自己的學習階段進行參考，出國留學是件學習上需要辛苦，手續(xù)上相對繁瑣的事情，留出更多的時間來全心放在學業(yè)上。德語專業(yè)出國留學 問題如果僅僅為入大學，通過德?？荚囍辽?6分即可。
如果說專業(yè)學習，德語學習沒有止境。
沒有確定說學到什么程度可以出國留學。關鍵看個人對自己的要求。
適合出國留學的學生：
1、 有一定標準的外語水平
2、 有一定自理能力
3、 有充足的經(jīng)濟來源
4、 身體健康
出國留學的準備工作：
1、對留學意向國家的政治、經(jīng)濟，文化背景和教育體制，學術水平進行較為全面的了解;
2、全面了解和掌握國外學校的情況，包括歷史、學費、學制、專業(yè)、師資配備、教學設施、學術地位、學生人數(shù)等，要特別注意該校國際學生有多少，其中有多少中國學生在讀。此外，還要落實該學校頒發(fā)的文憑是否受到我國的承認;
3、該學校的住宿、交通、醫(yī)療保險情況如何;
4、該學校在中國是否有授權代理招生的留學中介公司;
5、留學簽證情況;
6、該國政府是否允許留學生合法打工;
7、本專業(yè)在該國的就業(yè)情況;
8、畢業(yè)之后可否移民。