出國留學(xué)網(wǎng)為同學(xué)們整理了雅思考試：應(yīng)試方法，供考生參考學(xué)習(xí)。
為了使雅思學(xué)習(xí)由被動變?yōu)橹鲃?，學(xué)生需要改變語言學(xué)習(xí)方式，提高應(yīng)試技能，加強聽、說、讀、寫之間的聯(lián)系。
一、聽力：逆向思維準備，注意情景練習(xí)
聽力的關(guān)鍵是要聽懂。在聽力測試中，學(xué)生應(yīng)該更多地關(guān)注情境的熟悉程度，而不僅僅是題型的熟練程度。
比如用逆向思維來分析題目：如果你拿到了題目，能猜出錄音的大致內(nèi)容嗎?一旦你知道哪些場景會經(jīng)常出現(xiàn)，你就可以在日常實踐中熟悉這些場景，甚至可以舉一反三。
和其他三門課一樣，聽力考查同義詞替換的能力。錄音中的答案往往與問題中的答案不同。
二、口語：勿害怕標準發(fā)音
很多學(xué)生認為自己的發(fā)音不夠規(guī)范，口音很重，怕考官不喜歡聽，其實這是一種誤會。每個人的英語發(fā)音水平都不一樣，所以世界上沒有標準的英語發(fā)音。
發(fā)音、語調(diào)、重音和短句是真正的核心。怎么說，用什么樣的表情，才是真正的口語“招牌”，這些都是中國學(xué)生真正缺乏的能力。
三、閱讀：合理分配時間分析閱讀方法
關(guān)于閱讀介紹一下“SQRRR”閱讀方法。S指survey，即在一定時間內(nèi)閱讀文章;Q指questions，根據(jù)在規(guī)定時間內(nèi)獲得的信息盡可能多地提問。
第一個R是指read，再次閱讀文章以獲得更多信息;第二個R是指recall，不閱讀文章，如盡量回憶文章的內(nèi)容，盡量回答自己提出的問題。第三個R指read to check，最后一次閱讀本文時，檢查自己的成果。
四、寫作：注意要求，警惕缺失點
寫作部分的得分為：任務(wù)完成情況、連貫性和銜接能力、詞匯運用、語法和準確性。
在寫小作文時，如果只是把數(shù)據(jù)一一羅列出來，尤其是在第一段或末尾對數(shù)據(jù)的總結(jié)不準確、不清晰，這些都是失分點;所以小作文就是考查對數(shù)據(jù)特征的提取，以及整合信息的能力。
在大作文中，不必用太專業(yè)的知識來討論，尤其是數(shù)據(jù)和例子的使用要謹慎，并且必須保持其正確性。在詞匯方面，大詞是不必要的。在大作文部分，也可以用個人經(jīng)驗來討論。
學(xué)習(xí)的過程是大腦主動地產(chǎn)生對信息的反應(yīng)，然后幫助判斷問題中的信息是對是錯，而不是簡單地被動地接受。
因此，無論在教與學(xué)的過程中，都不能把聽、說、讀、寫區(qū)別對待，只會造成能力的短板。相反，理解好是很重要的。
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